Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sorular

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
S
G
A
OKUL
2
68 XSA
BAXA Basınç ölçer
0 1 2 3
4
Kireçli su
Renkli SIVI
5 6 7 8
9
Şekilde verilen düzenekte kapalı kap içerisine
fare ve kireçli su konmuştur. Kabın basıncı ba-
sınç ölçer yardımı ile ölçülmektedir.
Kaba bir tane daha fare eklenirse;
Kireç suyu daha kısa sürede bulanır.
Kabin basıncı artar.
10
Renkli sıvı 0 yönünde ilerler.
yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri
gerçekleşir?
A) Yalnız
C) Yalnız
B) Yalnız
ve
Ortaokul Fen Bilgisi
Gazların Genel Özellikleri
S G A OKUL 2 68 XSA BAXA Basınç ölçer 0 1 2 3 4 Kireçli su Renkli SIVI 5 6 7 8 9 Şekilde verilen düzenekte kapalı kap içerisine fare ve kireçli su konmuştur. Kabın basıncı ba- sınç ölçer yardımı ile ölçülmektedir. Kaba bir tane daha fare eklenirse; Kireç suyu daha kısa sürede bulanır. Kabin basıncı artar. 10 Renkli sıvı 0 yönünde ilerler. yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri gerçekleşir? A) Yalnız C) Yalnız B) Yalnız ve
Kenarlarını taşıyan doğruların denklemleri
2x+y=1=0
2x-2y-7= 0
x+2y-5=0
olduğuna göre, üçgenin ağırlık merkezinin koordinatları aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
3 1
A) (2²¹)
2'2
T
1 3
4'2,
B) (-1/2)
D) (-11-11)
4'6
C)
3
E) (-12-21)
3
2'6
Geometri
Noktanın Analitik İncelenmesi
Kenarlarını taşıyan doğruların denklemleri 2x+y=1=0 2x-2y-7= 0 x+2y-5=0 olduğuna göre, üçgenin ağırlık merkezinin koordinatları aşa- ğıdakilerden hangisidir? 3 1 A) (2²¹) 2'2 T 1 3 4'2, B) (-1/2) D) (-11-11) 4'6 C) 3 E) (-12-21) 3 2'6
avi
R
zemine, zeminin tamamını kaplayacak biçin
o
Birim küplerden oluşan aşağıdakı mavi, sarı ve
renkli üç yapboz parçası, şekilde bulunan masanıp
üzerindeki 3 x 3 boyutlannda birim karelerin
yerleştirilecektir.
M
Buna göre, bu
yapılabilir?
A) 4
S
rular ÖSYM nin yazılı izni
rafından kullanılamaz.
pembe
kaç farklı şekilde
D) 10
E) 12
Lise Matematik
Permütasyon
avi R zemine, zeminin tamamını kaplayacak biçin o Birim küplerden oluşan aşağıdakı mavi, sarı ve renkli üç yapboz parçası, şekilde bulunan masanıp üzerindeki 3 x 3 boyutlannda birim karelerin yerleştirilecektir. M Buna göre, bu yapılabilir? A) 4 S rular ÖSYM nin yazılı izni rafından kullanılamaz. pembe kaç farklı şekilde D) 10 E) 12
4. Ağırlıkları önemsenmeyen eşit bölmeli çubuğa türdeş ve p
ağırlıklı cisimler şekildeki gibi asılmıştır.
K
M
Buna göre sistemin dengede kalabilmesi için aşağıdaki
işlemlerden hangisi yapılmalıdır?
Odudu
A) L noktasına bir tane cisim asılmalı
B) M noktasına iki tane cisim asılmalı
C) P noktasındaki cisim sistemden çıkarılmalı
arvel
D) K noktasına üç tane cisim asılmalı
EN noktasındaki cisimlerden bir tanesi P noktasına asıl-
mali
6.
