Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sorular

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
4. Aşağıdakilerden hangisi troposferin daha çok
yerden ısındığına kanıt olarak gösterilebilir?
A) Mısır'ın Kanada'dan sıcak olması
B) Antarktika'nın yıl boyunca buzullar ve kalıcı kar-
larla kaplı olması
C) Orta Afrika'da yer alan Klimanjaro Dağı'nın zir-
vesinde kalıcı karların görülmesi
D) Batı Avrupa kıyılarında kışların Orta Avrupa'ya
göre daha ılık olması
E) Erciyes Dağı'nın güney yamaçlarının kuzey ya-
maçlarından sıcak olması
Coğrafya
Atmosfer ve İklim
4. Aşağıdakilerden hangisi troposferin daha çok yerden ısındığına kanıt olarak gösterilebilir? A) Mısır'ın Kanada'dan sıcak olması B) Antarktika'nın yıl boyunca buzullar ve kalıcı kar- larla kaplı olması C) Orta Afrika'da yer alan Klimanjaro Dağı'nın zir- vesinde kalıcı karların görülmesi D) Batı Avrupa kıyılarında kışların Orta Avrupa'ya göre daha ılık olması E) Erciyes Dağı'nın güney yamaçlarının kuzey ya- maçlarından sıcak olması
8.
Insanlar; toplum içerisinde birbirlerine öylesine
1
yabancıyken ilk karşılaşmamızda o şarkıdaki gibi, kirk
yıllık dost gibi hissettiren şey neydi? Duygudaşlık işte
öyle bir hâldir, her türlü engeli ortadan kaldırır, temeli
||
ezelde atılan gönül bağlarını ortaya çıkarır. Bir sanatı
talim etmek ile bir geleneğe ait olmak arasındaki fark
IV
belki burada ortaya çıkar.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerin türü
aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir?
A) Zamir - isim - edat - isim
B) Sifat - isim - bağlaç - isim
C) İsim - isim - edat - sifat
D) Zamir - isim - bağlaç - sıfat
E) Sifat - isim - edat - zarf
Adağ!
Lise Türkçe
Sıfat
8. Insanlar; toplum içerisinde birbirlerine öylesine 1 yabancıyken ilk karşılaşmamızda o şarkıdaki gibi, kirk yıllık dost gibi hissettiren şey neydi? Duygudaşlık işte öyle bir hâldir, her türlü engeli ortadan kaldırır, temeli || ezelde atılan gönül bağlarını ortaya çıkarır. Bir sanatı talim etmek ile bir geleneğe ait olmak arasındaki fark IV belki burada ortaya çıkar. Bu parçada numaralanmış sözcüklerin türü aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) Zamir - isim - edat - isim B) Sifat - isim - bağlaç - isim C) İsim - isim - edat - sifat D) Zamir - isim - bağlaç - sıfat E) Sifat - isim - edat - zarf Adağ!
M
Mozaik
9. Mekânın varlığı ile insanın yaşamı arasındaki paralellik, değişik biçimlerde romana yansır. Roman, modern za-
manların bir anlatı türü olduğu için hem psikolojik hem de sosyolojik derinliğe sahip olan insanı ve hayatı, tüm
yönleri ile ele almaya çalışır. Mekân ise insanın içinde bulunduğu sosyal dünyanın sınırlarını ortaya koyan bir
kavramdır. Romanın gelişim sürecinde kendisine yer bularak olayın kurgusunda yer edinen mekân, bazı yerlerde
romanın sesli bir tanığı, bazı yerlerde ise roman kahramanının ruhsal sınırlarını ortaya koyan bir aktör görevin-
dedir.
Bu metnin konusu aşağıdakilerin hangisidir?
