Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

UNITE 2 BECERİ TEMELLİ ORJİN SORULAR-7 1. a, b, c, d birer doğal sayı olmak üzere a√b.c√d = a.c√b-d, a√b = √a².b dir. Melike Öğr

UNITE 2
BECERİ TEMELLİ ORJİN SORULAR-7
1. a, b, c, d birer doğal sayı olmak üzere
a√b.c√d = a.c√b-d, a√b = √a².b dir.
Melike Öğretmen, iki rasyonel sayının çarpımının rasyonel ya da irrasyonel olmasıyla ilgili alıştırma yapmak için bir tablo
hazırlamıştır.

UNITE 2 BECERİ TEMELLİ ORJİN SORULAR-7 1. a, b, c, d birer doğal sayı olmak üzere a√b.c√d = a.c√b-d, a√b = √a².b dir. Melike Öğretmen, iki rasyonel sayının çarpımının rasyonel ya da irrasyonel olmasıyla ilgili alıştırma yapmak için bir tablo hazırlamıştır. Öğrencilerinden Melis, Asli, Suna ve Ahmet'ten bu tabloyu doldurmalarını istemiştir. İrrasyonel Melis Aslı Suna Ahmet İrrasyonel Sayı İrrasyonel Sayı Rasyonel ✓ √24 3√5 √72 √108 3√6 5√3 √50 √75 ✓ ✓ ✓ Öğrenciler, yukarıda verilen tablodaki sayıların çarpımı rasyonel ise rasyonel sayı kutucuğunu, irrasyonel ise irrasyonel sayı kutucuğunu işaretlemiştir. Buna göre öğrencilerden hangisi yanlış kutucuğu işaretlemiştir? A) Melis B) Asli C) Suna D) Ahmet