Kalıtımın Genel İlkeleri Soruları
![iş-
1
ger
12. A kan grubunda olan bir bireyden elde edilen
kan serumu,
I. A,
II. B,
III. AB,
IV. O
kan grubunda olan bireylerden hangilerine ait
kan örneklerinin üzerine damlatıldığında çö-
kelme gözlenir?
A) I ve II
B) I ve III
D) II ve IV
C) II ve III
E) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324123434603304-4718132.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriiş-
1
ger
12. A kan grubunda olan bir bireyden elde edilen
kan serumu,
I. A,
II. B,
III. AB,
IV. O
kan grubunda olan bireylerden hangilerine ait
kan örneklerinin üzerine damlatıldığında çö-
kelme gözlenir?
A) I ve II
B) I ve III
D) II ve IV
C) II ve III
E) III ve IV
![ri ile ilgili
-?
m enzimle-
ası ile olu-
sağlar.
cur.
arda ho-
80
4.
"Bozuk dentin, X'e bağlı baskın bir gen ile kalıtılmak
tadır." bilgisine ulaşan bir öğrenci K, L ve M ailelerini
oluşturan ebeveynlerin fenotipleri ile bu ebeveynlerin kız
ve erkek çocuklarının bozuk dentinli olma ihtimallerini
aşağıdaki tabloyu oluşturarak göstermiştir.
Aileler
K
L
M
x^²x² - x^y
k
Anne
11 14
X
Bozuk
dentinli
m
Bozuk
dentinli
Sağlıklı
Baba
D) II ve Ir
Bozuk
dentinli
Hie
Sağlıklı
Deneme Sınavı-20
Bozuk
dentinli
x²x²
Kız
Çocuk
%100
bozuk
dentinli
%50
bozuk
dentinli
%100
bozuk
dentinli
Buna göre; K, L ve M aileleri ile ilgili,
1. K ve L ailelerinde bu özellik bakımından anneler he-
terozigot genotiplidir.
17
II. M ailesinde kız çocuklar bozuk dentin genini taşıyan
X gonozomunu annesinden alır.
III. K ailesinin bozuk dentinli kız çocuğu ile M ailesinin
sağlıklı erkek çocuğunun evliliğinden sağlıklı diş ya-
pısına sahip kız çocukları kesinlikle olamaz. L
yargılarından hangileri doğrudur?
Yalnız I
B) Yalnız III
Erkek
Çocuk
%50
bozuk
dentinli
J
%50
bozuk
dentinli
%100 sağ-
lıklı
E) I, II ve III
C) I ve II
TYT/ Biyoloji
5.
Bir araştır
şekillerini
hazırlıyor
Işık
X
Bu
tür
11
ta](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324034734665451-4717869.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriri ile ilgili
-?
m enzimle-
ası ile olu-
sağlar.
cur.
arda ho-
80
4.
"Bozuk dentin, X'e bağlı baskın bir gen ile kalıtılmak
tadır." bilgisine ulaşan bir öğrenci K, L ve M ailelerini
oluşturan ebeveynlerin fenotipleri ile bu ebeveynlerin kız
ve erkek çocuklarının bozuk dentinli olma ihtimallerini
aşağıdaki tabloyu oluşturarak göstermiştir.
Aileler
K
L
M
x^²x² - x^y
k
Anne
11 14
X
Bozuk
dentinli
m
Bozuk
dentinli
Sağlıklı
Baba
D) II ve Ir
Bozuk
dentinli
Hie
Sağlıklı
Deneme Sınavı-20
Bozuk
dentinli
x²x²
Kız
Çocuk
%100
bozuk
dentinli
%50
bozuk
dentinli
%100
bozuk
dentinli
Buna göre; K, L ve M aileleri ile ilgili,
1. K ve L ailelerinde bu özellik bakımından anneler he-
terozigot genotiplidir.
17
II. M ailesinde kız çocuklar bozuk dentin genini taşıyan
X gonozomunu annesinden alır.
III. K ailesinin bozuk dentinli kız çocuğu ile M ailesinin
sağlıklı erkek çocuğunun evliliğinden sağlıklı diş ya-
pısına sahip kız çocukları kesinlikle olamaz. L
yargılarından hangileri doğrudur?
