Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Kalıtımın Genel İlkeleri Soruları

1. Mendel yapmış olduğu çalışmalarda;
1. tam baskınlık,
eş baskınlık,
II.
III. bağımsız genler,
IV. krossing over
kavramlarından,hangilerini
A) I ve II
incelemiştir?
B) I ve III
D) II, III ve IV
C) I, II ve III
E) I, II, III ve IV
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
1. Mendel yapmış olduğu çalışmalarda; 1. tam baskınlık, eş baskınlık, II. III. bağımsız genler, IV. krossing over kavramlarından,hangilerini A) I ve II incelemiştir? B) I ve III D) II, III ve IV C) I, II ve III E) I, II, III ve IV
shunulud sbrnsteulol
nibiligli all
lligii all sinag lelA 8
A t
bhst numosomov in
X616) id is hid 19H ll
shunulud iblilies sbislmosomon golomoH
6. Aşağıda genotipi verilen bireylerden hangisi di-
ğerlerinden farklı fenotiptedir?
( A) AaBBDdEe B) AABbDDEE C) AabbDdEe
D) AABBDDEE. E) AaBbDDEe
11 v M
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
shunulud sbrnsteulol nibiligli all lligii all sinag lelA 8 A t bhst numosomov in X616) id is hid 19H ll shunulud iblilies sbislmosomon golomoH 6. Aşağıda genotipi verilen bireylerden hangisi di- ğerlerinden farklı fenotiptedir? ( A) AaBBDdEe B) AABbDDEE C) AabbDdEe D) AABBDDEE. E) AaBbDDEe 11 v M
Aşağıda farklı bireylere ait genotipler verilmiştir.
A++A
B++b
atta
Ette
H÷+h
K++k
9)
D) III > | = ||
||
N++n
M+ +M
Buna göre, numaralı bireylerin oluşturacağı gamet çeşidi
sayısı arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru
olarak verilmiştir? (Krossing over yok.)
A) | > | > III
B) | = || > |||
Rt tr
E) III > | > |
|||
C) || > ||| > 1
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
Aşağıda farklı bireylere ait genotipler verilmiştir. A++A B++b atta Ette H÷+h K++k 9) D) III > | = || || N++n M+ +M Buna göre, numaralı bireylerin oluşturacağı gamet çeşidi sayısı arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? (Krossing over yok.) A) | > | > III B) | = || > ||| Rt tr E) III > | > | ||| C) || > ||| > 1
11. X kromozomunun Y ile homolog olmayan bölgesinde ta-
şınan ve resesif bir genle ortaya çıkan özellik için,
1. Erkek bireylere kalıtılma olasılığı yoktur.
II. Dişi bireyler taşıyıcı ise bu özelliği fenotipinde göstermez.
III. Bir kız çocuğunda görülüyor ise babasının fenotipinde de
bu özellik kesinlikle görülür.
açıklamalarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız II
B) Yalnız III
D) II ve III
E) I, II ve III
C) I ve II
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
11. X kromozomunun Y ile homolog olmayan bölgesinde ta- şınan ve resesif bir genle ortaya çıkan özellik için, 1. Erkek bireylere kalıtılma olasılığı yoktur. II. Dişi bireyler taşıyıcı ise bu özelliği fenotipinde göstermez. III. Bir kız çocuğunda görülüyor ise babasının fenotipinde de bu özellik kesinlikle görülür. açıklamalarından hangileri doğrudur? A) Yalnız II B) Yalnız III D) II ve III E) I, II ve III C) I ve II
2. İki karakter bakımından heterezigot iki bireyin çaprazlan-
masıyla ilgili,
I. Homozigot baskın genotipli birey oluşma ihtimali 1/4'tür.
II. İki karakter bakımından baskın fenotipli birey oluşma ihti-
mali 9/16'dır.
III. Fenotip oranı 9:3:3:1'dir.
açıklamalarından hangileri doğrudur?
(Genler bağımsızdır.)
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II
6.
