Kalıtımın Genel İlkeleri Soruları
![3. Genotipi DdEeGghhTtNn olan bir canlıda E ve G
deGghhTiNn
genleri ile t ve n genleri bağlıdır.
Buna göre, birey ile ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez? (Krossing over görülebilir.)
A) 6 çift alel gene sahiptir.
B) Diploit kromozom sayısı 12'dir.
4 çift homolog kromozoma sahiptir.
Oluşturacağı gamette 6 cesit gen bulunur.
Oluşturacağı maksimum gamet çeşidi sayısı
<
32'dir.
Difts
intti](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325071625081346-3959888.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri3. Genotipi DdEeGghhTtNn olan bir canlıda E ve G
deGghhTiNn
genleri ile t ve n genleri bağlıdır.
Buna göre, birey ile ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez? (Krossing over görülebilir.)
A) 6 çift alel gene sahiptir.
B) Diploit kromozom sayısı 12'dir.
4 çift homolog kromozoma sahiptir.
Oluşturacağı gamette 6 cesit gen bulunur.
Oluşturacağı maksimum gamet çeşidi sayısı
<
32'dir.
Difts
intti
![18. Kan gruplarının belirlenmesiyle ilgili olarak öğrenci-
nsbileriyle deney yapmak isteyen bir öğretmen Anti-A ve
Anti-B test serumlarının etiketlerinin kaybolduğunu
görüyor.
Bunun üzerine öğretmen, kan gruplarını bilen dört
öğrencisinden aldığı kanları kullanarak test serum-
larının etiketlerinin ne olduğunu belirlemeye karar
veriyor. Bu dört öğrenciden;
Pe
Burak
A, Anti - B
Duru
B,
0, V
Melisa
Demir
AB
kan grubuna sahip olduğuna göre, öğretmen
hangi iki öğrenciyi seçerse amacına ulaşamaz?
CA
A) Melisa ve Demir
B) Melisa ve Burak
C) Duru ve Melisa
D) Duru ve Demir
Duru ve Burak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324150319103893-1998275.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri18. Kan gruplarının belirlenmesiyle ilgili olarak öğrenci-
nsbileriyle deney yapmak isteyen bir öğretmen Anti-A ve
Anti-B test serumlarının etiketlerinin kaybolduğunu
görüyor.
Bunun üzerine öğretmen, kan gruplarını bilen dört
öğrencisinden aldığı kanları kullanarak test serum-
larının etiketlerinin ne olduğunu belirlemeye karar
veriyor. Bu dört öğrenciden;
Pe
Burak
A, Anti - B
Duru
B,
0, V
Melisa
Demir
AB
kan grubuna sahip olduğuna göre, öğretmen
hangi iki öğrenciyi seçerse amacına ulaşamaz?
CA
A) Melisa ve Demir
B) Melisa ve Burak
C) Duru ve Melisa
D) Duru ve Demir
Duru ve Burak
![HIZ VE RENK YAYINLARI
12. I.
FgZ x fGz
II. FGz x
FGz
III. fgz x fgz
Yukarıda fenotipleri verilen bireylerden hangilerinin
çaprazlanması sonucu tüm karakterler bakımından
homozigot çekinik genotipte bireyler oluşabilir?
(Genler bağımsızdır.)
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) I ve III
C) I ve II
E) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325045840806214-2817773.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriHIZ VE RENK YAYINLARI
12. I.
FgZ x fGz
II. FGz x
FGz
III. fgz x fgz
Yukarıda fenotipleri verilen bireylerden hangilerinin
çaprazlanması sonucu tüm karakterler bakımından
homozigot çekinik genotipte bireyler oluşabilir?
(Genler bağımsızdır.)
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) I ve III
C) I ve II
E) I, II ve III
![HIZ VE RENK YAYINLARI
12. I.
FgZ x fGz
II.
FGz x FGz
III. fgz x fgz
Yukarıda fenotipleri verilen bireylerden hangilerinin
çaprazlanması sonucu tüm karakterler bakımından
homozigot çekinik genotipte bireyler oluşabilir?
