Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
dağların jeolojik işlevlerinden, yağmurun olu-
şumuna kadar pek çok bilimsel gerçek açıklan-
lavoktan yaratılışı, evrenin genişlemesi,
16 - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi-
ni yasal olarak almak zorunda olanlar ve İmam Ha-
tip Okulları öğrencileri/mezunları cevaplayacaktır.
16. Kur'an ayetlerinde atmosferin katmanlarından,
maktadır.
Kur'an'da insanın anne rahmindeki gelişimi,
çağdaş tıp biliminin bulgularına tamamen para-
lel olarak anlatılır.
gökyüzündeki yörüngeler gibi ancak modern
astronominin ullaştığı gerçekler 1400 yıl önce
Kur'an'da haber verilmiştir.
Yukarıda Kur'an-ı Kerim'de anlatılan ve farklı bilim
dalları ile ilgili olan bazı konulardan örnekler veril-
miştir.
Bu örneklerden yola çıkarak, aşağıdaki sonuçlar-
dan hangisine ulaşılabilir?
A) Kur'an-ı Kerim'in ilahi bir kaynak olduğu
B) Müslümanların bilimsel çalışmalara teşvik edildiği
C) İlim yapmanın erkek ve kadın bütün Müslüman-
lara farz olduğu
D) Müslümanların bilimsel ilerlemelerde diğer top-
Jumlardan önde olduğu
E) Kur'an-ı Kerim'in aynı zamanda bilimsel bir kitap
olduğu
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Din, Kültür ve Medeniyet
dağların jeolojik işlevlerinden, yağmurun olu- şumuna kadar pek çok bilimsel gerçek açıklan- lavoktan yaratılışı, evrenin genişlemesi, 16 - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi- ni yasal olarak almak zorunda olanlar ve İmam Ha- tip Okulları öğrencileri/mezunları cevaplayacaktır. 16. Kur'an ayetlerinde atmosferin katmanlarından, maktadır. Kur'an'da insanın anne rahmindeki gelişimi, çağdaş tıp biliminin bulgularına tamamen para- lel olarak anlatılır. gökyüzündeki yörüngeler gibi ancak modern astronominin ullaştığı gerçekler 1400 yıl önce Kur'an'da haber verilmiştir. Yukarıda Kur'an-ı Kerim'de anlatılan ve farklı bilim dalları ile ilgili olan bazı konulardan örnekler veril- miştir. Bu örneklerden yola çıkarak, aşağıdaki sonuçlar- dan hangisine ulaşılabilir? A) Kur'an-ı Kerim'in ilahi bir kaynak olduğu B) Müslümanların bilimsel çalışmalara teşvik edildiği C) İlim yapmanın erkek ve kadın bütün Müslüman- lara farz olduğu D) Müslümanların bilimsel ilerlemelerde diğer top- Jumlardan önde olduğu E) Kur'an-ı Kerim'in aynı zamanda bilimsel bir kitap olduğu
5.
Uzun süredir görüşmediği arkadaşıyla karşılaşan İbrahim, arkadaşının yıllardır hiç çalışmadığını, sürekli badet ettiğini oğ-
enke arkadaşıma Seni bu duruma ne getirdir diye sorar. O şöyle cevap veris: "Günlerden biç gün, kanatları kufik bir kuş
gördüm. Kendi kendine Burada oturayim ve bu kuşun nzkinin nereden geldiğini gözetleyeyim dedim. O siada başka bir
kuş gelerek yaralı kuşun yanına kondu ve gagası ile getirdiği yiyeceği onun ağzına bıraktı. Bu durumu görünce 'Bu kuşun
rk veren Allah, perede olursam olayım benim ozkim da gönderit." diyerek kazanç pesinde kaşmaya bıraktim ve kendimi
tamen badete verdim. Ibrahimu Peki sen neden a kanadı kirik kus gibi değil de ona yiyecek taşıyan sağlam keş gibi
davantayı tercih etmiyorsun? Hz. Peygamberin hadisini duymadin mi? diyerek anis nyardi.
Hetindeki boş birliian yere aşağıdaki hadislerden hangisi getirilmelidir?
axsan tar den staats-treen el alor elden üstündür
B) Bitze isteyeceğin zaman Alan'tan iste.
