Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sorular

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
CD kare
Oktası çeyrek
nin merkezi
= 8 cm
-
butio
241
C) 16(4-)
161-164
4.
B
A
A) 6(2T-5)
45⁰
O
C
Yukarıdaki verilere göre, taralı bölgenin alanı kaç br² dir?
B) 4(π-2)
D) 2(2-3)
O noktası 4 br
yarıçaplı dairenin merkezi
m(BAC) = 45°
E) 6T
C) 2
Buna g
A) 10√5
Geometri
Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
CD kare Oktası çeyrek nin merkezi = 8 cm - butio 241 C) 16(4-) 161-164 4. B A A) 6(2T-5) 45⁰ O C Yukarıdaki verilere göre, taralı bölgenin alanı kaç br² dir? B) 4(π-2) D) 2(2-3) O noktası 4 br yarıçaplı dairenin merkezi m(BAC) = 45° E) 6T C) 2 Buna g A) 10√5
2. Eşit ağırlıklı K,L,M cisimleri bir
SIVI içerisinde şekildeki gibi
dengededir.
Jenaio
Buna göre aşağıdakilerden K
hangisi yanlıştır?
M
A) Cisimlerin yoğunlukları arasında d>₁>dM
ilişkisi vardır.
B) Cisimlerin hacimleri arasında VV₁>VK ilişki-
si vardır.
C) Cisimlerin batan hacimleri
VK-V₁-VM ilişkisi vardır.
arasında
sD) Cisimler uygulanan kaldırma kuvveti arasında
FM>FL>FK ilişkisi vardır.
E) Cisimlerin yer değiştirdikleri sıvıların hacimleri
eşittir.
bry
bry
bry
bry
bry
Fizik
Kaldırma Kuvveti
2. Eşit ağırlıklı K,L,M cisimleri bir SIVI içerisinde şekildeki gibi dengededir. Jenaio Buna göre aşağıdakilerden K hangisi yanlıştır? M A) Cisimlerin yoğunlukları arasında d>₁>dM ilişkisi vardır. B) Cisimlerin hacimleri arasında VV₁>VK ilişki- si vardır. C) Cisimlerin batan hacimleri VK-V₁-VM ilişkisi vardır. arasında sD) Cisimler uygulanan kaldırma kuvveti arasında FM>FL>FK ilişkisi vardır. E) Cisimlerin yer değiştirdikleri sıvıların hacimleri eşittir. bry bry bry bry bry
S
A
R
M
A
L
200
15.
x² - 6x + 1 = 0
denkleminin kökleri x ve x₂ dir.
Buna göre, kökleri 2x₁ + 1 ve 2x2 + 1 olan ikinci derece
denklem aşağıdakilerden hangisidir?
A) x²14x + 17 = 0
C) x²14x-17-0
B) x² + 14x + 17=0
D) x² - 17x + 14 = 0
E) x² - 17x - 14 = 0
Lise Matematik
İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem
S A R M A L 200 15. x² - 6x + 1 = 0 denkleminin kökleri x ve x₂ dir. Buna göre, kökleri 2x₁ + 1 ve 2x2 + 1 olan ikinci derece denklem aşağıdakilerden hangisidir? A) x²14x + 17 = 0 C) x²14x-17-0 B) x² + 14x + 17=0 D) x² - 17x + 14 = 0 E) x² - 17x - 14 = 0
E) V
{
: oluş-
58.
III. jeolojik zamanda sıcak ve bol yağışlı iklim koşulları
Anadolu'da zengin bitki örtüzünün yelişmezine olanak
sağlamıştır.
Bu durum günümüzde, Anaci olu'nun jeolojik veya jeo-
morfolojik yapısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine
yol açmıştır?
A) Karst topografyasının bulunmasına
B) Kıvnm dağların geniş yer kaplamasına
C) Zengin linyit yataklannın yaygın olmasına
D) Volkanik arazinin bulunmasına
E) Demir, bakır, krom gibi metalik madenlerin bulunmasına
Coğrafya
Bir Bilim Olarak Coğrafya
E) V { : oluş- 58. III. jeolojik zamanda sıcak ve bol yağışlı iklim koşulları Anadolu'da zengin bitki örtüzünün yelişmezine olanak sağlamıştır. Bu durum günümüzde, Anaci olu'nun jeolojik veya jeo- morfolojik yapısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine yol açmıştır? A) Karst topografyasının bulunmasına B) Kıvnm dağların geniş yer kaplamasına C) Zengin linyit yataklannın yaygın olmasına D) Volkanik arazinin bulunmasına E) Demir, bakır, krom gibi metalik madenlerin bulunmasına
19
50.