Yalnız I
B) Yalnız III
Erkek
Çocuk
%50
bozuk
dentinli
J
%50
bozuk
dentinli
%100 sağ-
lıklı
E) I, II ve III
C) I ve II
TYT/ Biyoloji
5.
Bir araştır
şekillerini
hazırlıyor
Işık
X
Bu
tür
11
ta
![9. Aşağıdaki soy ağacında bazı bireylerin Rh faktörü ba-
kımından fenotipi verilmiştir.
Rr
Rh(+)
Rr
52
4
Rh(+ Rh(-)
A) Yalnız 1
2
3
Rh(+) 8b(+) Rh(-)
D) 3, 4 ve 5
Rh(+)
Buna göre, numaralandırılan bireylerden hangileri-
nin bu karakter bakımından genotipi kesin olarak
söylenemez? (Rh antijeni oluşturan gen (R) Rh antije-
ni oluşturmayan gene (r) baskındır.)
B) 3 ve 4
Pr
5
Rh(+)
Cave 3
E) 1, 2, 3, 4 ve 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324121328292613-2406517.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri9. Aşağıdaki soy ağacında bazı bireylerin Rh faktörü ba-
kımından fenotipi verilmiştir.
Rr
Rh(+)
Rr
52
4
Rh(+ Rh(-)
A) Yalnız 1
2
3
Rh(+) 8b(+) Rh(-)
D) 3, 4 ve 5
Rh(+)
Buna göre, numaralandırılan bireylerden hangileri-
nin bu karakter bakımından genotipi kesin olarak
söylenemez? (Rh antijeni oluşturan gen (R) Rh antije-
ni oluşturmayan gene (r) baskındır.)
B) 3 ve 4
Pr
5
Rh(+)
Cave 3
E) 1, 2, 3, 4 ve 5
![18. Kan gruplarının belirlenmesiyle ilgili olarak öğrenci-
Heleriyle deney yapmak isteyen bir öğretmen Anti-A ve
Anti- test serumlarının etiketlerinin kaybolduğunu
görüyor.
Bunun üzerine öğretmen, kan gruplarını bilen dört
öğrencisinden aldığı kanları kullanarak test serum-
larının etiketlerinin ne olduğunu belirlemeye karar
veriyor. Bu dört öğrenciden;
Burak
A,
Duru
B,
Melisa
O,
Demir
AB
BİYOLOJİ TE
kan grubuna sahip olduğuna göre, öğretmen
hangi iki öğrenciyi seçerse amacına ulaşamaz?
A) Melisa ve Demir
B) Melisa ve Burak
C) Duru ve Mefisa
D) Duru ve Demir
E Duru ve
Burak
B
Anti A
Anti
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324100729432701-4713128.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri18. Kan gruplarının belirlenmesiyle ilgili olarak öğrenci-
Heleriyle deney yapmak isteyen bir öğretmen Anti-A ve
Anti- test serumlarının etiketlerinin kaybolduğunu
görüyor.
Bunun üzerine öğretmen, kan gruplarını bilen dört
öğrencisinden aldığı kanları kullanarak test serum-
larının etiketlerinin ne olduğunu belirlemeye karar
veriyor. Bu dört öğrenciden;
Burak
A,
Duru
B,
Melisa
O,
Demir
AB
BİYOLOJİ TE
kan grubuna sahip olduğuna göre, öğretmen
hangi iki öğrenciyi seçerse amacına ulaşamaz?
A) Melisa ve Demir
B) Melisa ve Burak
C) Duru ve Mefisa
D) Duru ve Demir
E Duru ve
Burak
B
Anti A
Anti
2
![ve ll
DENEME SINAVI
EYTED
LUB EYE YAYINCARI VE TEDARKER DEN
15. Bir biyoloji öğretmeni, koyu renkli bireylerin otozomal
bir özellik bakımından çekinik fenotipli olduğu aşağıdaki
soyağacını öğrencileriyle paylaşmıştır.
ba
Ba
A³ a
3
A) Yalnız Cemre
C) Eren ve Bengisu
4
Öğretmen, öğrencilerinden bu özelliğin kalıtımı ile ilgili
yorum yapmalarını istemiştir.
