Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sorular

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
AYT | FEN BİLİMLERİ TESTİ
34.
35.
Bir iskelet kasının kasılması sırasında hücredeki miktarı
artan ve azalan maddeler ile ilgili çizilen aşağıdaki gra-
fiklerden hangisi doğru değildir? (-)
(A) Kreatin fosfat miktarı B) ATP miktarı
C) Laktik asit miktarı
Zaman
Zaman
D) Glikoz miktarı
Isı miktarı
töder
→ Zaman
Zaman
Zaman.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
I. Karbon kaynağı olarak CO₂ kullanılması ortak
Chak
Biyoloji
Kas Sistemi
AYT | FEN BİLİMLERİ TESTİ 34. 35. Bir iskelet kasının kasılması sırasında hücredeki miktarı artan ve azalan maddeler ile ilgili çizilen aşağıdaki gra- fiklerden hangisi doğru değildir? (-) (A) Kreatin fosfat miktarı B) ATP miktarı C) Laktik asit miktarı Zaman Zaman D) Glikoz miktarı Isı miktarı töder → Zaman Zaman Zaman. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I. Karbon kaynağı olarak CO₂ kullanılması ortak Chak
J
ete
ril-
10. Aşağıda A, B ve C kentleri arasındaki yollar gösterilmiştir.
A
Test 79
B
Berat A'dan B'ye saatte 90 km hızla 40 dakikada git-
miştir.
Cemil B'den C'ye saatte 100 km hızla 72 dakikada
gitmiştir.
A) 90
Umut A'dan C'ye saatte V km hızıyla 90 dakikada git-
miştir.
Buna göre, V kaçtır?
B) 100
C) 110 D) 120
E) 140
Lise Matematik
Hareket Problemleri
J ete ril- 10. Aşağıda A, B ve C kentleri arasındaki yollar gösterilmiştir. A Test 79 B Berat A'dan B'ye saatte 90 km hızla 40 dakikada git- miştir. Cemil B'den C'ye saatte 100 km hızla 72 dakikada gitmiştir. A) 90 Umut A'dan C'ye saatte V km hızıyla 90 dakikada git- miştir. Buna göre, V kaçtır? B) 100 C) 110 D) 120 E) 140
37.-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Çocuk kitabı deyince akla hemen öykü ya da masal geliyor
ama aslında şiir çocuklara çok daha yakın bir tür. Hatırlayın,
çocukluğumuzda söylediğimiz tekerlemeleri, saymacaları,
nasıl da bıkmadan usanmadan tekrarlardık. Ayrıca şiirin kısa
olması, çabucak bir sona bağlanması çekici bir unsur.
Öykünün yaptığı olay anlatımını şiir de yapar ustelik, hem de
bal gibi yapar. Orhan Veli'nin La Fontaine'den yaptığı
çeviriler mesela. Kapakta öyle demiyor ama aslında herkese
hitap eden Büyüklerle Yeniden Nasrettin Hoca adlı kitabım
başka bir örnek. Orada fıkraları günümüze taşıyıp popüler
ögelerle yoğurarak şiir dilinde yeniden anlattım. Kitaplar
vesilesiyle çeşitli okullarda çocuklarla buluştum;
akrabalarımın, arkadaşlarımın çocuklarından yorumlar aldım.
Gördüğüm kadarıyla çocuklar onlara hitap eden şiirleri
tanımakta ve tepki vermekte gecikmiyorlar. Her tür metin için
söylenebilir bu. Sorun yazarların onları değil de anne
babaları, öğretmenleri gözeterek yazmaları. Ama kendi
adıma, çocukların şiirlerimi hemen benimsediklerini, çok
sevdiklerini görmek beni mutlu ediyor.
37. Bu parçadan hareketle
I. Çocuk edebiyatında ihmal edilen bir tür olan şiire
çocukların zihin ve dil dünyası oldukça yatkındır.
II. Şiir biçiminde aktarılacak kurmaca olay metinleri
çocuklar için daha da çekici hâle gelecektir.