1. Egeid karasının çökmesi
II. Anadolu'nun toplu yükselmesi
III. Delta ovalarının oluşumu
IV. Kıyı çizgisinin günümüzdeki konumunu alması
Anadolu'nun günümüzdeki görünümü almasında etki-
li olan durumların doğru sıralanması için yukarıdaki-
lerden hangileri yer değiştirmelidir?
A) I ve III
F1
D) Il ve III
B) II ve IV
E) I ve IV
C) III ve IV
y
Coğrafya
Jeolojik Zamanlar
19 50. 1. Egeid karasının çökmesi II. Anadolu'nun toplu yükselmesi III. Delta ovalarının oluşumu IV. Kıyı çizgisinin günümüzdeki konumunu alması Anadolu'nun günümüzdeki görünümü almasında etki- li olan durumların doğru sıralanması için yukarıdaki- lerden hangileri yer değiştirmelidir? A) I ve III F1 D) Il ve III B) II ve IV E) I ve IV C) III ve IV y
Dünya'nın çevresinde çembersel yörüngede dolanan K
ve L uydularının dolanma periyotları, Dünya'nın kendi ek-
seni etrafındaki dönme periyoduna eşittir. T=1 gün
Buna göre,
1. K uydusunun dolanma çizgisel hızı, L'ninkine eşittir.
II. L uydusunun açısal hızı, K'ninkinden büyüktür.
III. L uydusu yerden bakıldığında duruyor, K ise ilerliyor
gibi görünür.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız III
E) I, II ve III
C) I ve II
Fizik
Kütle Çekim Kuvveti ve Kepler Kanunları
Dünya'nın çevresinde çembersel yörüngede dolanan K ve L uydularının dolanma periyotları, Dünya'nın kendi ek- seni etrafındaki dönme periyoduna eşittir. T=1 gün Buna göre, 1. K uydusunun dolanma çizgisel hızı, L'ninkine eşittir. II. L uydusunun açısal hızı, K'ninkinden büyüktür. III. L uydusu yerden bakıldığında duruyor, K ise ilerliyor gibi görünür. yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız III E) I, II ve III C) I ve II
5.
6.
D) II ve III
E) I, II ve III
E
Bir merceğin odak uzaklığı:
merceğin kırıcılık indisine.
ortamın kırıcılık indisine,
III. ışığın rengine
niceliklerinden hangilerine bağlıdır?
A) Yalnız 1
B) Yalnız II
D) I ve 11
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Fizik
Mercekler
5. 6. D) II ve III E) I, II ve III E Bir merceğin odak uzaklığı: merceğin kırıcılık indisine. ortamın kırıcılık indisine, III. ışığın rengine niceliklerinden hangilerine bağlıdır? A) Yalnız 1 B) Yalnız II D) I ve 11 C) Yalnız III E) I, II ve III
A
23. Sinem ile kardeşi Erol aralarında aşağıdaki oyunu
oynuyorlar.
ilk olarak Sinem iki basamaklı bir doğal sayı söyledikten
sonra Erol bu sayının her basamağındaki rakam için
•
tek ise bu rakama 1 ekleyip elde ettiği sayının
yarısının 6 fazlasının rakamları toplamını bu
basamağa,
• çift ise bu rakamın yarısına 9 ekleyip elde ettiği
sayının rakamları toplamını bu basamağa
gelecek biçimde yeni bir sayı söylüyor. Daha sonra
Sinem bu sayıya aynı işlemi uygulamaya devam edip
yeni bir sayı söylüyor. Bu şekilde oyuna sırasıyla devam
ediyorlar.
Örneğin, Sinem'in söylediği ilk sayı 23 ise Erol'un
söylediği sayı 18, Sinem'in söylediği sayı 74,... olur.
Oyuna ilk olarak Sinem 43 sayısını söyleyerek başlıyor.
Buna göre, rakamları aynı olan ilk sayıyı söyleyeni
ve bu sayı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde
verilmiştir?