Bunun üzerine,
Ayşen: 1 numaralı birey çekinik gen bulundurur.
Eren: 2 numaralı birey babasından çekinik gen almış-
Bengisu: 1, 2, 3 ve 4 numaralı bireyler heterozigot ge-
notiplidir.
3
Cemre: 4 numaralı birey 4
yaya gelmiştir.
yorumlarını yapmıştır.
Buna göre hangi öğrencilerin yorumunun doğru-
luğu kesin değildir?
olasılıkla bu fenotipte dün-
B) Aysen ve Eren
D) Bengisu ve Cemre
EXAyşen, Eren ve Bengisu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324114940443017-1470219.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkelerive ll
DENEME SINAVI
EYTED
LUB EYE YAYINCARI VE TEDARKER DEN
15. Bir biyoloji öğretmeni, koyu renkli bireylerin otozomal
bir özellik bakımından çekinik fenotipli olduğu aşağıdaki
soyağacını öğrencileriyle paylaşmıştır.
ba
Ba
A³ a
3
A) Yalnız Cemre
C) Eren ve Bengisu
4
Öğretmen, öğrencilerinden bu özelliğin kalıtımı ile ilgili
yorum yapmalarını istemiştir.
Bunun üzerine,
Ayşen: 1 numaralı birey çekinik gen bulundurur.
Eren: 2 numaralı birey babasından çekinik gen almış-
Bengisu: 1, 2, 3 ve 4 numaralı bireyler heterozigot ge-
notiplidir.
3
Cemre: 4 numaralı birey 4
yaya gelmiştir.
yorumlarını yapmıştır.
Buna göre hangi öğrencilerin yorumunun doğru-
luğu kesin değildir?
olasılıkla bu fenotipte dün-
B) Aysen ve Eren
D) Bengisu ve Cemre
EXAyşen, Eren ve Bengisu
![yde)
2.
Mendel'in bezelyelerle yaptığı çalışmalarda, iki karak-
terin aynı anda aktarımını incelemek için yaptığı de-
ney aşağıdaki şekilde verilmiştir. Bu deneyinde bezel-
yelerdeki tohum rengi ve tohum şekli karakterlerini
kullanan Mendel özellik olarak sarı ve düz tohumlu
bezelyeleri kendileştirmiş ve F, dölünde sarı ve düz
tohumlu bezelyelerin yanı sıra, F, dölünde olmayan
2
yeşil buruşuk, sarı buruşuk tohumlara rastlamıştır. ?
8
19
F, Dölü
X
Fenotip Sarı-düz tohum
F₂ Dölü
Sarı-düz tohum
Buna göre Mendel, F, bitkilerinde ortaya çıkan bu
sonucu açıklamada aşağıdaki kalıtım ilkelerinden
hangisini kullanamaz?
A) Bir çift genden her biri eşit olasılıkla birbirinden ay-
rılarak farklı gametlere geçer. Yani oluşan gamet-
ler her alel çiftinden sadece bir alel gen taşır.
B) Birden fazla karakterin kalıtımında alel gen çiftleri
birbirinden bağımsız olarak ayrılarak gametlere da-
ğılır.
C) Bir bireydeki karakterin belirlenmesinde birbirinin
aynısı ya da birbirinden farklı bir çift alel gen bulu-
nur. Bu alel genlerden biri dominant diğeri ise rese-
siftir.
Farklı fenotipe sahip, iki saf dölün çaprazlanmasın-
dan oluşan yavru bireylerin, hepsinin fenotip ve ge-
notipi aynı olur.
E) Karakterlerin atadan yavruya geçmesini sağlayan
birim faktörler bulunur. Döllenme olayı ile bu faktör-
ler tekrar bir araya gelir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324092840365085-4694847.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriyde)
2.
