Tüm hayatımızı doğru treni kaçırmamak için soluk- başlıyor bu koşturmaca, doğru okulun açılış saatini suz bir koşturmacayla geçi

Tüm hayatımızı doğru treni kaçırmamak için soluk- başlıyor bu koşturmaca, doğru okulun açılış saatini suz bir koşturmacayla geçiriyoruz. Eğitim hayatıyla kaçırmamak için birçok şeyden feragat edip erken kalkıyoruz. Doğru trene bindiysek doğru durakta in- menin telaşına kapılıyoruz bu sefer de. Ineceğimiz yerde zamanında olamazsak yine bir şeyleri kaçı- meslek kaygısı başlıyor, sonrasında yaşam kalitesi, racağız korkusu var çünkü içimizde. Sonrasında evlilik, çocuk vs. Hayatta kaldığımız sürece "doğru trene" yetişme çabasıyla nefes nefese yaşamaya ça- lışıyoruz. Kaçırdığımızı sandığımız trenin arkasından sanki bir daha hiç yolculuk yapamayacak gibi dizleri- mizin üstüne yığılıp bakakalıyoruz öylece. Oysa ha- yat, uzun soluklu sana has bir yol ve "doğru" kavramı söylenildiği kadar net olgulardan oluşmuyor. Kim bi- lir belki senin için doğru olan istasyonun rayları bile döşenmedi ya da belki yanlışlıkla bindiğin trenin seni bırakacağı istasyon hiç keşfedilmedi. Yanlış ya da doğru inandığım bir şey varsa hayat, raylarda olanı seviyor istasyonda bekleyenleri değil. 32. Bu parçadan, re MUBA YAYINLARI 1. Yaşama dair belirlenen doğrular, kişinin kendi gerçekleri ile uyuşmayabilir. A) Yalnız I D) I ve IV 34. ve 35. "Yeraltında ken dadin bilmeceyi hatırlıyor rini bilem Ahl Sim II. Mutlu olma kaygısı, yaşadığımız "an"ların farkı- na varamamamıza ve panikle koşturmamıza se- bep oluyor. B) II ve III E) Yalnız IV III. Hayatı iskaladığımızı düşündüğümüz anlarda ko- layca pes edip vazgeçiyoruz ilerlemekten. ne oldul kaşını IV. Yolculuğun değil, o yolculuğun sonunda elimiz- de olanın önemli olduğunu göremiyoruz telaş ve korkudan. yargılarından hangisine ulaşılamaz? Pir dehal yüdü le uč O ze Hel bar içe ma m C) Yalnız III g 34. RI