(Genler bağımsızdır.)
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız III
C) I ve II
E) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325035216315603-2817773.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriHIZ VE RENK YAYINLARI
12. I.
FgZ x fGz
II.
FGz x FGz
III. fgz x fgz
Yukarıda fenotipleri verilen bireylerden hangilerinin
çaprazlanması sonucu tüm karakterler bakımından
homozigot çekinik genotipte bireyler oluşabilir?
(Genler bağımsızdır.)
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız III
C) I ve II
E) I, II ve III
![5. Kıvırcık saçlı ve kahverengi gözlü bir anne ile kıvırcık
saçlı ve kahverengi gözlü bir babanın birinci çocukları düz
saçlı ve yeşil gözlü bir kız oluyor.
K
INLARI
Buna göre doğacak ikinci çocuğun kıvırcık saçlı ve
yeşil gözlü bir erkek olma olasılığı kaçtır?
(Genler bağımsızdır ve kıvırcık saç geni düz saç genine,
kahverengi göz rengi geni yeşil göz rengi genine baskın-
dır.)
A)
1
2
Kivircik si= A
3
4
B)
1
8
C)
A&BL
DU2 5=9
Kahve göz = B
Yesil = b
dabb
bb
6. Yesil meyveli ve uzun gövdeli bir bezelye ile yesil meyve-
3
16
AQBb
D)
-
E)
32](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325030307622672-2817773.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri5. Kıvırcık saçlı ve kahverengi gözlü bir anne ile kıvırcık
saçlı ve kahverengi gözlü bir babanın birinci çocukları düz
saçlı ve yeşil gözlü bir kız oluyor.
K
INLARI
Buna göre doğacak ikinci çocuğun kıvırcık saçlı ve
yeşil gözlü bir erkek olma olasılığı kaçtır?
(Genler bağımsızdır ve kıvırcık saç geni düz saç genine,
kahverengi göz rengi geni yeşil göz rengi genine baskın-
dır.)
A)
1
2
Kivircik si= A
3
4
B)
1
8
C)
A&BL
DU2 5=9
Kahve göz = B
Yesil = b
dabb
bb
6. Yesil meyveli ve uzun gövdeli bir bezelye ile yesil meyve-
3
16
AQBb
D)
-
E)
32
![D) I ve II
44 Aşağıdaki soy ağacı, bir türe ait bitkinin kırmızı
ve beyaz çiçekli bireylerinin çaprazlanmasını
göstermektedir.
BB
Beyaz
Beyaz
KB
Kırmızı
IV
Kırmızı
E) I ve III
|||
Kırmızı
D) II, III ve IV
VI
Kırmızı
B) I ve IV
Buna göre, soy ağacında numaralanarak
gösterilen bireylerden çiçek rengi bakımın-
dan kesinlikle heterozigot (melez döl) olan-
lar aşağıdakilerin hangisinde birlikte veril-
miştir?
(Kırmızı çiçekli olmayı sağlayan alel, beyaz çi-
çekli olmayı sağlayan alele tam baskındır. Alel:
Bir genin iki veya daha fazla alternatif formla-
rından biridir.)
A) I ve III
Kırmızı
C) IV ve V
E) III, V ve VI
(2012-YGS)
Palme Yayınevi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324215252918721-2082709.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriD) I ve II
44 Aşağıdaki soy ağacı, bir türe ait bitkinin kırmızı
ve beyaz çiçekli bireylerinin çaprazlanmasını
göstermektedir.
BB
Beyaz
Beyaz
KB
Kırmızı
IV
Kırmızı
E) I ve III
|||
Kırmızı
D) II, III ve IV
VI
Kırmızı
B) I ve IV
Buna göre, soy ağacında numaralanarak
gösterilen bireylerden çiçek rengi bakımın-
dan kesinlikle heterozigot (melez döl) olan-
lar aşağıdakilerin hangisinde birlikte veril-
miştir?
