Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sorular

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
Buna göre;
1. Cisim yere göre eğik atış hareketi yapar.
II. Cismin yere düşüş süresi balonun hızına bağlı değil-
dir.
III. Cisim atıldığı düşey hizadan 60 m uzakta yere dü-
şer.
3-)
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
9h:
D) I ve III
Sürtünmelerin ihmal edildiği ortamda K ve L cisimleri
verilen noktalardan sırasıyla yatay ve eğik olarak atıldık-
larında izledikleri yörüngeler şekildeki gibi oluyor.
VK
60°
1.
X
h
X
E) II ve III
Buna göre, K ve L cisimlerinin atılma süratlerinin
oranı kaçtır? (cos60° =)
A) 2/1/12 B) / C) 1
D) 2
Sürtünmelerin ihmal edildiği ortamda
cisimlere 30 N'luk kuvvet şekildeki gibi
etki ediyor.
Buna göre,
C) I ve II
İpte oluşan gerilme kuvvetinin bü-
yüklüğü 12 newtondur.
II. Sistem yukarı yönde hareket eder
III. Cisimlerin ivmesi 4 m/s² dir.
yargılarından hangileri doğrudur?
X
E) 3
IFI=30N
m,=3kg
m₂=2kg
Fizik
İki Boyutta Hareket
Buna göre; 1. Cisim yere göre eğik atış hareketi yapar. II. Cismin yere düşüş süresi balonun hızına bağlı değil- dir. III. Cisim atıldığı düşey hizadan 60 m uzakta yere dü- şer. 3-) yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız III 9h: D) I ve III Sürtünmelerin ihmal edildiği ortamda K ve L cisimleri verilen noktalardan sırasıyla yatay ve eğik olarak atıldık- larında izledikleri yörüngeler şekildeki gibi oluyor. VK 60° 1. X h X E) II ve III Buna göre, K ve L cisimlerinin atılma süratlerinin oranı kaçtır? (cos60° =) A) 2/1/12 B) / C) 1 D) 2 Sürtünmelerin ihmal edildiği ortamda cisimlere 30 N'luk kuvvet şekildeki gibi etki ediyor. Buna göre, C) I ve II İpte oluşan gerilme kuvvetinin bü- yüklüğü 12 newtondur. II. Sistem yukarı yönde hareket eder III. Cisimlerin ivmesi 4 m/s² dir. yargılarından hangileri doğrudur? X E) 3 IFI=30N m,=3kg m₂=2kg
ngisi yan-
ikar.
sırasında
ntalpisi 2x
Bağ türü
C-C
C=C
C-H
H-H
Yukarıda bazı bağ türleri ve bunların enerji değerleri veril-
miştir.
Bag Enerjisi (kJ/mol)
B)-70
Buna göre, C₂H4 + H₂C₂H reaksiyonunun ental-
pisi kaç kJ dur?
A)-130
350
610
410
430
C) 70
D) 130
E) 2210
Kimya
Tepkimelerde Isı Değişimi
ngisi yan- ikar. sırasında ntalpisi 2x Bağ türü C-C C=C C-H H-H Yukarıda bazı bağ türleri ve bunların enerji değerleri veril- miştir. Bag Enerjisi (kJ/mol) B)-70 Buna göre, C₂H4 + H₂C₂H reaksiyonunun ental- pisi kaç kJ dur? A)-130 350 610 410 430 C) 70 D) 130 E) 2210
2.
Deniz yüzeyinde bir kısmı su üstünde olacak şekilde ilerle-
yen bir deniz altıya deniz suyu tarafından kaldırma kuvveti
uygulanıyor.
Buna göre, bu deniz altı için,
1. Deniz altına etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğü
deniz altının ağırlığı kadardır.
II. Deniz altı içerisinde bulunan boş odaları su ile doldurup
tamamen denizin içine girerse etki eden kaldırma kuv-
veti artar.