Komsusaarten cok yatan bizden değildir.
Pi Bir xiliğe öncăluk eden kimse o iyiliği yapmıs gibidir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Kuran ve Yorumu
5. Uzun süredir görüşmediği arkadaşıyla karşılaşan İbrahim, arkadaşının yıllardır hiç çalışmadığını, sürekli badet ettiğini oğ- enke arkadaşıma Seni bu duruma ne getirdir diye sorar. O şöyle cevap veris: "Günlerden biç gün, kanatları kufik bir kuş gördüm. Kendi kendine Burada oturayim ve bu kuşun nzkinin nereden geldiğini gözetleyeyim dedim. O siada başka bir kuş gelerek yaralı kuşun yanına kondu ve gagası ile getirdiği yiyeceği onun ağzına bıraktı. Bu durumu görünce 'Bu kuşun rk veren Allah, perede olursam olayım benim ozkim da gönderit." diyerek kazanç pesinde kaşmaya bıraktim ve kendimi tamen badete verdim. Ibrahimu Peki sen neden a kanadı kirik kus gibi değil de ona yiyecek taşıyan sağlam keş gibi davantayı tercih etmiyorsun? Hz. Peygamberin hadisini duymadin mi? diyerek anis nyardi. Hetindeki boş birliian yere aşağıdaki hadislerden hangisi getirilmelidir? axsan tar den staats-treen el alor elden üstündür B) Bitze isteyeceğin zaman Alan'tan iste. Komsusaarten cok yatan bizden değildir. Pi Bir xiliğe öncăluk eden kimse o iyiliği yapmıs gibidir.
ST - 4
14. Allah'a ait olan iradeye “külli irade”, insanlarda bulu-
nan iradeye ise “cüzi irade" denir.
Buna göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi
yanlıştır?
A) Cüzi irade - sınırlıdır.
B) Külli irade - sınırsızdır.
C) Külli irade - her şeyi yapabilir.
D) Cüzi irade - dilediğini gerçekleştirir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
İslam Düşüncesinde Yorumlar
ST - 4 14. Allah'a ait olan iradeye “külli irade”, insanlarda bulu- nan iradeye ise “cüzi irade" denir. Buna göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır? A) Cüzi irade - sınırlıdır. B) Külli irade - sınırsızdır. C) Külli irade - her şeyi yapabilir. D) Cüzi irade - dilediğini gerçekleştirir.
ZEKAT VE SADAI
14. Peygamberimiz “İnsan öldüğünde amel | 18.
defteri kapanır. Ancak ................ kimselerin
amel defteri kapanmaz..."
Aşağıdakilerden hangisi Peygamberimizin
bahsettiği ameller arasında yer almaz?
A) Sadaka-i cariye
B) Kurban ti dağıtmak
C) Hayirli evlat"
D) Faydalanılan ilim
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ahlak ve Değerler
ZEKAT VE SADAI 14. Peygamberimiz “İnsan öldüğünde amel | 18. defteri kapanır. Ancak ................ kimselerin amel defteri kapanmaz..." Aşağıdakilerden hangisi Peygamberimizin bahsettiği ameller arasında yer almaz? A) Sadaka-i cariye B) Kurban ti dağıtmak C) Hayirli evlat" D) Faydalanılan ilim
4. Peygamberimiz, "Beni vefatımdan sonra ziyaret
edenler, hayatımda ziyaret etmiş gibidir." buyurmuş-
tur. Bu nedenle hacceden kişiler, Mekke'de hac ibade-
tini bitirdikten sonra veya bu ibadetten önce Medi-
ne'ye giderler. Peygamberimizin kabrini ziyaret eder-
ler.
Buna göre Peygamber efendimizin kabri nere-
de bulunmaktadır?