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. İki karakter bakımından heterezigot iki bireyin çaprazlan- masıyla ilgili, I. Homozigot baskın genotipli birey oluşma ihtimali 1/4'tür. II. İki karakter bakımından baskın fenotipli birey oluşma ihti- mali 9/16'dır. III. Fenotip oranı 9:3:3:1'dir. açıklamalarından hangileri doğrudur? (Genler bağımsızdır.) A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II E) I, II ve III C) I ve II 6.
en hangis
ilmama ok
EE
de
pi verilen
i gibi
incelend
hücrening
plünmes
2. 2n = KKLI olan bir hücrede K - L genleri bağ-
lıdır.
Bu hücrenin mayoz bölünmesi sırasında
n = KL gameti %44 oluşmuş ise,
a) Hücrede gerçekleşen krosing-over'in
yüzdesi
b) kL şeklinde gametin oluşma yüzdesi
değerleri aşağıdakilerden hangisinde be-
lirtilmiştir?
A)
B)
C)
D)
a
%24
%24
%32
%32
%22
b
%11
%6
%8
%6
%11
B
1 2 +
(KD), k
K'S12
MUBA YAYINLARI
22
notinindeki hir hücrede e - h
5.
Bütün genlerinin
re için,
1. diploit kromoz
II. bütün özellikl
gösterir.
III. taşıdığı gen sa
hiptir.
ifadelerinden ha
dur?
A) Yalnız I
D) I ve III
KL, kl, kl, Kl
22 21₁
6. 2n =
B)
GghhKkLIN
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
en hangis ilmama ok EE de pi verilen i gibi incelend hücrening plünmes 2. 2n = KKLI olan bir hücrede K - L genleri bağ- lıdır. Bu hücrenin mayoz bölünmesi sırasında n = KL gameti %44 oluşmuş ise, a) Hücrede gerçekleşen krosing-over'in yüzdesi b) kL şeklinde gametin oluşma yüzdesi değerleri aşağıdakilerden hangisinde be- lirtilmiştir? A) B) C) D) a %24 %24 %32 %32 %22 b %11 %6 %8 %6 %11 B 1 2 + (KD), k K'S12 MUBA YAYINLARI 22 notinindeki hir hücrede e - h 5. Bütün genlerinin re için, 1. diploit kromoz II. bütün özellikl gösterir. III. taşıdığı gen sa hiptir. ifadelerinden ha dur? A) Yalnız I D) I ve III KL, kl, kl, Kl 22 21₁ 6. 2n = B) GghhKkLIN
B
Fen Bilimleri
19. Aşağıdaki soyağacında ABD kan grubu sistemi bakı-
mindan homozigot genotipe sahip olan tüm bireyler bo-
yalı olarak gösterilmiştir.
ABD
3
5
20
4
Biyoloji öğretmeni tahtaya çizdiği soyağacını öğrencisi
Selin ile paylaşarak Selin'den numaralanmış bireylerle
ilgili yorum yapmasını istemiştir.
Bunun üzerine Selin,
1.
1 ve 3 numaralı bireylerin kan grubu genotipleri aynı
olamaz.
2
II. 3 ve 4 numaralı bireyler, aynı kan grubuna sahip ola-
bilir.
B) II ve III
D) I, II ve IV
III. 5 numaralı birey, kan grubuyla ilgili 4 numaralı bire-
yin bulundurduğu genlerden hiçbirini bulundurmaz.
IV. 2 numaralı birey, 0 kan grubunda olamaz.
yorumlarını yapmıştır.
Buna göre, öğretmenin Selin'in yaptığı yorumlardan
hangilerini onaylaması gerekir?
A) I ve II
C) III ve IV
E) I, II, III ve IV
B
20. Mert hav
larına a
durumla
mıştır.
Aç
Kap
Si
Mert, ar
canlı gr
Buna c
aşağıda
dir?