III. Deniz altına etki eden kaldırma kuvveti deniz suyunun
yoğunluğunun arttığı yerlerde azalır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
C) Ive II
E) I, II ve III
Fizik
Hareket
2. Deniz yüzeyinde bir kısmı su üstünde olacak şekilde ilerle- yen bir deniz altıya deniz suyu tarafından kaldırma kuvveti uygulanıyor. Buna göre, bu deniz altı için, 1. Deniz altına etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğü deniz altının ağırlığı kadardır. II. Deniz altı içerisinde bulunan boş odaları su ile doldurup tamamen denizin içine girerse etki eden kaldırma kuv- veti artar. III. Deniz altına etki eden kaldırma kuvveti deniz suyunun yoğunluğunun arttığı yerlerde azalır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II C) Ive II E) I, II ve III
26.
Yamuk-Deltoid
1 + x²=
30
0.0
36
256-4
1. şekil
2. şekil
1. şekildeki eşkenar dörtgen biçimindeki karton ke
sikli çizgi boyunca kesiliyor ve 2. şekildeki ikizkenar
yamuk elde ediliyor.
Bu durumda kartonun çevresi 4 br azalıyor, alantise
3
başlangıçtaki alanın'ü oluyor.
B) 16/5
Buna göre, kartonun başlangıçtaki alanı kaç bj-
rimkaredir?
A) 12√5
D) 10/15
(60.6
2016
E) 16/15
C) 20√5
14
24
30
64 16
28.
H
16 1
36
Geometri
Yamuk
26. Yamuk-Deltoid 1 + x²= 30 0.0 36 256-4 1. şekil 2. şekil 1. şekildeki eşkenar dörtgen biçimindeki karton ke sikli çizgi boyunca kesiliyor ve 2. şekildeki ikizkenar yamuk elde ediliyor. Bu durumda kartonun çevresi 4 br azalıyor, alantise 3 başlangıçtaki alanın'ü oluyor. B) 16/5 Buna göre, kartonun başlangıçtaki alanı kaç bj- rimkaredir? A) 12√5 D) 10/15 (60.6 2016 E) 16/15 C) 20√5 14 24 30 64 16 28. H 16 1 36
9.
x, lira cinsinden bir tam sayı olmak üzere;
● Ali'nin kumbarasındaki para miktarı
x² + 4x + 28,
Ayşe'nin kumbarasındaki para miktarı
2x² + x - 12
polinomlarıyla gösteriliyor.
D
Ali'nin kumbarasındaki para miktarı, Ayşe'nin kum-
barasındaki para miktarından daha fazla olduğuna
göre, Ali'nin kumbarasında en çok kaç lira olabilir?
B) 100 C) 105 D) 112 E) 124
A) 95
2+hring
Lise Matematik
Parabol
9. x, lira cinsinden bir tam sayı olmak üzere; ● Ali'nin kumbarasındaki para miktarı x² + 4x + 28, Ayşe'nin kumbarasındaki para miktarı 2x² + x - 12 polinomlarıyla gösteriliyor. D Ali'nin kumbarasındaki para miktarı, Ayşe'nin kum- barasındaki para miktarından daha fazla olduğuna göre, Ali'nin kumbarasında en çok kaç lira olabilir? B) 100 C) 105 D) 112 E) 124 A) 95 2+hring
38. Eni 2,5 m olan bir vitrin takımı şekilde verilmiştir.
B
O
A
2,5 m
Bu vitrin takımının televizyon dolabının en 150 cm'dir.
Vitrin kısmı ise birbirine eşit olan dikdörtgen biçimindeki
cam kapak ve bir çekmeceden oluşmaktadır. Vitrin kapak-
larından duvara yakın olanı açıldığında A noktasıyla belir-
tilen kısmı duvar üzerindeki B noktasıyla belirtilen noktaya
değmektedir.
Buna göre, A ile B arası uzaklık AB santimetre cin-
sinden aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 70
B) 72
C) 75
D) 78
E) 80
39.
Lise Matematik
Sayısal Mantık
38. Eni 2,5 m olan bir vitrin takımı şekilde verilmiştir. B O A 2,5 m Bu vitrin takımının televizyon dolabının en 150 cm'dir. Vitrin kısmı ise birbirine eşit olan dikdörtgen biçimindeki cam kapak ve bir çekmeceden oluşmaktadır. Vitrin kapak- larından duvara yakın olanı açıldığında A noktasıyla belir- tilen kısmı duvar üzerindeki B noktasıyla belirtilen noktaya değmektedir. Buna göre, A ile B arası uzaklık AB santimetre cin- sinden aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 70 B) 72 C) 75 D) 78 E) 80 39.