A) Mescid-i Haram
B) Mescid-i Cin
C) Mecid-i Aksa
D) Mescid-i Nebevi
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Hz. Muhammed (S.A.V)
4. Peygamberimiz, "Beni vefatımdan sonra ziyaret edenler, hayatımda ziyaret etmiş gibidir." buyurmuş- tur. Bu nedenle hacceden kişiler, Mekke'de hac ibade- tini bitirdikten sonra veya bu ibadetten önce Medi- ne'ye giderler. Peygamberimizin kabrini ziyaret eder- ler. Buna göre Peygamber efendimizin kabri nere- de bulunmaktadır? A) Mescid-i Haram B) Mescid-i Cin C) Mecid-i Aksa D) Mescid-i Nebevi
19. "Kim peygambere itaat ederse Allah'a itaat etmiş olur.
Kim yüz çevirirse bilsin ki biz seni onlara bekçi gönder-
medik." (Nisâ, 80)
Bu ayette aşağıdakilerden hangisinin önemi vurgu-
lanmaktador?
A) Kur'an'ın
B) Fikhin
C) Sünnetin
D) İbadetin
E) İmanın
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
İslam Düşüncesinde Yorumlar
19. "Kim peygambere itaat ederse Allah'a itaat etmiş olur. Kim yüz çevirirse bilsin ki biz seni onlara bekçi gönder- medik." (Nisâ, 80) Bu ayette aşağıdakilerden hangisinin önemi vurgu- lanmaktador? A) Kur'an'ın B) Fikhin C) Sünnetin D) İbadetin E) İmanın
20. Islam düşüncesinde iman konusunda yapılan
değerlendirmelerden biri de imanın, kalbin onaylaması, dilin
söylemesi ile islam'da emredilmiş, ibadet veja taat türünden
işlerin birinin yapılmaması veya yasaklanmış bir emrin
yapılması, yani ibadetlerin yerine getirilmemesi şeklindeki
tanımıdır. Bu görüş daha çok Islam tarihinde ortaya çıkan
Haricilik mezhebine aittir. Bu görüş Ehl-i sünnet mezhepleri
tarafından kabul edilmemiştir. Zira onlara göre iman daha
çok kalbi bir fiildir,
Bu parçaya göre Ehl-i sünnetin iman tanımında
aşağıdakilerden hangisi önemli bir konuma sahiptir?
A) Iman tahkik ilişkisi Bf man tasdik ilişkisi
C) Iman takrir ilişkisi Dilman amel ilişkisi
E] Iman bilgi ilişkisi
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
İnanç
20. Islam düşüncesinde iman konusunda yapılan değerlendirmelerden biri de imanın, kalbin onaylaması, dilin söylemesi ile islam'da emredilmiş, ibadet veja taat türünden işlerin birinin yapılmaması veya yasaklanmış bir emrin yapılması, yani ibadetlerin yerine getirilmemesi şeklindeki tanımıdır. Bu görüş daha çok Islam tarihinde ortaya çıkan Haricilik mezhebine aittir. Bu görüş Ehl-i sünnet mezhepleri tarafından kabul edilmemiştir. Zira onlara göre iman daha çok kalbi bir fiildir, Bu parçaya göre Ehl-i sünnetin iman tanımında aşağıdakilerden hangisi önemli bir konuma sahiptir? A) Iman tahkik ilişkisi Bf man tasdik ilişkisi C) Iman takrir ilişkisi Dilman amel ilişkisi E] Iman bilgi ilişkisi
ÇÖZÜM
21775
KODU
YAZ
yada
OKUT
aha sonra,
Allah, Amâlika ka
larının cezalandırıla
qullarını vatanlar
Tâlût isimli bir bi
ve orduyu düzen
vas
ika kavmi hükümdarı Câlût'u İsraila
landırılması için gönderdi. Câlût, İsrail
vatanlarından sürüp çıkardı. Daha
i bir hükümdar gelerek memleket işlerini
düzene koydu. Calut'un üzerine yürüdü.
ordusunda bulunan Hz. Davud (as.), Ca-
dürdü. Talut'un ölümünden sonra, Hz. Da-
5). İsrailoğullarının hükümdarı oldu. Bir müd-
pra Allah, kendisine peygamberlik vazifesi ve
bur adlı kitabı verdi. Insanları Allah'ın dinine da-
lisi
Talut'un ordusund
lut'u öldürdü. Tala
vud (as.), İsrailo:
det sonra
ne
Zebur &
vet etti ve adaletle hükmetti.