A) Romandaki mekânın işlevi
C) Romanin modern dünyayla ilişkisi
Mozaik Yayınları
Yayınları
B) Mekânın edebiyatımızdaki yeri
D) Romanın bireylerdeki etkisi
7
>
Mozaik Kamp Söme
Ortaokul Türkçe
Anlatım Biçimleri
M Mozaik 9. Mekânın varlığı ile insanın yaşamı arasındaki paralellik, değişik biçimlerde romana yansır. Roman, modern za- manların bir anlatı türü olduğu için hem psikolojik hem de sosyolojik derinliğe sahip olan insanı ve hayatı, tüm yönleri ile ele almaya çalışır. Mekân ise insanın içinde bulunduğu sosyal dünyanın sınırlarını ortaya koyan bir kavramdır. Romanın gelişim sürecinde kendisine yer bularak olayın kurgusunda yer edinen mekân, bazı yerlerde romanın sesli bir tanığı, bazı yerlerde ise roman kahramanının ruhsal sınırlarını ortaya koyan bir aktör görevin- dedir. Bu metnin konusu aşağıdakilerin hangisidir? A) Romandaki mekânın işlevi C) Romanin modern dünyayla ilişkisi Mozaik Yayınları Yayınları B) Mekânın edebiyatımızdaki yeri D) Romanın bireylerdeki etkisi 7 > Mozaik Kamp Söme
7. Grafik: Yıllara göre üretim miktarı
A Üretim miktarı (bin ton)
70
60
50
40
30
20
10
2012
2013
2014
Test - 31
Fındık
Badem
Ceviz
Yıllar
Yukarıdaki grafikte, bir ülkede 2012-2014 yılların-
daki Fındık, Badem ve Ceviz üretimi gösterilmiştir.
A) I ve II
C) II ve III
I. 2012 yılındaki fındık üretimi aynı yıldaki üç
ürünün toplam üretiminin yüzde 40 ıdır.
II. Bu üç yıldaki badem üretim ortalaması, ceviz
üretim ortalamasından on bin ton daha fazla-
dır.
III. 2013 yılındaki toplam üretim miktarı, 2014 yı-
lindakinden 40 bin ton daha fazladır.
Buna göre, yukarıdaki ifadelerden hangileri
doğrudur?
B) Yalnız I
D) I ve III
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
7. Grafik: Yıllara göre üretim miktarı A Üretim miktarı (bin ton) 70 60 50 40 30 20 10 2012 2013 2014 Test - 31 Fındık Badem Ceviz Yıllar Yukarıdaki grafikte, bir ülkede 2012-2014 yılların- daki Fındık, Badem ve Ceviz üretimi gösterilmiştir. A) I ve II C) II ve III I. 2012 yılındaki fındık üretimi aynı yıldaki üç ürünün toplam üretiminin yüzde 40 ıdır. II. Bu üç yıldaki badem üretim ortalaması, ceviz üretim ortalamasından on bin ton daha fazla- dır. III. 2013 yılındaki toplam üretim miktarı, 2014 yı- lindakinden 40 bin ton daha fazladır. Buna göre, yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur? B) Yalnız I D) I ve III
ve
15. Farklı iki dönemde aynı çeşit antijenle karşılaşan bir
bireyin ürettiği antikorların yoğunluğu aşağıdaki grafikte
gösterilmiştir.
Üretilen antikor miktarı
Ulas
0
Buna göre,
K
A) Yalnız I
L
Il sinEY (8
D) I ve III
MIRE EDINANCY
av (G
I. Bağışıklık tepkisi verme hızı L>K şeklindedir.
II. Birincil yanıt K, ikincil yanıt L ile ifade edilir.
III. K ve L'deki antikor artışı vücuda verilen serum saye-
sinde gerçekleşmiştir.
yargılarından hangileri söylenemez?
B) Yalnız III
200 363 311
neboncimipy
Zaman(gün)
E) II ve III
C) I ve II
Biyoloji
Eşeysiz Üreme
ve 15. Farklı iki dönemde aynı çeşit antijenle karşılaşan bir bireyin ürettiği antikorların yoğunluğu aşağıdaki grafikte gösterilmiştir. Üretilen antikor miktarı Ulas 0 Buna göre, K A) Yalnız I L Il sinEY (8 D) I ve III MIRE EDINANCY av (G I. Bağışıklık tepkisi verme hızı L>K şeklindedir. II. Birincil yanıt K, ikincil yanıt L ile ifade edilir. III. K ve L'deki antikor artışı vücuda verilen serum saye- sinde gerçekleşmiştir. yargılarından hangileri söylenemez? B) Yalnız III 200 363 311 neboncimipy Zaman(gün) E) II ve III C) I ve II
BİYOLOJİ
13. Aşağıda bir insana ait kalp karıncığındaki kan basıncı değişimlerini gösteren grafik verilmiştir.
A Kan basıncı (mmHg)
11. SINIF SAYISAL
N
N
140
90
N:Normal
Zaman
Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır
A) Kişi, hipertansiyon durumuna sahiptir.
B) Tuzlu gıda tüketiminde artış olmuştur.