A) Xve
uyu
B)X v
OX, Y
tem
D) X c
gru
Xv
vüc
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
B Fen Bilimleri 19. Aşağıdaki soyağacında ABD kan grubu sistemi bakı- mindan homozigot genotipe sahip olan tüm bireyler bo- yalı olarak gösterilmiştir. ABD 3 5 20 4 Biyoloji öğretmeni tahtaya çizdiği soyağacını öğrencisi Selin ile paylaşarak Selin'den numaralanmış bireylerle ilgili yorum yapmasını istemiştir. Bunun üzerine Selin, 1. 1 ve 3 numaralı bireylerin kan grubu genotipleri aynı olamaz. 2 II. 3 ve 4 numaralı bireyler, aynı kan grubuna sahip ola- bilir. B) II ve III D) I, II ve IV III. 5 numaralı birey, kan grubuyla ilgili 4 numaralı bire- yin bulundurduğu genlerden hiçbirini bulundurmaz. IV. 2 numaralı birey, 0 kan grubunda olamaz. yorumlarını yapmıştır. Buna göre, öğretmenin Selin'in yaptığı yorumlardan hangilerini onaylaması gerekir? A) I ve II C) III ve IV E) I, II, III ve IV B 20. Mert hav larına a durumla mıştır. Aç Kap Si Mert, ar canlı gr Buna c aşağıda dir? A) Xve uyu B)X v OX, Y tem D) X c gru Xv vüc
na
20. Soyağacında otozomal çekinik genlerle kalıtılan bir
hastalığı fenotipinde gösteren bireyler koyu renkle
verilmiştir.
AA
Aa
X
A) 1 B)
12
99
1
8
AS
Soyağacında "X" ile belirtilen bireyin bu hastalığı
fenotipinde gösterme olasılığı kaçtır?
C) 1/
6
D) 1/1
4
00
Aa
A AA AQ
a Aa aa
Dişi
Erkek
E)
1
1
u
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
na 20. Soyağacında otozomal çekinik genlerle kalıtılan bir hastalığı fenotipinde gösteren bireyler koyu renkle verilmiştir. AA Aa X A) 1 B) 12 99 1 8 AS Soyağacında "X" ile belirtilen bireyin bu hastalığı fenotipinde gösterme olasılığı kaçtır? C) 1/ 6 D) 1/1 4 00 Aa A AA AQ a Aa aa Dişi Erkek E) 1 1 u
ve
D
i ale-
11
22
4.
Genotip
MM
MN
NN
Fenotip
M
MN
N
Tabloda M - N kan grubu sisteminde görülen genotip ve
fenotipler verilmiştir.
A) Yalnız I
ital
Buna göre;
I. M kan grubuna sahip ebeveynlerin tüm çocukları M
kan gruplu olur.
D) I ve III
6.
II. Çocuklarında M ve N kan grubu görülen bireylerin biri
M kan grubu diğeri N kan grubudur. VA
III. MN kan gruplu iki bireyin tüm çocukları MN kan grubu
olur.
1784
THEA
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
B) Yalnız II
E) I, II ve III
Tavşanla
(şinşila)
etkilidir.
c şeklin
ve Il
Himala
çapraz
da alb
nan ta
de ve
A) C
7.
Ka
ço
ri
b
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
ve D i ale- 11 22 4. Genotip MM MN NN Fenotip M MN N Tabloda M - N kan grubu sisteminde görülen genotip ve fenotipler verilmiştir. A) Yalnız I ital Buna göre; I. M kan grubuna sahip ebeveynlerin tüm çocukları M kan gruplu olur. D) I ve III 6. II. Çocuklarında M ve N kan grubu görülen bireylerin biri M kan grubu diğeri N kan grubudur. VA III. MN kan gruplu iki bireyin tüm çocukları MN kan grubu olur. 1784 THEA ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? B) Yalnız II E) I, II ve III Tavşanla (şinşila) etkilidir. c şeklin ve Il Himala çapraz da alb nan ta de ve A) C 7. Ka ço ri b
a 8.
ce
ci
ur-
ni
re-
lur-
tleri
blur-
şek-
A++a
I veril-
mayo-
tlerinin
B
of to
b
Bt
D
++
H
E+
52
H
1. 2n = 6 kromozomludur.
II. mayoz bölünmeyle en fazla 8 çeşit gamet
oluşturur.
