TEMEL YETERLİLİK TESTLERİ 13. Merve öğretmen, "Hadi Anlat Bakalım" etkinliği için sınıfı A, B, C ve D olmak üzere dört gruba ayı

TEMEL YETERLİLİK TESTLERİ 13. Merve öğretmen, "Hadi Anlat Bakalım" etkinliği için sınıfı A, B, C ve D olmak üzere dört gruba ayırmıştır. Bu et- kinlikte öğretmen dört farklı karışım ayırma tekniğini grup- lara söyleyerek bu tekniklerin özelliklerini açıklamalarını istemiştir. Verilen tekniklere uygun açıklamalar aşağıdaki gibidir: A Grubu * Tanecik boyutu farkına dayalı bir ayırma yöntemidir. ✰ Böbrekleri işlevini yitirmiş hastalara uygulanan tedavi yöntemidir. C Grubu Bu yöntemde süz- geç kağıdı ya da filtreler kullanılır. Katı - SIVI veya katı - gaz hete- rojen karışımları ayırmak için kulla- nılan yöntemdir. A Grubu A) Diyaliz B) Süzme Buna göre öğretmenin grup sözcülerine açıklamaları için söylediği karışım ayırma teknikleri aşağıdakiler- den hangisinde doğru olarak verilmiştir? Süzme D) Diyaliz E) Diyaliz B Grubu ✰ Kaynama nokta- sibirbirinden farklı SIVI - SIVI homojen karışımları ayır- mak için kullanılan yöntemdir. ✰ Alkol-su karışımı bu yöntemle ayrış- tırılabilir. D Grubu Katı - SIVI homo- jen karışımlar- dan katı ve SIVI bileşenleri elde etmek için yapılan tekniktir. Ayırma hunisi Basit damıtma Yağmur oluşumu bu tekniğin doğal haline örnektir. B Grubu C Grubu Süzme Ayrımsal damıtma Basit damıtma Ayrımsal Dekantas- damıtma yon Flotasyon FEN BİLİMLERİ Süzme Flotasyon D Grubu Basit damıtma Eleme Basit damıtma Ayrımsal damıtma Dekantas- yon 14. 1. Kir sabun hidrofob kis çevrelenir. Sabun mc ilgili verile A) 2 15. OIPIO HO- P Yukar AVYal