Parçadaki bilgilerden Hz. Davut (as.) ile ilgili;
1. Hangi kavme peygamber olarak gönderildiği
II. Kendisine hangi kutsal kitabın indirildiği
III. Ne zaman peygamberlikle görevlendirildiği
bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız II
C) I ve II
B) Yalnız III
D) I, II ve III
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Yaşayan Dinler ve Benzer Özellikler
ÇÖZÜM 21775 KODU YAZ yada OKUT aha sonra, Allah, Amâlika ka larının cezalandırıla qullarını vatanlar Tâlût isimli bir bi ve orduyu düzen vas ika kavmi hükümdarı Câlût'u İsraila landırılması için gönderdi. Câlût, İsrail vatanlarından sürüp çıkardı. Daha i bir hükümdar gelerek memleket işlerini düzene koydu. Calut'un üzerine yürüdü. ordusunda bulunan Hz. Davud (as.), Ca- dürdü. Talut'un ölümünden sonra, Hz. Da- 5). İsrailoğullarının hükümdarı oldu. Bir müd- pra Allah, kendisine peygamberlik vazifesi ve bur adlı kitabı verdi. Insanları Allah'ın dinine da- lisi Talut'un ordusund lut'u öldürdü. Tala vud (as.), İsrailo: det sonra ne Zebur & vet etti ve adaletle hükmetti. Parçadaki bilgilerden Hz. Davut (as.) ile ilgili; 1. Hangi kavme peygamber olarak gönderildiği II. Kendisine hangi kutsal kitabın indirildiği III. Ne zaman peygamberlikle görevlendirildiği bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız II C) I ve II B) Yalnız III D) I, II ve III
16. Din tarihin bütün devirlerinde ve bütün toplumlarda da-
ima mevcut olan evrensel ve köklü bir olgudur. Din insan-
lığın vazgeçilmez bir gerçeği olması sebebiyle bundan böyle
de varlığını devam ettirecektir. Tarihin hangi devresine ba-
kılırsa bakılsın dinsiz bir toplum görülmemektedir. İnsan-
lik tarihinin her döneminde din, canlılığını korumuş ve in-
san hayatının ayrılmaz bir vasfı olma karakterini sürdür-
müştür. En ilkelinden en gelişmişine kadar bütün toplum-
larda din kurumları birlik ve bütünlüğü sağlama adına
önemli görevleri yerine getirmektedirler.
Bu parçada dinin hangi özelliği vurgulanmıştır?
C) Önemi
A) Çeşitleri
B) Kaynağı
D) İşlevi
E) Etkisi
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
İslam Düşüncesinde Yorumlar
16. Din tarihin bütün devirlerinde ve bütün toplumlarda da- ima mevcut olan evrensel ve köklü bir olgudur. Din insan- lığın vazgeçilmez bir gerçeği olması sebebiyle bundan böyle de varlığını devam ettirecektir. Tarihin hangi devresine ba- kılırsa bakılsın dinsiz bir toplum görülmemektedir. İnsan- lik tarihinin her döneminde din, canlılığını korumuş ve in- san hayatının ayrılmaz bir vasfı olma karakterini sürdür- müştür. En ilkelinden en gelişmişine kadar bütün toplum- larda din kurumları birlik ve bütünlüğü sağlama adına önemli görevleri yerine getirmektedirler. Bu parçada dinin hangi özelliği vurgulanmıştır? C) Önemi A) Çeşitleri B) Kaynağı D) İşlevi E) Etkisi
8.
Dünya ve ahiret mutluluğuna yöneltir
Akrabalar ve komşularla iyi ilişkiler kurmayı
önerir.
Allah'a (c.o.) kulluk etmeyi ve insanlara saygık
olmayı öğretir.
Bu verilenler asağıdaki sorulardan hangisinin
cevabı niteliğindedir?
8
Dinin insanlara kazandırdıkları nelerdir?
B) Kur'an'ın ana konuları nelerdir?
-
İmanla amel arasındaki ilişkiler nelerdir?
Dslam dininin temel hakları nelerdir?
