Ortaokul İnkılap Tarihi Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
!["Müslim ve gayrimüslim ahaliye aynı siya.
böylece aralarında tam eşitlik meydana
3.
si hakları tanımak ve
e vazifeleri yüklemek,
a ataşemiliter ola-
n zorluklarla kar-
k askerî ataşe ol-
nomik durumun-
larak görev ya-
roktu. Bir müd-
nda kalan Mus-
ay'a ve Bulgar
tmuş ve bura-
kendi maaşın-
5. Kurtuluş Sa
Yalman'a H
getirmek, fikir ve din açısından tam ser-
faydalanarak, söz konusu ahaliyi araların-
rine karıştırarak ve temsil ederek, Ameri-
terdi. Duru
serbestiden
besti vermek, bu eşitlik ve
Namık Ke
daki din ve soy farklılığına rağmen diğe-
nede, yat
lara karşı
nun nite
kan milleti gibi ortak vatanla birleşmiş ye-
Verilen
ni bir milliyet meydana çıkarmak."
Yusuf Akçura'nın tanımladığı yukarıda-
ki fikir akımının amacının aşağıdakiler.
den hangisi olduğu söylenebilir?
Dev
Vat
Mustafa Ke-
liğine ulaşı-
A) Osmanlı toplumunun Batı'daki gelişme-
lerden soyutlanmasını önlemek
B) Osmanlılık duygusu oluşturarak ülke
bütünlüğünü korumak
6. İng
CL Müslüman unsurları halifenin etrafında
birleştirmek
SIZ
D)Dili, dini, soyu ve ülküsü bir olan bir
toplum oluşturmak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200417054107629491-1096455_2pKZpYmp9.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Uluslararası İlişkilerde Denge Stratejisi (1774-1914)"Müslim ve gayrimüslim ahaliye aynı siya.
böylece aralarında tam eşitlik meydana
3.
si hakları tanımak ve
e vazifeleri yüklemek,
a ataşemiliter ola-
n zorluklarla kar-
k askerî ataşe ol-
nomik durumun-
larak görev ya-
roktu. Bir müd-
nda kalan Mus-
ay'a ve Bulgar
tmuş ve bura-
kendi maaşın-
5. Kurtuluş Sa
Yalman'a H
getirmek, fikir ve din açısından tam ser-
faydalanarak, söz konusu ahaliyi araların-
rine karıştırarak ve temsil ederek, Ameri-
terdi. Duru
serbestiden
besti vermek, bu eşitlik ve
Namık Ke
daki din ve soy farklılığına rağmen diğe-
nede, yat
lara karşı
nun nite
kan milleti gibi ortak vatanla birleşmiş ye-
Verilen
ni bir milliyet meydana çıkarmak."
Yusuf Akçura'nın tanımladığı yukarıda-
ki fikir akımının amacının aşağıdakiler.
den hangisi olduğu söylenebilir?
Dev
Vat
Mustafa Ke-
liğine ulaşı-
A) Osmanlı toplumunun Batı'daki gelişme-
lerden soyutlanmasını önlemek
B) Osmanlılık duygusu oluşturarak ülke
bütünlüğünü korumak
6. İng
CL Müslüman unsurları halifenin etrafında
birleştirmek
SIZ
D)Dili, dini, soyu ve ülküsü bir olan bir
toplum oluşturmak
![Al ve III
38. I. Dünya Savaşı'na zemin hazırlayan gelişmelerden biri Sanayi İnkılabı idi. Sanayi İnkılabı ile devletler, “ham
madde” ve “pazar" arayışına yöneldiler. Sömürgecilik yarışına katılan devletler, birbirlerine üstünlük sağlamak
için hem sanayilerini geliştirdiler hem de hızla silahlandılar. Savaşa zemin hazırlayan bir diğer önemli gelişme
de Fransız İhtilali idi. İhtilalle ortaya çıkan “milliyetçilik” düşüncesi, çok uluslu devletlerin içerisindeki azınlık-
ların isyan etmelerine neden oldu.
Verilen bilgilere göre;
1. Dış faktörlerlerin bazı devletlerde iç karışıklık yarattığı
✓
II. Ekonomide yaşanan gelişmelerin uluslararası rekabeti artırdığı
III. Silahlanma yarışının sömürgeciliğe neden olduğu
yargılarından hangisine ulaşılabilir?
