Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sorular

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
21. Dünya nüfusunun hızla artması, gelecekte pek çok
alanda sorun yaratacaktır. Bu sorunların çözülmesi için
birtakım projeler geliştirilmektedir.
Aşağıdakilerden hangisinin bu projelerle ilişkisi
yoktur?
A) Kapsül evler
C) Uzay madenciliği
B) Ekstantif tarım
D) Dikey çiftçilik
E) Yapay zekâ
Coğrafya
Doğal Ortamda İnsan Etkileri
21. Dünya nüfusunun hızla artması, gelecekte pek çok alanda sorun yaratacaktır. Bu sorunların çözülmesi için birtakım projeler geliştirilmektedir. Aşağıdakilerden hangisinin bu projelerle ilişkisi yoktur? A) Kapsül evler C) Uzay madenciliği B) Ekstantif tarım D) Dikey çiftçilik E) Yapay zekâ
10. Çocukluğun orada duruyordu (,) bir kapı aralığında
kapıya yazıyordun harfleri istekle. Birisi, yüzü olma-
yan bir şekil, fener tutuyordu sana. Öğretiyordu. "Hadi
öğren öğreneceklerini Kolay değildir hayat denilen bu ki-
tabı okumak. Satır satır, harf harf ( ) Her harf iç kanatır
(Hadi yüklen, taşı bakalım harfleri, satırları()"
Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere, aşağı-
daki noktalama işaretlerinden hangisi sırasıyla geti-
rilmelidir?
A(G)(-)(0)
CXX)(-X)
EX.X.) (X.X(0)
B) (X(X-X-X(...)
PM.X.X.X(...)(.)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri
10. Çocukluğun orada duruyordu (,) bir kapı aralığında kapıya yazıyordun harfleri istekle. Birisi, yüzü olma- yan bir şekil, fener tutuyordu sana. Öğretiyordu. "Hadi öğren öğreneceklerini Kolay değildir hayat denilen bu ki- tabı okumak. Satır satır, harf harf ( ) Her harf iç kanatır (Hadi yüklen, taşı bakalım harfleri, satırları()" Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere, aşağı- daki noktalama işaretlerinden hangisi sırasıyla geti- rilmelidir? A(G)(-)(0) CXX)(-X) EX.X.) (X.X(0) B) (X(X-X-X(...) PM.X.X.X(...)(.)
nizas-
tepki-
veril-
0-14
dir.
Gr.
4.
25°C'de X, Y ve Z çözeltilerinin pH-pOH Hlişkisini gös-
teren grafik aşağıda verilmiştir.
pH
13
4
O
Buna göre,
Taksit
a
1
NİZASYONU)-1
D) I ve III
aretal oksit
Auetal desit
Asitoks Notes
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
Mats obsit
Ozanda! E
Demete
Orzameld
10
1 ve b = 10 dur.
Y çözeltisine sabit sıcaklıkta Z çözeltisi eklenirse
pH değeri azalır.
IH. X çözeltisi mavi turnusol kağıdının rengini kırmı
Ziya çevirir.
Am fator
on camera
BE OMOTO
POHTIF S
an old
E) Ive li
Ive Il
#cam asini
HF cam asidi
HF COM asic
Kimya
Asitler ve Bazlar
nizas- tepki- veril- 0-14 dir. Gr. 4. 25°C'de X, Y ve Z çözeltilerinin pH-pOH Hlişkisini gös- teren grafik aşağıda verilmiştir. pH 13 4 O Buna göre, Taksit a 1 NİZASYONU)-1 D) I ve III aretal oksit Auetal desit Asitoks Notes yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II Mats obsit Ozanda! E Demete Orzameld 10 1 ve b = 10 dur. Y çözeltisine sabit sıcaklıkta Z çözeltisi eklenirse pH değeri azalır. IH. X çözeltisi mavi turnusol kağıdının rengini kırmı Ziya çevirir. Am fator on camera BE OMOTO POHTIF S an old E) Ive li Ive Il #cam asini HF cam asidi HF COM asic
148
236
146
15.0
Bağ Enerjisi (kJ/mol)
108
38
148
Bağ Türü
H-H
F-F
H-F
Yukarıda bazı atomlar arasındaki bağlar ve bağ enerjileri ve-
rilmiştir.
