= ub a 30x=4b = 0 E +3) *42 +9=1 5 Cole x-2y=-0 x+8=24 *+8 e örten g(x) axtb 44= 9 -lopent 27 T@stokul 12 Matematik Öğretmeni Mu

= ub a 30x=4b = 0 E +3) *42 +9=1 5 Cole x-2y=-0 x+8=24 *+8 e örten g(x) axtb 44= 9 -lopent 27 T@stokul 12 Matematik Öğretmeni Murat Bey, uygun aralıkta tanımlı, f₁(x) ax + b cx + d fonksiyonunu tahtaya yazıyor. Daha sonra a, b, c ve d sayılarını birer kaydırıp işaret değiştirerek aşağıdaki gibi yeni fonksiyonlar elde ediliyor. Örneğin; 1₂(x) f3(x) = f₁(x) = f(x) = -dx- a -bx-d 9₁(x) = CX + d ax + b -bx - c -dx- a ax + b CX + d 6 şeklinde fonksiyonlar elde ediliyor. Konunun daha iyi anlaşılması için, frol=0 2x - 3 2x-2 fonksiyonunu tahtaya yazan Murat Bey, 28 kişilik sınıftaki her öğrenciden yukarıdaki kurala bağlı g₂(x). 93(x), g(x) fonksiyonlarını oluşturmalarını istiyor. 14 e lagni A) 3. sıra, 94(x) C) 18. sıra, 9₁9(x) Bu duruma göre, asağıda sınıf listesindeki sırası ve sırasına göre oluşturduğu fonksiyonlardan hangisi ile tahtaya yazılı fonksiyonun bileşkesi, her elemanı kendine eşleyen fonksiyona dönüşür? X--2 429 B) 12. sıra, 9₁3(x) D) 21. sıra, 9₂2(x) E) 27. sıra, 928(x) g(2)= bin 9. Fasikül