Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm! Soruları

3 all %26 Ó 15:24 bittiği- n yok düşü- Milli Mücadele hareketinin son bulmasına Itilaf Devletlerinin ateşkes teklifinde bulunmasına DY Türk milletinin silahlı direnişe geçmesine rumu api- ulos pları kara 8. "Düşman ordusuyla aramızda büyük bir açıklık bırakmak gerekir ki orduyu derleyip toparlamak ve güçlendirmek mümkün olabil- sin.Bunun için Sakarya'nın doğusuna kadar çekilmek doğru olur. Düşman bizi takip eder- se kendi harekât üssünden uzaklaşacak ve yeniden menzil hatları kurmaya mecbur ola- cak, birçok güçlüklerle de karşılaşacak." dır. nra lat- un ns e- tr Mustafa Kemal Atatürk i- Mustafa Kemal'in Kütahya-Eskişehir Savaşı sırasında verdiği bu emir; 1.) Ordunun daha fazla kayıp vermesini engelleme, II. Taarruz harekâtını başlatma, III. Savaş alanını genişletme amaçlarından hangilerini gerçekleştir- meye yöneliktir? A Yalnız I. C) I ve III. Yalnız II.- H ve tt.

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 6. Türk ordusu, Sakarya Meydan Muharebesi'nde Yu- nan kuvvetlerini 13 Eylül 1921'de Sakarya Irmağı'nın batısına püskürtmüştür. Bu zaferin ardından, • Fransa ile Ankara Antlaşması imzalanarak Gü- ney Cephesi kapanmıştır. • Halkın Mustafa Kemal'e ve Türk ordusuna güve- ni artmıştır. • Kafkas devletleriyle Kars Antlaşması imzalan- mıştır. Bu gelişmelere dayanılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? o A) Askerî başarı beraberinde siyasi kazanımları ge- tirmiştir. B) Sakarya Savaşı'yla güney sınırımız günümüzdeki şekline kavuşmuştur. C) TBMM'yi tanıyan devlet sayısı artmıştır. D) İtilaf Devletlerinden biri TBMM'yle savaşı bitirmiş- tir.

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK A A YUNANLARI AMAÇLAR - 3. BMM'ye karşı çıkan isyanların önlenmesi adına 29 Nisan 1920'de Hiyanet-i Vataniye Kanunu çıkarılmış. tır. Kanunda yer alan bazı maddeler şunlardır: Yüce hilafet makamını, saltanatı ve ülkeyi yabancı devlet güçlerinden kurtarmak ve saldırıları önlemek amacıyla kurulan Büyük Millet Meclisine karşı düşünce ya da uygulamalarıyla veya yazdıklan yazılarla muhalefet ve bozgunluk edenler vatan haini sayılır. Vatana ihanet zanlılarının yetkili mahkemesi, suçun işlendiği yerdeki ceza mahkemesidir. Olağanüstü ve aceleyi gerektiren durumlarda zanlının yakalandığı yerdeki ceza mahkemesi de yargılama yapma- ya ve karar vermeye yetkilidir. Bu maddelere bakılarak, 1. Meclis yasama yetkisini kullanmıştır. V IL MIN Mücadele'nin zarar görmesi engellenmiştir. III. Cezalanın geciktirilmeden uygulanması amaçlanmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? ve il Yalnız II er ve II D. Il ve III Ankara'yı ele • BMM'yi ortad kaldırmak • Yeni kurulan orduyu yoke • Sevr Antlaşi uygulatmak Verilen bilgilere gc Türklerin var olu II. Yunan ve Türk III. Yunanlann, Tune yargitarından han Al Yalnız

C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK testi için tavsiye 1. 1. Balkan Savaşı'nda büyük devletler, Osmanlı Devleti'nin kazanacağını düşünerek, hangi taraf kazanırsa kazansın hiçbir toprak değişikliğine razı olmayacaklarını ilan ettiler. Savaş; coğrafi durumun çıkardığı sonuçlar, savaşa iyi hazırlıklı olmayan Osmanlı ordusunun seferberlik ve tah- kimat işlerini zamanında yapamaması, yönetimden kaynaklanan hatalar ve ordu içerisindeki İt- tihat ve Terakki muhalifi subayların iktidarı yıpratmak için görevlerini yapmamaları gibi sebep- lerden dolayı bütün cephelerde Osmanlı Devleti'nin yenilgisi ile sonuçlandı. Verilen metinden hareketle, Osmanlı Devleti'nin t. Balkan Savaşı'nı kaybetmesinde aşa- ğıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenemez? A) Bâb-i Âli Baskını ile devlet yönetiminin İttihatçıların kontrolüne geçmesinin B) Balkan devletlerinin coğrafi açıdan avantajlı olmasının C) Ordunun siyasete alet olmasının D) Askerî hazırlığın tam yapılmamış olmasının

