Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sorular

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
17. Virüslerin;
enerji üretim ve tüketim mekanizmalarının bulun-
maması,
Iluygun ortamda çoğalabilmeleri,
II kalıtsal maddeye sahip olmaları
özelliklerinden hangileri günümüzde kabul edi-
len "hücre teorisi"nin kriterleri ile uyum gösterir?
B) Yalnız II
C) Yalnız III
A) Yalnız I
Ⓒ
Il ve III
E I, II ve III
Biyoloji
Biyoloji ve Canlıların Ortak Özellikleri
17. Virüslerin; enerji üretim ve tüketim mekanizmalarının bulun- maması, Iluygun ortamda çoğalabilmeleri, II kalıtsal maddeye sahip olmaları özelliklerinden hangileri günümüzde kabul edi- len "hücre teorisi"nin kriterleri ile uyum gösterir? B) Yalnız II C) Yalnız III A) Yalnız I Ⓒ Il ve III E I, II ve III
ya-
ne-
tır.
ak
ģ1-
1-
ki
a
7.
I. kavramlarının tarihsel süreç içerisinde ne şekilde
II. hayati bir organı olan sanat olgusunun tanım, işlev, de-
ğer ve
III. bu metinle birlikte kültür, medeniyet ve birey
TV. aidiyet yönünden nasıl değişiklik gösterdiği araştırılmıştır
V. değişime uğradığı ve bu süreçte kültür kavramının
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluş-
turacak biçimde sıralandığında, hangisi baştan üçüncü
olur?
A) I
B) II
C) II
D) IV
E)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
ya- ne- tır. ak ģ1- 1- ki a 7. I. kavramlarının tarihsel süreç içerisinde ne şekilde II. hayati bir organı olan sanat olgusunun tanım, işlev, de- ğer ve III. bu metinle birlikte kültür, medeniyet ve birey TV. aidiyet yönünden nasıl değişiklik gösterdiği araştırılmıştır V. değişime uğradığı ve bu süreçte kültür kavramının Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluş- turacak biçimde sıralandığında, hangisi baştan üçüncü olur? A) I B) II C) II D) IV E)
18. a, b ve c birer tam sayı olmak üzere,
p: "a + 3b toplamı çift savid
sayıdır."
q: "5a-c farkı tek sayıdır."
r: "b-c tek sayıdır." X Gift A
önermeleri veriliyor.
2
(p'^q) ⇒ r =O
P²
P: @
önermesi yanlış olduğuna göre; a, b ve c sayılarının
tek veya çift olma durumları sırasıyla
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tek, Çift, Çift
C) Çift, Çift, Çift
B) Tek, Çift, Tek
D Tek, Tek, Çift
E) Çift, Tek, Tek
b.c=
20.
right
Lise Matematik
Tek, Çift ve Ardışık Sayılar
18. a, b ve c birer tam sayı olmak üzere, p: "a + 3b toplamı çift savid sayıdır." q: "5a-c farkı tek sayıdır." r: "b-c tek sayıdır." X Gift A önermeleri veriliyor. 2 (p'^q) ⇒ r =O P² P: @ önermesi yanlış olduğuna göre; a, b ve c sayılarının tek veya çift olma durumları sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir? A) Tek, Çift, Çift C) Çift, Çift, Çift B) Tek, Çift, Tek D Tek, Tek, Çift E) Çift, Tek, Tek b.c= 20. right
diği ener-
en yakın
, L. M. N
1. Yüzeyleri parlak olup ışığı yansıtırlar.
opos
2. Isı ve elektrik akımını iyi iletirler.
16
3. Çoğu tel ve levha haline getirilir, dövülerek şekil verilir.
Kendi atomları arasında metalik bag yaparlar.
5. Kendi aralarında bileşik oluşturmaz alaşım oluştururlar.
6. Oda sıcaklığında katı haldedirler (Hg hariç)
Doğada genellikle bileşikleri halinde bulunurlar.
8. Yüzeyleri parlak olup ışığı yansıtırlar.
9. Bileşiklerinde daima pozitif değerlik alırlar.
Omotaller ile ivonik bağlı bileşik oluştururlar.
