Kasım İndirimleri Başladı! Son Gün 24 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

VTYT22 B 40. Mizah, "öğrenen"i rahatlatır ve onun dikkatini topla masını sağlar. Mizah, "öğrenen"e konuyla ilgili canlı ve kolay

VTYT22 B 40. Mizah, "öğrenen"i rahatlatır ve onun dikkatini topla masını sağlar. Mizah, "öğrenen"e konuyla ilgili canlı ve kolay anımsanabilecek ilişkiler kurmayı öğretir. Bunlar küçümsenecek beceriler değil ancak miza- hin en önemli işlevi "öğrenen"in yan

VTYT22 B 40. Mizah, "öğrenen"i rahatlatır ve onun dikkatini topla masını sağlar. Mizah, "öğrenen"e konuyla ilgili canlı ve kolay anımsanabilecek ilişkiler kurmayı öğretir. Bunlar küçümsenecek beceriler değil ancak miza- hin en önemli işlevi "öğrenen"in yansıtma becerisi- ni geliştirmesidir. Mizah yapısal olarak yaratıcılığa benzer. Bunların her ikisi de normal mantık çizgisini kırmaya, akla ilk anda gelmeyen açılımları bulmaya yöneliktir. Bu parçada "mizah"ın "öğrenen" üzerindeki hangi etkisinden söz edilmemiştir? A) Akla bir çırpıda gelmeyen durumları kolayca bul- durmasından B) Içinde bulunduğu ortamda rahat davranmasını sağlamasından C) Yaşamını daha renkli hâle getirmesinden D) Dikkatini toplamaya yardımcı olmasından E) İlişki kurma becerisini geliştirmesinden