III. Çocuk kitabı yazarlarının önceliği yazdıklarını
okuyucularına beğendirmek değil onların
sorumluluğunu alan yetişkinlere beğendirmek
olmaktadır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) Ive II
E) I, II ve III
39.-40. s
(1) Eski is
yer, hiç s
II. Mahm
bu alan,
merkez
Burhar
"Rama
Direkl
(IV) T
görm
kada
C) Yalnız III
()
Ah
ca
gö
39
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
37.-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Çocuk kitabı deyince akla hemen öykü ya da masal geliyor ama aslında şiir çocuklara çok daha yakın bir tür. Hatırlayın, çocukluğumuzda söylediğimiz tekerlemeleri, saymacaları, nasıl da bıkmadan usanmadan tekrarlardık. Ayrıca şiirin kısa olması, çabucak bir sona bağlanması çekici bir unsur. Öykünün yaptığı olay anlatımını şiir de yapar ustelik, hem de bal gibi yapar. Orhan Veli'nin La Fontaine'den yaptığı çeviriler mesela. Kapakta öyle demiyor ama aslında herkese hitap eden Büyüklerle Yeniden Nasrettin Hoca adlı kitabım başka bir örnek. Orada fıkraları günümüze taşıyıp popüler ögelerle yoğurarak şiir dilinde yeniden anlattım. Kitaplar vesilesiyle çeşitli okullarda çocuklarla buluştum; akrabalarımın, arkadaşlarımın çocuklarından yorumlar aldım. Gördüğüm kadarıyla çocuklar onlara hitap eden şiirleri tanımakta ve tepki vermekte gecikmiyorlar. Her tür metin için söylenebilir bu. Sorun yazarların onları değil de anne babaları, öğretmenleri gözeterek yazmaları. Ama kendi adıma, çocukların şiirlerimi hemen benimsediklerini, çok sevdiklerini görmek beni mutlu ediyor. 37. Bu parçadan hareketle I. Çocuk edebiyatında ihmal edilen bir tür olan şiire çocukların zihin ve dil dünyası oldukça yatkındır. II. Şiir biçiminde aktarılacak kurmaca olay metinleri çocuklar için daha da çekici hâle gelecektir. III. Çocuk kitabı yazarlarının önceliği yazdıklarını okuyucularına beğendirmek değil onların sorumluluğunu alan yetişkinlere beğendirmek olmaktadır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) Ive II E) I, II ve III 39.-40. s (1) Eski is yer, hiç s II. Mahm bu alan, merkez Burhar "Rama Direkl (IV) T görm kada C) Yalnız III () Ah ca gö 39
SORU12: Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcük
farklı bir ek almıştır?
A)Akif Bey, şehrin en saygın tüccarıydı.
B)Bu işi yapabilmek için bilgin yeterli değil.
C)Sınavlardan sonra bezgin görünüyordu.
D) Hastalıktan sonra seni süzgün gördüm.
E)Kardeşinle uzun süre kırgın kalamazsın.
Lise Türkçe
Ek
SORU12: Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcük farklı bir ek almıştır? A)Akif Bey, şehrin en saygın tüccarıydı. B)Bu işi yapabilmek için bilgin yeterli değil. C)Sınavlardan sonra bezgin görünüyordu. D) Hastalıktan sonra seni süzgün gördüm. E)Kardeşinle uzun süre kırgın kalamazsın.
YAYINLARI
VATTYNI
ORIJINAL
4.
A
C
LL
F
V
B
7 br
L
D
K
10 br
C) 3
.....
M
P
Z
4D
40 24
24
14
40
SO
|VY| = 7 birim, |YZ| = 10 birim
Aynur, birim kareler içerisindeki doğru parçalarını kul-
lanarak V ile Z noktalarını birleştirip farklı üçgenler
oluşturuyor.
210
Buna göre Aynur, bu 7 doğru parçasından kaç ta-
nesini kullanarak bir VYZ üçgeni elde edemez?