Mendel'in bezelyelerle yaptığı çalışmalarda, iki karak-
terin aynı anda aktarımını incelemek için yaptığı de-
ney aşağıdaki şekilde verilmiştir. Bu deneyinde bezel-
yelerdeki tohum rengi ve tohum şekli karakterlerini
kullanan Mendel özellik olarak sarı ve düz tohumlu
bezelyeleri kendileştirmiş ve F, dölünde sarı ve düz
tohumlu bezelyelerin yanı sıra, F, dölünde olmayan
2
yeşil buruşuk, sarı buruşuk tohumlara rastlamıştır. ?
8
19
F, Dölü
X
Fenotip Sarı-düz tohum
F₂ Dölü
Sarı-düz tohum
Buna göre Mendel, F, bitkilerinde ortaya çıkan bu
sonucu açıklamada aşağıdaki kalıtım ilkelerinden
hangisini kullanamaz?
A) Bir çift genden her biri eşit olasılıkla birbirinden ay-
rılarak farklı gametlere geçer. Yani oluşan gamet-
ler her alel çiftinden sadece bir alel gen taşır.
B) Birden fazla karakterin kalıtımında alel gen çiftleri
birbirinden bağımsız olarak ayrılarak gametlere da-
ğılır.
C) Bir bireydeki karakterin belirlenmesinde birbirinin
aynısı ya da birbirinden farklı bir çift alel gen bulu-
nur. Bu alel genlerden biri dominant diğeri ise rese-
siftir.
Farklı fenotipe sahip, iki saf dölün çaprazlanmasın-
dan oluşan yavru bireylerin, hepsinin fenotip ve ge-
notipi aynı olur.
E) Karakterlerin atadan yavruya geçmesini sağlayan
birim faktörler bulunur. Döllenme olayı ile bu faktör-
ler tekrar bir araya gelir.
![maz?
dört gru-
-TT ve 11
Orto
Doku
doğ-
urur.
Up
er.
T.
ası
122
37. Aşağıdaki soyağacında renk körlüğünü fenotipinde
gösteren bireyler taralı olarak verilmiştir.
11
WI
Buna göre numaralı bireylerle ilgili aşağıdakiler.
den hangisi söylenemez?
A) I numaralı birey renk körlüğü geni taşımaktadır.
B) Il numaralı birey renk körlüğü geni taşımaz.
C) III numaralı birey taşıyıcıdır.
D) V numaralı birey kesinlikle renk körlüğü geni ta-
şımaktadır.
E) VI numaralı bireye sağlam olmasını sağlayan
gen annesinden geçmiştir.
11
III. Otozomar
IV. X kromozo
kin gen
durumlarınd
A) Yalnız III
39.
D) I,
Aşağıda,
bakterile
N₂
Org
Madde
Bu
der
A)
B
C
C
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324115026404123-4689325.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkelerimaz?
dört gru-
-TT ve 11
Orto
Doku
doğ-
urur.
Up
er.
T.
ası
122
37. Aşağıdaki soyağacında renk körlüğünü fenotipinde
gösteren bireyler taralı olarak verilmiştir.
11
WI
Buna göre numaralı bireylerle ilgili aşağıdakiler.
den hangisi söylenemez?
A) I numaralı birey renk körlüğü geni taşımaktadır.
B) Il numaralı birey renk körlüğü geni taşımaz.
C) III numaralı birey taşıyıcıdır.
D) V numaralı birey kesinlikle renk körlüğü geni ta-
şımaktadır.
E) VI numaralı bireye sağlam olmasını sağlayan
gen annesinden geçmiştir.
11
III. Otozomar
IV. X kromozo
kin gen
durumlarınd
A) Yalnız III
39.
D) I,
Aşağıda,
bakterile
N₂
Org
Madde
Bu
der
A)
B
C
C
E
![3.
Hemofili taşıyıcısı bir anne ile hemofili olmayan bir
babadan hemofili kız çocuğunun oluşması;
I. otozomları ayrılmamış yumurta ile gonozom
taşımayan spermin birleşmesi,
II. gonozomları ayrılmamış spermle normal
yumurtanın birleşmesi,
Be
III. gonozom içermeyen bir spermle normal bir
yumurtanın birleşmesi,
durumlarından hangileri sonucu gerçekleşebilir?