(Kırmızı çiçekli olmayı sağlayan alel, beyaz çi-
çekli olmayı sağlayan alele tam baskındır. Alel:
Bir genin iki veya daha fazla alternatif formla-
rından biridir.)
A) I ve III
Kırmızı
C) IV ve V
E) III, V ve VI
(2012-YGS)
Palme Yayınevi
![den olur.
A) 3
1-A
BD BBO
AA AB AD
7. İnsanlarda ABO kan gruplarını ifade eden 3 farklı alel
bulunduğuna göre, bu karakter bakımından kaç farklı
genotip oluşabilir?
B) 4
A B
BO
2-E
C) 5
3-C
D) 6
4-D
E) 8
5-A
10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324231729969678-4995474.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriden olur.
A) 3
1-A
BD BBO
AA AB AD
7. İnsanlarda ABO kan gruplarını ifade eden 3 farklı alel
bulunduğuna göre, bu karakter bakımından kaç farklı
genotip oluşabilir?
B) 4
A B
BO
2-E
C) 5
3-C
D) 6
4-D
E) 8
5-A
10
![6.
Vi sy MO
Tam bağlantı gösteren genlerin (bağlı genlerin) kalıtım
yönünden en önemli sonucu hangisidir?
A) Tam bağlantı, genlerin farklı kromozomlara dağılımını
sağlar.
B) Tam bağlantı, genlerin farklı gametlere dağılımını sağ-
lar.
C) Mutasyon oranını arttırır.
D) Mutasyon oranını azaltır.
E) Yeni döllerde gen kombinasyonlarının azalmasına ne-
den olur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324231644366872-4995474.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri6.
Vi sy MO
Tam bağlantı gösteren genlerin (bağlı genlerin) kalıtım
yönünden en önemli sonucu hangisidir?
A) Tam bağlantı, genlerin farklı kromozomlara dağılımını
sağlar.
B) Tam bağlantı, genlerin farklı gametlere dağılımını sağ-
lar.
C) Mutasyon oranını arttırır.
D) Mutasyon oranını azaltır.
E) Yeni döllerde gen kombinasyonlarının azalmasına ne-
den olur.
![u
ū ž
4.
Cc X cc
2.1.1.
TO
BD genlerinin bağlı olduğu AaBbCCDdEe genotipine
sahip bir bireyin profaz I safhasında crossing over ol-
maması durumunda oluşturabileceği gamet çeşidi sa-
yısı kaçtır?
A) 2
B) 4
3.2 = 18
C) 6
D) 8
24 = 16
E) 16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324230540282388-4995474.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriu
ū ž
4.
Cc X cc
2.1.1.
TO
BD genlerinin bağlı olduğu AaBbCCDdEe genotipine
sahip bir bireyin profaz I safhasında crossing over ol-
maması durumunda oluşturabileceği gamet çeşidi sa-
yısı kaçtır?
A) 2
B) 4
3.2 = 18
C) 6
D) 8
24 = 16
E) 16
![10. İki allel tarafından denetlenen otozomal bir karakter ile
ilgili,
1. baskın alelin homolog kromozomlardan sadece birin-
de bulunması,
II. baskın alelin homolog kromozomların ikisi üzerinde bu-
lunması,
III. çekinik alelin homolog kromozomların ikisi üzerinde bu-
lunması,
IV. çekinik allelin homolog kromozomların sadece birinin
üzerinde bulunması
durumlarından hangilerinde bireyin fenotipi çekinik
olur?
A) Yalnız I
D) II ve IV
B) Yalnız III
E) I, N ve Ill
C) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324225031488007-4995474.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri10. İki allel tarafından denetlenen otozomal bir karakter ile
ilgili,
1. baskın alelin homolog kromozomlardan sadece birin-
de bulunması,
II. baskın alelin homolog kromozomların ikisi üzerinde bu-
lunması,
III. çekinik alelin homolog kromozomların ikisi üzerinde bu-
lunması,
IV. çekinik allelin homolog kromozomların sadece birinin
üzerinde bulunması
durumlarından hangilerinde bireyin fenotipi çekinik
olur?