9-12 arasındaki soruları yukarıdaki bilgilere göre cevaplayınız.
SORU 9
[108+38] - [2. (148)]]
H₂(g) +F2(g) →→→ 2HF(g)
Tepkimesinin entalpisi kaç kkal'dir?
A) 150
B)-150 C) 2
H-H +F-F
a = Kirilen elusen
D)-2
24-F
E) 78
146-236
SORU 10
HF(g) bileşiğinin molar oluşum entalpisi kaç kkal'dir?
= -15c
A)-150
B) +150 C)-75
D) +75
E) -2
tal Yayınları
Kimya
Oluşum Entalpisi
148 236 146 15.0 Bağ Enerjisi (kJ/mol) 108 38 148 Bağ Türü H-H F-F H-F Yukarıda bazı atomlar arasındaki bağlar ve bağ enerjileri ve- rilmiştir. 9-12 arasındaki soruları yukarıdaki bilgilere göre cevaplayınız. SORU 9 [108+38] - [2. (148)]] H₂(g) +F2(g) →→→ 2HF(g) Tepkimesinin entalpisi kaç kkal'dir? A) 150 B)-150 C) 2 H-H +F-F a = Kirilen elusen D)-2 24-F E) 78 146-236 SORU 10 HF(g) bileşiğinin molar oluşum entalpisi kaç kkal'dir? = -15c A)-150 B) +150 C)-75 D) +75 E) -2 tal Yayınları
9) Sadece koyunların ve ineklerin bulunduğu bir
çiftlikte toplam 216 hayvan bulunmaktadır.
3
Koyunların ineklere oranı olduğuna göre;
5
a) Çiftlikteki inek sayısı koyun sayısından kaç
fazladır?
b)ineklerin tüm hayvanlara oranı kaçtır?
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
9) Sadece koyunların ve ineklerin bulunduğu bir çiftlikte toplam 216 hayvan bulunmaktadır. 3 Koyunların ineklere oranı olduğuna göre; 5 a) Çiftlikteki inek sayısı koyun sayısından kaç fazladır? b)ineklerin tüm hayvanlara oranı kaçtır?
X2Y3 bileşiğinin suda çözünmesi sırasında verdiği iyon-
ların sayısının zamanla değişimini gösteren grafik aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A)
lyon sayısı
3a
2a
C) lyon sayısı
38
28
X³+
y2-
Zaman
y²-
Zaman
B)
3a
E) İyon sayısı
iyon sayısı
3a
2a
D)
lyon sayısı
2a
3a
y2.
y²
X³+
Zaman
Zaman
X²,
Zaman
Yukarıdaki peri
ler arasında
yanlış verilmis
A) YT
111
M
Kate
the
L
Kimya
Kimyanın Sembolik Dili
X2Y3 bileşiğinin suda çözünmesi sırasında verdiği iyon- ların sayısının zamanla değişimini gösteren grafik aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) lyon sayısı 3a 2a C) lyon sayısı 38 28 X³+ y2- Zaman y²- Zaman B) 3a E) İyon sayısı iyon sayısı 3a 2a D) lyon sayısı 2a 3a y2. y² X³+ Zaman Zaman X², Zaman Yukarıdaki peri ler arasında yanlış verilmis A) YT 111 M Kate the L
7)
Bir market sahibi, 1 kilosunu 12 TL'den aldığı yaş kayısılann
satışından %20 kår etmeyi planlamıştır. Kayısılar kuruyunca
ağırlığının %20'sini kaybetmektedir.
Buna göre market sahibi planladığı kära ulaşmak için
kayısılanın kilosunu kaç liradan satmalıdır?
A) 20
B) 18
C) 17,5 D) 16
E) 14.4
Lise Matematik
Kar - Zarar Problemleri
7) Bir market sahibi, 1 kilosunu 12 TL'den aldığı yaş kayısılann satışından %20 kår etmeyi planlamıştır. Kayısılar kuruyunca ağırlığının %20'sini kaybetmektedir. Buna göre market sahibi planladığı kära ulaşmak için kayısılanın kilosunu kaç liradan satmalıdır? A) 20 B) 18 C) 17,5 D) 16 E) 14.4
9.
120X
Bir yolun 'ünü saatte 40 km hızla 6 saatte giden bir
1
3
araç; kalan yolun yarısını saatte 60 km hızla, diğer ya-
risini ise saatte 80 km hızla gitmiştir.