AVYalnız III
B) II ve III
C) I ve II
D) I, II ve III
Yu
A)
D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200614181628524161-1529938_GuOYvd1l0.jpeg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Bir Kahraman DoğuyorAl ve III
38. I. Dünya Savaşı'na zemin hazırlayan gelişmelerden biri Sanayi İnkılabı idi. Sanayi İnkılabı ile devletler, “ham
madde” ve “pazar" arayışına yöneldiler. Sömürgecilik yarışına katılan devletler, birbirlerine üstünlük sağlamak
için hem sanayilerini geliştirdiler hem de hızla silahlandılar. Savaşa zemin hazırlayan bir diğer önemli gelişme
de Fransız İhtilali idi. İhtilalle ortaya çıkan “milliyetçilik” düşüncesi, çok uluslu devletlerin içerisindeki azınlık-
ların isyan etmelerine neden oldu.
Verilen bilgilere göre;
1. Dış faktörlerlerin bazı devletlerde iç karışıklık yarattığı
✓
II. Ekonomide yaşanan gelişmelerin uluslararası rekabeti artırdığı
III. Silahlanma yarışının sömürgeciliğe neden olduğu
yargılarından hangisine ulaşılabilir?
AVYalnız III
B) II ve III
C) I ve II
D) I, II ve III
Yu
A)
D
![Mustafa Kemal, Manastır'da yaşadığı dönemde vatan
ve hürriyet şairi Namık Kemal'den ve eserlerinde Türk-
çülüğü ön plana çıkaran Mehmet Emin Yurdakul'dan
etkilenmiştir. Tarih öğretmeni Kolağası Mehmet Tevfik
Bey'in dersleriyle de tarih bilinci gelişmiştir. Bu dönem-
de ayrıca Avrupalı düşünürlerin kitaplarını okumaya
başlamış, onların hürriyet, özgürlük ve cumhuriyet ile
ilgili düşüncelerinden faydalanmıştır.
Verilen bilgilerden hareketle Manastir sehri, Mustafa
Kemal'i daha çok hangi açıdan etutasunistér?
A) Eğitim-öğretim hayatı
B) Fikir hayatı
Aile hayatı
Sosyal hayatı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200918205313617246-1501690_4WaRLNGF1.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Bir Kahraman DoğuyorMustafa Kemal, Manastır'da yaşadığı dönemde vatan
ve hürriyet şairi Namık Kemal'den ve eserlerinde Türk-
çülüğü ön plana çıkaran Mehmet Emin Yurdakul'dan
etkilenmiştir. Tarih öğretmeni Kolağası Mehmet Tevfik
Bey'in dersleriyle de tarih bilinci gelişmiştir. Bu dönem-
de ayrıca Avrupalı düşünürlerin kitaplarını okumaya
başlamış, onların hürriyet, özgürlük ve cumhuriyet ile
ilgili düşüncelerinden faydalanmıştır.
Verilen bilgilerden hareketle Manastir sehri, Mustafa
Kemal'i daha çok hangi açıdan etutasunistér?
A) Eğitim-öğretim hayatı
B) Fikir hayatı
Aile hayatı
Sosyal hayatı
![Deneme
6.
Harp Okulu yıllarında siyaset düşünceleri baş
gösterdi. Duruma ilişkin henüz etkili bir düşünce
oluşturamıyorduk. Namık Kemal Bey'in kitapla-
rinı okuyorduk. Bu gibi yurtseverlerin eserlerini
okuyanlara karşı soruşturmalar yapılıyordu. Ço-
ğunlukla ancak koğuşta yattıktan sonra okuma
imkânı buluyorduk.
Mustafa Kemal'in yukarıdaki anlatımına göre
onun eğitim gördüğü yıllarda,
L Özgürlükçü yazarların kitaplarını okumak ya-
saktı.
II. Askeri okullarda öğrencilerin okuduğu kitap-
lar kontrol edilmektedir.
III. Milliyetçi ve vatansever düşünceler öğrenci-
ler arasında yayılmaktadır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir.
A) I ve II.
B) I ve IlI,
C) Il ve III.
D)I, II ve II](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200510194651873694-1527266_XnRsu96wO.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Bir Kahraman DoğuyorDeneme
6.