BUNYA DEVLETLERİ "BİR MASKE"
YÜZÜNDEN BİRBİRİNE DÜŞTÜ.
I. Gezegenimizi sarsan ko-
ranavirüs salgını, eski ez-
berlerin tersine yeni bir
dünya düzeni getirdi.
II.Sanayisi gelişmiş ülke-
ler bile virüsten koruma
maskesi bulamazken Tür-
kiye olarak konuya milli
bir duyarlık ve seferber-
likle yaklaştık.
III. Yetkililer yıpranmadığı,
islanmadığı veya gözle
görülür şekilde kirlenme-
diği sürece aynı maske-
nin birden fazla kez kul-
lanılabileceğini aktardı.
IV. Başta mesleki eğitim
merkezleri ve gönül-
lü işletmeler olarak
maske üretimini artır-
dık ve bu sürece mil-
letçe olumlu bir katkı-
da bulunduk.
V. Kısacası ülkemiz bu sıkıntılı süreç-
te hem kendi ihtiyaçlarını karşılar-
ken hem de tibbi malzeme konusun-
da sıkıntı yaşayan birçok ülkeye de
yardımda bulundu.
Bu görselde numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmuştur?
C) IV.
00
Ortaokul Türkçe
Paragraf
BUNYA DEVLETLERİ "BİR MASKE" YÜZÜNDEN BİRBİRİNE DÜŞTÜ. I. Gezegenimizi sarsan ko- ranavirüs salgını, eski ez- berlerin tersine yeni bir dünya düzeni getirdi. II.Sanayisi gelişmiş ülke- ler bile virüsten koruma maskesi bulamazken Tür- kiye olarak konuya milli bir duyarlık ve seferber- likle yaklaştık. III. Yetkililer yıpranmadığı, islanmadığı veya gözle görülür şekilde kirlenme- diği sürece aynı maske- nin birden fazla kez kul- lanılabileceğini aktardı. IV. Başta mesleki eğitim merkezleri ve gönül- lü işletmeler olarak maske üretimini artır- dık ve bu sürece mil- letçe olumlu bir katkı- da bulunduk. V. Kısacası ülkemiz bu sıkıntılı süreç- te hem kendi ihtiyaçlarını karşılar- ken hem de tibbi malzeme konusun- da sıkıntı yaşayan birçok ülkeye de yardımda bulundu. Bu görselde numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmuştur? C) IV. 00
X
l
Reel sayılar kümesinde tanımlı
f₁ = {(x,y): x²-lyl = 2}
X
f₂ = {(x,y) : x²-y=1}
2
x ²-1=5
ifadelerinden hangileri y = f(x) şeklinde bir fonksi-
yon belirtir?
f₂ = {(x,y) : x + √y = 3}
3
A) Yalnız f₁
1
D) f₁ ve f3
2 = lyl
B) Yalnız f
C) f₁ ve f₂
2
E) f₁, f ve f
1'
Lise Matematik
Fonksiyonun Grafiği
X l Reel sayılar kümesinde tanımlı f₁ = {(x,y): x²-lyl = 2} X f₂ = {(x,y) : x²-y=1} 2 x ²-1=5 ifadelerinden hangileri y = f(x) şeklinde bir fonksi- yon belirtir? f₂ = {(x,y) : x + √y = 3} 3 A) Yalnız f₁ 1 D) f₁ ve f3 2 = lyl B) Yalnız f C) f₁ ve f₂ 2 E) f₁, f ve f 1'
-
C) Öğrenciliği zamanında Zonguldak'ın Ereğli ilçesindeki
KYK'da kalmıştı.
D) Kulüplerin 5. olağan toplantısı TFF'nin tesislerinde
gerçekleştirildi.
17. Yeni aldığı ve çok sevdiği ayakkabısının bir teki futbol
oynarken yırtılan çocuk () ayakkabıcıya () yeni
ayakkabı bakmaya gitti. Ayakkabının üzerindeki fiyatı
okudu. Bir an üzüldüğünü belli ederek vitrinden
uzaklaştı. Durumu gören ayakkabıcı:
Baktığın model sana çok yakışır () denemek ister
-
E) Bir yaz günü saat 19.00'da TBMM'nin önünde buluşup
yola çıkmışlardı.
misin?