Buna göre, bu araç yolun tamamını kaç saatte git-
miştir?
A) 13
30 x
45*
B) 14
6
C) 15
noms us
D) 16
E) 18
Lise Matematik
Hareket Problemleri
9. 120X Bir yolun 'ünü saatte 40 km hızla 6 saatte giden bir 1 3 araç; kalan yolun yarısını saatte 60 km hızla, diğer ya- risini ise saatte 80 km hızla gitmiştir. Buna göre, bu araç yolun tamamını kaç saatte git- miştir? A) 13 30 x 45* B) 14 6 C) 15 noms us D) 16 E) 18
2. ÜNİTE / DÖRTGENLER ve ÇOKGENLER
Yamuk
1.
A
a
D
H
C
E
X+o
CAN B
ABCD bir ikizkenar yamuk
DC // AB, AD LED, DH LAB, |AD| = |BC|
m(DEC) = 2.m(BAE), m(DAE) =
= α
88 (Yukarıdaki verilere göre, a kaç derecedir?
A) 15
B) 22,5 C) 30
D) 45
E) 60
ÖZDEBİR YAYINLARI
Şekildek
yan cam
Buna g
A) 0,18
we
4.
Geometri
Yamuk
2. ÜNİTE / DÖRTGENLER ve ÇOKGENLER Yamuk 1. A a D H C E X+o CAN B ABCD bir ikizkenar yamuk DC // AB, AD LED, DH LAB, |AD| = |BC| m(DEC) = 2.m(BAE), m(DAE) = = α 88 (Yukarıdaki verilere göre, a kaç derecedir? A) 15 B) 22,5 C) 30 D) 45 E) 60 ÖZDEBİR YAYINLARI Şekildek yan cam Buna g A) 0,18 we 4.
aki parçaya göre
we göletlerin çamuruna, tor-
ir çeşit su çiçeğidir. Nilüfer
e uzun bir ömre ve dirence
alma yetisini kaybetmeden
Bu güzel çiçek, bataklık-
arazilerde ortaya çıkar ve
dan dışarı doğru yükselir.
aprakları kapanarak suyun
mak için kapandıktan sonra
- hiçbir bozulma, kirlenme
banının üstüne çıkar. Ni-
ir meyve olma özelliği de
meyvesi, ters koni şek-
bulunur. Çiçek yaprakları
vermez ama açıldığında
Birçok insan, nilüferin
ahip olduğunu ve ruhsal
ni düşünür.
ilgili aşağıdakilerin
dan benzediğine
una
+
abildiğine
Oulunduğuna
arak aşağıdakiler-
VOF
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Günümüz öyküsünden geriye öyküde ısrarlı olan, bü-
yük bir çaba ile kendini geliştiren öykücüler kalacak.
Başka türlere sapıp öyküyü ihmal edenler değil, öy-
künün hakkını verenler kalacak. Günümüz öykücülü-
ğünün şimdilerde parlak bir çıkış içerisinde olduğu-
nu düşünüyorum. Roman patlaması bir yana, öykü
şimdilerde Türk edebiyatında saygın bir kanal açmış
durumda. Öyküde israrlı yazarların saygın duruşları
geleceğe umutlu bakmamızı sağlıyor. Benim ilgim ço-
ğunlukla öyküde yeni gözükenler ve iyi yol alacakları-
nın ipuçlarını verenler üzerine olur. Gençleri yakından
izlemeye, onların öykü dünyalarını anlamaya, zama-
nin ritmini genç gözünden, onun duyarlığından nasıl
görüldüğünü kavramaya çalışırım. Bu yüzden çıkmış
tüm öykü kitaplarını, tüm dergileri almaya, okumaya
özen gösteririm. Zaten kitabevinde "öykü" yazılı hiçbir
metne kayıtsız kalamıyorum. Çünkü benim için "öykü"
kelimesi büyülü bir şey sanki. İyi bir öykü okuduğum
zaman kendim yazmış gibi heyecanlanıyorum. O öy-
küden etkilenmek istiyorum.
39. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenmez?
A) Birçok yazarın farklı türlerin yanı sıra öyküde başa-
rılı olduğuna tanık oldum.
+
B) Özellikle yeni çıkan öykücüleri takip ediyorum.