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
İnanç
8. Dünya ve ahiret mutluluğuna yöneltir Akrabalar ve komşularla iyi ilişkiler kurmayı önerir. Allah'a (c.o.) kulluk etmeyi ve insanlara saygık olmayı öğretir. Bu verilenler asağıdaki sorulardan hangisinin cevabı niteliğindedir? 8 Dinin insanlara kazandırdıkları nelerdir? B) Kur'an'ın ana konuları nelerdir? - İmanla amel arasındaki ilişkiler nelerdir? Dslam dininin temel hakları nelerdir?
9.
Dini emirler, tavsiyeler ve oğütler insanın aklina hitap eder, kalbine dokunur ve ruhunu aydınlatır. Insanın
bireysel ve toplumsal hayatını kendi yaranna olacak şekilde düzenler. Dua, namaz, oruç, hac gibi ibadet-
lerle yaşadığı dini tecrübeler insandaki güvenme duygusunu pekiştirir. Bir varlığa sığınma ve bağlanma
ihtiyacını giderir. Zekât, sadaka gibi sosyal ve iktisadi yönü öne çıkan ibadetler ise insanlara, birbirlerine
karşı hak ve görevlerini hatırlatarak daha mutlu bir sosyal çevrenin oluşmasını sağlar. Toplumun birlik ve
beraberlik içinde huzurlu bir yaşam sürdürmelerine katkı sağlar.
Bu metinde dinin hangi yönünden söz edilmemiştir?
A Milliorusundan
Bireysel faydasından
CI Toplumsal işlevinden
Dimanc ibadet ilişkisinden
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
İnanç
9. Dini emirler, tavsiyeler ve oğütler insanın aklina hitap eder, kalbine dokunur ve ruhunu aydınlatır. Insanın bireysel ve toplumsal hayatını kendi yaranna olacak şekilde düzenler. Dua, namaz, oruç, hac gibi ibadet- lerle yaşadığı dini tecrübeler insandaki güvenme duygusunu pekiştirir. Bir varlığa sığınma ve bağlanma ihtiyacını giderir. Zekât, sadaka gibi sosyal ve iktisadi yönü öne çıkan ibadetler ise insanlara, birbirlerine karşı hak ve görevlerini hatırlatarak daha mutlu bir sosyal çevrenin oluşmasını sağlar. Toplumun birlik ve beraberlik içinde huzurlu bir yaşam sürdürmelerine katkı sağlar. Bu metinde dinin hangi yönünden söz edilmemiştir? A Milliorusundan Bireysel faydasından CI Toplumsal işlevinden Dimanc ibadet ilişkisinden
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
8. ZE
ta
b
e
d
(A)) Sağ elin verdiğini sol el duymamalı
7. Yardımlaşmak sadece para ile olm
Hz. Muhammed bir yolculuk dönüşünde sahabe-
den Hz. Cabir ile sohbet eder. Peygamberimiz bu
sohbette Hz. Cabir'in yeni evlendiğini ve borçlu ol-
duğunu öğrenir. Bunun üzerine söz arasında Hz.
Cabir'e ne kadar malı olduğunu sorar. O da sade-
ce bir devesinin olduğunu söyler. Peygamberimiz
Hz. Cabir'e yardım etmek ister. Bu nedenle onun-
la konuşurken devesini beğendiğini ve onu ken-
disine satıp satmayacağını sorar. Hz. Cabir Me-
dine'ye varıncaya kadar binmek şartıyla devesini
Peygamberimize satar. Hz. Cabir, Medine'ye va-
rinca devesini teslim etmek için Peygamberimizin
yanına gider. Fakat o anda Hz. Cabir ummadığı
bir durumla karşılaşır. Peygamberimiz devenin üc-
retini öder. Deveyi de Hz. Cabir'e düğün hediyesi
olarak verir.
Peygamberimizin bu davranışı aşağıdaki ata-
sözlerinden hangisi ile doğrudan ilişkilidir?