0084
A) 1
B) 2
D) 4
mnic gad male yesily antog cint
STS (A
E) 5
SIE 13
5. Şekildeki 1 birim yarıçaplı M merkezli sarkaç S noktası
etrafında birim kareli zemin üzerinde salınım hareketi
yapmaktadır.
gy
3D
6D
40
GD
Geometri
Açı-Kenar Bağıntıları
YAYINLARI VATTYNI ORIJINAL 4. A C LL F V B 7 br L D K 10 br C) 3 ..... M P Z 4D 40 24 24 14 40 SO |VY| = 7 birim, |YZ| = 10 birim Aynur, birim kareler içerisindeki doğru parçalarını kul- lanarak V ile Z noktalarını birleştirip farklı üçgenler oluşturuyor. 210 Buna göre Aynur, bu 7 doğru parçasından kaç ta- nesini kullanarak bir VYZ üçgeni elde edemez? 0084 A) 1 B) 2 D) 4 mnic gad male yesily antog cint STS (A E) 5 SIE 13 5. Şekildeki 1 birim yarıçaplı M merkezli sarkaç S noktası etrafında birim kareli zemin üzerinde salınım hareketi yapmaktadır. gy 3D 6D 40 GD
i
12. Aşağıda 20 saniye uzunluğunda bir reklam videosuna ait ekran görüntüsü verilmiştir.
▸
19
Sol "I
Sağ
Bu ekran görüntüsünün sol alt kısmındaki sayı videonun kaç saniyelik kısmının izlendiğini, sağ alt kıs-
mındaki sayı da videonun izlenecek kısmının kaç saniye olduğunu göstermektedir. Örneğin yukarıdaki
görüntüde videonun 1 saniyelik kısmı izlenmiş, 19 saniyelik kısmı ise izlenmemiştir.
Buna göre, bu video baştan sona kadar izlendiğinde videonun izlenen kısmını ve kalan kısmını
saniye cinsinden gösteren sayıların ikisi de kaç kez aynı anda bir asal sayı olmuştur?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
Ortaokul Matematik
Asal Sayılar
i 12. Aşağıda 20 saniye uzunluğunda bir reklam videosuna ait ekran görüntüsü verilmiştir. ▸ 19 Sol "I Sağ Bu ekran görüntüsünün sol alt kısmındaki sayı videonun kaç saniyelik kısmının izlendiğini, sağ alt kıs- mındaki sayı da videonun izlenecek kısmının kaç saniye olduğunu göstermektedir. Örneğin yukarıdaki görüntüde videonun 1 saniyelik kısmı izlenmiş, 19 saniyelik kısmı ise izlenmemiştir. Buna göre, bu video baştan sona kadar izlendiğinde videonun izlenen kısmını ve kalan kısmını saniye cinsinden gösteren sayıların ikisi de kaç kez aynı anda bir asal sayı olmuştur? A) 2 B) 4 C) 6 D) 8
mış
ürü
SORU 7:Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili ek,
farklı bir görevdedir?
tyelit
A)Durumu, gittikçe kötüleşiyordu. ye
B)Tavrını, hiçbir zaman beğenmedik.
C)Bize katılmayı kendisi istemedi.
D)Dayısını dün bizden aradılar. belirtra
E)Para bulmak için her yeri aradı. belirtme
Lise Türkçe
İsim
mış ürü SORU 7:Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili ek, farklı bir görevdedir? tyelit A)Durumu, gittikçe kötüleşiyordu. ye B)Tavrını, hiçbir zaman beğenmedik. C)Bize katılmayı kendisi istemedi. D)Dayısını dün bizden aradılar. belirtra E)Para bulmak için her yeri aradı. belirtme
O
Tek hücreli canlılar dışında kalan canlılarda bu-
lunan organizasyon basamakları aşağıda karı-
şık olarak verilmiştir.