A
10
C
Fizik
Tork
4. Ağırlıkları önemsenmeyen eşit bölmeli çubuğa türdeş ve p ağırlıklı cisimler şekildeki gibi asılmıştır. K M Buna göre sistemin dengede kalabilmesi için aşağıdaki işlemlerden hangisi yapılmalıdır? Odudu A) L noktasına bir tane cisim asılmalı B) M noktasına iki tane cisim asılmalı C) P noktasındaki cisim sistemden çıkarılmalı arvel D) K noktasına üç tane cisim asılmalı EN noktasındaki cisimlerden bir tanesi P noktasına asıl- mali 6. A 10 C
15. (1) Bir yazar için, "Ne anlatıyorsun?" sorusuyla karşılaşmak
kadar can sıkıcı bir şey yoktur herhâlde. (II) Başka ülkeler-
de, başka iklimlerde ve kültürlerde nasıldır bilmiyorum ama
bizde bir roman yazılmaya başlandığında ya da yayımlandı-
ğında önce bu soru sorulur yazara. (III) Romanın herhangi
bir şeyi anlatmaktan ibaret olmadığını düşünen ve diline za-
man zaman "Güneş altında söylenmemiş söz yoktur." na-
karatını dolayan bazı yazarlar bile sorar aynı soruyu. (IV) Ro-
manın neyi anlattığından çok, nasıl anlattığı irdelenmeli; ya-
zarın olay ve olgulara yaklaşımı önemsenmelidir en başta.
(V) Neyi anlattığına takılıp kalmak; kişiyi, ánlatımıyla başya-
pit olmayı hak eden pek çok romanı daha önce yazılanların
alelade bir taklidi olarak nitelendirme yanılgısına düşürür.
(VI) Dünyayı yalınkat gerçekçilikten kurtaran en büyük ro-
man olan Ulysses'i ve köy-kasaba gerçekliğini bizde bitirip
aynı özgürlük ve büyük şehir duygusunu duyuran Tutuna-
mayanlar'ı sırf konusu benziyor diye Tristram Shandy'nin ba-
sit bir kopyası olarak görmek bu türden bir yanılgının çok
bilinen örneklerindendir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
15. (1) Bir yazar için, "Ne anlatıyorsun?" sorusuyla karşılaşmak kadar can sıkıcı bir şey yoktur herhâlde. (II) Başka ülkeler- de, başka iklimlerde ve kültürlerde nasıldır bilmiyorum ama bizde bir roman yazılmaya başlandığında ya da yayımlandı- ğında önce bu soru sorulur yazara. (III) Romanın herhangi bir şeyi anlatmaktan ibaret olmadığını düşünen ve diline za- man zaman "Güneş altında söylenmemiş söz yoktur." na- karatını dolayan bazı yazarlar bile sorar aynı soruyu. (IV) Ro- manın neyi anlattığından çok, nasıl anlattığı irdelenmeli; ya- zarın olay ve olgulara yaklaşımı önemsenmelidir en başta. (V) Neyi anlattığına takılıp kalmak; kişiyi, ánlatımıyla başya- pit olmayı hak eden pek çok romanı daha önce yazılanların alelade bir taklidi olarak nitelendirme yanılgısına düşürür. (VI) Dünyayı yalınkat gerçekçilikten kurtaran en büyük ro- man olan Ulysses'i ve köy-kasaba gerçekliğini bizde bitirip aynı özgürlük ve büyük şehir duygusunu duyuran Tutuna- mayanlar'ı sırf konusu benziyor diye Tristram Shandy'nin ba- sit bir kopyası olarak görmek bu türden bir yanılgının çok bilinen örneklerindendir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) VI
19. Portreler sergisi dünya çapında ilgi görüyor.
İstanbul Modern'in yazar ve sanatçı portreleri ile uluslararası
alanda tanınan fotoğraf sanatçısı Lütfi Özkök'ün İsveç'teki
arşivinden seçkisine yer verdiği Portreler sergisi, sona yak-
laşıyor. İstanbul Modern, 1950'li yıllardan itibaren dünyada
ve Türkiye'de edebiyat ve sanat alanına yön veren kişile-
rin portre fotoğraflarını çeken Lütfi Özkök'ün sergisinin 15
Kasım 2020'de sona ereceğini duyurdu. Yazar ve sanatçı
portreleri ile dünya çapında bir bilinirliğe sahip olan sanat-
çının hayatını geçirdiği Stockholm'deki arşivinden derlenen
seçkide 80 ismin portresine yer veriliyor. Özkök'ün edebi-
yat dergilerinde yer alan yazılarına eşlik etmesi için fotoğ-
raf çekmeye başladığı 1950'lerden 1990'ların sonuna kadar
uzanan döneme ait fotoğraflardan oluşan sergide 24 Nobel
Ödüllü yazarın da aralarında bulunduğu 80 portre yer alı-
yor.