Harp Okulu yıllarında siyaset düşünceleri baş
gösterdi. Duruma ilişkin henüz etkili bir düşünce
oluşturamıyorduk. Namık Kemal Bey'in kitapla-
rinı okuyorduk. Bu gibi yurtseverlerin eserlerini
okuyanlara karşı soruşturmalar yapılıyordu. Ço-
ğunlukla ancak koğuşta yattıktan sonra okuma
imkânı buluyorduk.
Mustafa Kemal'in yukarıdaki anlatımına göre
onun eğitim gördüğü yıllarda,
L Özgürlükçü yazarların kitaplarını okumak ya-
saktı.
II. Askeri okullarda öğrencilerin okuduğu kitap-
lar kontrol edilmektedir.
III. Milliyetçi ve vatansever düşünceler öğrenci-
ler arasında yayılmaktadır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir.
A) I ve II.
B) I ve IlI,
C) Il ve III.
D)I, II ve II
![İtilaf Devletleri, 16 Mart 1920 tarihinde ya-
yınladıkları bildirilerinde İstanbul'un işgali
"İşgal geçicidir, amacımız padişahı koru-
mak ve saltanatı güçlendirmektir. Ancak
ile ilgili şu sözlere yer vermişlerdir:
Anadolu'da isyanlar devam ederse İstan-
bul Türklerden alınacaktır."
İtilaf Devletleri bu bildiri ile;
('. Xşgalin Türk milleti üzerinde oluştura-
Osmanlı Mebusan Meclisini korumak,
I Milli Mücadele hareketine gözdağı
vermek
amaçlarından hangilerini gerçekleştir-
meye çalışmışlardır?
Ad Yalnız I.
C) ve III.
B) Yalnız II.
D) II ve III.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20201007122924428616-1875930_TynaD16QA.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm!İtilaf Devletleri, 16 Mart 1920 tarihinde ya-
yınladıkları bildirilerinde İstanbul'un işgali
"İşgal geçicidir, amacımız padişahı koru-
mak ve saltanatı güçlendirmektir. Ancak
ile ilgili şu sözlere yer vermişlerdir:
Anadolu'da isyanlar devam ederse İstan-
bul Türklerden alınacaktır."
İtilaf Devletleri bu bildiri ile;
('. Xşgalin Türk milleti üzerinde oluştura-
Osmanlı Mebusan Meclisini korumak,
I Milli Mücadele hareketine gözdağı
vermek
amaçlarından hangilerini gerçekleştir-
meye çalışmışlardır?
Ad Yalnız I.
C) ve III.
B) Yalnız II.
D) II ve III.
![Yukarıdaki metinden yola çıkılarak;
4.
Şahin Bey, Kurtuluş Savaşı'nda Güney Cephesi'nde görev almıştır.
II. Antep başta İngiliz işgali altında iken sonra Fransızlara bırakılmıştır.
HAntep'te Fransızlara destek amacıyla Rumlar da yer almaktadır.
VW. Fransızlar asker sayısı bakımından oldukça üstün durumdadır.
gibi yargılardan hangisi ya da hangilerine úlaşılamaz?
A) Ive II
B) II ve II
C) Yalnız II
JIl ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200518121310794913-1015416_WUXM0ZPF5.jpeg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm!Yukarıdaki metinden yola çıkılarak;
4.
Şahin Bey, Kurtuluş Savaşı'nda Güney Cephesi'nde görev almıştır.
II. Antep başta İngiliz işgali altında iken sonra Fransızlara bırakılmıştır.
HAntep'te Fransızlara destek amacıyla Rumlar da yer almaktadır.
VW. Fransızlar asker sayısı bakımından oldukça üstün durumdadır.
gibi yargılardan hangisi ya da hangilerine úlaşılamaz?
A) Ive II
B) II ve II
C) Yalnız II
JIl ve IV
![Sivas Kongresi'nde alınan kararla Ali Fuat Paşa,
Temsil Heyeti tarafından batıda bulunan Kuvayı-
milliye birliklerinden sorumlu komutan olarak atan-
mıştır.
Buna göre, Temsil Heyeti ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisi doğrudan söylenebilir?
A) Yürütme organı gibi hareket etmiştir.
B) Gücünü milletten almıştır.
6) Askerî başarılara öncelik vermiştir.