Hücre →→Organel
||
→ Doku → Organ → Sistem
V
Bunlardan hangi ikisi yer değiştirirse doğru
sıralama elde edilir?
ured
A) I ve II
B) I ve III
D) III ve IV
C) II ve IV
E) IV ve V
1
insanda s
1. dış ve
alma,
II. uyarıl
iletme
III. endo
işlevleri
A) Yalnı
Biyoloji
Hücresel Yapılar ve Görevleri
O Tek hücreli canlılar dışında kalan canlılarda bu- lunan organizasyon basamakları aşağıda karı- şık olarak verilmiştir. Hücre →→Organel || → Doku → Organ → Sistem V Bunlardan hangi ikisi yer değiştirirse doğru sıralama elde edilir? ured A) I ve II B) I ve III D) III ve IV C) II ve IV E) IV ve V 1 insanda s 1. dış ve alma, II. uyarıl iletme III. endo işlevleri A) Yalnı
ÖRNEK 3
Kütlesi 3 kg olan bir cisim Şekil - I deki gibi 5 m/s büyük-
lüğündeki hızla ilerlerken duvara çarparak Şekil - Il deki
gibi 3 m/s büyüklüğündeki hızla geri dönüyor.
Duvar
(((
5 m/s
3 m/s
3
Şekil - 1
Duvar
Şekil - II
Buna göre duvarın cisme uyguladığı itmenin büyük-
lüğü kaç N. s dir?
75-9
Fizik
İtme ve Çizgisel Momentum
ÖRNEK 3 Kütlesi 3 kg olan bir cisim Şekil - I deki gibi 5 m/s büyük- lüğündeki hızla ilerlerken duvara çarparak Şekil - Il deki gibi 3 m/s büyüklüğündeki hızla geri dönüyor. Duvar ((( 5 m/s 3 m/s 3 Şekil - 1 Duvar Şekil - II Buna göre duvarın cisme uyguladığı itmenin büyük- lüğü kaç N. s dir? 75-9
ON
Sağlıklı bir insanda aynı dokunun hücrele-
rinde aşağıdaki özelliklerin hangisi kesin-
likle aynıdır?
A) Organel sayısı
B) Sitoplazma miktarı
C) Kromozom sayısı
D) Ribozom sayısı
E) Mitokondri sayısı
3 20
176
AO88
SA.t
Oe e A 8 8 T
Biyoloji
Hücre Bölünmelerine Giriş
ON Sağlıklı bir insanda aynı dokunun hücrele- rinde aşağıdaki özelliklerin hangisi kesin- likle aynıdır? A) Organel sayısı B) Sitoplazma miktarı C) Kromozom sayısı D) Ribozom sayısı E) Mitokondri sayısı 3 20 176 AO88 SA.t Oe e A 8 8 T
plan
şa-
6
Sor
Kökleri x₁ ve x₂ olan ikinci dereceden bir bilin-
meyenli denklemin kökleri arasında,
2X₁ X₂-X₁X₂ = 31
.
X₁ X₂ + 2xy + 2x₂ = 38
bağıntıları olduğuna göre, bu denklem aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) x² + 9x + 20 = 0
C) x²-9x-20 = 0
B) x²-9x+ 20 = 0
D) x² + 9x-20 = 0
E) x²-20x+9=0
Lise Matematik
Polinomlarla İşlemler
plan şa- 6 Sor Kökleri x₁ ve x₂ olan ikinci dereceden bir bilin- meyenli denklemin kökleri arasında, 2X₁ X₂-X₁X₂ = 31 . X₁ X₂ + 2xy + 2x₂ = 38 bağıntıları olduğuna göre, bu denklem aşağı- dakilerden hangisidir? A) x² + 9x + 20 = 0 C) x²-9x-20 = 0 B) x²-9x+ 20 = 0 D) x² + 9x-20 = 0 E) x²-20x+9=0
rşımıza çıkabilir.
Denklemi böyle olan doğru-
ttir.
-. Denklemi böyle olan
y'nin katsayısına orani-
'dir.
Kenan Kara ile Geometri (Youtube Kanalı)
dnicken
ulunuz.
