Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ahlak ve Değerler Soruları

1.DIN KÜLTÜRÜ YAZILIST
1.".
konusu aşağıdaki seçeneklerden hangisidir?
... Kulları içinden ancak alimler, Allah'tan (gereğince) korkar..." (Fatir suresi, 28. ayet) Yukarıda verilen ayetin ana
C) Yaratılış
D) Akıl sağlığı E) Medeniyet
2
A)Tefekkür
B) İlim öğrenme
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ahlak ve Değerler
1.DIN KÜLTÜRÜ YAZILIST 1.". konusu aşağıdaki seçeneklerden hangisidir? ... Kulları içinden ancak alimler, Allah'tan (gereğince) korkar..." (Fatir suresi, 28. ayet) Yukarıda verilen ayetin ana C) Yaratılış D) Akıl sağlığı E) Medeniyet 2 A)Tefekkür B) İlim öğrenme
20
18. Ashab-ı Kehf, putperest bir kavim içinde yaşayan bireyler-
den oluşmuştur. Bu bireyler çevresindeki putlara tapan top-
Juma rağmen Allah'ın (c.c.) varlığına ve birliğine gönülden
inanmış, bu inançlarını açıkça dile getirmişlerdir. İçinde ya-
şadıkları topluma inançlarının yanlış olduğunu belirtmiş, on-
lara karşı çıkmış, Allah'ın (c.c.) varlığı ve birliği hakkında onları
bilgilendirmeye gayret etmişlerdir. Taşlanarak öldürülmekten
veya dinlerini zorla değiştirmekten kurtulmak için bir mağara-
ya sığınmışlardır. Bu gençler Allah'a (c.c.) iman konusunda
toplumlarından farklı bir sağduyuya sahip olmuşlardır. On-
larla ilgili Kur'an-ı Kerim'de şöyle buyrulur: “Rablerine inan-
mış gençler" şeklinde şu ayette bahsedilmektedir: "Biz sa-
na onların haberlerini gerçek olarak anlatıyoruz. Şüphesiz
onlar Rablerine inanmış birkaç genç yiğitti. Biz de onların hi-
dayetlerini artırmıştık." (Kehf, 18:13)
X
Bu parçadan Ashab-ı Kehf'le ilgili olarak;
1. Tebliğ konusunda çalışmışlardır.
II. Kendilerine indirilen vahyi özenle korumuşlardır.
III. Tevhit inancına samimiyetle bağlı kalmışlardır
.
yargılarından hangilerine ulaşılır?
C) I ve II
A) Yalnız!
B) Yalnız II
EYIII ve III
D) I ye III
e
15
DENEME - 3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ahlak ve Değerler
20 18. Ashab-ı Kehf, putperest bir kavim içinde yaşayan bireyler- den oluşmuştur. Bu bireyler çevresindeki putlara tapan top- Juma rağmen Allah'ın (c.c.) varlığına ve birliğine gönülden inanmış, bu inançlarını açıkça dile getirmişlerdir. İçinde ya- şadıkları topluma inançlarının yanlış olduğunu belirtmiş, on- lara karşı çıkmış, Allah'ın (c.c.) varlığı ve birliği hakkında onları bilgilendirmeye gayret etmişlerdir. Taşlanarak öldürülmekten veya dinlerini zorla değiştirmekten kurtulmak için bir mağara- ya sığınmışlardır. Bu gençler Allah'a (c.c.) iman konusunda toplumlarından farklı bir sağduyuya sahip olmuşlardır. On- larla ilgili Kur'an-ı Kerim'de şöyle buyrulur: “Rablerine inan- mış gençler" şeklinde şu ayette bahsedilmektedir: "Biz sa- na onların haberlerini gerçek olarak anlatıyoruz. Şüphesiz onlar Rablerine inanmış birkaç genç yiğitti. Biz de onların hi- dayetlerini artırmıştık." (Kehf, 18:13) X Bu parçadan Ashab-ı Kehf'le ilgili olarak; 1. Tebliğ konusunda çalışmışlardır. II. Kendilerine indirilen vahyi özenle korumuşlardır. III. Tevhit inancına samimiyetle bağlı kalmışlardır . yargılarından hangilerine ulaşılır? C) I ve II A) Yalnız! B) Yalnız II EYIII ve III D) I ye III e 15 DENEME - 3
18. • "İnsan, ancak çalıştığını elde eder.” (Necm, 53;39)
• "Kişi, elinin emeğiyle kazandığından daha temiz bir ka-
zanç elde etmemiştir.” (Buhari)
Bu ayet ve hadisle ilgili;
t. Çalışarak kazanmanın önemi vurgulanmıştır.
