yaşadığı tinde bu en oldu- bunun 1) Bunu ceşfetti- lerdeki unyayı u, sira- eyim; sinin va ni- ilirse E)V yor. dört azi- ve er- r

yaşadığı tinde bu en oldu- bunun 1) Bunu ceşfetti- lerdeki unyayı u, sira- eyim; sinin va ni- ilirse E)V yor. dört azi- ve er- ra- aki an- met a - 3 4 karekök & dakika- Önünde olup biteni izle. Balığa gittik diyelim, herkesin tam yorsa bu duyguyu uyandıran eylemi net olarak bulana dek olarak ne yaptığını gör. Balığın zıplaması seni keyiflendiri hafızanı tara. Oltanin sudan yükselişi mi, misinanın üze rindeki damlalar düşene dek bir keman teli gibi gerilmesi mi yoksa suya vurması ve zıpladığında sıçrattığı sular mi? Etraftaki sesleri ve söylenenleri hatırla. Sende duygu uyandıran şeyi, heyecanı yaratan eylemi bul. Sonra bunu net olarak okuyucunun da anlayabileceği ve seninle aynı şekilde hissedebileceği şekilde yaz. Bu, dört dörtlük bir egzersizdir. Bu sözler aşağıdaki soruların hangisine karşılık söy- lenmiş olabilir? 9. A) Şiir yazma alıştırması için bana bir öneriniz var mı? B) Duygusal cümleler kurarak okuru romana bağlamak doğru bir yöntem midir? Lahi C) Romanımı yazarken zihnimde kurguladıklarımı mı, yaşanmışlıkları mı yazmalıyım? D) Hikâyelerime başladıktan sonra hikâyenin devamını getiremememin nedeni ne olabilir? C) Kanati ler yap D) Paraz karşı E) Yazarken abartılı cümlelerden ve iç içe geçmiş kurgu- lardan kurtulmam için ne tür egzersizler yapmalıyım? E) Can kod 11. Günü da r gün gec ni in g