A) Yalnız I
D) II ve IV
B) Yalnız III
E) I, N ve Ill
C) III ve IV
![YANLIŞ SAYISI
9.
Diploit bir popülasyonda otozomal bir karakter üç farklı alel
tarafından belirlenmekte olup bu aleller arasındaki baskın-
lık durumu A₁ A₂ A3 şeklindedir.
Popülasyonda bu karakterle ilgili oluşabilecek genotip
çeşidi ve fenotip çeşidi sayısı hangi seçenekte sırasıy-
la doğru verilmiştir?
A) 4-4
B)
B) 6-4
6-4
C) 4-6
C) 4-6 D) 6-3 E) 3-3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324225018336069-4995474.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriYANLIŞ SAYISI
9.
Diploit bir popülasyonda otozomal bir karakter üç farklı alel
tarafından belirlenmekte olup bu aleller arasındaki baskın-
lık durumu A₁ A₂ A3 şeklindedir.
Popülasyonda bu karakterle ilgili oluşabilecek genotip
çeşidi ve fenotip çeşidi sayısı hangi seçenekte sırasıy-
la doğru verilmiştir?
A) 4-4
B)
B) 6-4
6-4
C) 4-6
C) 4-6 D) 6-3 E) 3-3
![al
le,
mış
elde
olması
nması
li
4. Aşağıdaki soyağaçlarından hangisinde renk
körlüğü kalıtımı yanlış düzenlenmiştir?
E
A)
Sağlıklı dişi birey
Renk körü dişi birey
E)
Sağlıklı erkek birey
Renk körü erkek birey
B)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324211207077649-5438429.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkelerial
le,
mış
elde
olması
nması
li
4. Aşağıdaki soyağaçlarından hangisinde renk
körlüğü kalıtımı yanlış düzenlenmiştir?
E
A)
Sağlıklı dişi birey
Renk körü dişi birey
E)
Sağlıklı erkek birey
Renk körü erkek birey
B)
![den
2. Üç farklı karakter yönünden homozigot dominant bir
bireyle aynı karakterler açısından çekinik fenotipli
bir bireyin çaprazlanması sonucu,
I. F₁ dölünde
11. F₂
dölünde
en fazla kaç çeşit fenotip oluşabilir?
A) 2
B) 2
C) 1
D)
1
E)
3
4
8
4
8
6
AA aq
Aa Aa Aa Aq FI
AA Papa aa F2
AYE](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324210654458429-956761.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriden
2. Üç farklı karakter yönünden homozigot dominant bir
bireyle aynı karakterler açısından çekinik fenotipli
bir bireyin çaprazlanması sonucu,
I. F₁ dölünde
11. F₂
dölünde
en fazla kaç çeşit fenotip oluşabilir?
A) 2
B) 2
C) 1
D)
1
E)
3
4
8
4
8
6
AA aq
Aa Aa Aa Aq FI
AA Papa aa F2
AYE
![Palme Yayınevi
24 G ve H karakterleri bakımından genotipi bilin-
meyen iki bireyin çaprazlanması sonucunda
oluşan fenotip oranları aşağıdaki grafikte veril-
miştir.
Birey oranı
3+
2 +
1+
NIBU
: GH
: Gh
: gH
: gh
E) Gghh X Gghh
Fenotip
çeşidi
Buna göre çaprazlanan bireylerin genotipi
aşağıdakilerden hangisi gibi olmalıdır?
A) GgHh X GgHh
B) GgHh X Gghh
C) ggHh X GgHh
D) GGHH X gghh](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324205036176881-2082709.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriPalme Yayınevi
24 G ve H karakterleri bakımından genotipi bilin-
meyen iki bireyin çaprazlanması sonucunda
oluşan fenotip oranları aşağıdaki grafikte veril-
miştir.