10
M
Kimya
Periyodik Sistem
diği ener- en yakın , L. M. N 1. Yüzeyleri parlak olup ışığı yansıtırlar. opos 2. Isı ve elektrik akımını iyi iletirler. 16 3. Çoğu tel ve levha haline getirilir, dövülerek şekil verilir. Kendi atomları arasında metalik bag yaparlar. 5. Kendi aralarında bileşik oluşturmaz alaşım oluştururlar. 6. Oda sıcaklığında katı haldedirler (Hg hariç) Doğada genellikle bileşikleri halinde bulunurlar. 8. Yüzeyleri parlak olup ışığı yansıtırlar. 9. Bileşiklerinde daima pozitif değerlik alırlar. Omotaller ile ivonik bağlı bileşik oluştururlar. 10 M
life
Ait olmanın insanın en temel ihtiyacı olduğu kanıt-
lanmıştır. Bir grup ya da kişi tarafından reddedilmek
veya dışlanmak bu temel ihtiyacı etkilediği için psiko-
lojik olarak bireye zarar vermektedir. Aynı zamanda
reddedilme durumu, insanın kendine olan saygısının
azalmasına, kendi hayatı üzerindeki kontrolünü kay-
betmesine ve varoluş amacının azalmasına da yol
açmaktadır. Çoğu zaman bu durum çok uç seviyelere
gitmiş ve kişilerin bu dışlanmaya şiddetli bir şekilde.
tepki verdikleri görülmüştür. Örneğin eşinin kendi-
siyle ilgilenmediğini ve TV'den başını kaldırmadığını
gören bir kadın, dışlanmış hissetmiş ve tepkisini eşi-
nin kafasına bir şeyler fırlatarak göstermiştir. Bundan
daha büyük bir örnek ise 1999'da Colorado'da bir
lisede gerçekleşen olaydır: Çocukluklarından beri
belli gruplar tarafından dışlanmış/reddedilmiş 2 lise
öğrencisi, reddedilmenin hissettirdiği acı sonucunda
kendilerini öldürmeden önce 12 sınıf arkadaşını ve
öğretmenlerini öldürmüş; 23 diğer kişiyi de yarala-
mıştır.
YAA M YAYINLAR
Resai
ki a
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinil-
memiştir?
A) Bir gruba dâhil olmanın bireyi iyi hissettirdiğine
B) Dışlanmanın, insanın varoluş amacını azalttığına
Reddedilmenin öz saygıya zarar verdiğine
DY Kendini bir yere ait hissetme ihtiyacına
Bazı şiddet davranışlarının kökenine
3
C
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
life Ait olmanın insanın en temel ihtiyacı olduğu kanıt- lanmıştır. Bir grup ya da kişi tarafından reddedilmek veya dışlanmak bu temel ihtiyacı etkilediği için psiko- lojik olarak bireye zarar vermektedir. Aynı zamanda reddedilme durumu, insanın kendine olan saygısının azalmasına, kendi hayatı üzerindeki kontrolünü kay- betmesine ve varoluş amacının azalmasına da yol açmaktadır. Çoğu zaman bu durum çok uç seviyelere gitmiş ve kişilerin bu dışlanmaya şiddetli bir şekilde. tepki verdikleri görülmüştür. Örneğin eşinin kendi- siyle ilgilenmediğini ve TV'den başını kaldırmadığını gören bir kadın, dışlanmış hissetmiş ve tepkisini eşi- nin kafasına bir şeyler fırlatarak göstermiştir. Bundan daha büyük bir örnek ise 1999'da Colorado'da bir lisede gerçekleşen olaydır: Çocukluklarından beri belli gruplar tarafından dışlanmış/reddedilmiş 2 lise öğrencisi, reddedilmenin hissettirdiği acı sonucunda kendilerini öldürmeden önce 12 sınıf arkadaşını ve öğretmenlerini öldürmüş; 23 diğer kişiyi de yarala- mıştır. YAA M YAYINLAR Resai ki a Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinil- memiştir? A) Bir gruba dâhil olmanın bireyi iyi hissettirdiğine B) Dışlanmanın, insanın varoluş amacını azalttığına Reddedilmenin öz saygıya zarar verdiğine DY Kendini bir yere ait hissetme ihtiyacına Bazı şiddet davranışlarının kökenine 3 C
10. x² - (m + 2)x+ m - 1 = 0 denkleminin kökleri x, ve x₂ di
dir.