A) Yalnız II
D) I vel
B) Yalnız III
E) II ve III
C) I ve II](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324114140750592-1573319.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri3.
Hemofili taşıyıcısı bir anne ile hemofili olmayan bir
babadan hemofili kız çocuğunun oluşması;
I. otozomları ayrılmamış yumurta ile gonozom
taşımayan spermin birleşmesi,
II. gonozomları ayrılmamış spermle normal
yumurtanın birleşmesi,
Be
III. gonozom içermeyen bir spermle normal bir
yumurtanın birleşmesi,
durumlarından hangileri sonucu gerçekleşebilir?
A) Yalnız II
D) I vel
B) Yalnız III
E) II ve III
C) I ve II
![oluşturabilecekleri gamet çeşidi sayılan
A (2¹ = 2)
(2² =4)
(23 = 8)
1. AaBBddEEffGG
II. aabbDDEeFfgg
III. AABbDdeeFFGg
IV. AaBBDdEeFFGg
V. aaBbDdEeFfGg
VI. AaBbDdEeFfGg
X
(gamet aesidi +)
(azalır)
Yukarıda bazı canlıların altı karakterle ilgili genotip du-
rumları verilmiştir.
Bu canlıların X ve Y yönlerinde oluşturabilecekleri
gamet çeşit sayıları aşağıdaki grafiklerden hangi-
sinde en doğru şekilde verilmiştir?
X
A) Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
B) Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
C) Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
D) Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
(24=16)
(25) = (32)
|(26=64)
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Y
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
CAP](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324111506964949-4694847.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkelerioluşturabilecekleri gamet çeşidi sayılan
A (2¹ = 2)
(2² =4)
(23 = 8)
1. AaBBddEEffGG
II. aabbDDEeFfgg
III. AABbDdeeFFGg
IV. AaBBDdEeFFGg
V. aaBbDdEeFfGg
VI. AaBbDdEeFfGg
X
(gamet aesidi +)
(azalır)
Yukarıda bazı canlıların altı karakterle ilgili genotip du-
rumları verilmiştir.
Bu canlıların X ve Y yönlerinde oluşturabilecekleri
gamet çeşit sayıları aşağıdaki grafiklerden hangi-
sinde en doğru şekilde verilmiştir?
X
A) Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
B) Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
C) Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
D) Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
(24=16)
(25) = (32)
|(26=64)
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Y
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
Gamet çeşidi sayısı
Canlılar
CAP
![Kök hücre için aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) Mayoz bölünmeyle özelleşmiş hücre tiplerine dönüşür.
B) Doğumdan hemen sonra göbek kordonundan elde edi-
lebilir.
Bütün kök hücre tiplerini kendinden elde etme yöntemi
az risk taşır.
D) Çok hücreli canlıların doku ve organlarını oluşturur.
E) Farklılaşma yeteneği çok yüksektir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324111946314747-4725472.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriKök hücre için aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) Mayoz bölünmeyle özelleşmiş hücre tiplerine dönüşür.
B) Doğumdan hemen sonra göbek kordonundan elde edi-
lebilir.
Bütün kök hücre tiplerini kendinden elde etme yöntemi
az risk taşır.
D) Çok hücreli canlıların doku ve organlarını oluşturur.
E) Farklılaşma yeteneği çok yüksektir.
![22. Diploit canlıda bir karakterden sorumlu olan genle-
erin baskınlık durumu A₁ > A₂ = A3 şeklindedir.
raysa ible
nobis
Bu karakterle ilgili kaç çeşit fenotip oluşabilir?
C) 4
A) 2
}
1.3.
23
2
B 3
10. SINIFA
81
1
2₁
2, 3
ee
brer
D) 5
gitonei
2
31
32
)
(A
(8
6
25
2
AS](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324110401565503-5361910.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri22. Diploit canlıda bir karakterden sorumlu olan genle-
erin baskınlık durumu A₁ > A₂ = A3 şeklindedir.
raysa ible
nobis
Bu karakterle ilgili kaç çeşit fenotip oluşabilir?