= 2x+1 m=²
bulunuz
x=0 y = -2
y=0 x = 5
Örnek-15
-2
Alai
512=5
SIZZ
2
-OA
y = 2x + 1 doğrusu üzerindeki A(1, 3) noktasına 2√/5 bi-
rim uzaklıktaki noktaların apsisleri toplamı kaçtır?
1. açıortay
doğrusu
y = -x
45°
YA
45°
0
2) ax + by + c = 0 doğrusu x
paralel ise):
Geometri
Noktanın Analitik İncelenmesi
rşımıza çıkabilir. Denklemi böyle olan doğru- ttir. -. Denklemi böyle olan y'nin katsayısına orani- 'dir. Kenan Kara ile Geometri (Youtube Kanalı) dnicken ulunuz. = 2x+1 m=² bulunuz x=0 y = -2 y=0 x = 5 Örnek-15 -2 Alai 512=5 SIZZ 2 -OA y = 2x + 1 doğrusu üzerindeki A(1, 3) noktasına 2√/5 bi- rim uzaklıktaki noktaların apsisleri toplamı kaçtır? 1. açıortay doğrusu y = -x 45° YA 45° 0 2) ax + by + c = 0 doğrusu x paralel ise):
PROBLEMLER
3.
ft
gele say, Sage
asogir
gelersey
APOIEMI
Şekil - 1
Şekil - 2
Yüksekliği 6 m olan dikdörtgen biçiminde duvara
Şekil -1'deki gibi yan duvarlara her iki taraftan 3
metre uzaklıkta olacak biçimde kare biçiminde bir
resim yerleştiriliyor.
A) 16
Daha sonra resmin altına, boyutları bu resimle aynı
olan iki resim Şekil -2'deki gibi yan duvarlara 1'er
metre uzaklıkta olacak biçimde yerleştiriliyor.
B) 24
3
Buna göre, Şekil -2'de duvarın resim bulunma-
yan kısmının alanı kaç m²'dir?
C) 36
D) 40
E) 42
Lise Matematik
Sayma ve Olasılık Yeni Nesil Sorular
PROBLEMLER 3. ft gele say, Sage asogir gelersey APOIEMI Şekil - 1 Şekil - 2 Yüksekliği 6 m olan dikdörtgen biçiminde duvara Şekil -1'deki gibi yan duvarlara her iki taraftan 3 metre uzaklıkta olacak biçimde kare biçiminde bir resim yerleştiriliyor. A) 16 Daha sonra resmin altına, boyutları bu resimle aynı olan iki resim Şekil -2'deki gibi yan duvarlara 1'er metre uzaklıkta olacak biçimde yerleştiriliyor. B) 24 3 Buna göre, Şekil -2'de duvarın resim bulunma- yan kısmının alanı kaç m²'dir? C) 36 D) 40 E) 42
lan
da
ir?
-h₂
4
Belli bir yükseklikten serbest bırakılan cisim 5 eşit zaman aralı-
ğında serbest düşme hareketi yapıyor.
3. zaman aralığı içinde aldığı yol h₁, 5. zaman aralığı içinde
h₁
aldığı yol h₂ olduğuna göre oranı kaçtır? (Sürtünmeler
h₂
önemsiz)
0151010
9
A)
B) 3
8
C) /
streh
D) 5
8
E) -/-/1
L
25
Fizik
İki Boyutta Hareket
lan da ir? -h₂ 4 Belli bir yükseklikten serbest bırakılan cisim 5 eşit zaman aralı- ğında serbest düşme hareketi yapıyor. 3. zaman aralığı içinde aldığı yol h₁, 5. zaman aralığı içinde h₁ aldığı yol h₂ olduğuna göre oranı kaçtır? (Sürtünmeler h₂ önemsiz) 0151010 9 A) B) 3 8 C) / streh D) 5 8 E) -/-/1 L 25
ilerden
r.
lar. V
algıla-
glia
3
Çevresel etki ile oluşan bir impulsun fark-
li nöronları etkileyecek şekilde yayılması-
ni aşağıdakilerden hangisi doğru gösterir?