A) Sinem, 22
C) Erol, 55
Sinem
43
E) Sinem, 11
B) Erol, 66
D) Sinem, 44
Lise Matematik
Sayı Problemleri
A 23. Sinem ile kardeşi Erol aralarında aşağıdaki oyunu oynuyorlar. ilk olarak Sinem iki basamaklı bir doğal sayı söyledikten sonra Erol bu sayının her basamağındaki rakam için • tek ise bu rakama 1 ekleyip elde ettiği sayının yarısının 6 fazlasının rakamları toplamını bu basamağa, • çift ise bu rakamın yarısına 9 ekleyip elde ettiği sayının rakamları toplamını bu basamağa gelecek biçimde yeni bir sayı söylüyor. Daha sonra Sinem bu sayıya aynı işlemi uygulamaya devam edip yeni bir sayı söylüyor. Bu şekilde oyuna sırasıyla devam ediyorlar. Örneğin, Sinem'in söylediği ilk sayı 23 ise Erol'un söylediği sayı 18, Sinem'in söylediği sayı 74,... olur. Oyuna ilk olarak Sinem 43 sayısını söyleyerek başlıyor. Buna göre, rakamları aynı olan ilk sayıyı söyleyeni ve bu sayı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde verilmiştir? A) Sinem, 22 C) Erol, 55 Sinem 43 E) Sinem, 11 B) Erol, 66 D) Sinem, 44
önerirsiniz?
D) Eleştiri yazılarının kitap seçiminde etkil
söylenebilir mi?
Kitap okurken küçük notlar alınmasının nasıl bir yararı
olabilir?
30. Müzik yetisi, insanlığın belki de en tuhaf, karmaşık ve
gizemli kazanımlarından biri. Kuşlar ve balinalar gibi
bazı memeliler "şarkı" söylese de hayvanların müzikal
becerisi yakından incelendiğinde üretim biçimi ve çeşitlilik
açısından bizim müzik yetimizin yanına yaklaşamıyor.
Müzik gibi ritim duygusu ve ritim tutabilme becerisi de
yalnızca türümüze özgü. Müzik yatkınlığıyla doğuyor,
çocuklarımızı müzikle büyütüyor, müzikle öğreniyor,
oyunlar oynuyor, avunuyor, tapınıyor, savaşıyor,
kur yapıyor, evleniyor, zaman geçiriyor, ruh hâlimizi
değiştiriyor, hastalıkları tedavi ediyor, kimliklerimizi
belirliyor, çoğu sosyal aktivitemizde müziğin eşliğini arıyor
ve bütün bunları çok eski çağlardan beri yapıyoruz.
Bu parçada müzikle ilgili aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Sadece insanoğlunun sergileyebileceği bir beceri
olmadığına
BY Birtakım hastalıkların iyileştirilmesinde araç olarak
kullanıldığına
İnsanın nasıl biri olduğunu belirlemede bir ölçüt
olduğuna
Yaşamın birçok alanında yaygın biçimde yer aldığına
(E) boğuştan gelmeyip sonradan kazanılan bir yetenek
olduğuna
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
önerirsiniz? D) Eleştiri yazılarının kitap seçiminde etkil söylenebilir mi? Kitap okurken küçük notlar alınmasının nasıl bir yararı olabilir? 30. Müzik yetisi, insanlığın belki de en tuhaf, karmaşık ve gizemli kazanımlarından biri. Kuşlar ve balinalar gibi bazı memeliler "şarkı" söylese de hayvanların müzikal becerisi yakından incelendiğinde üretim biçimi ve çeşitlilik açısından bizim müzik yetimizin yanına yaklaşamıyor. Müzik gibi ritim duygusu ve ritim tutabilme becerisi de yalnızca türümüze özgü. Müzik yatkınlığıyla doğuyor, çocuklarımızı müzikle büyütüyor, müzikle öğreniyor, oyunlar oynuyor, avunuyor, tapınıyor, savaşıyor, kur yapıyor, evleniyor, zaman geçiriyor, ruh hâlimizi değiştiriyor, hastalıkları tedavi ediyor, kimliklerimizi belirliyor, çoğu sosyal aktivitemizde müziğin eşliğini arıyor ve bütün bunları çok eski çağlardan beri yapıyoruz. Bu parçada müzikle ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Sadece insanoğlunun sergileyebileceği bir beceri olmadığına BY Birtakım hastalıkların iyileştirilmesinde araç olarak kullanıldığına İnsanın nasıl biri olduğunu belirlemede bir ölçüt olduğuna Yaşamın birçok alanında yaygın biçimde yer aldığına (E) boğuştan gelmeyip sonradan kazanılan bir yetenek olduğuna
Aşağıdakilerden hangisi I. TBMM'nin çözdüğü sorunlar-
dan biri değildir?