C) 4
A) 2
}
1.3.
23
2
B 3
10. SINIFA
81
1
2₁
2, 3
ee
brer
D) 5
gitonei
2
31
32
)
(A
(8
6
25
2
AS
![r
31
17. Aşağıdaki soyağacında çekinik bir özelliği fenotipinde
gösteren bireyler koyu renkle gösterilmiştir.
XY
3
VIT.
try
Buna göre, genotipi bilinmeyen K bireyi ile ilgili,
Kısmi renk körü olan bir kız çocuk ise 2 ve 3 numa-
ralı bireyler koyu renkle gösterilmelidir.
K
2
X.
Düz saçlı bir erkek çocuk ise 1 ve 4 numaralı birey-
lerin bu özellik bakımından homozigot olma olasılığı
yoktur.
Yalnız I
Kısmi renk körü olan bir erkek çocuk ise 4 numaralı
bireyin oluşması sırasında mutasyon görülmüş ola-
bilir.
ifadelerinden hangileri söylenemez?
4
XRY
D) ve II
dd
(Kısmi renk körlüğü X kromozomunda çekinik, düz saçlı
olma geni otozomlarda çekinik bir genle taşınır.)
B Yalnız II
*
Yalnız III
E) II ve III
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324103205678764-3065554.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkelerir
31
17. Aşağıdaki soyağacında çekinik bir özelliği fenotipinde
gösteren bireyler koyu renkle gösterilmiştir.
XY
3
VIT.
try
Buna göre, genotipi bilinmeyen K bireyi ile ilgili,
Kısmi renk körü olan bir kız çocuk ise 2 ve 3 numa-
ralı bireyler koyu renkle gösterilmelidir.
K
2
X.
Düz saçlı bir erkek çocuk ise 1 ve 4 numaralı birey-
lerin bu özellik bakımından homozigot olma olasılığı
yoktur.
Yalnız I
Kısmi renk körü olan bir erkek çocuk ise 4 numaralı
bireyin oluşması sırasında mutasyon görülmüş ola-
bilir.
ifadelerinden hangileri söylenemez?
4
XRY
D) ve II
dd
(Kısmi renk körlüğü X kromozomunda çekinik, düz saçlı
olma geni otozomlarda çekinik bir genle taşınır.)
B Yalnız II
*
Yalnız III
E) II ve III
Diğer sayfaya geçiniz.
![37
17.
AO
X
BO
0 AB
Yukarıdaki soyağacında X ile gösterilen bireyin kan
grubu genotipi;
B) II ve III
B
AA
u oo
LIT.
LH. BO
IVAO
şeklinde verilenlerden hangileri olabilir?
A) I ve II
D) II III ve IV
C) I, II ve III
E) I, II, III ve IV
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324085536796816-3065554.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri37
17.
AO
X
BO
0 AB
Yukarıdaki soyağacında X ile gösterilen bireyin kan
grubu genotipi;
B) II ve III
B
AA
u oo
LIT.
LH. BO
IVAO
şeklinde verilenlerden hangileri olabilir?
A) I ve II
D) II III ve IV
C) I, II ve III
E) I, II, III ve IV
Diğer sayfaya geçiniz.
![BİYOLOJİ T
18. Kan gruplarının belirlenmesiyle ilgili olarak öğrenci-
leriyle deney yapmak isteyen bir öğretmen Anti-A ve
Anti-B test serumlarının etiketlerinin kaybolduğunu
görüyor.
Bunun üzerine öğretmen, kan gruplarını bilen dört
öğrencisinden aldığı kanları kullanarak test serum-
larının etiketlerinin ne olduğunu belirlemeye karar
veriyor. Bu dört öğrenciden;
Burak
A,
Duru
B,
Melisa
O,
AB
Demir
kan grubuna sahip olduğuna göre, öğretmen
hangi iki öğrenciyi seçerse amacına ulaşamaz?
