Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

TYT/Türkçe 25. Bir yazarın ne kadar kötü olduğunu kanıtlamak ya da ona"ayar vermek" için eleştiri yazmayı sevmiyorum. Elbette bi

TYT/Türkçe
25. Bir yazarın ne kadar kötü olduğunu kanıtlamak ya da
ona"ayar vermek" için eleştiri yazmayı sevmiyorum.
Elbette bir eleştirmen, itiraz etmek, değiştirmek ya da
yıkmak için yazabilir. Ama kendini yalnız olumsuz
şeyleri görmeye şartlayan, elind

TYT/Türkçe 25. Bir yazarın ne kadar kötü olduğunu kanıtlamak ya da ona"ayar vermek" için eleştiri yazmayı sevmiyorum. Elbette bir eleştirmen, itiraz etmek, değiştirmek ya da yıkmak için yazabilir. Ama kendini yalnız olumsuz şeyleri görmeye şartlayan, elindeki baltayla kesilecek ağaç arayan, dahası bundan zevk duyan bir eleştiriden iyi bir şey çıkmıyor. Çünkü ----. Kendimize uzak yazarlar üzerine düşünürken bile onda doğru yönleri görmek hem daha doğru bir yaklaşım hem de yazarların eleştiriye karşı olan peşin hükmünü kıran bir bakış. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisinin getirilmest en uygundur? A) yazarlarda eleştiriyi kendine kılavuz edinecek bir olgunluk görülmüyor B) salt yazarları pohpohlayan bir eleştiri, çoğu zaman o yazarın eksikliklerinin gözden kaçmasına neden oluyor C) eleştirmenin yapıcı tavrı yazarlar üzerinde belirgin bir etki oluşturmuyor p D) saldırgan bir üslup beraberinde katı bir savunmayı getiriyor, bu da eleştirinin işlevsiz kalmasına neden oluyor. E) yazarların eleştirinin niteliğine bakmaksızın ön yargılı bir yaklaşım sergilemeleri, eleştiri doğrultusunda kendilerini geliştirmelerine ket vuruyor 27.