TESH- 2. BÖLÜM PARAGRAFIN ANLAMI VE YORUMU Coo Gizem Ogretmen, ögrencilerinden bazı konulara si hazik konuşma yapmain stem . Oğr

TESH- 2. BÖLÜM PARAGRAFIN ANLAMI VE YORUMU Coo Gizem Ogretmen, ögrencilerinden bazı konulara si hazik konuşma yapmain stem . Oğrencilerden dördunun yaptığı konuşmaların ana düşünceleri aşağıda verilmiştir. Insanın bir sanat dalıyla uğraşması, hayal gücünün gelişmesinde çok etkilidir. Hayal gücü, bilgi birikimine dayandırılmadığı sürece bir anlam ifade etmez. Insanlığın bugünkü bilgi birikiminde hayal gücünün büyük bir etkisi vardır. Bilgi ve hayal gücü açısından gelişmiş çocuklar, özgün düşünme becerisi kazanır. Buna göre asağıdakilerden hangisi, sözü edilen öğrencilerin yaptığı konuşmalardan . biri olamaz? hanlik, tarih boyunca pek çok sorunla karşılaşmış ve bu sorunların çözümünde bilgi ve Tecrübesi kadar hayal gücünü de kullanmıştır. Hayal gücü sayesinde aklını daha etkin bir şekilde kullanmış ve bilgisini artırmıştır. Mesela matbaa, önce hayal edilmiş, sonra bulun- muştur. Dolayısıyla günümüzde gelinen noktada hayal gücünün payı yadsınamaz. By Hayal gücü ve sanat arasındaki ilişki geçmişten beri tartışılagelmiştir. Bugüne dek ortaya konmuş sanat eserlerine bakıldığında bunların hem üstün bir yetenek hem de üstün bir hayal gücü ürünü olduğu görülmektedir. Bu nedenle, sanatta başarılı olmak isteyen bir kimsenin, becerilerini ve hayal gücünü geliştirmekle işe başlaması herkesçe kabul edilme- si gereken bir gerçektir. Hayal gücünün bilimsel ilerleyişteki etkisinden sürekli söz edilir ancak unutulmamalıdır ki insanın hayal gücünü geliştiren, eğitimdir. Birtakım bilgilere sahip olmayan bir insanın salt hayal gücüyle bazı şeyleri başarmasını beklemek boş bir umuttur. Hayal gücü, ancak her- hangi bir konuda yeterli bilgiye sahip olma temelinin üstüne inşa edilebilecek bir binadır. Çocukların zihinlerini gerekli ya da gereksiz pek çok bilgiyle doldururken onların hayal gücünü geliştirmek için de çalışmalıyız. Zira hayal gücü gelişmemiş nesiller, kendilerinden önceki nesilleri taklit etmekten başka bir şey yapamaz. Özgün düşünebilen bireyler yetiş- tirebilmenin temel koşulu, çocukları hem bilgi bakımından hem de hayal gücü bakımından geliştirebilmektir.