Ceviz kurdu, gireceği kadar bir delik açarak cevizin içine girer. Cevizin içi insan peynine benzer, başlar onu yemeye. Yedikçe ş

nız. s et an nte m 1 Türkçe 39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yunus Divanı, Burhan Toprak'ın hayat kitabı oldu. Bir gün ona "Romanını ne zaman yazacaksın?” diye sormuştum. "Kardeşim, yeni bir şey söylemek kolay mı? Ben, bütün insanı buldum, onun eteğine tutunarak biraz da ben kalırım diye düşündüm." dedi. Massignon'un, ömrünü Hallac-ı Mansur'a vermesini kendine örnek sayıyordu. Onun mizacı Massignon gibi kılı kırk yaran bilgeliğe elverişli değildi. Divan'ın işlenmesi, Yunus'un çevresinin incelenmesinde tarihçilik bakımından eksikler vardı. Fakat o, asıl hedefine ulaşmıştı. Türk mistiğinin dehasına ve kendi ölüm felsefesine cevap veren insanı bulmuş ve tanımıştı. Tarihçi tarafı ne olursa olsun, gençler Yunus'u onunla tanıdılar; sevdiler. Fikir ve şiirimizdeki büyük yerini aldılar. Yalancı dünyaya konup göçenler / Ne söylerler ne bir haber verirler / Üzerinde türlü otlar bitenler / Ne söylerler ne bir haber verirler diyen Yunus, Burhan'ın iliklerine kadar işledi. Bu sevgi ile Türk mistiklerini, Nefahat'ı, Semerat-ül Fuat'ı okudu. Bu sevgi ile mistik bir ahlak kitabı olan Ballar Balını Buldum'u yazdı. 39. Bu parçada yer alan dizelerdeki "Ne söylerler ne bir haber verirler" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Ölüm tecrübesinin paylaşılamadığı B) Dünya hayatının gelip geçici olduğu C) Ölümün kaçınılmaz bir gerçek olduğu D) Her sözün zamanla değerini kaybettiği E) Yaşamın değerinin bilinmesi gerektiği

TYT / Türkçe 7. (1) Problem davranışlar, genel olarak çocuğun eğitim, öğrenim, beceri geliştirme sürecini olumsuz etkileyen, kendisine ve çevresine rahatsızlık vermesine sebep olan davranışlardır. (II) Bu tür davranışlar genellikle okul öncesi eğitiminde ya da okul çağında ortaya çıkar. (III) Bu davranışların, önlem alınmadığı takdirde çocukların gelişimlerini olumsuz etkileyeceğini belirtmek gerekir. (IV) Problem davranışlar genellikle 10 yaş altında orta- ya çıksa da çocukluğun her evresinde görülebilmektedir. (V) Bu davranışların birçok sebebi olabilir. (VI) Çocuğun psikolojik özellikleri, aile ortamında yaşadıkları, okul ile uyumsuz olmasına sebep olan durumlar, kötü rol model alma, kitle iletişim araçlarının etkileri ve birçok etken ço- cuklarda sürekli olarak tekrarlanan problem davranışlar oluşturabilir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag- iraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? ) AⓇ CIV B) III D) V VI

bir niyle yle C ok kork i bir nitelik taşıyor. 5.1) Türü denem olsa da siyasetten bilime, popüler kültürden tarihe gözümüzün önünde olan ama tüm yönlerini göremediğimiz isimleri anlatıyor yapıtında yazar. (II) Birbirinden ilginç portrelerin anlatım biçimini vermek içinse söylenecek en uygun söz teleskop olacaktır. (III) Çıplak gözle görünmeyene bir mercekle bakmamızı sağlıyor o. (IV) Birçoğumuzun her firsatta eleştirdiklerini savunuyor, tuhaf bir şekilde sevdiğimiz sonradan görmeleri eleştiriyor, Tanpınar'ın, Atay'ın hakkını yıllar sonra vermeye çabalarken yenilerini ihmal eden edebiyat dünyasının hâlini gözler önüne seriyor. (V) Farkında olmadığımız cevherleri, cevher sandığımız sıradanları, bunca kalabalık içinde gözden yitirdiğimiz yalnız insanların öykülerini anlatıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede bir sözcük benzetme ilgisi olmadan başka bir sözcük yerine kullanılmıştır. mecati Mürsel B) II. cümlede terim anlamlı sözcükler kullanılmıştır. C) III. cümlede, "mercek" sözcüğü, gerçek anlamıyla terim kullanılmıştır. anlam biyolo D) IV. cümlede, birden fazla deyim vardır. EV. cümlede, bazı sözcüklerle anlamca karşıtlık sağlanmıştır. V momodo öyküleri Kemal Tahir'in sececeği söylendi.