Ne ekersen onu biçersin
C) Bir elin nesi var, iki elin sesi var
Dl Birlikten kuvvet doğar
9.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Hz. Muhammed’in Hayatı
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 8. ZE ta b e d (A)) Sağ elin verdiğini sol el duymamalı 7. Yardımlaşmak sadece para ile olm Hz. Muhammed bir yolculuk dönüşünde sahabe- den Hz. Cabir ile sohbet eder. Peygamberimiz bu sohbette Hz. Cabir'in yeni evlendiğini ve borçlu ol- duğunu öğrenir. Bunun üzerine söz arasında Hz. Cabir'e ne kadar malı olduğunu sorar. O da sade- ce bir devesinin olduğunu söyler. Peygamberimiz Hz. Cabir'e yardım etmek ister. Bu nedenle onun- la konuşurken devesini beğendiğini ve onu ken- disine satıp satmayacağını sorar. Hz. Cabir Me- dine'ye varıncaya kadar binmek şartıyla devesini Peygamberimize satar. Hz. Cabir, Medine'ye va- rinca devesini teslim etmek için Peygamberimizin yanına gider. Fakat o anda Hz. Cabir ummadığı bir durumla karşılaşır. Peygamberimiz devenin üc- retini öder. Deveyi de Hz. Cabir'e düğün hediyesi olarak verir. Peygamberimizin bu davranışı aşağıdaki ata- sözlerinden hangisi ile doğrudan ilişkilidir? Ne ekersen onu biçersin C) Bir elin nesi var, iki elin sesi var Dl Birlikten kuvvet doğar 9.
17. Hayat, yaşam kaynağı, yaratılış, temizlik, ferahlık, gelecek, rahmet ve bereket; tüm bu kelimelerin karşısına
koyacağımız değer iki harften oluşuyor. O da su. Özellikle Afrika ve Asya'daki Müslümanların yaşamlarını
sürdürmesi için gereken en önemli temel unsur. Büyük ibretler aldığımız, Allah'ın en büyük lütuflarından olan
su ne yazık ki Afrika ve Güney Asya'da yaşayanların ulaşmakta büyük zorluk çektiği bir nimet. Dünya'da çoğu
Müslüman yaklaşık 700 milyon insan temiz ve sağlıklı su içemiyor. Çamurlu su birikintilerden çok zor şartlarda
arıtılarak elde edilen sular çoğu 5 yaşın altındaki çocuk ve bebek olmak üzere 2 bin insanın hayatına mal
oluyor. İşte bu çerçevede hayırseverler özellikle Afrikada açtırdıkları temiz su kuyuları ile az da olsa insanların
bu sıkıntılarını gidermelerine yardımcı oluyor.
Verilen metin aşağıdaki yardımlaşma çeşitlerinden hangisine örnek oluşturur?
A) Zekât
B) Sadaka
C)
Sadakayi cariye
D) Fitre
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ahlak ve Değerler
17. Hayat, yaşam kaynağı, yaratılış, temizlik, ferahlık, gelecek, rahmet ve bereket; tüm bu kelimelerin karşısına koyacağımız değer iki harften oluşuyor. O da su. Özellikle Afrika ve Asya'daki Müslümanların yaşamlarını sürdürmesi için gereken en önemli temel unsur. Büyük ibretler aldığımız, Allah'ın en büyük lütuflarından olan su ne yazık ki Afrika ve Güney Asya'da yaşayanların ulaşmakta büyük zorluk çektiği bir nimet. Dünya'da çoğu Müslüman yaklaşık 700 milyon insan temiz ve sağlıklı su içemiyor. Çamurlu su birikintilerden çok zor şartlarda arıtılarak elde edilen sular çoğu 5 yaşın altındaki çocuk ve bebek olmak üzere 2 bin insanın hayatına mal oluyor. İşte bu çerçevede hayırseverler özellikle Afrikada açtırdıkları temiz su kuyuları ile az da olsa insanların bu sıkıntılarını gidermelerine yardımcı oluyor. Verilen metin aşağıdaki yardımlaşma çeşitlerinden hangisine örnek oluşturur? A) Zekât B) Sadaka C) Sadakayi cariye D) Fitre
S
a
r
1. Hz. Musa'ya bazı mucizeler verildi. Mesela elin-
deki asasını Allah'ın yardımıyla istediği zaman
dev bir ejderhaya çevirebiliyordu. Firavun, bunun
bir sihir olduğunu düşündü. O zaman Misir'da ya-
şayan bütün sihirbazlan çağırdı ve yapabildikleri
en hünerli sihir gösterilerini yapmalarını emretti.