Bu haber metniyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) Manşetteki ifade, metinde karşılık bulmuştur.
B) Habere konu olayın zamanı konusunda çelişkilere rast-
lanmaktadır.
C) Olayın özü verilmekle yetinilmeyip aynı anlama gelen
sözler kullanılarak tekrara düşülmüştür.
D) Haber kaynağına karşı tarafsız olunması gerektiği kura-
lina uyulmamıştır.
E) Manşette belirtilen ilginin nasıl gerçekleştiği konusuna
metin gövdesinde açıklık getirilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
19. Portreler sergisi dünya çapında ilgi görüyor. İstanbul Modern'in yazar ve sanatçı portreleri ile uluslararası alanda tanınan fotoğraf sanatçısı Lütfi Özkök'ün İsveç'teki arşivinden seçkisine yer verdiği Portreler sergisi, sona yak- laşıyor. İstanbul Modern, 1950'li yıllardan itibaren dünyada ve Türkiye'de edebiyat ve sanat alanına yön veren kişile- rin portre fotoğraflarını çeken Lütfi Özkök'ün sergisinin 15 Kasım 2020'de sona ereceğini duyurdu. Yazar ve sanatçı portreleri ile dünya çapında bir bilinirliğe sahip olan sanat- çının hayatını geçirdiği Stockholm'deki arşivinden derlenen seçkide 80 ismin portresine yer veriliyor. Özkök'ün edebi- yat dergilerinde yer alan yazılarına eşlik etmesi için fotoğ- raf çekmeye başladığı 1950'lerden 1990'ların sonuna kadar uzanan döneme ait fotoğraflardan oluşan sergide 24 Nobel Ödüllü yazarın da aralarında bulunduğu 80 portre yer alı- yor. Bu haber metniyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle- nebilir? A) Manşetteki ifade, metinde karşılık bulmuştur. B) Habere konu olayın zamanı konusunda çelişkilere rast- lanmaktadır. C) Olayın özü verilmekle yetinilmeyip aynı anlama gelen sözler kullanılarak tekrara düşülmüştür. D) Haber kaynağına karşı tarafsız olunması gerektiği kura- lina uyulmamıştır. E) Manşette belirtilen ilginin nasıl gerçekleştiği konusuna metin gövdesinde açıklık getirilmiştir.
25. Sadece pilav ve ayran satan bir pilavcıdaki fiyat tarifesi
aşağıdaki gibidir.
PİLAVCI
●
●
Pilav (Sade)
Pilav (Tavuklu)
Pilav (Ciğerli)
Ayran (Adet)
●
Bu pilavcıya gelen bir arkadaş grubu ile ilgili olarak aşa-
ğıdakiler bilinmektedir.
5 TL
7 TL
8 TL
2 TL
Fiyat
C) 16
Herkes birer tabak pilav yemiş ve birer tane ayran
içmiştir.
3 kişi sade pilav yemiştir. 15+
Tavuklu pilav yiyen kişi sayısı, ciğerli pilav yiyen
kişi sayısından 1 fazladır.
Buna göre, toplamda 106 TL hesap ödeyen bu arka-
daş grubu kaç kişidir?