rilan kısmına işaretleyiniz. ca e bir A le 4. DENEME 3. Günümüzde insan zekâsı ve davranışlarını ölçüp değerlendirebilmek için salt zekânın yeterli olmadığı kabul edilmiş bir gerçektir. Zekânın duygudan sıyrılmış, değerlerden arınmış bir akıl olduğu konusunda ısrar etmek gerçekçi bir yaklaşım değildir. En akılcı kararlarda bile duyguların gücü düşünüldüğünde, karar verme yetisi üzerindeki etkisinden dolayı salt zekânın yetersiz kalacağı anlaşılacaktır. Bu parçada aşağıda verilenlerden hangisini anlamca karşılayan bir sözcük veya söz grubu yoktur? A) Bir yerden veya bir durumdan çıkmak, kurtulmak. B) Bir sorunu ele alış, ona bakış biçimi. C) Bir şeyi yerinde ve yararlı bir yolda kullanmak. D) İnsanda bulunan, bir şey yapabilme yeteneği, meleke. E) Bir konuda, bir düşüncede sürekli direnmek, ayak diremek.

B 37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Sanatın ne olduğu, neyi anlattığı, kime hitap ettiği konusunda binlerce yıldır süren bir kavga var. Kim kime ne anlatır, nasıl anlatır, neyi anlatır ya da bir şey anlatır mi birine? Sanatın bin tanımı var belki ama belki en saf tanım, sanatın bir tepki olduğu. Sanatçı, çevresine veya kendisine tepki veriyor sanat yoluyla. Tepkinin niteliği, neye tepki verildiğine bağlı olarak değişiyor. Az bildiği şeyleri kategorize ederek, çıkarım yaparak anlamlandıran insan, tamamen yabancı olduğu, hiç anlamadığı bir şeyle karşılaşınca "saçmalık" diye kestirip atabiliyor. Kimin neye tepki verdiğini anlamadığında da onun için sanat, "Ay, bu ne, iki çizik atmışlar buna da sanat diyorlar!" oluyor. 37. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A Sanatın herkesçe kabul edilen tek bir tanımının olmadığına Insanın anlamadığı şeyleri tartışmaksızın saçmalık olarak gördüğüne Sanatın nitelikleriyle ilgili uzlaşmazlığın uzun zamandır sürdüğüne D) Insanın, anlamadığı şeyleri anlayabilmek için birtakım yöntemler kullandığına E) Sanatçıların anlataca bir şeyler bulma konusunda kısırlık çektiğine A b 2 b 39

37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Sanatın ne olduğu, neyi anlattığı, kime hitap ettiği konusunda binlerce yıldır süren bir kavga var. Kim kime ne anlatır, nasıl anlatır, neyi anlatır ya da bir şey anlatır mi birine? Sanatın bin tanımı var belki ama belki en saf tanım, sanatın bir tepki olduğu. Sanatçı, çevresine veya kendisine tepki veriyor sanat yoluyla. Tepkinin niteliği, neye tepki verildiğine bağlı olarak değişiyor. Az bildiği şeyleri kategorize ederek, çıkarım yaparak anlamlandıran insan, tamamen yabancı olduğu, hiç anlamadığı bir şeyle karşılaşınca "saçmalık" diye kestirip atabiliyor. Kimin neye tepki verdiğini anlamadığında da onun için sanat, "Ay, bu ne, iki çizik atmışlar buna da sanat diyorlar!" oluyor. 38. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? AY Ortaya konulanlan küçümsemek B) Yapilanlan gerekenden az bulmak Birtakım sınıflandırmalara gitmek DY Yapılanlanı aşırı biçimde eleştirmek Eigneleme yoluyla değersizleştirmek 39-40. so cevaplayın Alışveriş takım bozukluk hen aşırı alışveriş bir davranış e bir adam, sig satın almak i koyduğunda hiç ihtiyacı o ayakkabı, ça kıyafeti tama bir durumda 40. Bu par TA Bu yargıla

