ürk- niz. fa- da le 2 Ş- si- ar $ TÜRKÇE 19. Okuyucuların bilgi almak maksadıyla gönderdikleri mesajların neredeyse hemen hepsin

ürk- niz. fa- da le 2 Ş- si- ar $ TÜRKÇE 19. Okuyucuların bilgi almak maksadıyla gönderdikleri mesajların neredeyse hemen hepsinde aynen geçen bir cümle vardır: "Bu konuda internette de araştırma yaptım ama bulamadım..." derler. Televizyonda birkaç defa "İnternetten araştırma yapılmaz, oradaki bilgile- re tedbirli bir şekilde yaklaşmak gerekir." dediğim için işitmediğim söz kalmamıştı. Açık söyleyeyim: Internet son zamanların en faydalı buluşlarından biridir ama en zararlılarının başında da yine o gelir. Bilgiyi her yere yaymaktadır fakat bilginin kirlisini yayma konusunda internetten daha etkin ve daha tehlikeli bir sistem, hâlâ bulunamamıştır. İnternette bilginin doğrusu tabii ki vardır ama bu bilgi akademik çalışmalara kaynaklık etmeye yetecek seviyede değil, sadece genel kültür verecek mahiyettedir. Verilen yanlış bilgiler ise doğru- lara yakın orandadır ve komplo teorilerine ziyadesiy- le düşkün bizim gibi toplumlarda cehaletin artmasını sağlamaktan başka bir işe yaramazlar. Hele, yine in- ternet'te yer alan ve kişilerin kulaktan dolma bilgilerle yazdıkları maddelerden meydana gelen sanal ansiklo- pedilerin çoğu eksik ve hatta yanlış bilgi kaynaklarıdır. Öğretmenlerin öğrencilerini internetten "kes-yapıştır" metoduyla ödev yapmaya teşvik etmeleri ise bir başka derttir. Araştırmacı yeteneği köreltmekten ve öğrenciyi kitaptan, kaynak kullanımından uzaklaştırmaktan baş- ka bir işe yaramaz. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Internet, kitaba olan ilginin azalmasına yol açtığı için cehalet hızla artmaktadır. B) Internetteki bilgilerin doğruluğunun kontrol edilmesi gerekir. C) Araştırarak öğrenmeye İnternet zarar vermektedir. D) internetin bilgi kirliliğine yol açtığını söylenebilir. E) internetteki bilgilerin doğruluğuna karşı kuşku ile yaklaşılmalıdır. CAP/ 20. G b