A) 12 B) 14
D) 18
E) 20
Lise Matematik
Sayı Problemleri
25. Sadece pilav ve ayran satan bir pilavcıdaki fiyat tarifesi aşağıdaki gibidir. PİLAVCI ● ● Pilav (Sade) Pilav (Tavuklu) Pilav (Ciğerli) Ayran (Adet) ● Bu pilavcıya gelen bir arkadaş grubu ile ilgili olarak aşa- ğıdakiler bilinmektedir. 5 TL 7 TL 8 TL 2 TL Fiyat C) 16 Herkes birer tabak pilav yemiş ve birer tane ayran içmiştir. 3 kişi sade pilav yemiştir. 15+ Tavuklu pilav yiyen kişi sayısı, ciğerli pilav yiyen kişi sayısından 1 fazladır. Buna göre, toplamda 106 TL hesap ödeyen bu arka- daş grubu kaç kişidir? A) 12 B) 14 D) 18 E) 20
1. f(x) = x²-3x
4.
11. g(x) = x² - 2x + 1
III. h(x)=x²-x+2
Yukarıda denklemleri verilen parabollerden
hangilerinin Ox ekseni ile ortak noktaları yoktur?
A) Yalnız II
D) II ve III
B) Yalnız III
C) I ve II
E) I, II ve III
Lise Matematik
Parabol
1. f(x) = x²-3x 4. 11. g(x) = x² - 2x + 1 III. h(x)=x²-x+2 Yukarıda denklemleri verilen parabollerden hangilerinin Ox ekseni ile ortak noktaları yoktur? A) Yalnız II D) II ve III B) Yalnız III C) I ve II E) I, II ve III
2.
Pea
NibSIXENTS
"Aziz vatanımızı kurtarmak için bütün münevverlerin
İstanbul'a gitmek yerine büyük bir hazine olan
Anadolu'da istiklal çareleri aramaları lâzımdır."
syd Mustafa Kemal Paşa'nın bu sözüyle aşağıdaki
faaliyetlerden hangisinin örtüştüğü söylenemez?
Te
A TBMM'nin açılmasının
BY Düzenli ordunun kurulmasının
Mebusan Meclisi'nde Felah-ı Vatan grubunun
oluşturulmasının
S
DMüdafaa-i Hukuk cemiyetlerinin birleştirilmesinin
E Milli Kongre Cemiyeti'nin oluşturulmasının
Tarih
Tarih Bilimi
2. Pea NibSIXENTS "Aziz vatanımızı kurtarmak için bütün münevverlerin İstanbul'a gitmek yerine büyük bir hazine olan Anadolu'da istiklal çareleri aramaları lâzımdır." syd Mustafa Kemal Paşa'nın bu sözüyle aşağıdaki faaliyetlerden hangisinin örtüştüğü söylenemez? Te A TBMM'nin açılmasının BY Düzenli ordunun kurulmasının Mebusan Meclisi'nde Felah-ı Vatan grubunun oluşturulmasının S DMüdafaa-i Hukuk cemiyetlerinin birleştirilmesinin E Milli Kongre Cemiyeti'nin oluşturulmasının
8-10
udpex (t-it nog snud
E-(A
8-10
f(x)=x² - 6x +a+2
parabolü x eksenini kesmediğine göre, a nin
alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır?
A) 11 B) 9
C) 8
D) 7 E) 6
-iibamplest wavigo
£ - x = y ell Blodetsq
lyse inst düyüd ne igsoolidels nin'm onog en
-(A
Lise Matematik
İkinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler
8-10 udpex (t-it nog snud E-(A 8-10 f(x)=x² - 6x +a+2 parabolü x eksenini kesmediğine göre, a nin alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır? A) 11 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6 -iibamplest wavigo £ - x = y ell Blodetsq lyse inst düyüd ne igsoolidels nin'm onog en -(A
10. 1908 yılında içerde ve dışarda gelişen olaylar üzerine İtti-
hat ve Terakki Cemiyeti harekete geçmeye karar vermiştir.
Aralarında Niyazi Bey, Enver Bey gibi ünlü subayların da
bulunduğu askerî gruplar, 23 Temmuz 1908'de Sultan II.
Abdülhamit'e Kanun-i Esasi'yi yeniden yürürlüğe koydur-
mayı başarmıştır. Böylece II. Meşrutiyet Dönemi başlamış
ve otuz yıllık bir aradan sonra yeniden mebus seçimi ya-
pılmıştır.
Bu bilgilerden hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine
ulaşılamaz?