A) Halifeliğin kaldırılması
B) Saltanatın kaldırılması
C) Düzenli Ordunun kurulması
D) Kurtuluş Savaşı'nın kazanılması
E) Moskova Antlaşması'nın imzalanması
Tarih
Atatürk İlkeleri
Aşağıdakilerden hangisi I. TBMM'nin çözdüğü sorunlar- dan biri değildir? A) Halifeliğin kaldırılması B) Saltanatın kaldırılması C) Düzenli Ordunun kurulması D) Kurtuluş Savaşı'nın kazanılması E) Moskova Antlaşması'nın imzalanması
B
33. Nezaketsizlik, daima beceriksizliktir. Birine yaşını
hissettirmek kötü bir şeydir ama bunu istemeden, işaretle,
yüz ifadesiyle ya da düşünülmemiş bir sözle yapmış olan,
nezaketsizlik etmiş demektir. Birinin ayağına basmak,
kasten yapılmışsa terbiyesizliktir; istemeyerek yapılmışsa
nezaketsizliktir. Nezaketsizlikler, beklenmedik olaylardır.
Nazik insan; bunlardan sakınır ve ancak dokunmak istediği
şeye dokunur, onun için de iyi dokunur. Demek oluyor
ki nezaket bir dikkat işidir. Nezaketsiz insan, yapmak
istediğinden başka türlü şeyler yapan insandır.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz
A) Nezaketsizlik ve terbiyesizlik birbirinden farklı şeylerdir.
B) Istemeden ve düşünülmeden yapılan hareketler
nezaketsizliktir.
C) Kasıtlı yapılan kötü hareketler, terbiyesizlikten başka bir
şey değildir.
D) Nezaketsizlik de terbiyesizlik de bilinçli yapılan
davranışlardır.
E) Nezaket gösteren kişiler, dikkatli kişilerdir.
35.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
B 33. Nezaketsizlik, daima beceriksizliktir. Birine yaşını hissettirmek kötü bir şeydir ama bunu istemeden, işaretle, yüz ifadesiyle ya da düşünülmemiş bir sözle yapmış olan, nezaketsizlik etmiş demektir. Birinin ayağına basmak, kasten yapılmışsa terbiyesizliktir; istemeyerek yapılmışsa nezaketsizliktir. Nezaketsizlikler, beklenmedik olaylardır. Nazik insan; bunlardan sakınır ve ancak dokunmak istediği şeye dokunur, onun için de iyi dokunur. Demek oluyor ki nezaket bir dikkat işidir. Nezaketsiz insan, yapmak istediğinden başka türlü şeyler yapan insandır. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz A) Nezaketsizlik ve terbiyesizlik birbirinden farklı şeylerdir. B) Istemeden ve düşünülmeden yapılan hareketler nezaketsizliktir. C) Kasıtlı yapılan kötü hareketler, terbiyesizlikten başka bir şey değildir. D) Nezaketsizlik de terbiyesizlik de bilinçli yapılan davranışlardır. E) Nezaket gösteren kişiler, dikkatli kişilerdir. 35.
prota
+
Elektron sayısı
Atom çapı
. Fiziksel özelliği
. Kimyasal özelliği
Tür
2N10
2+
24 Mg
63
29
24 Cr3+
Değişir
Cu
• Çekirdek yükü
Nötron sayıs
Periyodik sistemdeki yeri
.Nükleon sayısı
Atom numarası
7
Değişmez
12
24.
29
Kütle numarası
24
çekim kuvveti değiymex. "Değiyen çekirde
elektron bays uygulady ekime
Iki tanecitin kimyasal özelliklerinin adla
bilmesi için hem proton hem de alektron sa
yisi aynı olmas
Iki taneciğin fiziksel özelliğinin ayn olabilme
si için proton, elektron ve nötron saptan ay
olmalı.
Proton sayısı
52
√3
Nötron sayısı
12.
29
Elektron sayısı
28
Kimya
Elektroliz
prota + Elektron sayısı Atom çapı . Fiziksel özelliği . Kimyasal özelliği Tür 2N10 2+ 24 Mg 63 29 24 Cr3+ Değişir Cu • Çekirdek yükü Nötron sayıs Periyodik sistemdeki yeri .Nükleon sayısı Atom numarası 7 Değişmez 12 24. 29 Kütle numarası 24 çekim kuvveti değiymex. "Değiyen çekirde elektron bays uygulady ekime Iki tanecitin kimyasal özelliklerinin adla bilmesi için hem proton hem de alektron sa yisi aynı olmas Iki taneciğin fiziksel özelliğinin ayn olabilme si için proton, elektron ve nötron saptan ay olmalı. Proton sayısı 52 √3 Nötron sayısı 12. 29 Elektron sayısı 28
Si
2
3.
