Sorular

6. B) C) F Şekildeki atmanın X noktasının titreşim yönü verilmiştir. Atma saniyede 1 birim hız ile gitmektedir. D) Sabit uç Buna göre 9 saniye sonra atmanın görünümü nasıl olur? A) E) 1 birim FUT ▬ Serbest uç 1 birim CP

olan 990 g 0 m/s hızla ur? KAVRAMA 4. Sürtünmesiz yatay düzlemde durmakta olan 960 g kütleli tahta bloğa 40 g kütleli mermi 200 m/s hızla saplanıyor. 40 g 200 m/s 960 g Çarpışmada kütle kaybı olmadığına göre, çar- pişma sırasında ısıya dönüşen enerji kaç jou- ledür? 0704. 200=

ka- Ö- Two 53 tunten 6. RODEO P(x) = (x² + 2) (3x²-x+ m) − 5m P4 .3 polinomunun bir çarpanı x - 1 dir. Buna göre, P(3x² + 2x) polinomunun x ile bölü- münden kalan kaçtır? A) -12 B)-9 C) 3 4. C 5. A 6. B D) 6 E) 15 X²

1. Selma'nın aşağıda gösterilen ve miktarları üzerlerinde yazılı olan mavi ve sarı renkli boya kutuları vardır. Sol 2400 mL MRS mavi Selma bu boyaları kullanarak aşağıda gösterilen 30 özdeş boncuktan oluşan kolyelerden çok sayıda boyayacaktır. 3 900 mL sari Sağ Bu boyama işlemine sağdan başlayarak 3'ün katı sırada olan boncukları mavi renge, 2'nin katı sırada olan boncukları sarı renge boyamıştır. Mavi ve yeşil renge boyanan boncuklar yeşil renkte görünmek- tedir. Her bir boncuğu bir renge boyamak için 2 mililitre boya kullanıldığına göre boyama işinden sonra tüm kolyelerde en çok kaç tane boncuk yeşil renkli olur? A) 80 B) 100 C) 120 D) 140 ankaravavincilik.com.tr

Matematik 15. Aşağıda dört eş parçaya ayrılan bir pasta gösterilmiştir. will Bu parçalardan her biri farklı sayılardaki kişilerden oluşan dört gruba verilmiştir. Gruplar, verilen tayı kendi içlerinde eşit olacak şekilde paylaşmıştır. • 1. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın 2. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın . 3. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın • 4. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın Buna göre, bu pastayı toplam kaç kişi yemiştir? A) 18 B) 19 C) 21 1 -'ünü yemiştir. 24 1 12 B 'sini yemiştir. 1 32 1 16 'sini yemiştir. 'sını yemiştir. D) 24 B

B 1 4 4 K B 5. Aşağıda K, L, M ve N kartları ile bu kartların temsil ettikleri kesirlere karşılık gelen işlemler verilmiştir. 1.15 1- 4 5 12 + 0 1 5 b 12 N L 1 20 S: Sil B 204 3 L K 3 - 11/ 8 3 M Bu kartlar, iki tam sayı arası eş bölmelere ayrılmış sayı doğrusunda temsil ettikleri kesre karşılık gelen noktalara yerleştiriliyor. 1 B M Buna göre, hangi kart sayı doğrusuna yanlış yerleştirilmiştir? A) K B) L C) M 1 DIN B Matematik :5 N

2. XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde islahatların padişah- lar ve bazı devlet adamları aracılığıyla yürütülmesi, isla- hatların gerekliliğinin halka yeterince anlatılamamasına neden olmuştur. Yöneticilerin bir kısmının eğlenceye yönelmesi ve savaşlarda yaşanılan başarısızlıklar, halkın yöneticilere olan güvenini sarsmıştır. Islahatlardan zarar göreceklerini düşünen çıkar grupları şartların uygunlu- ğundan faydalanarak halkı isyana teşvik etmişlerdir. Buna göre XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde mey- dana gelen, I. Patrona Halil, II. Kabakçı Mustafa, III. Edirne Olayı isyanlarının hangilerinin islahatları kesintiye uğrattığı söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III C) I ve II E) I, II ve III

korumak ve minimum teker- in kaymadan yuvarlanması açılar yapması gerekir. Bu a "Ackermann geometrisi" mesafesi (A), aks aralığı s aralığı 4 m ve dönüş isinde tan(a +ß) ifade- D) Now 64 E) R8 /benimh 8. 3 90 270 9+1= 31 m 3/4 A) 2/20 6 B) 270-(9th) 1/3 D S Yukarıdaki şekilde, [DC] [BC], tan A=3, tan B=- olduğuna göre, cos D kaçtır? (C) 2/1/12 B C 4/5 718 D) // 3 Bir kenarı 100 cm ve yerden yü bir çerçevenin iki farklı konume E) 100 cm 50 cm 50 cm 80 cm 100 cm Şekil-I Çerçeve A noktası etraf niyor. Buna göre, tana değer A) 2/4/4 B) +10\

n ka- -8 Aydın Yayınları Ja P(4) 160116 PCPS) == 250+56=0 1695 C 5. 2 dereceden P(x) polinomu x +4 ve x-5 ile tam bölünebilen polinomdur. Buna göre, A) 1 =32 +241 +4²m 56 P(2) P(-1) B)-3/12 değeri kaçtır? +4m +21-3 C) 2 ( D) -5/10 E) it's 7/2 2 6. pollina alis