(x1+x2)² =5
(+2)²=5
X₁-1x₂=-(-M-2) x₁+x2=5
x1+x2=m+2
M-1
-
olduğu biliniyor.
Buna göre, m değeri
A-1
B) 0
kaçtır?
C) 1
D) 2
2.2m+19
443-140
129930
E) 3
Lise Matematik
Parabol
10. x² - (m + 2)x+ m - 1 = 0 denkleminin kökleri x, ve x₂ di dir. (x1+x2)² =5 (+2)²=5 X₁-1x₂=-(-M-2) x₁+x2=5 x1+x2=m+2 M-1 - olduğu biliniyor. Buna göre, m değeri A-1 B) 0 kaçtır? C) 1 D) 2 2.2m+19 443-140 129930 E) 3
duğuna
14.
B
b
3
8
Temel Matematik
Dairelerin içine a, b, c, d, 8, 3 pozitif tam sayıları
yazılmıştır. Ok ile gösterilen sayı, okların çıktığı sayılardan
büyük sayının küçük şayıya bölünmesiyle oluşmaktadır.
Buna göre, a + b + c toplamının değeri en az kaçtır?
A) 24
B) 28
C) 33
D) 36
E) 38
Lise Matematik
Sayı Problemleri
duğuna 14. B b 3 8 Temel Matematik Dairelerin içine a, b, c, d, 8, 3 pozitif tam sayıları yazılmıştır. Ok ile gösterilen sayı, okların çıktığı sayılardan büyük sayının küçük şayıya bölünmesiyle oluşmaktadır. Buna göre, a + b + c toplamının değeri en az kaçtır? A) 24 B) 28 C) 33 D) 36 E) 38
dir?
1.20
2.10
Yukanda verilen dikdörtgen s
5 metreden uzun olup me
D) 8
Bahçenin yola bal
narin metre cir
5.4
72 m²
DENEME SINAVI - 2
1. Aysel Hanım'ın kare şeklindeki masasının üst yüzeyi, kare şeklindeki eş A ve B mozaiklerinden oluşmaktadır. Bu mozaikler 1 kare
ve 4 eş dikdörtgen şeklindeki krem ve kırmızı renkli parçalardan oluşmaktadır. Aşağıda bu masa ve mozaikler gösterilmiştir.
A) 76
16
Aysel Hanım kare şeklindeki bir camı, dört mozaiğin üzerini kapatacak şekilde yukarıdaki gibi rastgele bıraktığında, camin
kapattığı bölgedeki krem ve kırmızı renkli boyalı bölgelerin alanları toplamının eşit olma olasılığı kaçtır?
C)=1/2
B)
A Mozaiği B Mozaiği
1
9
Cam
6x+8.
2. Alanı (x²-4) m² olan dikdörtgen şeklindeki 6 eş turuncu boyalı bölgeden oluşan aşağıdaki tenis kortunda turuncu
kortun kenarlarına uzaklıkları 1 metredir.