D) Düzenli orduyu kurmuştur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200414182533828583-554206_EzUQsQATv.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan AdımlarSivas Kongresi'nde alınan kararla Ali Fuat Paşa,
Temsil Heyeti tarafından batıda bulunan Kuvayı-
milliye birliklerinden sorumlu komutan olarak atan-
mıştır.
Buna göre, Temsil Heyeti ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisi doğrudan söylenebilir?
A) Yürütme organı gibi hareket etmiştir.
B) Gücünü milletten almıştır.
6) Askerî başarılara öncelik vermiştir.
D) Düzenli orduyu kurmuştur.
![nedenleri arasında gösterilemez?
ması
13. Aşağıdakilerden hangisi, Fransız ihtilali'nin
A) Krallık rejiminin halk üzerinde baskı kur-
B) Burjuva sinifinin siyasi haklar kazanmak
D) Fransız sömürgelerinin kendi ulusal dev-
letlerini kurmak istemesi
için mücadele etmesi
C) İngiltere'deki meşrutiyet yönetiminin
Fransız halkını etkilemesi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200902134938364540-1971198_5XPNVEgSP.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlarnedenleri arasında gösterilemez?
ması
13. Aşağıdakilerden hangisi, Fransız ihtilali'nin
A) Krallık rejiminin halk üzerinde baskı kur-
B) Burjuva sinifinin siyasi haklar kazanmak
D) Fransız sömürgelerinin kendi ulusal dev-
letlerini kurmak istemesi
için mücadele etmesi
C) İngiltere'deki meşrutiyet yönetiminin
Fransız halkını etkilemesi
![Pekiştiren
Test
YILMİLLİYE - III
Milli Kongre Cemiyeti yazı kurulu çalışma başında
Milli Kongre Cemiyeti Milli Mücadele'nin haklılığını, yapılan propagandalar ve basın yayın
yolu ile dünyaya duyurmaya çalışmış, işgallere karşı koymayı amaçlamıştır.
Buna göre Milli Kongre Cemiyeti ile ilgili;
1. İstanbul Hükûmeti'nin desteklediği bir cemiyettir.
II. Protestolarını basın yayın yoluyla yapmıştır.
III. Bölgesel kurtuluşu amaçlamıştır.
yargılarından hangilerine ulasılamaz?
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) I, II ve III.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/1374956-2020-02-08_1717200000-sloL_ET2jgDX5G.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan AdımlarPekiştiren
Test
YILMİLLİYE - III
Milli Kongre Cemiyeti yazı kurulu çalışma başında
Milli Kongre Cemiyeti Milli Mücadele'nin haklılığını, yapılan propagandalar ve basın yayın
yolu ile dünyaya duyurmaya çalışmış, işgallere karşı koymayı amaçlamıştır.
Buna göre Milli Kongre Cemiyeti ile ilgili;
1. İstanbul Hükûmeti'nin desteklediği bir cemiyettir.
II. Protestolarını basın yayın yoluyla yapmıştır.
III. Bölgesel kurtuluşu amaçlamıştır.
yargılarından hangilerine ulasılamaz?
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) I, II ve III.
![9)"Temel ilke, Türk milletinin haysiyetli ve şerefli bir millet
olarak yaşamasıdır. Bu ilke, ancak tam istiklale sahip olmakla
gerçekleştirilebilir. Ne kadar zengin ve bolluk içinde olursa
olsun, istiklalden yoksun bir millet, medeni insanlık dünyası
karşısında uşak olmak mevkiinden yüksek bir muameleye layık
görülemez. Yabancı bir devletin koruyup kollayıcılığınıkabul
etmek, insanlık vasıflarından yoksunluğu, güçsüzlük ve
miskinliği itiraftan başka bir şey değildir. Gerçekten de bu
seviyesizliğe düşmemiş olanların, isteyerek başlarına bir
yabancı efendi getirmelerine asla ihtimal verilemez.” Mustafa
Kemal Atatürk'ün bu sözünden hareketle,
1. Manda ve himaye altında olmayı acizlik olarak kabul etmiştir.
II. Bağımsızlığın zenginlik ve güçle gerçekleşebileceğini
savunmuştur.
Saygin
onurlu
yaşama tam bağımsızlıkla
kavuşulabileceğini belirtmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
ve
A) Yalnız I.
B) I ve III.
D) 1, Il ve III.
