%71 Dev İndirim! Hem 2024 hem de 2025 paketlerinde fiyat artışından etkilenmemek için bugün paketini al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

20. I. T birey EĞİTİM KURUMLARI Öpkem kelip ogradim Alpler başın togradim Arslanlayu kökredim Emdi meni kim tutar II. Yiğit kend

20. I.
T
birey
EĞİTİM
KURUMLARI
Öpkem kelip ogradim
Alpler başın togradim
Arslanlayu kökredim
Emdi meni kim tutar
II.
Yiğit kendini öğende
Oklar menzili döğende
To
Şeşper kalkana değende
Kalkan gümbür gümbürlenir
Bu dörtlükleri tahtaya yazan bir öğretmen,

20. I. T birey EĞİTİM KURUMLARI Öpkem kelip ogradim Alpler başın togradim Arslanlayu kökredim Emdi meni kim tutar II. Yiğit kendini öğende Oklar menzili döğende To Şeşper kalkana değende Kalkan gümbür gümbürlenir Bu dörtlükleri tahtaya yazan bir öğretmen, aşağıdaki- lerden hangisini amaçlamamıştır? A Aynı döneme ait iki nazım biçimi arasındaki farkları göstermek B) Farklı dönemlere ait iki nazım biçiminin ortak ve farklı özelliklerini göstermek C) Farklı dönemlere ait şiirler üzerinden dil değişiklikleri- ni göstermek D) Benzer temaların farklı nazım biçimlerinde ve farklı dönemlerde kullanıldığını göstermek E) Farklı dönemlere ait şiirlerin ahenk oluşturmak için başvurduğu yolları göstermek 33.