Çocuk başını sallayıp:
Üzerindeki fiyata göre almam mümkün değil ki ()
Zaten bir tekini alacağım.
Dükkân sahibi:
Amma yaptın ha ()
Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere, aşağıdaki
noktalama işaretlerinden hangisi sırasıyla
getirilmelidir? (+)
A) (:) (.) (.) (!) (!..)
B) () () () (...) (.)
C) () () (...) (!)
D) (,) (;) (₂)
((.) (!) (.)
(!)
(.)
EX:) ( ) (;) ( ) (!..)
B
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri
- C) Öğrenciliği zamanında Zonguldak'ın Ereğli ilçesindeki KYK'da kalmıştı. D) Kulüplerin 5. olağan toplantısı TFF'nin tesislerinde gerçekleştirildi. 17. Yeni aldığı ve çok sevdiği ayakkabısının bir teki futbol oynarken yırtılan çocuk () ayakkabıcıya () yeni ayakkabı bakmaya gitti. Ayakkabının üzerindeki fiyatı okudu. Bir an üzüldüğünü belli ederek vitrinden uzaklaştı. Durumu gören ayakkabıcı: Baktığın model sana çok yakışır () denemek ister - E) Bir yaz günü saat 19.00'da TBMM'nin önünde buluşup yola çıkmışlardı. misin? Çocuk başını sallayıp: Üzerindeki fiyata göre almam mümkün değil ki () Zaten bir tekini alacağım. Dükkân sahibi: Amma yaptın ha () Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere, aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi sırasıyla getirilmelidir? (+) A) (:) (.) (.) (!) (!..) B) () () () (...) (.) C) () () (...) (!) D) (,) (;) (₂) ((.) (!) (.) (!) (.) EX:) ( ) (;) ( ) (!..) B
.
BİLİM ve TEKNOLOJİ
Tablo ve Grafik Yorumlama - Sözel Mantık - Metin Türleri
7.
Giresun %14
Samsun %14
Ordu %32
Sakarya %13
Düzce %11
Trabzon % 6
Zonguldak % 4
Kocaeli % 2
Diğer iller % 4
Tema
|||
Yandaki şekilde Türkiye geneli fındık üretiminin illere göre dağılım
grafiği verilmiştir. Bu grafiğe göre aşağıdakilerden hangisine ulaşı-
lamaz?
A) Kocaeli, Türkiye'deki iller arasında fındık üretiminde %2'lik
Türkiye'dek
oranla son sırada yer almaktadır.
Türkiye'nin fındık üretimindeki en büyük pay, Karadeniz Bölge-
si'ndeki illerimize aittir.
C) Ülke geneli fındık üretiminde Giresun 3. sırada yer alırken Düz-
e 5. sıradadır.
Ordu, Samsun ve Giresun Türkiye geneli fındık üretiminin %60'
ini sağlamaktadır.
Cnt
Pror
fat-sortakoy tiyatro
10. i-
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
. BİLİM ve TEKNOLOJİ Tablo ve Grafik Yorumlama - Sözel Mantık - Metin Türleri 7. Giresun %14 Samsun %14 Ordu %32 Sakarya %13 Düzce %11 Trabzon % 6 Zonguldak % 4 Kocaeli % 2 Diğer iller % 4 Tema ||| Yandaki şekilde Türkiye geneli fındık üretiminin illere göre dağılım grafiği verilmiştir. Bu grafiğe göre aşağıdakilerden hangisine ulaşı- lamaz? A) Kocaeli, Türkiye'deki iller arasında fındık üretiminde %2'lik Türkiye'dek oranla son sırada yer almaktadır. Türkiye'nin fındık üretimindeki en büyük pay, Karadeniz Bölge- si'ndeki illerimize aittir. C) Ülke geneli fındık üretiminde Giresun 3. sırada yer alırken Düz- e 5. sıradadır. Ordu, Samsun ve Giresun Türkiye geneli fındık üretiminin %60' ini sağlamaktadır. Cnt Pror fat-sortakoy tiyatro 10. i-
11. (1) Duyuruncaya dek bastım en üstteki isimsiz zile. (II) Bu
kadar kat aşağıdan zil duyulmuyordu (III) Derken arabalar
geçmeye başladılar arkamdaki yoldan. (IV) Kediler, kö-
pekler sağda solda görünür oldu. (V) Birden zilinkini bas-
tıran cızırtılı bir ses yankılandı sabahın sessizliğinde.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde
ek hâlinde zamir kullanılmıştır?