C) Bugünün öyküsünün daha saygın bir yol açtığını
söyleyebilirim.
D) Öykü türünün geleceği için oldukça iyimserim,
E) Geleceğe kalacağını öngörmeye çalıştığım öykü-
cüleri yakından izlerim.+
40. Bu parcada asağıdakilerin hangisine değinilme
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
aki parçaya göre we göletlerin çamuruna, tor- ir çeşit su çiçeğidir. Nilüfer e uzun bir ömre ve dirence alma yetisini kaybetmeden Bu güzel çiçek, bataklık- arazilerde ortaya çıkar ve dan dışarı doğru yükselir. aprakları kapanarak suyun mak için kapandıktan sonra - hiçbir bozulma, kirlenme banının üstüne çıkar. Ni- ir meyve olma özelliği de meyvesi, ters koni şek- bulunur. Çiçek yaprakları vermez ama açıldığında Birçok insan, nilüferin ahip olduğunu ve ruhsal ni düşünür. ilgili aşağıdakilerin dan benzediğine una + abildiğine Oulunduğuna arak aşağıdakiler- VOF 39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Günümüz öyküsünden geriye öyküde ısrarlı olan, bü- yük bir çaba ile kendini geliştiren öykücüler kalacak. Başka türlere sapıp öyküyü ihmal edenler değil, öy- künün hakkını verenler kalacak. Günümüz öykücülü- ğünün şimdilerde parlak bir çıkış içerisinde olduğu- nu düşünüyorum. Roman patlaması bir yana, öykü şimdilerde Türk edebiyatında saygın bir kanal açmış durumda. Öyküde israrlı yazarların saygın duruşları geleceğe umutlu bakmamızı sağlıyor. Benim ilgim ço- ğunlukla öyküde yeni gözükenler ve iyi yol alacakları- nın ipuçlarını verenler üzerine olur. Gençleri yakından izlemeye, onların öykü dünyalarını anlamaya, zama- nin ritmini genç gözünden, onun duyarlığından nasıl görüldüğünü kavramaya çalışırım. Bu yüzden çıkmış tüm öykü kitaplarını, tüm dergileri almaya, okumaya özen gösteririm. Zaten kitabevinde "öykü" yazılı hiçbir metne kayıtsız kalamıyorum. Çünkü benim için "öykü" kelimesi büyülü bir şey sanki. İyi bir öykü okuduğum zaman kendim yazmış gibi heyecanlanıyorum. O öy- küden etkilenmek istiyorum. 39. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenmez? A) Birçok yazarın farklı türlerin yanı sıra öyküde başa- rılı olduğuna tanık oldum. + B) Özellikle yeni çıkan öykücüleri takip ediyorum. C) Bugünün öyküsünün daha saygın bir yol açtığını söyleyebilirim. D) Öykü türünün geleceği için oldukça iyimserim, E) Geleceğe kalacağını öngörmeye çalıştığım öykü- cüleri yakından izlerim.+ 40. Bu parcada asağıdakilerin hangisine değinilme
A
TEMEL MAT
21. Yan yana olan A ve B dersanelerinde dersler 8.30'da başla-
maktadır. A dersanesinde dersler 50 dakika, teneffüs 10 dakika,
B dersanesinde dersler 45 dakika, teneffüs 5 dakika olup iki
dersanede de 4. dersten sonra 1 saat öğle arası verilmektedir.
A dersanesinde öğrenim gören Yeliz ve B dersanesinde öğre-
nim gören Zeynep öğle arasında belirli bir saatte buluşmak için
anlaşıyor.
Buna göre, bu iki kişinin anlaştığı saat,
I. 12.15
II. 12.35
III. 13.05
değerlerinden hangileri olabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
E) II ve III
22. Ece ile Filiz doğrusal bir yolun sırayla A
C) I ve II
Lise Matematik
Periyodik Problemler
A TEMEL MAT 21. Yan yana olan A ve B dersanelerinde dersler 8.30'da başla- maktadır. A dersanesinde dersler 50 dakika, teneffüs 10 dakika, B dersanesinde dersler 45 dakika, teneffüs 5 dakika olup iki dersanede de 4. dersten sonra 1 saat öğle arası verilmektedir. A dersanesinde öğrenim gören Yeliz ve B dersanesinde öğre- nim gören Zeynep öğle arasında belirli bir saatte buluşmak için anlaşıyor. Buna göre, bu iki kişinin anlaştığı saat, I. 12.15 II. 12.35 III. 13.05 değerlerinden hangileri olabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III E) II ve III 22. Ece ile Filiz doğrusal bir yolun sırayla A C) I ve II
1.