- 8
e
III. mayoz bölünme sırasında krosing-over
gerçekleşmez ise 4 çeşit gamet oluşturur.
yorumlarından hangileri doğru olur?
C) I ve III
Yanda kromozom
ve gen yapısı veri-
len hücre incelen-
diğinde,
A) Yalnız I
D) II ve III
Krossing - ove
+H 3
to
B) Yalnız II
E) I, II ve III
over olmasa
5 çeşit
diğind
çeşit
leşme
A) 2
11. T
r
MUBA YAYINLARI
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
a 8. ce ci ur- ni re- lur- tleri blur- şek- A++a I veril- mayo- tlerinin B of to b Bt D ++ H E+ 52 H 1. 2n = 6 kromozomludur. II. mayoz bölünmeyle en fazla 8 çeşit gamet oluşturur. - 8 e III. mayoz bölünme sırasında krosing-over gerçekleşmez ise 4 çeşit gamet oluşturur. yorumlarından hangileri doğru olur? C) I ve III Yanda kromozom ve gen yapısı veri- len hücre incelen- diğinde, A) Yalnız I D) II ve III Krossing - ove +H 3 to B) Yalnız II E) I, II ve III over olmasa 5 çeşit diğind çeşit leşme A) 2 11. T r MUBA YAYINLARI
5.
yalnı
A) MM X NN
View III (3
D) NN x MN
B) MM X MN
A) 2
lov 11 (8
B) 4
E) MN X MN
VI ev II 1 (0
3.4
9.5
2
Bir canlı türünde bir karakter üzerine dört farklı alel etkilidir.
C) 5
Aleller arasındaki baskınlık derecesi A₁ > A₂ = A3 > A4
olduğuna göre, bu canlıda bu karakter bakımında kaç
farklı fenotip görülebilir?
C) NN x NN
ella
D) 6
E) 7
kilic
Ale
du
hin
A)
B
C
E
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
5. yalnı A) MM X NN View III (3 D) NN x MN B) MM X MN A) 2 lov 11 (8 B) 4 E) MN X MN VI ev II 1 (0 3.4 9.5 2 Bir canlı türünde bir karakter üzerine dört farklı alel etkilidir. C) 5 Aleller arasındaki baskınlık derecesi A₁ > A₂ = A3 > A4 olduğuna göre, bu canlıda bu karakter bakımında kaç farklı fenotip görülebilir? C) NN x NN ella D) 6 E) 7 kilic Ale du hin A) B C E
Aa Bb Dd Ee Ff genotipli bir canlıda, genler bağım-
Sizsa;
I. ABCDEF,
II.
abcdef,
III. AbDeF
gametlerinin oluşma olasılıkları arasındaki ilişki se-
çeneklerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) | > || > |||
B) | < || < III
D) || > ||| > |
C) | = || > |||
E) | = || = |||
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
Aa Bb Dd Ee Ff genotipli bir canlıda, genler bağım- Sizsa; I. ABCDEF, II. abcdef, III. AbDeF gametlerinin oluşma olasılıkları arasındaki ilişki se- çeneklerin hangisinde doğru verilmiştir? A) | > || > ||| B) | < || < III D) || > ||| > | C) | = || > ||| E) | = || = |||
Aa bb Rr Nn ee genotipindeki bir hücrenin tüm genleri
çekinik olan bir gamet oluşturma ihtimali kaçtır?
A) 1/2
C) 148
01/16
Aa xAa
BL1/4
A A AQ
6-1/32
AQ
Aa Aa ao
bbbb 1
NAXNA = NN NA NA
114.114
116
10. A
10
11
B
a
V
(C
A
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
Aa bb Rr Nn ee genotipindeki bir hücrenin tüm genleri çekinik olan bir gamet oluşturma ihtimali kaçtır? A) 1/2 C) 148 01/16 Aa xAa BL1/4 A A AQ 6-1/32 AQ Aa Aa ao bbbb 1 NAXNA = NN NA NA 114.114 116 10. A 10 11 B a V (C A
3.