C) Damara yapılan basınçta artış görülür.
D) Kalp krizi riski görülebilir.
E) Birim zamanda vücuda daha az kan pompalanmıştır.
: Karıncık kasılma başıncı
: Karıncık gevşeme, basıncı
: Normal üstü basınçlar
to 118
10. FÖY
prisis
Biyoloji
Kan Dolaşımı
BİYOLOJİ 13. Aşağıda bir insana ait kalp karıncığındaki kan basıncı değişimlerini gösteren grafik verilmiştir. A Kan basıncı (mmHg) 11. SINIF SAYISAL N N 140 90 N:Normal Zaman Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır A) Kişi, hipertansiyon durumuna sahiptir. B) Tuzlu gıda tüketiminde artış olmuştur. C) Damara yapılan basınçta artış görülür. D) Kalp krizi riski görülebilir. E) Birim zamanda vücuda daha az kan pompalanmıştır. : Karıncık kasılma başıncı : Karıncık gevşeme, basıncı : Normal üstü basınçlar to 118 10. FÖY prisis
12. Aşağıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
-1
y
0
2
1
f(4x)
Buna göre, y =
2
sında kalan bölgenin alanı kaç birimkaredir?
A) 1/1/2
B) 1/1/12
C) 1
D) 2
X
fonksiyonunun grafiği ile x ekseni ara-
E) 8
Lise Matematik
Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
12. Aşağıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. -1 y 0 2 1 f(4x) Buna göre, y = 2 sında kalan bölgenin alanı kaç birimkaredir? A) 1/1/2 B) 1/1/12 C) 1 D) 2 X fonksiyonunun grafiği ile x ekseni ara- E) 8
Telonen
14. İnsanlarda bağışıklığın sağlanmasında etkili olan aşı ve
seruma ait bazı özellikler aşağıdaki gridde verilmiştir.
NO
Antijen içerme
A)
B)
C)
D)
E)
1
Genelde hasta kişiye
uygulanma
Koruyuculuk
sağlama
2
Aktif bağışıklık sağlama
3
Uzun süreli koruma
4
Tablodaki özelliklerden aşıda ve serumda görülenler
hangisinde doğru eşleştirilmiştir?
Aşı
1, 2, 3, 5
1, 3
2, 3, 4
2, 3, 5
1,4
5
Serum
2,4
2, 4, 5
1, 2, 3
1, 2, 3
2, 3, 5
Biyoloji
İnsanda Endokrin Sistem
Telonen 14. İnsanlarda bağışıklığın sağlanmasında etkili olan aşı ve seruma ait bazı özellikler aşağıdaki gridde verilmiştir. NO Antijen içerme A) B) C) D) E) 1 Genelde hasta kişiye uygulanma Koruyuculuk sağlama 2 Aktif bağışıklık sağlama 3 Uzun süreli koruma 4 Tablodaki özelliklerden aşıda ve serumda görülenler hangisinde doğru eşleştirilmiştir? Aşı 1, 2, 3, 5 1, 3 2, 3, 4 2, 3, 5 1,4 5 Serum 2,4 2, 4, 5 1, 2, 3 1, 2, 3 2, 3, 5
36.
A
OK
A)
B
Dik koordinat sistemine yerleştirilmiş [AB] ve [BC] çaplı
eş çemberler x eksenine K ve L noktalarında birbirlerine
B noktasında teğettir.
B) 5
L
[AB] çaplı çemberin denklemi (x - 1)² + (y-4)² = a² dir.
[BC] çaplı çember x = b doğrusu boyunca katlandı-
ğında C noktası y ekseni üzerine geldiğine göre, b
kaçtır?
9
2
11
2
X
D) 6
E)
13
2
Geometri
Çemberin Analitik İncelenmesi
36. A OK A) B Dik koordinat sistemine yerleştirilmiş [AB] ve [BC] çaplı eş çemberler x eksenine K ve L noktalarında birbirlerine B noktasında teğettir. B) 5 L [AB] çaplı çemberin denklemi (x - 1)² + (y-4)² = a² dir. [BC] çaplı çember x = b doğrusu boyunca katlandı- ğında C noktası y ekseni üzerine geldiğine göre, b kaçtır? 9 2 11 2 X D) 6 E) 13 2
TYT Türkçe
34. Vücutta oluşan zararlı maddelerin atılmasını sağlamak
ve vücudun sivi dengesini koruyabilmek için günlük 8-10
bardak (yaklaşık 2,5 litre) su tüketilmesi önerilmektedir.