A) II. Meşrutiyet'in ilanında iç ve dış faktörler etkili olmuştur.
B) Kanun-i Esasi'nin yeniden ilanıyla II. Abdülhamit Dönemi
sona ermiştir.
C) Askerî çevrelerden bazıları demokrasiden yana tutum
takınmıştır.
D) II. Abdülhamit' in belli dönemlerinde halk yönetime ortak
olmuştur.
E) İttihat ve Terakki Cemiyeti yaşanan sorunlara karşı meş-
rutiyeti çözüm olarak görmüştür.
Tarih
Yazının İcadı ve Önemi
10. 1908 yılında içerde ve dışarda gelişen olaylar üzerine İtti- hat ve Terakki Cemiyeti harekete geçmeye karar vermiştir. Aralarında Niyazi Bey, Enver Bey gibi ünlü subayların da bulunduğu askerî gruplar, 23 Temmuz 1908'de Sultan II. Abdülhamit'e Kanun-i Esasi'yi yeniden yürürlüğe koydur- mayı başarmıştır. Böylece II. Meşrutiyet Dönemi başlamış ve otuz yıllık bir aradan sonra yeniden mebus seçimi ya- pılmıştır. Bu bilgilerden hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) II. Meşrutiyet'in ilanında iç ve dış faktörler etkili olmuştur. B) Kanun-i Esasi'nin yeniden ilanıyla II. Abdülhamit Dönemi sona ermiştir. C) Askerî çevrelerden bazıları demokrasiden yana tutum takınmıştır. D) II. Abdülhamit' in belli dönemlerinde halk yönetime ortak olmuştur. E) İttihat ve Terakki Cemiyeti yaşanan sorunlara karşı meş- rutiyeti çözüm olarak görmüştür.
8
Osmanlı donanmasının Rusya tarafından 1853'te
Sinop'ta yakılması, Kım Savaşı
1. Rusya'nın Karadeniz'de önemli bir güç haline gelmesi,
II. İstanbul ve Boğazların tehlike altına girmesi,
III. Avrupalı devletlerin Osmanlı yanında ve Rusya'ya
karşı savaş başlatması
durumlarından hangilerine neden olmuştur?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
Tarih Bilimi
8 Osmanlı donanmasının Rusya tarafından 1853'te Sinop'ta yakılması, Kım Savaşı 1. Rusya'nın Karadeniz'de önemli bir güç haline gelmesi, II. İstanbul ve Boğazların tehlike altına girmesi, III. Avrupalı devletlerin Osmanlı yanında ve Rusya'ya karşı savaş başlatması durumlarından hangilerine neden olmuştur? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II E) I, II ve III C) I ve II
7
SORU
HBr(g) + O₂(g) → HOOBr
(yavaş)
HBr(g) + HOOBr→ 2JPBr
(hızlı)
2HBr + 2HOBr → 2H₂O + 2Br₂
(hızlı)
Bu tepkime mekanizmasına sahip tepkime için aşağıdaki
soruları cevaplayınız.
a. Net tepkime denklemini yazınız.
b. Ara ürünleri belirtiniz.
c. Tepkimenin hız ifadesini yazınız.
CHB
d. Tepkimenin derecesi kaçtır?
e. Tepkimenin moleküleritesi kaçtır?
Kimya
Tepkime Hızları
7 SORU HBr(g) + O₂(g) → HOOBr (yavaş) HBr(g) + HOOBr→ 2JPBr (hızlı) 2HBr + 2HOBr → 2H₂O + 2Br₂ (hızlı) Bu tepkime mekanizmasına sahip tepkime için aşağıdaki soruları cevaplayınız. a. Net tepkime denklemini yazınız. b. Ara ürünleri belirtiniz. c. Tepkimenin hız ifadesini yazınız. CHB d. Tepkimenin derecesi kaçtır? e. Tepkimenin moleküleritesi kaçtır?
A INFORMAL YAYINLARI -
16. Bir grup öğrenci dağ yürüyüşü yapmak için buluş
da, gruptaki her bir kişinin gruptaki kişi sayısı kadar su şi-
şesi getirdiği gözleniyor. Getirilen su şişesi sayısı çok fazla
olduğu için bu öğrencilerden ikisi vanlarına üçer sişe, diğer-
leri ise ikişer şişe su alarak kalan su şişelerini bırakıp yü-
rüyüşe başlıyorlar.