4. "Mudanya Ateşkes Antlaşması ile Kurtuluş Savaşı sona erdi. En önemlisi de Türk Devleti, ateşkes antlaşmasını istediği koşullarla imzalatarak diplomatik alanda büyük bir başarı kazandı. Mudanya Ateşkes Antlaşması'nı imzalayan İtilaf Devletleri'nin tümü yeni Türk devletini resmen tanımış oldu. Ayrıca İstanbul, boğazlar ve Doğu Trakya yeni bir savaşa girilmeden işgal güçlerinden kurtarıldı. Mudanya Ateşkes Antlaşması, ileride yapılacak barış antlaşmasına da zemin hazırladı." Buna göre Mudanya Ateşkes Antlaşması ile ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz? A Milli mücadelenin askeri safhası başarıyla sonuçlanmıştır. B) Misak-ı Milli sınırlarına ulaşılmıştır. C) İşgaldeki bazı topraklar savaşmadan kurtarılmıştır. D) Barış antlaşması için ortam hazırlanmıştır.

2. Ermeniler yıllarca Osmanlı yönetimine sadık ya- şadılar. Ancak I. Dünya Savaşı yıllarında Rusların ve İngilizlerin bağımsız devlet vaatlerine kanarak isyanlar çıkarmaya başladılar. Amaçları Mond- ros Ateşkes Anlaşması'nın 24. maddesini uygu- lamaktı. Millî Mücadele yıllarında Kâzım Karabe- kir komutasındaki birlikler karşısında ağır yenil- gi alan Ermeniler Misakımillî'yi tanıyarak Gümrü Antlaşması'nı imzaladı. Verilen metne bakılarak Ermenilerle ilgili; 1. Doğu Anadolu'da devlet kurmak istedikleri, II. Avrupa devletleri ile iş birliği yaptıkları, III. Doğu Cephesi'nde başarısız oldukları yorumlarından hangileri yapılabilir? A) Yalnız I B) I ve II. C) II ve III. D) I, II ve II, Www.S

7. Aşağıdaki tabloda Mustata Kemal'in Istanbul Harp Okulunud kudugu erster ve aldlyi Hollar ile gunumuz Milli Savunma Üniversitesi Kara Harp Okulunda okutulan dersler gösterilmiştir. Milli Savunma Üniversitesi Kara Harp Okulunda Mustafa Kemal'in İstanbul Harp Okulunda Okuduğu Okutulan Bazı Dersler Dersler ve Aldığı Notlar U KRAKTS 0 4 6 1 tola 0 - 3 5 0 2. 3 0 2 2 2 0 2 1. YARIYIL DST TE1111 Matematik-1 4 4 TE1112 Fizik-1 3 TE1113 Kimya 2 TE1106 Atatürk İlk ve İnk. Tarihi - 1 2 2 TE1101 Türk Dili - 1 2 2 ING101 İngilizce - 1 8 4 IS1112 Ekonomiye Giriş 2. 2 IS1111 Yönetim ve Organizasyon 2 2 AS1111 Askeri Bilimlere Giriş 3 3 SO1111 Davranış Bilimleri ve Askeri Liderlik 2 2 Toplam 30 26 4 6 8 0 2 2. Sira Aldığı Notlar Not Akaid-i Diniye (Din Dersi) 42 2 Topoğrafya Nazariyatı (Teorik Topografya / Harita (Ölçme) Bilgisi 33 3 Hendese-yi Resmiye (Tasarı Geometri) 29 4 Hikmet-i Tabiiye (Fizik/Doğa Felsefesi / Tabiat Bilgisi 44 5 Kimya 42 6 Kitabet (Kompozisyon / Yazışma) 45 7 Talim Nazariyati (Teorik (Askeri) Eğitim) 37 8 Mamumat-1 ve Terbiye-yi Askeriye (Askeri Eğitim ve Bilgileri) 45 9 Lisan-i Fransevi (Fransızca) 44 10 Harita Tersimi (Harita Çizimi) 19 11 Hendese-yi Resmiye Eşkâli (Tasarı Geometri şekilleri) 20 12 Topoğrafya Ameliyatı (Uygulamalı Topografya / Harita (Ölçme Bilgisi) 20 20 13 Talim Ameliyatı (Uygulamalı (Asker) Eğitim) 14 Alman veya Rus Lisani (Almanca veya Rusça) M. Kemal'inki Almanca 44 10 Dersin Tam Notu: 45, Diğer 4 Dersin Tam Notu : 20 0 2 3 0 W0108 2 3 2. 0 2 4 28 35 SOZEL Buna göre; 1. Mustafa Kemal Harp Okulunda başarılı bir öğrencidir. II. Mustafa Kemal döneminde okutulan derslerile günümüzde okutulan derslerin bir çoğu farklılık göstermektedir. III. Geçmişten günümüze askeri okullarda dil dekslerine her zaman yer verilmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? D) I, II ve III