A) I ve II
B) I ve III
D) III ve V
C) Il ve IV
E) IV ve V
Lise Türkçe
İsim
11. (1) Duyuruncaya dek bastım en üstteki isimsiz zile. (II) Bu kadar kat aşağıdan zil duyulmuyordu (III) Derken arabalar geçmeye başladılar arkamdaki yoldan. (IV) Kediler, kö- pekler sağda solda görünür oldu. (V) Birden zilinkini bas- tıran cızırtılı bir ses yankılandı sabahın sessizliğinde. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde ek hâlinde zamir kullanılmıştır? A) I ve II B) I ve III D) III ve V C) Il ve IV E) IV ve V
m Halk Şiiri)
hangisi
kullanılmıştır.
ilmiştir.
8. Yaradan
Tabip anlar yaradan
Cümlenin ver muradın
Benim de ver yaradan
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A Kesik mâni örneğidir.
B) Benzetme yapılmıştır.
Cinasli uyak kullanılmıştır.
D) aaxa biçiminde uyaklanmıştır.
E71i hece ölçüsüyle söylenmiştir.
9. Aşağıdal
TITE
ulenemy
1. i
a
Z
k
in
b
g
ç
a
y
m
Ö
B
ha
A
Lise Türkçe
Halk Şiiri Özellikleri
m Halk Şiiri) hangisi kullanılmıştır. ilmiştir. 8. Yaradan Tabip anlar yaradan Cümlenin ver muradın Benim de ver yaradan Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Kesik mâni örneğidir. B) Benzetme yapılmıştır. Cinasli uyak kullanılmıştır. D) aaxa biçiminde uyaklanmıştır. E71i hece ölçüsüyle söylenmiştir. 9. Aşağıdal TITE ulenemy 1. i a Z k in b g ç a y m Ö B ha A
24.
Bang
Sezin
Kaynayan çaydanlitaki suyun
buharlaşması
Çamaşarianın açak havada
kuruması
Yağmurdan sonra sokaklann
kuruması
Üzerine şu dökülen kilimin
kuruması
A) Ayşenur
C) Sezin
Berkant
Ayşenur
Yukarıdaki hangi öğrencinin belirttiği olay,
buharlaşmanın her sıcaklıkta gerçekleşti-
ğini göstermez
B) Berkant
D) Barış
C
Ortaokul Fen Bilgisi
Isı ve Sıcaklık
24. Bang Sezin Kaynayan çaydanlitaki suyun buharlaşması Çamaşarianın açak havada kuruması Yağmurdan sonra sokaklann kuruması Üzerine şu dökülen kilimin kuruması A) Ayşenur C) Sezin Berkant Ayşenur Yukarıdaki hangi öğrencinin belirttiği olay, buharlaşmanın her sıcaklıkta gerçekleşti- ğini göstermez B) Berkant D) Barış C
10. 1'den 33'e, kadar olan tam sayılar arasından 'segen gift bir
tam sayının yeri (+) ve (-) sembollerinin oluşturduğu bir sem-
bol dizisi ile şu şekilde belirlenmektedir.
Adım 1: Sayı doğrusunda önce 1 ve 33 sayıları sonrada bu
sayıların orta noktası işaretlenir.
A) 8
Adım 2: Seçilen sayı orta noktanın sağında ise + sembolü,
solunda ise - sembolü kullanılır.
Adım 3: Daha sonra işaretlenen noktalar içinde seçilen nok-
taya en yakın iki noktanın orta noktası bulunur ve
Adım 2'de uygulanan işlemler (+) ve (-) sembolle-
rinden oluşan 4 sembollü bir dizi elde edilene kadar
tekrar edilir.