2.
E) K noktasının sağında
Düzlem aynanın önünde bulunan bir öğrencinin alnı A.
gözü G ve ayakları B noktasıdır.
3
>
G
Öğrenci ok yönünde sürekli hareket ederse kendi
görüntüsünü gördüğü bölgenin büyüklüğü nasıl
değişir? (Bölmeler eşit aralıklıdır.)
A) Sürekli azalır.
B) Sürekli artar.
C) Önce azalır, sonra artar.
D) Once artar, sonra azalır.
E) Değişmez.
v
Fizik
Gölge
Si 2 3. 2. E) K noktasının sağında Düzlem aynanın önünde bulunan bir öğrencinin alnı A. gözü G ve ayakları B noktasıdır. 3 > G Öğrenci ok yönünde sürekli hareket ederse kendi görüntüsünü gördüğü bölgenin büyüklüğü nasıl değişir? (Bölmeler eşit aralıklıdır.) A) Sürekli azalır. B) Sürekli artar. C) Önce azalır, sonra artar. D) Once artar, sonra azalır. E) Değişmez. v
a hare
taya q
|||
7. Doğrusal bir yolda ha-
reket eden bir aracın
hız-zaman grafiği şe-
kildeki gibidir.
Tüm hareket boyun-
ca aracın ortalama
hızı kaç m/s dir?
A) 15
B) 16
20
10
C) 20
0
v (m/s)
5
10
t(s)
D) 24 E) 30
Fizik
Hareket
a hare taya q ||| 7. Doğrusal bir yolda ha- reket eden bir aracın hız-zaman grafiği şe- kildeki gibidir. Tüm hareket boyun- ca aracın ortalama hızı kaç m/s dir? A) 15 B) 16 20 10 C) 20 0 v (m/s) 5 10 t(s) D) 24 E) 30
4
urevi
8
RUM
18.
B) 36
Pigun)
AYT102122
f(x) = ex-4
g(x) = 4 + 3-Inx
olduğuna göre, (fog)(x) in x = 4 apsisli noktasındaki
teğetinin eğimi kaçtır?
A) 32
9(4)
ljet
4+3/09/4/2
78
C) 48
IN
D) 64
126
E) 96
log
-3
13
21. x pa
oldu
A) 1
Lise Matematik
Türev Alma Kuralları
4 urevi 8 RUM 18. B) 36 Pigun) AYT102122 f(x) = ex-4 g(x) = 4 + 3-Inx olduğuna göre, (fog)(x) in x = 4 apsisli noktasındaki teğetinin eğimi kaçtır? A) 32 9(4) ljet 4+3/09/4/2 78 C) 48 IN D) 64 126 E) 96 log -3 13 21. x pa oldu A) 1
Türkçe
35. Daima süslü defterlere el yazısıyla yazıyorum romanlarımı.
Doludizgin, soluk soluğa, kör olurcasına... Tarzım bu. Bir
sanrı, bir hezeyan gibi yazarım. Freni tutmayan bir arabada
uçar gibiyimdir. Belki romanlarımın çabuk okunmasının
sırrı budur.
Bu sözleri söyleyen yazar, romanlarının çabuk
okunmasını neye bağlamaktadır?
A) Suslü defterlere el yazısıyla yazmasına
B) Imgeye ve çağrışıma sıkça başvurmasına
C) Kurmacanın olanaklarını çok iyi kullanmasına
DÖzgün temalara, karakterlere yer vermesine
(E) Kendini kaptırıp duraksamadan yazmasına
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Türkçe 35. Daima süslü defterlere el yazısıyla yazıyorum romanlarımı. Doludizgin, soluk soluğa, kör olurcasına... Tarzım bu. Bir sanrı, bir hezeyan gibi yazarım. Freni tutmayan bir arabada uçar gibiyimdir. Belki romanlarımın çabuk okunmasının sırrı budur. Bu sözleri söyleyen yazar, romanlarının çabuk okunmasını neye bağlamaktadır? A) Suslü defterlere el yazısıyla yazmasına B) Imgeye ve çağrışıma sıkça başvurmasına C) Kurmacanın olanaklarını çok iyi kullanmasına DÖzgün temalara, karakterlere yer vermesine (E) Kendini kaptırıp duraksamadan yazmasına