Insanlar su gereksinimlerini içeceklerden, besinlerden
ayrıca metabolik faaliyetler sırasında üretilen sudan
karşılar. Besin içerisinde bulunan bazı organik bileşiklerin
oksijenli solunum ile yıkılması sonucunda su oluşur.
Özellikle yağların oksijenli solunumla yıkımı sonucunda bol
miktarda metabolik su meydana gelir. Sebze ve meyvelerin
yaklaşık %85-90'ı, bir su bardağı sütün %90'ı sudur. Gün
içerisinde içtiğimiz çay, kahve, soda gibi içeceklerle de Sivi
alırız ancak kafein içeren kahve, çay ve diğer içecekler
SIVI ihtiyacını karşılasa da uygun su kaynakları olarak
sayılmaz. Örneğin kahve içildiğinde su alırsınız ancak idrar
söktürücü etkisinden dolayı daha fazla idrar çıkışına sebep
olduğundan daha fazla sıvı kaybedersiniz.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Kahvenin, vücudun sıvı kaybını artıran bir etkisi
olduğuna
B) Vücuttaki sıvı dengesinin korunabilmesi için günlük
alınması tavsiye edilen su miktarına
C) Vücudun, aldığı besinlerden nasıl su elde ettiğine
D) Suyun kimyasal bileşenlerine
E) Uygun su kaynağı olarak kabul edilmeyen içecek
türlerine
35. Siyez, ülkemizdeki yerel bitki kaynaklarından olduğu
için kültürel açıdan da onemli bir tahil. Siyez, morfolojik
yapısı bakımından günümüzde ticari olarak kullanılan
diğer buň
Örneğin kavuz olarak
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
TYT Türkçe 34. Vücutta oluşan zararlı maddelerin atılmasını sağlamak ve vücudun sivi dengesini koruyabilmek için günlük 8-10 bardak (yaklaşık 2,5 litre) su tüketilmesi önerilmektedir. Insanlar su gereksinimlerini içeceklerden, besinlerden ayrıca metabolik faaliyetler sırasında üretilen sudan karşılar. Besin içerisinde bulunan bazı organik bileşiklerin oksijenli solunum ile yıkılması sonucunda su oluşur. Özellikle yağların oksijenli solunumla yıkımı sonucunda bol miktarda metabolik su meydana gelir. Sebze ve meyvelerin yaklaşık %85-90'ı, bir su bardağı sütün %90'ı sudur. Gün içerisinde içtiğimiz çay, kahve, soda gibi içeceklerle de Sivi alırız ancak kafein içeren kahve, çay ve diğer içecekler SIVI ihtiyacını karşılasa da uygun su kaynakları olarak sayılmaz. Örneğin kahve içildiğinde su alırsınız ancak idrar söktürücü etkisinden dolayı daha fazla idrar çıkışına sebep olduğundan daha fazla sıvı kaybedersiniz. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Kahvenin, vücudun sıvı kaybını artıran bir etkisi olduğuna B) Vücuttaki sıvı dengesinin korunabilmesi için günlük alınması tavsiye edilen su miktarına C) Vücudun, aldığı besinlerden nasıl su elde ettiğine D) Suyun kimyasal bileşenlerine E) Uygun su kaynağı olarak kabul edilmeyen içecek türlerine 35. Siyez, ülkemizdeki yerel bitki kaynaklarından olduğu için kültürel açıdan da onemli bir tahil. Siyez, morfolojik yapısı bakımından günümüzde ticari olarak kullanılan diğer buň Örneğin kavuz olarak
11. SINIF SAYISAL
Normal
10. Yapılan tahliller sonucunda anemi teşhisi koyulan bir kişide bu durumun nedenleri ile ilgili,
1. A Alyuvar miktarı (mm² kanda)
11.
BİYOLOJİ
Normal
Hemoglobin miktan
A) Yalnız ill
grafiklerinden hangilerinin çizilmesi doğru olmaz?