II. Karaborsacılık, faiz ve ölçüde hile yapmak yasaklanmıştır.
III. En hayırlı kazancın ticaret yapmak olduğu vurgulanmıştır.
yargılardan hangileri söylenebilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız 11
t@Dve I
D) I ve III
E) II ve III
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ahlak ve Değerler
18. • "İnsan, ancak çalıştığını elde eder.” (Necm, 53;39) • "Kişi, elinin emeğiyle kazandığından daha temiz bir ka- zanç elde etmemiştir.” (Buhari) Bu ayet ve hadisle ilgili; t. Çalışarak kazanmanın önemi vurgulanmıştır. II. Karaborsacılık, faiz ve ölçüde hile yapmak yasaklanmıştır. III. En hayırlı kazancın ticaret yapmak olduğu vurgulanmıştır. yargılardan hangileri söylenebilir? A) Yalnız! B) Yalnız 11 t@Dve I D) I ve III E) II ve III
20. Öğretmen: “Çocukluk ve erişkinlik arasında yer alan
gelişme ve bağımsız yaşamaya hazırlanma ile birlikte
bedensel, toplumsal ve ruhsal olgunlaşma dönemidir."
Buna göre öğretmenin hakkında bilgi verdiği kavram
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaşlılık
B) Yetişkinlik
C) Erdemlilik
D) Gençlik
E) Ergenlik
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ahlak ve Değerler
20. Öğretmen: “Çocukluk ve erişkinlik arasında yer alan gelişme ve bağımsız yaşamaya hazırlanma ile birlikte bedensel, toplumsal ve ruhsal olgunlaşma dönemidir." Buna göre öğretmenin hakkında bilgi verdiği kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaşlılık B) Yetişkinlik C) Erdemlilik D) Gençlik E) Ergenlik
Ola-
rak almak
ve Imam Hatip Okulları öğrencileri/
mezunları cevaplayacaktır.
16. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Bekir Bey öğrencile-
rine, mezun olan bir başka öğrenci hakkında konuşurken
şöyle demiştir: “O, ahlak kurallarına bağlı kalarak namusu-
nu, şerefini ve haysiyetini koruması yanında nefsin aşırı is-
tekleri karşısında ölçülü davranırdı. Ayrıca yemek, içmek gi-
bi dünyevi ihtiyaçlar ve bedensel hazlarla ilgili olarak kendi-
sini sınırlar ve aşırıya kaçmazdı.
Bu bigilere göre öğretmenin anlattığı öğrencide aşağı-
daki temel değerlerden hangisinin bulunduğu söylene-
bilir?
A) Adalet
B) Hikmet
C) Iffet
C
D) Şecaat
E) Mechamet
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ahlak ve Değerler
Ola- rak almak ve Imam Hatip Okulları öğrencileri/ mezunları cevaplayacaktır. 16. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Bekir Bey öğrencile- rine, mezun olan bir başka öğrenci hakkında konuşurken şöyle demiştir: “O, ahlak kurallarına bağlı kalarak namusu- nu, şerefini ve haysiyetini koruması yanında nefsin aşırı is- tekleri karşısında ölçülü davranırdı. Ayrıca yemek, içmek gi- bi dünyevi ihtiyaçlar ve bedensel hazlarla ilgili olarak kendi- sini sınırlar ve aşırıya kaçmazdı. Bu bigilere göre öğretmenin anlattığı öğrencide aşağı- daki temel değerlerden hangisinin bulunduğu söylene- bilir? A) Adalet B) Hikmet C) Iffet C D) Şecaat E) Mechamet