XIX. yüzyıla kadar uluslararası politikada kendi kendi-
ne yeterlilik ilkesiyle hareket eden Osmanlı Devleti, XIX.
yüzyıldan itibaren değişen dünya dengeleri karşısında,
1. denge siyaseti izlenmesi,
II. askerî ve teknik alanlarda islahat yapılması, X
III. Batı'daki gelişmelerin daha yakından takip edilmesi
tedbirlerinden hangilerine başvurmuştur?
A) Yalnız I
D) I ve III
Osmanlı Devleti'nin Siy
Yönelik Tehditl
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II
a
C
R
ka
L
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
1. XIX. yüzyıla kadar uluslararası politikada kendi kendi- ne yeterlilik ilkesiyle hareket eden Osmanlı Devleti, XIX. yüzyıldan itibaren değişen dünya dengeleri karşısında, 1. denge siyaseti izlenmesi, II. askerî ve teknik alanlarda islahat yapılması, X III. Batı'daki gelişmelerin daha yakından takip edilmesi tedbirlerinden hangilerine başvurmuştur? A) Yalnız I D) I ve III Osmanlı Devleti'nin Siy Yönelik Tehditl B) Yalnız II E) I, II ve III C) I ve II a C R ka L
de yaşıyoruz.
AV AV YAYINLARI
8. Bir milleti meydana getiren temel unsurların başında dil bağı gelir. Türkiye Cumhuriyeti 29 Ekim 1923 tarihinde
kurulduğunda milli birlik ve beraberliğin sağlanması, yeni bir toplum yapısı oluşturulması amacıyla kültür çalış-
malarına, inkılaplara ağırlık verildi. Bu çalışmaları bilimsel bir temele oturtmak, bilimin ışığında yürütmek gereki-
yordu. Bu sebeple önce 1924 yılında İstanbul Dârülfünununda (Üniversitesinde); Türk dili, tarihi, kültürü üzerinde
araştırmalar, incelemeler yapmak üzere Türkiyat Enstitüsü kuruldu. Enstitü, bütün Türkiye'nin ihtiyacına cevap
veremeyeceğinden Ankara'da 1931'de Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti (Türk Tarih Kurumu) ve 1932'de Türk Dili
Tetkik Cemiyeti (Türk Dil Kurumu) adlı bilim derneklerinin kurulması gerçekleştirildi.
Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Dil, bir milletin oluşumu için oldukça önemli bir ögedir.
B) Türkiyat Enstitüsü, inkılapları bilimsel bir temele oturtmak için kurulmuştur.
C) Türk Dil Kurumu, Türk Tarih Kurumundan daha sonra kurulmuştur.
D) Türkiyat Enstitüsü sadece İstanbul ile ilgili çalışmalar yapmıştır.
AV Yayınları
6
Deneme - 1
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
de yaşıyoruz. AV AV YAYINLARI 8. Bir milleti meydana getiren temel unsurların başında dil bağı gelir. Türkiye Cumhuriyeti 29 Ekim 1923 tarihinde kurulduğunda milli birlik ve beraberliğin sağlanması, yeni bir toplum yapısı oluşturulması amacıyla kültür çalış- malarına, inkılaplara ağırlık verildi. Bu çalışmaları bilimsel bir temele oturtmak, bilimin ışığında yürütmek gereki- yordu. Bu sebeple önce 1924 yılında İstanbul Dârülfünununda (Üniversitesinde); Türk dili, tarihi, kültürü üzerinde araştırmalar, incelemeler yapmak üzere Türkiyat Enstitüsü kuruldu. Enstitü, bütün Türkiye'nin ihtiyacına cevap veremeyeceğinden Ankara'da 1931'de Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti (Türk Tarih Kurumu) ve 1932'de Türk Dili Tetkik Cemiyeti (Türk Dil Kurumu) adlı bilim derneklerinin kurulması gerçekleştirildi. Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Dil, bir milletin oluşumu için oldukça önemli bir ögedir. B) Türkiyat Enstitüsü, inkılapları bilimsel bir temele oturtmak için kurulmuştur. C) Türk Dil Kurumu, Türk Tarih Kurumundan daha sonra kurulmuştur. D) Türkiyat Enstitüsü sadece İstanbul ile ilgili çalışmalar yapmıştır. AV Yayınları 6 Deneme - 1
120
G=dur 20
6=3dv
oluşturduğu
G
re, Gorani
2dyv=m
300-201 = 04
201
Ju
3
m
Eşit kollu terazi şekildeki gibi dengede iken, taş-
ma seviyesine kadar sıvı dolu kaba, m kütleli
cisim sıvı yüzeyinden serbest bırakıldığında
dengenin bozulmadığı gözlenmektedir.