B) I ve Il
C) I ve Ill
Zaman
D) II ve III
Normal
10. FÖY
Akyuvar üretimi
Zaman
E) 1. ve Il
Biyoloji
Genetik Varyasyon ve Biyoçeşitlilik
11. SINIF SAYISAL Normal 10. Yapılan tahliller sonucunda anemi teşhisi koyulan bir kişide bu durumun nedenleri ile ilgili, 1. A Alyuvar miktarı (mm² kanda) 11. BİYOLOJİ Normal Hemoglobin miktan A) Yalnız ill grafiklerinden hangilerinin çizilmesi doğru olmaz? B) I ve Il C) I ve Ill Zaman D) II ve III Normal 10. FÖY Akyuvar üretimi Zaman E) 1. ve Il
2. ÜNİTE
TGGA
1, zincir
2. zincir
voom
XXXXX
2. zincir
2
81-
Ersin öğretmen yukarıdaki DNA modelini hazırlamış ve tek sayıların geldiği bölgelerdeki nükleotit dizilimlerini bir
grup öğrenciye, çift sayıların geldiği nükleotit dizilimlerini diğer bir grup öğrenciye aşağıdaki gibi dağıtmiştir.
1. GRUP
2. GRUP
AGTT
JAC5
5 7
Tung AGCA
Kaan TGAT
ilke CC GA
Yukarıdaki öğrenciler doğru şekilde eşleştirilip DNA molekülleri elde edilirse aşağıdaki açık DNA zincirle-
rinden hangisine ulaşılamaz?
A) A COT
BY TCAA
1. zincir
12. zincir
Tunja Nisa
1447
1. zincir
6 B
Hazal G G CT
Nisa T C GT
Damia A CTA
C) CGA
11-zincir
+-2. zincir
GG CT
Kaan Damla
ilke-Hazal
D C GGT
+
1. zincir
H+H +2. zincir
GCCA
Ortaokul Fen Bilgisi
Kalıtım
2. ÜNİTE TGGA 1, zincir 2. zincir voom XXXXX 2. zincir 2 81- Ersin öğretmen yukarıdaki DNA modelini hazırlamış ve tek sayıların geldiği bölgelerdeki nükleotit dizilimlerini bir grup öğrenciye, çift sayıların geldiği nükleotit dizilimlerini diğer bir grup öğrenciye aşağıdaki gibi dağıtmiştir. 1. GRUP 2. GRUP AGTT JAC5 5 7 Tung AGCA Kaan TGAT ilke CC GA Yukarıdaki öğrenciler doğru şekilde eşleştirilip DNA molekülleri elde edilirse aşağıdaki açık DNA zincirle- rinden hangisine ulaşılamaz? A) A COT BY TCAA 1. zincir 12. zincir Tunja Nisa 1447 1. zincir 6 B Hazal G G CT Nisa T C GT Damia A CTA C) CGA 11-zincir +-2. zincir GG CT Kaan Damla ilke-Hazal D C GGT + 1. zincir H+H +2. zincir GCCA
soru 1
O
2
A) 8
T(1.2)
y=(x-1)² +2
y=(x-1)2-2
y=-(x-1)²+2
soru 2
xow you
-Fx
(112)
y-(x+1)² +2
B) 7
4+543
-1
y=(x+1)²-2
C) 6
-1
-1
-2
y
12
y=-(x+1)²+2
AY
-1 O
-2
-3
y=-(x-1)²-2
y=-(x+1)²-21
Yukanda bazı fonksiyonlar ve bu fonksiyonların grafikleri veril-
miştir. Verilen grafiklerden kaç tanesi doğrudur?
soru 3
D) 5
f(x)-
fonksiyonunu
A)
E) 2
Aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
f(x)=(x+3)²+5 parabolünün tepe noktası T(-3, 5) dir.
tonn noktası T(3, 5) dir.
501
fonk
AL
C
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Eşitsizlikler ve Eşitsizlik Sistemleri
soru 1 O 2 A) 8 T(1.2) y=(x-1)² +2 y=(x-1)2-2 y=-(x-1)²+2 soru 2 xow you -Fx (112) y-(x+1)² +2 B) 7 4+543 -1 y=(x+1)²-2 C) 6 -1 -1 -2 y 12 y=-(x+1)²+2 AY -1 O -2 -3 y=-(x-1)²-2 y=-(x+1)²-21 Yukanda bazı fonksiyonlar ve bu fonksiyonların grafikleri veril- miştir. Verilen grafiklerden kaç tanesi doğrudur? soru 3 D) 5 f(x)- fonksiyonunu A) E) 2 Aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? f(x)=(x+3)²+5 parabolünün tepe noktası T(-3, 5) dir. tonn noktası T(3, 5) dir. 501 fonk AL C
6.