8. ilk TBMM'de; kurucu meclis, güçler birliği, meclis hükümeti sistemi, ulusal egemenlik ilkelerinin benimsendiğini söyleyen bir öğ- renci, bu ifadelerine aşağıdaki maddelerden hangisini kanıt olarak gösteremez? A) Hükûmet kurmak zorunludur. + B) Geçici olarak bir hükûmet başkanı tanımak ya da bir padişah vekili ortaya koymak uygun değildir. Büyük Millet Meclisinin üstünde bir güç yok- tur. D) Büyük Millet Meclisi, yasama ve yürütme orang SEORANGLISHTRIAN yetkilerini kendinde toplamıştır. -

6. Aşağıda Sakarya Meydan Muharebesi ile Büyük Taarruz'daki Türk ve Yunan ordularının askeri varlıkları veril- 5 yilinc miştir. adığı söyle Sakarya Meydan Muharebesi'nde Türk ve Yunan Ordularının Askeri Varlıkları Askeri varlıklar Türk Yunan Kuvvetleri Kuvvetleri Subay 5.401 3.780 Er 96.326 120.000 Tüfek 54.572 57.000 Makineli Tüfek 825 2768 Kamyon 240 600 196 386 Uçak 18 Büyük Taarruz'da Türk ve Yunan Ordularının Askeri Varliklari Türk Askeri varlıklar Yunan Kuvvetleri Kuvvetleri Subay 8.659 199.283 218.000 Tofek 100.352 83.000 Hafif Makineli Tüfek 2.025 Ağır Makineli Tüfek Er 6.564 Top 839 Top Uçak 3.113 1.280 418 340 50 Tablolarda yer alan bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulasılamaz? A) Yunan ordusunun hava gücünün Türk ordusunun hava gücünden üstün olduğuna B) Yunan ordusundaki ulaşım araçları sayısının Türk ordusundan fazla olduğuna C) Sakarya Savaşı'nda her iki tarafın da asker sayısının Büyük Taarruz'dakinden daha fazla olduğuna D) Türk ordusunun askeri varliginin sayı bakımından Yunan kuvvetlerinden daha az olduğuna

Sevr Antlaşması'nın Maddeleri Maddelerin Yorumu Istanbul ve çevresi ile Anadolu'nun bir bölümü Osmanlı Devleti'nde kalacak, azınlık hakları gözetilmez ise İstanbul Türklerin elinden alınacak.

10. "Yüzyıllardan beri özgür yaşamış Urfa hal- ki, istila ve esirliği kabul edemez. Gittikçe artan gaddarca ve zalimce işgale karşı kut- sal haklarımızın korunmasına fiilen karar vermiş bulunuyoruz. İşgalinizi şiddetle red- deder, 24 saat içinde Urfa'yı boşaltmadığı- niz takdirde kesin harekete geçileceğini ve dökülecek kanların sorumluluğunun size ait olacağını bildiririz." Ali Saip Bey'in Fransız Komutanlığına yazdığı mektup aşağıdaki kavramların hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Milli Egemenlik B) Vatan Sevgisi c) İleri Görüşlülük D) İnkılapçılık

1gare 1. Aşağıdaki haritada Anadolu'da isgalleri kolaylaştırmak ve bağımsız devlet kurmak için faaliyet gösteren azınlık cemiyetleri ile bunlara karşı kurulan milli cemiyetler gösterilmiştir. TRAYA PASAELI RUSYA MAMARA PONTUS UM TRAZON MUMASAZAIWU **MENISTAN takihir Ankara Sivas TASNAK VE NCAK Dodu ANADOLU MODARAA HU IRAN Kayseri Konya Hakar AK VE Antahya IRAK LLI CEMİYETLER Trakya Papas Redd- hak DÜŞMAN CEMİYELER Mavn Matunan) Mavri Mrur Pontus Rbum) Taspak. Hunpak(Emen) Taşnak-Hinçak (Ermeni) Doğu Anadolu Midafaai Huk SURIYE Trabzon Muhafazai Huk KIRRIS 50 100 150 2 Verilen bilgi ve harita incelendiğinde; I. Anadolu'nun doğusunda ve güneyinde Ermeni cemiyetleri faaliyet göstermektedir. II. Türk halkı, bölgesinde kurulun zararlı cemiyetlerle mücadele etmiştir. III. Yunanlar birden fazla cemiyetle işgal hareketlerine destek vermişlerdir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız il C) I ve II D) I, Il ve III 121N10 293