D) 1
A|M
Buna göre, düzgün yedigen prizmanın açınımının çevre
B) 6
A) 4
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
dir? 1.20 2.10 Yukanda verilen dikdörtgen s 5 metreden uzun olup me D) 8 Bahçenin yola bal narin metre cir 5.4 72 m² DENEME SINAVI - 2 1. Aysel Hanım'ın kare şeklindeki masasının üst yüzeyi, kare şeklindeki eş A ve B mozaiklerinden oluşmaktadır. Bu mozaikler 1 kare ve 4 eş dikdörtgen şeklindeki krem ve kırmızı renkli parçalardan oluşmaktadır. Aşağıda bu masa ve mozaikler gösterilmiştir. A) 76 16 Aysel Hanım kare şeklindeki bir camı, dört mozaiğin üzerini kapatacak şekilde yukarıdaki gibi rastgele bıraktığında, camin kapattığı bölgedeki krem ve kırmızı renkli boyalı bölgelerin alanları toplamının eşit olma olasılığı kaçtır? C)=1/2 B) A Mozaiği B Mozaiği 1 9 Cam 6x+8. 2. Alanı (x²-4) m² olan dikdörtgen şeklindeki 6 eş turuncu boyalı bölgeden oluşan aşağıdaki tenis kortunda turuncu kortun kenarlarına uzaklıkları 1 metredir. D) 1 A|M Buna göre, düzgün yedigen prizmanın açınımının çevre B) 6 A) 4
DENEME 10
18.
2
Ayşe
Ayşe, buz tutmuş gölün üzerinden geçmektedir. Ayşe'nin ağırlığı 60 G, bir ayakkabısının taban alanı
ise 10s'dir. Ayşe gölün üzerinden geçerken buzların çıtırdamasını duymuş fakat gölün üzerinden
zorda olsa geçmiştir.
9
Aslı
Ahmet
Murat
Ege
Aslı
Ağırlığı
90G
120G
100G
50G
Ahmet
Murat
Ege
Bir ayakkabısının taban alanı
15s
20s
25s
5s
Yukarıda verilen tabloda ise Asli, Ahmet, Murat ve Ege'nin ağırlıkları ile bir ayakkabısının taban alanı
verilmiştir.
Buna göre bu kişilerden hangisi ya da hangileri karşı tarafa güvenli bir şekilde buzu kırmadan
geçebilir?
A) Yalnız Murat
C) Aslı, Murat ve Ahmet
B) Aslı ve Murat
D) Aslı, Murat, Ahmet ve Ege
Ortaokul Fen Bilgisi
Katı Basıncı
DENEME 10 18. 2 Ayşe Ayşe, buz tutmuş gölün üzerinden geçmektedir. Ayşe'nin ağırlığı 60 G, bir ayakkabısının taban alanı ise 10s'dir. Ayşe gölün üzerinden geçerken buzların çıtırdamasını duymuş fakat gölün üzerinden zorda olsa geçmiştir. 9 Aslı Ahmet Murat Ege Aslı Ağırlığı 90G 120G 100G 50G Ahmet Murat Ege Bir ayakkabısının taban alanı 15s 20s 25s 5s Yukarıda verilen tabloda ise Asli, Ahmet, Murat ve Ege'nin ağırlıkları ile bir ayakkabısının taban alanı verilmiştir. Buna göre bu kişilerden hangisi ya da hangileri karşı tarafa güvenli bir şekilde buzu kırmadan geçebilir? A) Yalnız Murat C) Aslı, Murat ve Ahmet B) Aslı ve Murat D) Aslı, Murat, Ahmet ve Ege
ozitif tam sayı çarpanı varl
B) 5
1.20
2.10
5.4
DENEME SINAVI-2
17, İki arkadaş olan Ayça ve Zeynep bir tiyatro gösterisi için birbirinden habersiz birer bilet almak istemiştir. Bilet almak için satış büro-
sunu arayan Ayça, satış görevlisine "Duvara göre koridora daha yakın, reji odasına göre perdeye daha yakın ve yanındaki iki kol-
tuk boş olan bir yerden koltuk istiyorum." demiştir. Satış görevlisi ise aşağıdaki görüntüye bakarak Ayça'nın istediği şekilde bir kol-
tuk ayırmıştır.
5
A) 22
Duvar
1 2 3
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Perde
B)
2
39
Reji Odası
opo
B
1
C) 50
E
F
G
H
Koridor
Dolu
Boş
Ayça'dan hemen sonra satış görevlisini arayan Zeynep, satış görevlesine rastgele bir koltuk ayırttığına göre, bu koltuğun
Ayça'nın yanındaki bir koltuk olma olasılığı kaçtır?