A) Melisa ve D
B) Melisa ve Burak
C) Duru ve Melisa
D) Duru ve Demir
Duru ve Burak
A
Y
N](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324095510587442-292738.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriBİYOLOJİ T
18. Kan gruplarının belirlenmesiyle ilgili olarak öğrenci-
leriyle deney yapmak isteyen bir öğretmen Anti-A ve
Anti-B test serumlarının etiketlerinin kaybolduğunu
görüyor.
Bunun üzerine öğretmen, kan gruplarını bilen dört
öğrencisinden aldığı kanları kullanarak test serum-
larının etiketlerinin ne olduğunu belirlemeye karar
veriyor. Bu dört öğrenciden;
Burak
A,
Duru
B,
Melisa
O,
AB
Demir
kan grubuna sahip olduğuna göre, öğretmen
hangi iki öğrenciyi seçerse amacına ulaşamaz?
A) Melisa ve D
B) Melisa ve Burak
C) Duru ve Melisa
D) Duru ve Demir
Duru ve Burak
A
Y
N
![Toplumda nadir görülen otozomal çekinik bir hastalığın
bir ailedeki kalıtımı aşağıdaki soyağacında gösterilmiştir.
O
O:
er rr
: Sağlıklı dişi
: Hasta dişi
O
O
: Sağlıklı erkek
: Hasta erkek
Buna göre, bu hastalıkla ilgili aşağıdaki ifadelerden
hangisi söylenebilir?
OP00-SS.24TYT01
A) Dişi bireylerde görülme olasılığı, erkek bireylerde
görülme olasılığından yüksektir.
B) Hasta erkek çocuğa otozomal çekinik alel, sadece
babasından aktarılır.
C) Hasta babanın sağlıklı kız çocuğu olamaz.
D) Genotipinde tek çekinik alel bulunduran kız
çocuğunun annesi, homozigot sağlıklı olamaz.
E) Sağlıklı anne ve babanın hasta çocuğu olabilir.
39](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324074035897535-46946.jpeg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkeleriToplumda nadir görülen otozomal çekinik bir hastalığın
bir ailedeki kalıtımı aşağıdaki soyağacında gösterilmiştir.
O
O:
er rr
: Sağlıklı dişi
: Hasta dişi
O
O
: Sağlıklı erkek
: Hasta erkek
Buna göre, bu hastalıkla ilgili aşağıdaki ifadelerden
hangisi söylenebilir?
OP00-SS.24TYT01
A) Dişi bireylerde görülme olasılığı, erkek bireylerde
görülme olasılığından yüksektir.
B) Hasta erkek çocuğa otozomal çekinik alel, sadece
babasından aktarılır.
C) Hasta babanın sağlıklı kız çocuğu olamaz.
D) Genotipinde tek çekinik alel bulunduran kız
çocuğunun annesi, homozigot sağlıklı olamaz.
E) Sağlıklı anne ve babanın hasta çocuğu olabilir.
39
![i
10. Aşağıdaki soy ağaçlarında üç ailenin bireylerinin kan grup-
ları verilmiştir.
ORH(-)
1. Aile
ARh(+)
1
2
ORI+ ARh(+)
II. Aile
ABRh(+)
ORh(+)
3
BRh(-)
III. Aile
BRh(+)
er
ARh(+)
4
5
ABRh(-) ARH(-)
Buna göre numaralı bireylerden hangilerinin evlendiril-
mesi sonucu Rh'a bağlı kan uyuşmazlığı görülebilir?
A) 1-3
B) 2-4 C) 2-5
D) 3-4
E) 3-5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324080819940205-4201156.jpg?w=256)
Biyoloji
Kalıtımın Genel İlkelerii
10. Aşağıdaki soy ağaçlarında üç ailenin bireylerinin kan grup-
ları verilmiştir.
ORH(-)
1. Aile
ARh(+)
1
2
ORI+ ARh(+)
II. Aile
ABRh(+)
ORh(+)
3
BRh(-)
III. Aile
BRh(+)
er
ARh(+)
4
5
ABRh(-) ARH(-)
Buna göre numaralı bireylerden hangilerinin evlendiril-
mesi sonucu Rh'a bağlı kan uyuşmazlığı görülebilir?
A) 1-3
B) 2-4 C) 2-5
D) 3-4
E) 3-5