Hepsi ellerinden gelenin en iyisini yapmaya ça-
lıştılar. Ancak sıra Musa'ya geldiğinde yine asası
ejderhaya dönüşüp onların asalarını da yiyip yu-
tunca hepsi şaşırdı.
Hz. Musa niçin mucize sergilemiş olabilir?
A) insanlara peygamber olduğunu ispatlamak için
B) İnsanlara seyirlik bir gösteri sunmak için
C) insanlara kendi gücünü ispatlamak için
D) Sihirbazları rezil etmek için
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Yaşayan Dinler ve Benzer Özellikler
S a r 1. Hz. Musa'ya bazı mucizeler verildi. Mesela elin- deki asasını Allah'ın yardımıyla istediği zaman dev bir ejderhaya çevirebiliyordu. Firavun, bunun bir sihir olduğunu düşündü. O zaman Misir'da ya- şayan bütün sihirbazlan çağırdı ve yapabildikleri en hünerli sihir gösterilerini yapmalarını emretti. Hepsi ellerinden gelenin en iyisini yapmaya ça- lıştılar. Ancak sıra Musa'ya geldiğinde yine asası ejderhaya dönüşüp onların asalarını da yiyip yu- tunca hepsi şaşırdı. Hz. Musa niçin mucize sergilemiş olabilir? A) insanlara peygamber olduğunu ispatlamak için B) İnsanlara seyirlik bir gösteri sunmak için C) insanlara kendi gücünü ispatlamak için D) Sihirbazları rezil etmek için
DENEME-2
Hz. Muhammed'in gençliğinde gerçekleşen önemli olaylardan
biri de “Hilful Fudul” cemiyetinin kurulması ve onun, bu cemiye-
tin üyelerinden biri olmasıdır. O dönemde Mekke'de insanların
özellikle de yabancıların can ve mal güvenliği kalmamıştı. Bu-
nun üzerine Mekke'nin ileri gelenleri, sehirde güvenliği sagla-
mak, haksızlıkları önlemek için "Hilful Fudul" cemiyetini kurdu-
lar. Hz. Muhammed de bu cemiyetin bir üyesi olarak Mekke'de
yaşanan haksızlıkları önlemek, mağdur olanlara yardım etmek
için mücadele etti.
Bu paragraf Hz. Muhammed'in hangi özelliğini örneklendi-
rir?
Güvenilir olma
AV Hoşgörülü olma
e Sabirli olma
D Affedici olma
E) Elçi olma
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Hazreti Muhammed
DENEME-2 Hz. Muhammed'in gençliğinde gerçekleşen önemli olaylardan biri de “Hilful Fudul” cemiyetinin kurulması ve onun, bu cemiye- tin üyelerinden biri olmasıdır. O dönemde Mekke'de insanların özellikle de yabancıların can ve mal güvenliği kalmamıştı. Bu- nun üzerine Mekke'nin ileri gelenleri, sehirde güvenliği sagla- mak, haksızlıkları önlemek için "Hilful Fudul" cemiyetini kurdu- lar. Hz. Muhammed de bu cemiyetin bir üyesi olarak Mekke'de yaşanan haksızlıkları önlemek, mağdur olanlara yardım etmek için mücadele etti. Bu paragraf Hz. Muhammed'in hangi özelliğini örneklendi- rir? Güvenilir olma AV Hoşgörülü olma e Sabirli olma D Affedici olma E) Elçi olma
19. "Ey iman edenler! Allah'a karşı gelmekten sakınmanız
için ----, sizden öncekilere farz kilindiği gibi, size de farz
kılındı.” (Bakara, 183)
Bu ayetteki boş bırakılan yere aşağıdaki ibadetler-
den hangisi getirilmelidir?
C) hac
A) oruç
B) namaz
D) zekât
E) kurban
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
İbadet
19. "Ey iman edenler! Allah'a karşı gelmekten sakınmanız için ----, sizden öncekilere farz kilindiği gibi, size de farz kılındı.” (Bakara, 183) Bu ayetteki boş bırakılan yere aşağıdaki ibadetler- den hangisi getirilmelidir? C) hac A) oruç B) namaz D) zekât E) kurban