Birey oranı
3+
2 +
1+
NIBU
: GH
: Gh
: gH
: gh
E) Gghh X Gghh
Fenotip
çeşidi
Buna göre çaprazlanan bireylerin genotipi
aşağıdakilerden hangisi gibi olmalıdır?
A) GgHh X GgHh
B) GgHh X Gghh
C) ggHh X GgHh
D) GGHH X gghh
![nun erkek olma ihtimali yine
urma ihtimali 1/2'dir. Ilk
olma olasılığı, bunların ayrı
gelme ihtimali 1/2'dir.
yazı gelme ihtimali
ULUNMASI
. Mayoz bö-
n ayrılır. Bu
net çe-
ğımsız olayla-
uçlar aynı
D) Il ve IV
√7
E C 2
Palme Yay
C
genotipindeki
KLmnR genotipinde bir gamet of
ihtimali kaçtır? (Genler bağımsız)
A) 1/2
B) 1/4
D) 1/36
AmnnAr
3
D) 1/16
6. Aynı anda atılan iki zarın da üç gelme o
lığı kaçtır?
A) 1/4
Yukarıda verilen hücre ile ilgili,
1. Diploit yapıdadır.
II. A ve R bağımsız genlerdir.
VIII. Yapısında iki kromozom bulunur.
IV. Homozigot karakter içermez.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve IV
B) 1/9
ta to
+B
FR FR
E) III ve IV
C) II ve III
E) 1/32
E) 1/64
E
C) 1
C) 1/18](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324202402565947-2082709.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkelerinun erkek olma ihtimali yine
urma ihtimali 1/2'dir. Ilk
olma olasılığı, bunların ayrı
gelme ihtimali 1/2'dir.
yazı gelme ihtimali
ULUNMASI
. Mayoz bö-
n ayrılır. Bu
net çe-
ğımsız olayla-
uçlar aynı
D) Il ve IV
√7
E C 2
Palme Yay
C
genotipindeki
KLmnR genotipinde bir gamet of
ihtimali kaçtır? (Genler bağımsız)
A) 1/2
B) 1/4
D) 1/36
AmnnAr
3
D) 1/16
6. Aynı anda atılan iki zarın da üç gelme o
lığı kaçtır?
A) 1/4
Yukarıda verilen hücre ile ilgili,
1. Diploit yapıdadır.
II. A ve R bağımsız genlerdir.
VIII. Yapısında iki kromozom bulunur.
IV. Homozigot karakter içermez.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve IV
B) 1/9
ta to
+B
FR FR
E) III ve IV
C) II ve III
E) 1/32
E) 1/64
E
C) 1
C) 1/18
![e olma
(+)
lu
pi
7.
Aşağıdaki tabloda üç ailedeki bireylerin kan grupları
verilmiştir. Su
Aileler
1
2
3
Anne
A Rh
B Rh*
A) Yalnız 1
ABRh
Bireyler
D) 1 ve 3
Baba
B Rh
A Rh
O Rh
1. çocuk 2. çocuk
A Rh
B Rh+
O Rh
A BRh
A Rh
B Rh
Tablodaki ailelerin hangilerinde, anne ile çocuklar
arasında eritroblastosis fetalis (kan uyuşmazlığı)
durumu gözlenebilir?
B) Yalnız 2
1
E) 2 ve 3
C) Yalnız 3
III.
ifa
A)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324203343293270-4849305.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkelerie olma
(+)
lu
pi
7.
Aşağıdaki tabloda üç ailedeki bireylerin kan grupları
verilmiştir. Su
Aileler
1
2
3
Anne
A Rh
B Rh*
A) Yalnız 1
ABRh
Bireyler
D) 1 ve 3
Baba
B Rh
A Rh
O Rh
1. çocuk 2. çocuk
A Rh
B Rh+
O Rh
A BRh
A Rh
B Rh
Tablodaki ailelerin hangilerinde, anne ile çocuklar
arasında eritroblastosis fetalis (kan uyuşmazlığı)
durumu gözlenebilir?
B) Yalnız 2
1
E) 2 ve 3
C) Yalnız 3
III.
ifa
A)