Toplumumuzda yabancı dil eğitimi almalarına rağmen o yabancı dili konuşamayan, onu kullanma konusunda güvensizlik gösteren ve do

Toplumumuzda yabancı dil eğitimi almalarına rağmen o yabancı dili konuşamayan, onu kullanma konusunda güvensizlik gösteren ve dolayısıyla gerçek bir iletişime giremeyen üniversite mezunu pek çok birey bulunmaktadır. Bu bireyler, çevrelerinde konuşulan dili anlayabilmekte ancak pratikte öğrendikleri dili etkili bir şekilde kullanamamaktadır. Yabancı dil öğretiminde karşılaşılan bu zorluklar, uzun yıllardan beri yaşanmaktadır. Gerek öğretmenler gerek araştırmacılar tarafından farklı farklı yöntemler denenmektedir. Okulda okutulan Ingilizcenin kitap Ingilizcesi olduğu, gerçek hayatta kullanılan Ingilizcenin farklı olduğu ve İngilizcenin sınıf ortamında öğrenilemeyeceği gibi garabetler İngilizce öğretmenlerinin sık karşılaştığı şikâyetlerdendir. Öğrencilerin günlük hayatta kullanılan Ingilizceye ilgileri, kitap Ingilizcesine kıyasla daha fazladır. Günlük Ingilizceyi sınıfa getirmek, öğrencilerin Ingilizce konuşma becerilerini geliştirmek ve akıcı konuşmalarına katkıda bulunması açısından drama aktiviteleri değerli bir araçtır. 35. Bu parçada konuşan kişi, yabancı dil eğitim ve öğretiminde aşağıdaki sanat dallarından hangisinin kullanılmasını faydalı bulmaktadır? A) Sinema B) Tiyatro D) Müzik E) Heykel C) Resim 36. Bu parçaya göre İngilizce öğretmenlerine şikâyet edilen garabet aşağıdakilerden hangisidir? polimal A) Yabancı dil eğitiminin çok uzun yıllar sürmesi ve zor olması B Okulda öğretilen Ingilizcenin teorik yönüyle pratiğinin Palec gelişm koşul D) Denenen çok farklı yöntemlerin Türk gençlerine uymaması E) Üniversite mezunlarının yabancı dilleri yeterince konuşamaması zama dağıl ve b yata bulu uyuşmaması Yabancılarla gerçek bir iletişim kuramayan çok sayıda bireyin bulunması araş (ver öne dah sür BO ger bul 37. 3