Yazınsal metinlerin çok boyutlu anlam katmanlarından oluş- ması; okumayı, anlamayı ve çözümlemeyi farklı beceriler (iş yapma yet
![Yazınsal metinlerin çok boyutlu anlam katmanlarından oluş-
ması; okumayı, anlamayı ve çözümlemeyi farklı beceriler (iş
yapma yetenekleri) gerektiren bir sürece (iyi değerlendirilen
||
bir zamana) çevirir. Bu süreçte anlam ve anlamın üretimi, okur-
dan bekl](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221020061139167911-1909872.jpeg?h=512)
Yazınsal metinlerin çok boyutlu anlam katmanlarından oluş- ması; okumayı, anlamayı ve çözümlemeyi farklı beceriler (iş yapma yetenekleri) gerektiren bir sürece (iyi değerlendirilen || bir zamana) çevirir. Bu süreçte anlam ve anlamın üretimi, okur- dan beklenen (yapılması istenen) en önemli faaliyetler ara- ||| sında yer alır. Anlamın bu girift (birbirinin içine girip karışmış) IV ve çok boyutlu şifrelerini çözmek için okurların bir birikime sa- hip olması gerekir (şarttır). Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin anlamı parantez içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V