Biz saygınlık ve onuruyla yaşamak isteyen bir ulusuz. Ben ulu- sumun en büyük ve atalarımın en değerli mirası olan bağımsız- lik aşkı ile dolu bir adamım. Ben gerekli olduğunda en büyük armağanım olmak üzere Türk ulusuna canımı vereceğim. Buna göre Mustafa Kemal Atatürk'ün; 1. Trablusgarp Savaşı'na katılması II. Sofya'da askeri ataşelik yapması III. Çanakkale Savaşı'nda 19. Tümen'i komuta etmesi görevlerinden hangilerinin "Bağımsızlık aşkı ile dolu bir adamım." sözü ile aynı doğrultuda olduğu söylenebilir? A) Yalnız! B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

Parçaya göre, Mustafa Kemal'in askerlik mesleğini seçmesinde etkili olan faktör, aşağıdakilerden hangisidir? Yaşadığı çevre B) Ekonomik şartlar C) Ailesinin yönlendirmesi D) Öğretmenlerinin teşviki 2. (2013-2014 Yılı I. Dönem TEOG Ortak Mazeret Sınavı) "Kolağası Mehmet Tevfik Bey, değerli bir Türk subayıydı. Türk tarihini iyi biliyor. ve öğrencilerine sevdiriyordu. Atatürk, Türk tarihini bütün genişliği ve derinliği ile kavramış olan hocasından daima saygı ile söz ederdi. Bir gün bana “Tevfik Bey'e minnet borcum vardır. Bana yeni bir ufuk açtı." demiştir." Ali Fuat Cebesoy'un tanıttığı Kolagası Mehmet Tevfik Bey, Mustafa Kemal'in Manastır Askeri idadisindeki tarih öğretmenidir. Sizce, Mustafa Kemal'in tarih öğretmenine beslediği şükran ve minnetin sebebi ne olabilir? A) Millî tarih bilinci oluşturması B) Türk tarihini çok iyi bilmesi C) Derslerinde farklı yöntemler uygulaması D) Mustafa Kemal'in tarih derslerine ilgi duyması 3. (2013-2014 Yılı I. Dönem TEOG Ortak Mazeret Sınavı) Mustafa Kemal'in lise öğrenimini yaptığı Manastir şehrinde, çeşitli din ve ulustan insanlar yaşamaktaydı. Fransız İhtilali'nin etkisiyle bu uluslarda, bağımsız yaşama duyguları gelişmeye başlayınca aralarında çekişmeler ortaya çıktı. Manastır'daki bu sosyal ortamın Mustafa Kemal'in üzerindeki etkisi, aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Askerî tecrübeler kazanması mi İnanç birliğine önem vermesi qolismesi

Sakarya Savaşı öncesi ordunun güçlendirilmesi için bir takım hazırlıklar yapıldı. Bunlardan biri de Tekalif-i Milliye Emirlerinin yayınlanmasıdır. Bu emirlere göre ordunun ih- tiyaçları halktan karşılanacakti, yalnız bu emirlere uymak istemeyenler oldu. Bununla ilgili M. Kemal "Efendiler Te kalif-i Milliye Emirlerinin yerine getirilmesi için kurduğum İstiklal Mahkemelerini Konya, Kastamonu, Samsun ve Eskişehir bölgelerine gönderdim. Ankara'da bir mahke- me bulundurdum." ifadelerini kullanmıştır. M. Kemal'in Tekalif-i Milliye Emirleri ile ilgili sözlerine bakılarak; I. M. Kemal'in yargı yetkisini kullandığına, II. Emirlere karşı gelenlere tedbir alındığına, III. M. Kemal'in yürütme yetkisini kullandığına yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız II. B) I ve II. C) I ve III. D) I, Il ve III.

8. İsmet Paşa, Millî Mücadele şiddetle devam.ederken bir marş yazılmasını istemişti. Bu çerçevede Mim Eğitim Bakanğr milli marş yazılması için bir yarışma düzenledi. Yarışmaya 724 şiir katıldı. Mehmet Akif Ersoy yarışmaya-para ödülü olduğu için katılmadı. Millî Eğitim Bakanı Hamdullah Suphi 5 Şubať'ta Mehmet Akif'e mektup yazarak para konusunu çözümleyeceğini ve yarışmaya katılması gerektiğini söyledi. Bunun üzerine Mehmet Akif, şiirini hazırladı ve bu şiir 12 Mart 1921 tarihinde TBMM üyeleri tarafından büyük bir coşkuyla İstiklal Marşıolarak kabul edildi. İstiklal Marşı'nın yazılma süreci ile ilgili; I. İstiklal Marşı'nın bağımsızlık için önemli olduğu, \ II. Mehmet Akif'in yazmış olduğu eserin İstiklal Marşı olarak kabul edildiği, II. yarışmaya katılan eserlerin Millî Mücadele ruhunu yeterince yansıtmadığı X yorumlarından hangilerine ulaşılabilir? B) I ve II. C) Il ve III. D Il ve III. AI ve II.