Bıraktıkları su şişesi sayısı 33 olduğuna göre, bu grup-
taki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
Jo Tu) B) 7 (5) 18 (6) DIS (7) E) 10 (8)
Grupta = x tisí
2 sise
3 sise
2(x-2)
2x4+x-69=30
(2+a)x-ba= 37
7x-30=37
7x=67
2.(x-2) +a-(x-3) =
kar Say= 2+a
a minibüsz a krsi (Toplon= a.a)
Intel rettlag
avib
Lise Matematik
Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
A INFORMAL YAYINLARI - 16. Bir grup öğrenci dağ yürüyüşü yapmak için buluş da, gruptaki her bir kişinin gruptaki kişi sayısı kadar su şi- şesi getirdiği gözleniyor. Getirilen su şişesi sayısı çok fazla olduğu için bu öğrencilerden ikisi vanlarına üçer sişe, diğer- leri ise ikişer şişe su alarak kalan su şişelerini bırakıp yü- rüyüşe başlıyorlar. Bıraktıkları su şişesi sayısı 33 olduğuna göre, bu grup- taki toplam öğrenci sayısı kaçtır? Jo Tu) B) 7 (5) 18 (6) DIS (7) E) 10 (8) Grupta = x tisí 2 sise 3 sise 2(x-2) 2x4+x-69=30 (2+a)x-ba= 37 7x-30=37 7x=67 2.(x-2) +a-(x-3) = kar Say= 2+a a minibüsz a krsi (Toplon= a.a) Intel rettlag avib
Dan
10. Dağların kıyıya paralel ve yakın olduğu alanlarda
genellikle kita sahanlığı dar, kıyı derinliği fazladır.
pitic
QUAD
Frey sorme
sn
Atsl
520A) "150
alexis
|||
***
IV
13175
UNO
Buna göre haritada numaralandırılmış alanlardan
hangisi renklendirme yöntemiyle çizilmiş bir fiziki
haritada daha koyu tonda bir mavi renkle gösterilir?
A) B) II
V
C) Sunus D) IV
Tholo 14 de ou
GJY950
shoppy
(9) hiburo, an vee hobig
ed
E) V
15
Coğrafya
Enerji Güzergahları ve Etkileri
Dan 10. Dağların kıyıya paralel ve yakın olduğu alanlarda genellikle kita sahanlığı dar, kıyı derinliği fazladır. pitic QUAD Frey sorme sn Atsl 520A) "150 alexis ||| *** IV 13175 UNO Buna göre haritada numaralandırılmış alanlardan hangisi renklendirme yöntemiyle çizilmiş bir fiziki haritada daha koyu tonda bir mavi renkle gösterilir? A) B) II V C) Sunus D) IV Tholo 14 de ou GJY950 shoppy (9) hiburo, an vee hobig ed E) V 15
5.
48
/1
148
2 26
316
412
68
sayıların pozitif tam sayı çarpantal
DX
42
A
the
C
12
C) 64
B
Yukarıdaki ABCD dikdörtgeni her birinin alanı 48 cm² olan 5 tane dikdörtgenden oluşturulmuştur. 2162
Bu dikdörtgenlerin her birinin kenar uzunluğu cm cinsinden bir doğal sayı olduğuna göre ABCD dil
dörtgeninin çevresi en fazla kaç cm dir?
A) 76
B) 68
D) 52
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar
5. 48 /1 148 2 26 316 412 68 sayıların pozitif tam sayı çarpantal DX 42 A the C 12 C) 64 B Yukarıdaki ABCD dikdörtgeni her birinin alanı 48 cm² olan 5 tane dikdörtgenden oluşturulmuştur. 2162 Bu dikdörtgenlerin her birinin kenar uzunluğu cm cinsinden bir doğal sayı olduğuna göre ABCD dil dörtgeninin çevresi en fazla kaç cm dir? A) 76 B) 68 D) 52