3
43
u
12
$7
D) 21
Al Matematik
Buna göre, düzgü
A) 4
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
ozitif tam sayı çarpanı varl B) 5 1.20 2.10 5.4 DENEME SINAVI-2 17, İki arkadaş olan Ayça ve Zeynep bir tiyatro gösterisi için birbirinden habersiz birer bilet almak istemiştir. Bilet almak için satış büro- sunu arayan Ayça, satış görevlisine "Duvara göre koridora daha yakın, reji odasına göre perdeye daha yakın ve yanındaki iki kol- tuk boş olan bir yerden koltuk istiyorum." demiştir. Satış görevlisi ise aşağıdaki görüntüye bakarak Ayça'nın istediği şekilde bir kol- tuk ayırmıştır. 5 A) 22 Duvar 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Perde B) 2 39 Reji Odası opo B 1 C) 50 E F G H Koridor Dolu Boş Ayça'dan hemen sonra satış görevlisini arayan Zeynep, satış görevlesine rastgele bir koltuk ayırttığına göre, bu koltuğun Ayça'nın yanındaki bir koltuk olma olasılığı kaçtır? 3 43 u 12 $7 D) 21 Al Matematik Buna göre, düzgü A) 4
3.
Aşağıdaki haritada bazı alanlar numaralandırılarak gösteril-
miştir.
www.krakademi.com
S
Bu alanların hangisinde volkanizma faaliyetlerinin gö-
rülme ihtimali en azdır?
A) I
B)
C) III
IV
by D) IV
E) V
20
rulan bölge
sonra öğre
istemiş öğ
mişlerdir.
Ali: Elazığ
Beyza: Is
Ceylin: K
Derya: M
Erhan:
Hangi ä
A) Ali
Coğrafya
Kültür Bölgeleri ve Türk Kültürü
3. Aşağıdaki haritada bazı alanlar numaralandırılarak gösteril- miştir. www.krakademi.com S Bu alanların hangisinde volkanizma faaliyetlerinin gö- rülme ihtimali en azdır? A) I B) C) III IV by D) IV E) V 20 rulan bölge sonra öğre istemiş öğ mişlerdir. Ali: Elazığ Beyza: Is Ceylin: K Derya: M Erhan: Hangi ä A) Ali
34. Zeynep, köşegen uzunluğu 25 santimetre olan ABCD
ter dikdörtgeni biçimindeki kâğıdın üzerine, merkezleri A ve
C noktaları ve [BD] köşegenine teğet olan iki çeyrek dai-
reyi şekildeki gibi çiziyor. Sonra bu çeyrek daireleri kesip
atarak şekildeki kalan parçayı elde ediyor.
D
C
A
AS13
->>>
25b
B
D
A
KL = 7 santimetre olduğuna göre, kalan parçanın
çevresi kaç santimetredir?
A) 12 +24
B) 12T+22
B
D) 10 + 24
144=+x42x 36. Furkan, analitik düzle
-6150
diği ABCD karesinin
08
g
E) 8+22
2 MITAMATA
C) 10 + 22
ar
Şekil Il'deki gibi tekrar
abrm
D
A)
A
21
O
Şekil 1
Şekil l'deki OC doğr
Buna göre, OC dc
13
17
BURUD
B)
(
13
SK. 13K
2+9
B
a
12
17
=
1
1
18
Geometri
Çemberin Çevresi
34. Zeynep, köşegen uzunluğu 25 santimetre olan ABCD ter dikdörtgeni biçimindeki kâğıdın üzerine, merkezleri A ve C noktaları ve [BD] köşegenine teğet olan iki çeyrek dai- reyi şekildeki gibi çiziyor. Sonra bu çeyrek daireleri kesip atarak şekildeki kalan parçayı elde ediyor. D C A AS13 ->>> 25b B D A KL = 7 santimetre olduğuna göre, kalan parçanın çevresi kaç santimetredir? A) 12 +24 B) 12T+22 B D) 10 + 24 144=+x42x 36. Furkan, analitik düzle -6150 diği ABCD karesinin 08 g E) 8+22 2 MITAMATA C) 10 + 22 ar Şekil Il'deki gibi tekrar abrm D A) A 21 O Şekil 1 Şekil l'deki OC doğr Buna göre, OC dc 13 17 BURUD B) ( 13 SK. 13K 2+9 B a 12 17 = 1 1 18