Bir öğrenci, değişik devre elemanları kullanarak hazırladığı
bir elektrik devresinde sürekli ışık vermek şartıyla
kullandığı lambanın parlaklığını değiştirmek istiyor.
Buna göre, öğrencinin hazırladığı elektrik devresinde
lamba ve iletken bağlantı kablosu disinda aşağıdaki
devre elemanlarından hangilerini kullanması
yeterlidir?
(Deneyde her bir aletten bir tane kullanılmaktadır.)
A) Reosta ve ideal voltmetre
B Pilve reosta
C) Anahtar, pil ve ideal ampermetre
D) (Pil, eosta ve ideal ampermetre
E) Pil ve anahtar
UcDört
Fizik
Elektrik Devreleri
6. Bir öğrenci, değişik devre elemanları kullanarak hazırladığı bir elektrik devresinde sürekli ışık vermek şartıyla kullandığı lambanın parlaklığını değiştirmek istiyor. Buna göre, öğrencinin hazırladığı elektrik devresinde lamba ve iletken bağlantı kablosu disinda aşağıdaki devre elemanlarından hangilerini kullanması yeterlidir? (Deneyde her bir aletten bir tane kullanılmaktadır.) A) Reosta ve ideal voltmetre B Pilve reosta C) Anahtar, pil ve ideal ampermetre D) (Pil, eosta ve ideal ampermetre E) Pil ve anahtar UcDört
Veri Toplama ve Değerlendirme
9. Grafik: Şubat ayı dizi izlenme yüzdeleri
8828
60
Job
B
50
40
889
30
20
Izleme Yüzdeleri (%)
10
A
Erkekler
Diziler
Yukarıdaki sütun grafiğinde Şubat ayı içerisinde
bazı dizilerin kızlar ve erkekler arasında izlenme
yüzdeleri verilmiştir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) A dizisini erkekler kızlara göre daha fazla izle-
miştir.
B) C dizisini izleyen kızların yüzdesi erkeklerden
%20 daha fazladır.
C) B dizisini iki grup eşit yüzdede izlemiştir.
D) Erkeklerin tüm dizileri izleme yüzdelerinin orta-
laması % 50'dir.
CESEHIR KOLEJİ
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
Veri Toplama ve Değerlendirme 9. Grafik: Şubat ayı dizi izlenme yüzdeleri 8828 60 Job B 50 40 889 30 20 Izleme Yüzdeleri (%) 10 A Erkekler Diziler Yukarıdaki sütun grafiğinde Şubat ayı içerisinde bazı dizilerin kızlar ve erkekler arasında izlenme yüzdeleri verilmiştir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) A dizisini erkekler kızlara göre daha fazla izle- miştir. B) C dizisini izleyen kızların yüzdesi erkeklerden %20 daha fazladır. C) B dizisini iki grup eşit yüzdede izlemiştir. D) Erkeklerin tüm dizileri izleme yüzdelerinin orta- laması % 50'dir. CESEHIR KOLEJİ
ifad
sidir?
-ATX-3
H₂
B)x=2y
D)*+2y-3
(x²–2xgay²)-69-9-²
(x-y)²-64-9-y2
(x-y)²-(y+33
(x-y-y-3), (x -+5+3)
(x-24-2), (x+2)
ÖSYM İKİzi
+42+ eşitlikleri veriliyor.
62
9
C) X-24-3
E)x+2y+3
12. a ve b birer gerçek sayı olmak üzere,
a²+7=4b
b²-2=2a
a = b^² - ₁1
Buna göre, a b çarpımının değeri kaçtır?
●
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
2
(6²-1) +7=46
2
E) 8
1B 2D 3A4E5E6B7D 8 D 9 A 10 C 11 C 12 A
Lise Matematik
Polinomlarla İşlemler
ifad sidir? -ATX-3 H₂ B)x=2y D)*+2y-3 (x²–2xgay²)-69-9-² (x-y)²-64-9-y2 (x-y)²-(y+33 (x-y-y-3), (x -+5+3) (x-24-2), (x+2) ÖSYM İKİzi +42+ eşitlikleri veriliyor. 62 9 C) X-24-3 E)x+2y+3 12. a ve b birer gerçek sayı olmak üzere, a²+7=4b b²-2=2a a = b^² - ₁1 Buna göre, a b çarpımının değeri kaçtır? ● A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 2 (6²-1) +7=46 2 E) 8 1B 2D 3A4E5E6B7D 8 D 9 A 10 C 11 C 12 A