Örnek: 18 sayısı için bu işlemler şu şekildedir.
1
17
33
1
1
1
17
17
B) 10
18
18
C) 12
25
18
21 25
18
17 19 21 25 33
33
1+2
33
Bu işlemlerden sonra 18 sayısının konumu +--- sembolleri
ile belirlenmiştir.
Buna göre, konumu-+-+sembolleri ile ifade edilen çift
tam sayı aşağıdakilerden hangisidir?
D) 14
---
E) 16
Lise Matematik
Sayısal Mantık
10. 1'den 33'e, kadar olan tam sayılar arasından 'segen gift bir tam sayının yeri (+) ve (-) sembollerinin oluşturduğu bir sem- bol dizisi ile şu şekilde belirlenmektedir. Adım 1: Sayı doğrusunda önce 1 ve 33 sayıları sonrada bu sayıların orta noktası işaretlenir. A) 8 Adım 2: Seçilen sayı orta noktanın sağında ise + sembolü, solunda ise - sembolü kullanılır. Adım 3: Daha sonra işaretlenen noktalar içinde seçilen nok- taya en yakın iki noktanın orta noktası bulunur ve Adım 2'de uygulanan işlemler (+) ve (-) sembolle- rinden oluşan 4 sembollü bir dizi elde edilene kadar tekrar edilir. Örnek: 18 sayısı için bu işlemler şu şekildedir. 1 17 33 1 1 1 17 17 B) 10 18 18 C) 12 25 18 21 25 18 17 19 21 25 33 33 1+2 33 Bu işlemlerden sonra 18 sayısının konumu +--- sembolleri ile belirlenmiştir. Buna göre, konumu-+-+sembolleri ile ifade edilen çift tam sayı aşağıdakilerden hangisidir? D) 14 --- E) 16
MATEMATIK TESTI
Test için aynian kismma işaretleyiniz.
myonetin
dönerek
minden
ksekliği
Şekilde ABC üçgen, IABI= 14 birim,
IACI=4 birim, m (ACB) = m(CBA)+90°, m (CBA) = a'dir.
B
A) ²/
7
a
A A A
Buna göre, tana kaçtır?
D) 1
B)
14
2
3√5
E) 3√5
C)
4
3√5
7
Geometri
Kosinüs Teoremi
MATEMATIK TESTI Test için aynian kismma işaretleyiniz. myonetin dönerek minden ksekliği Şekilde ABC üçgen, IABI= 14 birim, IACI=4 birim, m (ACB) = m(CBA)+90°, m (CBA) = a'dir. B A) ²/ 7 a A A A Buna göre, tana kaçtır? D) 1 B) 14 2 3√5 E) 3√5 C) 4 3√5 7
4. Bazı atasözlerimizin açıklamaları şu şekildedir:
Bir şeyin gerçek değeri, ancak ona çok ihtiyaç duyuldu-
ğunda anlaşılır.
Evlat, babasının sanatını onun ölümünden sonra sürdü-
rür.
Bir işi başarıyla yapmaya çalışan kişi o işin ustası olur.
V Bir işe girişen kimse o işin güçlüklerini, sıkıntılarını ve
masraflarını göze almalıdır.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisinin açıklaması numara-
landırılmış cümlelerde yer almamaktadır?
A) Gemisini kurtaran kaptan.
BY Babanin sanatı oğula mirastır.
Abanm kadri, yağmurda bilinir.
D) Hamame giren terler.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
4. Bazı atasözlerimizin açıklamaları şu şekildedir: Bir şeyin gerçek değeri, ancak ona çok ihtiyaç duyuldu- ğunda anlaşılır. Evlat, babasının sanatını onun ölümünden sonra sürdü- rür. Bir işi başarıyla yapmaya çalışan kişi o işin ustası olur. V Bir işe girişen kimse o işin güçlüklerini, sıkıntılarını ve masraflarını göze almalıdır. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinin açıklaması numara- landırılmış cümlelerde yer almamaktadır? A) Gemisini kurtaran kaptan. BY Babanin sanatı oğula mirastır. Abanm kadri, yağmurda bilinir. D) Hamame giren terler.