ve Eşeyli Ureme
ize
metleri Genel Müdürlüğü
10. Aşağıda iki hücreye ait bölünme evreleri verilmiştir.
T
X
Buna göre X ve Y ile ilgili olarak,
I. Aynı hücrenin mayoz bölünmesine ait olabilir.
II. Y hücresinin bölünmesi ile dört yeni hücre oluşur.
III. X hücresinin bölünmesi tamamlandığında diploid,
Y hücresinin bölünmesi tamamlandığında haploid
hücreler oluşur.
ifadelerinden hangileri yanlıştır?
A) Yalnız II.
D) II ve III.
Y
B) I ve II.
C) I ve III.
E) I, II ve III.
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
ve Eşeyli Ureme ize metleri Genel Müdürlüğü 10. Aşağıda iki hücreye ait bölünme evreleri verilmiştir. T X Buna göre X ve Y ile ilgili olarak, I. Aynı hücrenin mayoz bölünmesine ait olabilir. II. Y hücresinin bölünmesi ile dört yeni hücre oluşur. III. X hücresinin bölünmesi tamamlandığında diploid, Y hücresinin bölünmesi tamamlandığında haploid hücreler oluşur. ifadelerinden hangileri yanlıştır? A) Yalnız II. D) II ve III. Y B) I ve II. C) I ve III. E) I, II ve III.
29.
A
65°
D
E
B) 50
F
C) 45
C
ABCD bir dörtgen, EF LAB, m(DAB) = 65°
mupubio
B
Yukarıdaki şekilde O merkezli çember ile F mer-
kezli çeyrek çember E noktasında kesiştiğine göre,
m(BC) kaç derecedir?
A) 55
D) 40 E) 35
Geometri
Çemberde Açılar
29. A 65° D E B) 50 F C) 45 C ABCD bir dörtgen, EF LAB, m(DAB) = 65° mupubio B Yukarıdaki şekilde O merkezli çember ile F mer- kezli çeyrek çember E noktasında kesiştiğine göre, m(BC) kaç derecedir? A) 55 D) 40 E) 35
3.
Metalik bağlar metallere,
I. Parlak olma
II. Elektriği iletme
III. Tel ve levha hâline gelebilme
özelliklerinden hangilerini katar?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
-) 1,
E) I, II ve III
C) I ve III
Kimya
Güçlü Etkileşimler
3. Metalik bağlar metallere, I. Parlak olma II. Elektriği iletme III. Tel ve levha hâline gelebilme özelliklerinden hangilerini katar? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III -) 1, E) I, II ve III C) I ve III
8. Parmak ucumuz ile dokunduğumuz ve bizi
rahatsız etmeyen su ile duş almaya kalktığı-
mızda üşümemizin nedeni;
I. Parmak uçlarımızın soğuğa daha az duyarlı
olması
II. Soğuğu algılayan reseptörlerin vücutta dağılı-
minin homojen olmaması
III. Soğuğu algılayan reseptörlerin parmak uçla-
rında diğer vücut hücrelerine göre daha çok
sayıda olması
ifadelerinden hangileri açıklar?
B) Yanız III
A) Yalnız II
D) II ve III
C) I ve II
E) I, II ve III
Biyoloji
Sinir Sisteminin Yapı, Görev ve İşleyişi
8. Parmak ucumuz ile dokunduğumuz ve bizi rahatsız etmeyen su ile duş almaya kalktığı- mızda üşümemizin nedeni; I. Parmak uçlarımızın soğuğa daha az duyarlı olması II. Soğuğu algılayan reseptörlerin vücutta dağılı- minin homojen olmaması III. Soğuğu algılayan reseptörlerin parmak uçla- rında diğer vücut hücrelerine göre daha çok sayıda olması ifadelerinden hangileri açıklar? B) Yanız III A) Yalnız II D) II ve III C) I ve II E) I, II ve III