Sıvının yoğunluğu d olduğuna göre, cismin
yoğunluğu kaç d dir?
K
2d
2G
Fizik
Newton’un Hareket Yasaları ve Sürtünme Kuvveti
120 G=dur 20 6=3dv oluşturduğu G re, Gorani 2dyv=m 300-201 = 04 201 Ju 3 m Eşit kollu terazi şekildeki gibi dengede iken, taş- ma seviyesine kadar sıvı dolu kaba, m kütleli cisim sıvı yüzeyinden serbest bırakıldığında dengenin bozulmadığı gözlenmektedir. Sıvının yoğunluğu d olduğuna göre, cismin yoğunluğu kaç d dir? K 2d 2G
19 (17, 29, 47, 59, 71, 89, 101, 113) kümesinin elemanla-
ri 3 x 3 tipinde aşağıda bir karesinde 5 yazılmış olan
sihirli kareye yerleştirilecektir. Sayılar yerleştirildikten
sonra sihirli karenin her satır, sütun ve köşegen üzerin-
deki sayıların toplamı eşit olmaktadır.
64
5
B) 29
Xx
Buna göre, sihirli karenin tam ortasına hangi sayı
yazılmalıdır?
A) 17
C) 47
D) 59
E) 89
Lise Matematik
Doğal Sayılar
19 (17, 29, 47, 59, 71, 89, 101, 113) kümesinin elemanla- ri 3 x 3 tipinde aşağıda bir karesinde 5 yazılmış olan sihirli kareye yerleştirilecektir. Sayılar yerleştirildikten sonra sihirli karenin her satır, sütun ve köşegen üzerin- deki sayıların toplamı eşit olmaktadır. 64 5 B) 29 Xx Buna göre, sihirli karenin tam ortasına hangi sayı yazılmalıdır? A) 17 C) 47 D) 59 E) 89
da
dir.
ve
ka
xa-
5
30.
1
2
3
Deneme - 1
Bir reklam firmasının 3 çalışanı elindeki tanıtım broşür-
lerini yukarıda gösterilen cadde üzerindeki kapı numara-
ları 1 den 900 e kadar olan evlere dağıtacaktır.
Bu üç çalışandan
can
900
Can, kapı numaralarında veya 5 rakamı olanlara.
Sema, kapı numaralarında 0 veya 2 rakamı olan-
lara
Azra, kapı numaralarında 3 veya 4 rakamı olan-
lara
birer tane olacak şekilde broşür dağıtımı yapacaktır.
SOVA
Buna göre, bu şekilde yapılan bir dağıtımda evlerden
kaç tanesine 3 tane broşür verilmiş olur?
(080)m
A) 32
B) 40
C) 90
D) 120
21 (8
0100
E) 180
STA
Lise Matematik
Sayı Basamakları
da dir. ve ka xa- 5 30. 1 2 3 Deneme - 1 Bir reklam firmasının 3 çalışanı elindeki tanıtım broşür- lerini yukarıda gösterilen cadde üzerindeki kapı numara- ları 1 den 900 e kadar olan evlere dağıtacaktır. Bu üç çalışandan can 900 Can, kapı numaralarında veya 5 rakamı olanlara. Sema, kapı numaralarında 0 veya 2 rakamı olan- lara Azra, kapı numaralarında 3 veya 4 rakamı olan- lara birer tane olacak şekilde broşür dağıtımı yapacaktır. SOVA Buna göre, bu şekilde yapılan bir dağıtımda evlerden kaç tanesine 3 tane broşür verilmiş olur? (080)m A) 32 B) 40 C) 90 D) 120 21 (8 0100 E) 180 STA