B 33. Nezaketsizlik, daima beceriksizliktir. Birine yaşını hissettirmek kötü bir şeydir ama bunu istemeden, işaretle, yüz ifadesiyle ya da düşünülmemiş bir sözle yapmış olan, nezaketsizlik etmiş demektir. Birinin ayağına basmak, kasten yapılmışsa terbiyesizliktir; istemeyerek yapılmışsa nezaketsizliktir. Nezaketsizlikler, beklenmedik olaylardır. Nazik insan; bunlardan sakınır ve ancak dokunmak istediği şeye dokunur, onun için de iyi dokunur. Demek oluyor ki nezaket bir dikkat işidir. Nezaketsiz insan, yapmak istediğinden başka türlü şeyler yapan insandır. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz A) Nezaketsizlik ve terbiyesizlik birbirinden farklı şeylerdir. B) Istemeden ve düşünülmeden yapılan hareketler nezaketsizliktir. C) Kasıtlı yapılan kötü hareketler, terbiyesizlikten başka bir şey değildir. D) Nezaketsizlik de terbiyesizlik de bilinçli yapılan davranışlardır. E) Nezaket gösteren kişiler, dikkatli kişilerdir. 35.

Türkçe 35. Daima süslü defterlere el yazısıyla yazıyorum romanlarımı. Doludizgin, soluk soluğa, kör olurcasına... Tarzım bu. Bir sanrı, bir hezeyan gibi yazarım. Freni tutmayan bir arabada uçar gibiyimdir. Belki romanlarımın çabuk okunmasının sırrı budur. Bu sözleri söyleyen yazar, romanlarının çabuk okunmasını neye bağlamaktadır? A) Suslü defterlere el yazısıyla yazmasına B) Imgeye ve çağrışıma sıkça başvurmasına C) Kurmacanın olanaklarını çok iyi kullanmasına DÖzgün temalara, karakterlere yer vermesine (E) Kendini kaptırıp duraksamadan yazmasına

36. Yeni Zelanda'da Victoria Üniversitesinde yapılan bir deneyde araştırmacı Kevin C. Burns ve öğrencileri, tamamen doğal yaşama adanmış bir ormanda devrilmiş birkaç ağaç kütüğüne delikler açar ve bu deliklerin her birinin içine farklı sayılarda kurtçuk bırakarak kuşların yemesini bekler. Bu işlem birkaç defa tekrarlandıktan sonra Kevin C. Burns, kuşlardan gizli olarak deliklere koyulacak kurtçukların sayısını azaltır. Kuşlar geri geldiğinde ise eksik olan yemeklerini bulma çabasıyla kütüğü gagalamaya başlar. Araştırmanın sonucuna göre bazı kuş türleri üçe dörde kadar sayabildiği hâlde nar bülbülü olarak bildiğimiz kızılgerdan kuşlarının on ikiye kadar sayabildiği kanıtlanmıştır. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Bazı kuş türleri hemcinslerinden farklı özelliklere sahiptir. (B) Beslenme ihtiyacı bazı hayvanları insanlara bağımlı kılmıştır. C) Hayvan davranışları araştırma konusu olabilmektedir. D) Kurtçuklar kuşların ilgisini çeken bir besin türüdür. E) Bazı hayvanların tepkileri, gözlemlenebilen tepkilerdir.

24. Televizyon seyretmeyi salık veren, onun erdemlerinden söz eden kimseye rastladınız mı, bilmem. Ben rastla- bleu madım. Peki, nasıl oluyor da kimsenin tavsiye etmediği, be herkesin gereksiz gördüğü televizyonu dünyada ikinci en çok izleyen ülkeyiz? Sebebi çok basit. Evlerimizdeki bu eğitici, öğretici, eğlendirici iletişim aracına karşı sağ- pin duyulu izleyiciler dışta tutulursa hepimiz biraz tutarsızız. Ya da insanlara televizyonun ne menem bir şey oldu- sreğundan söz ederken aslında "Kardeşim ben yakalan- dim; zararlı dizilere, acımasız tartışma programlarına, uyduruk yarışmalara, evlendirme ve kavuşturma prog- ble ramlarına esir düştüm, onlardan kendimi alamıyorum. ERODilerim sen benim gibi olmazsın. Kaç, kurtar kendini!.." demek istiyoruz. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilme- miştir? A) Ülke olarak televizyon izleme oranında ön sıralarda olduğumuza Chine B) Kimsenin televizyonla ilgili görüşlerini doğrudan söy- lemediğine X C) Televizyonlardaki bazı programların izleyenlere ba- ğımlılık yaptığına ev (D) Televizyonlardaki eğitici ve öğretici programların sa- yısının azlığına 2 X olib E) Televizyon izleyicileri içinde bilinçli olan belli bir kesi- min olduğuna 26. K F F