1. Osmanlı Devleti ile Rusya arasında Prut Savaşı'nın meydana gelmesinde etkili olan, 1. Ruslara yenilen İsveç kralının Osmanlı'ya sığınması, II. Osmanlı Devleti'nin kaybettiği topraklarını geri almak istemesi III. Osmanlı'nın Azak Kalesi'ni Rusya'dan geri almak is- temesi nedenlerinden hangileri Osmanlı'nın halen güçlü bir devlet olduğunu göstermektedir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III C) I ve II E) I, II ve III 4.

eril- 5 6 eri- 10. 2X(g) + 3Y(g) → 22(g) 3 [23 [Z] +42-? 8. D Deney D) 5.103 tepkimesi için belirli bir sıcaklıkta farklı o şimlerle deneyler yapılarak aşağıdaki ver elde ediliyor. 1 2 3 olur? 15 A) 2.10-3 X (mol/L) 0,01 0,02 0,02 9. B (D) 1.10-3 31157462 10. A Buna göre, aynı sıcaklıkta X ve Y gazlarının derişimleri 0,1 mol/L alınarak tepkime ger çekleştirildiğinde tepkime hızı kaç mol/L 621011 E) 4.106 M (mol/L) 0,01 0,02 0,03 B) 5.10-4 211 Hiz (mol/Ls 2.105 8.10 1,2.104 C) 2.104 E) 1.10-2 chies lackish

B . İKS-2022 4. Bir sınıftaki beş kişinin kitap sayıları ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. Beş kişinin toplam kitap sayısı 100'dür. Kitap sayıları birbirinden farklıdır. Herhangi iki kişinin kitap sayılarının toplamı diğer üç kişinin kitap sayılarına toplamından daha azdır. B Buna göre, bu beş kişiden kitap sayısı en fazla olan kişinin kitap sayının en büyük değeri kaç olabilir? A) 25 B) 29 C) 30 D) 34 E) 35 a

asit 11. 1. Bütünüyle gazeteler etrafında gelişmiştir. II. Bireysel ve edebî konular işlenmiştir. III. Edebî tenkit türünde Batı edebiyatı örnek alınmıştır. V. Süre göre daha yalın bir dil kullanılmıştır. V. Ani türünde başarılı eserler verilmiştir. Servetifünun Dönemi öğretici metinleriyle ilgili olarak yu- karıdaki numaralanmış yargılardan hangisi Söylenemez? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

27. Aşağıda A, B, C, D ve E sınıflarındaki öğrencilerin sayıları sütun grafiği ile matematik sınavından aldıkları puanların sınıflara göre toplamının dağılımı daire grafiği ile gösterilmiştir. 40 30 25 20 15 Öğrenci sayıları B C D E Sınıf A) A B) B A C) C 50° 40° 80° 100° C Buna göre, matematik sınavında hangi sınıfta öğrenci başına düşen puan ortalamas daha büyüktür? LU E D) D E) E

Bu azin aynı malı. ların lere sahip 34 Bacon "Kurnaz insanlar okumayı küçümserler, basit insanlar ona hayran olurlar, akıllı insanlar ondan faydalanırlar." der. Okuma insanın bilgisini ve kültürünü artıran en önemli iştir. Çok okuyan kimseler, kültürlü ve görgülü oldukları kadar nazik ve kibardırlar da. Olayları değerlendirişleri diğerlerine göre daha farklıdır, daha olumlu ve doyurucudur. Okuma bir paye değil, vasıtadır. Her okumadan bir fayda elde edilmelidir. Bu nedenle, Goethe'ye göre okumayı öğrenme, sanatların en gücüdür. Bu parçadan Türkçe 1. Çok okuyanlar, değerlendirmelerinde daha ikna edici olurlar. + II. Nezaket ve kibarlık, bol okumanın doğal sonucudur. III. Kurnaz, basit ve akılcı insanlar okumadan farklı şekillerde yararlanır. IV. Bilgi ve kültürün artmasında okuma, en üst derecedir. V. Araç, amaç ilişkisinde faydalı olması şartıyla okuma; araçtır. numaralanmış yargıların hangisine veya hangilerine varılamaz? A) I ve U B) I've Ill D) I, III ve V C) Il ve IV ili ve E) I, IV ve V

Problemler Tarama Testleri 6. 4 20t=4V+8 5+=√+2 += 1 + ²/ 772 -2V +12t-24 = A) 0,8 B) 1 17 x² 12 m x. (10x+2) = 10x²+2x=120 12 m boyundaki bir duvar birbirlerine eş panellerle kaplanmıştır. x²+2x=120 J 4 10 10 Eğer kullanılan paneller 20 cm daha geniş olsaydı 2 panel eksik kullanılacaktı. Buna göre, kullanılan panellerin genişliği kaç m'dir? AYIN E) 2 C) 1.2 D) 1,5 1200 x.y £ (x-27y120)=1200 74 = x+20x-2y=-10 20x+2y=40 10x+y=-20 144 512 GÜNCEL SORULU PROBLEM 10x+20 DENIZ