L
Kümes hayvanlarında erkekler ZZ, dişiler ise ZW gono-
zomlarına sahiptir. Tavuklarda tüylerin çizgili olması karak-
teri Z kromozomu üzerinde taşınan baskın bir alel tarafın-
dan belirlenir.
Çizgili tüylü bir tavuk ile çizgili olmayan tüylere sahip
bir horozun çaprazlanmasından oluşabilecek yavrula-
rin bu karakter açısından genotip ayrışım oranları,
aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
B) 1:2:1
A) 1:1
D) 1:1:1:1,
E) 1:3:3:1
A BI
XX X XY
C) 3:1
gösteren dişi
Yukarıdaki soyağac
(XA) taşınan bir öz
bireyler koyu renkle
Soyağacına göre,
numaralı birey
II. numaralı birey
babasından ayr
III. 3 ve 4 numaral
tipleri aynıdır.
ifadelerinden han
A) Yalnız I
D) II v
www.fenbilimleri.com XX
EĞİTİM CİDDİ KURUMLARIN İŞİD
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
3. L Kümes hayvanlarında erkekler ZZ, dişiler ise ZW gono- zomlarına sahiptir. Tavuklarda tüylerin çizgili olması karak- teri Z kromozomu üzerinde taşınan baskın bir alel tarafın- dan belirlenir. Çizgili tüylü bir tavuk ile çizgili olmayan tüylere sahip bir horozun çaprazlanmasından oluşabilecek yavrula- rin bu karakter açısından genotip ayrışım oranları, aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? B) 1:2:1 A) 1:1 D) 1:1:1:1, E) 1:3:3:1 A BI XX X XY C) 3:1 gösteren dişi Yukarıdaki soyağac (XA) taşınan bir öz bireyler koyu renkle Soyağacına göre, numaralı birey II. numaralı birey babasından ayr III. 3 ve 4 numaral tipleri aynıdır. ifadelerinden han A) Yalnız I D) II v www.fenbilimleri.com XX EĞİTİM CİDDİ KURUMLARIN İŞİD
2
12. aBCdE fenotipi bir canlının genotipinin belirlene-
bilmesi için yapılacak olan kontrol çaprazı,
1. abcde,
11. AbcDe,
III. aBcdE,
IV. ABCDE
fenotipli bireylerden hangileri ile yapılabilir?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) III ve IV
ad Bb C ddE
E) I, II ve IV
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
2 12. aBCdE fenotipi bir canlının genotipinin belirlene- bilmesi için yapılacak olan kontrol çaprazı, 1. abcde, 11. AbcDe, III. aBcdE, IV. ABCDE fenotipli bireylerden hangileri ile yapılabilir? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) III ve IV ad Bb C ddE E) I, II ve IV
9.
1.B
A) O
D) I ve II
y x XX
Babası kısmi renk körü olan normal görüşlü bir kadın-
la, normal görüşlü bir erkeğin kısmi renk körü erkek
çocuğunun olma olasılığı kaçtır?
(Kısmi renk körlüğü aleli, X kromozomunda taşınan resesif bir alel-
dir.)
B)
2.C
1
2
E) II ve III
C) //
3.A
xy x
D)
4.D
1
6
1
E) //
5.E
6.E
2
KTOMTO20111
II. Çekirgeler
kromozom
III. Çekirgeler
sayısı etki
IV. Kuşların e
zom bulur
yargılarından
A) Yalnız I
7.A
D) II
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri
9. 1.B A) O D) I ve II y x XX Babası kısmi renk körü olan normal görüşlü bir kadın- la, normal görüşlü bir erkeğin kısmi renk körü erkek çocuğunun olma olasılığı kaçtır? (Kısmi renk körlüğü aleli, X kromozomunda taşınan resesif bir alel- dir.) B) 2.C 1 2 E) II ve III C) // 3.A xy x D) 4.D 1 6 1 E) // 5.E 6.E 2 KTOMTO20111 II. Çekirgeler kromozom III. Çekirgeler sayısı etki IV. Kuşların e zom bulur yargılarından A) Yalnız I 7.A D) II