Sinir hücresini
İletim doğrultusunu
Tepki organını göstermektedir.
A) O
B) O
D) O
E)
Quill
KO-
^
Test 1
O
Biyoloji
İnsanda Endokrin Sistem
ilerden r. lar. V algıla- glia 3 Çevresel etki ile oluşan bir impulsun fark- li nöronları etkileyecek şekilde yayılması- ni aşağıdakilerden hangisi doğru gösterir? Sinir hücresini İletim doğrultusunu Tepki organını göstermektedir. A) O B) O D) O E) Quill KO- ^ Test 1 O
ği maddi
31, gerek-
si demek-
vranmak,
atmak ge-
tutum ve ta
erden hangi-
erdu
MODEL EĞITIM YAYINLARI
MODEL EĞITIM YAYINLARI
İslam eğitim tarihinin her döneminde Kur'an eği-
tim-öğretiminin yapıldığı mekânlar denince ak-
la ilk gelen cami ve mescitlerdir. Hicri ilk dönt
asra kadar yüksek seviyede Kur'an eğitim-öğ-
retim faaliyetleri de camilerde yürütülmüştür.
Zamanla bağımsız hâle gelen "daru'l-Kur'an"
ve "daru'l-huffaz" adı verilen Kur'an eğitim mer-
kezlerinin arttığı görülür. Osmanlılar dönemin-
de bu kurumlara "daru'l-kurra" ismi verilmiştir.
Daru'l-kurra kurumları, camiler dışında Kur'an
konusunda ileri eğitim veren ilk bağımsız eği-
tim kurumlarıdır. Hicri dördüncü asrin sonları
ve beşinci asrın başlarında kurucu ve hocala-
rina nispetle kurulan bu eğitim kurumlarının il-
ki Rişa b. Nazif tarafından Şam'da kurulan Ri-
şaiyye Daru'l-Kur'an'ıdır.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşıla-
maz?
A) Islam coğrafyasında Kur'an eğitimi veren kurum-
lar farklı adlarla anılmıştır.
B) Islam coğrafyasında ilk Kur'an eğitimleri camiler-
de verilmiştir.
C) Kur'an eğitim ve öğretimine ilk olarak Şam'da
başlanmıştır.
D) Osmanlılarda Kur'an eğitimi veren kurumlara da-
ru'l-kurra adı verilmiştir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
ği maddi 31, gerek- si demek- vranmak, atmak ge- tutum ve ta erden hangi- erdu MODEL EĞITIM YAYINLARI MODEL EĞITIM YAYINLARI İslam eğitim tarihinin her döneminde Kur'an eği- tim-öğretiminin yapıldığı mekânlar denince ak- la ilk gelen cami ve mescitlerdir. Hicri ilk dönt asra kadar yüksek seviyede Kur'an eğitim-öğ- retim faaliyetleri de camilerde yürütülmüştür. Zamanla bağımsız hâle gelen "daru'l-Kur'an" ve "daru'l-huffaz" adı verilen Kur'an eğitim mer- kezlerinin arttığı görülür. Osmanlılar dönemin- de bu kurumlara "daru'l-kurra" ismi verilmiştir. Daru'l-kurra kurumları, camiler dışında Kur'an konusunda ileri eğitim veren ilk bağımsız eği- tim kurumlarıdır. Hicri dördüncü asrin sonları ve beşinci asrın başlarında kurucu ve hocala- rina nispetle kurulan bu eğitim kurumlarının il- ki Rişa b. Nazif tarafından Şam'da kurulan Ri- şaiyye Daru'l-Kur'an'ıdır. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşıla- maz? A) Islam coğrafyasında Kur'an eğitimi veren kurum- lar farklı adlarla anılmıştır. B) Islam coğrafyasında ilk Kur'an eğitimleri camiler- de verilmiştir. C) Kur'an eğitim ve öğretimine ilk olarak Şam'da başlanmıştır. D) Osmanlılarda Kur'an eğitimi veren kurumlara da- ru'l-kurra adı verilmiştir.