C) Il ve III.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200911210439414443-502351_cwbW9dpoP.jpeg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm!9)"Temel ilke, Türk milletinin haysiyetli ve şerefli bir millet
olarak yaşamasıdır. Bu ilke, ancak tam istiklale sahip olmakla
gerçekleştirilebilir. Ne kadar zengin ve bolluk içinde olursa
olsun, istiklalden yoksun bir millet, medeni insanlık dünyası
karşısında uşak olmak mevkiinden yüksek bir muameleye layık
görülemez. Yabancı bir devletin koruyup kollayıcılığınıkabul
etmek, insanlık vasıflarından yoksunluğu, güçsüzlük ve
miskinliği itiraftan başka bir şey değildir. Gerçekten de bu
seviyesizliğe düşmemiş olanların, isteyerek başlarına bir
yabancı efendi getirmelerine asla ihtimal verilemez.” Mustafa
Kemal Atatürk'ün bu sözünden hareketle,
1. Manda ve himaye altında olmayı acizlik olarak kabul etmiştir.
II. Bağımsızlığın zenginlik ve güçle gerçekleşebileceğini
savunmuştur.
Saygin
onurlu
yaşama tam bağımsızlıkla
kavuşulabileceğini belirtmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
ve
A) Yalnız I.
B) I ve III.
D) 1, Il ve III.
C) Il ve III.
![27.
Sınırların korunması ve iç güvenliğin sağlan-
ması için gerekli askerin dışında Osmanlı or-
dusu terhis edilecektir. Bütün savaş gemilerine,
taşıt, araç, gereç, silah ve cephanelere el konu-
lacaktır.
Mondros Ateşkes Antlaşması'nın bu madde-
si ile;
1. Türklerin direnişini engellemek
II. İşgallere hukuki zemin hazırlamak
II. İşgalleri kolay hale getirmek.
ifadelerinden hangilerinin amaçlandığı söy-
lenebilir?
A) Yalnız I.
B) I ve lII.
C) II ve IlI.
DIT, Ive III.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200530184959514889-1570171_W7BAsoXnm.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm!27.
Sınırların korunması ve iç güvenliğin sağlan-
ması için gerekli askerin dışında Osmanlı or-
dusu terhis edilecektir. Bütün savaş gemilerine,
taşıt, araç, gereç, silah ve cephanelere el konu-
lacaktır.
Mondros Ateşkes Antlaşması'nın bu madde-
si ile;
1. Türklerin direnişini engellemek
II. İşgallere hukuki zemin hazırlamak
II. İşgalleri kolay hale getirmek.
ifadelerinden hangilerinin amaçlandığı söy-
lenebilir?
A) Yalnız I.
B) I ve lII.
C) II ve IlI.
DIT, Ive III.
![16. Birinci TBMM'ye karşı çıkan isyanlar, çoğunluk-
la İstanbul Hükûmeti'nin ve itilaf Devletleri'nin
kışkırtmalarıyla ortaya çıkmıştır.
lu'nda vila-
comutanla-
cara'da bir
un işgaliy-
Buna göre isyanları teşvik edenlerin3;
I. Anadolu'daki işgalleri yaygınlaştırmak,
nden Ana-
haklarının
aillet mec-
II. Türk halkında millî bilinci yok etmek,
dirmiştir.
III. Padişahın saltanatını devam ettirmek
amaçlarından hangilerine ulaşmak istediği
söylenebilir?
sinin bir
A) Yalnı I
B) Yalnız II
D) I, II ve III
gunun
C) I ve II
a oldu-
inmak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200424192535373022-741338_EaYefhoQl.jpeg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar16. Birinci TBMM'ye karşı çıkan isyanlar, çoğunluk-
la İstanbul Hükûmeti'nin ve itilaf Devletleri'nin
kışkırtmalarıyla ortaya çıkmıştır.
lu'nda vila-
comutanla-
cara'da bir
un işgaliy-
Buna göre isyanları teşvik edenlerin3;
I. Anadolu'daki işgalleri yaygınlaştırmak,
nden Ana-
haklarının
aillet mec-
II. Türk halkında millî bilinci yok etmek,
dirmiştir.
III. Padişahın saltanatını devam ettirmek
amaçlarından hangilerine ulaşmak istediği
söylenebilir?
sinin bir
A) Yalnı I
B) Yalnız II
D) I, II ve III
gunun
C) I ve II
a oldu-
inmak
![lidomdn
12. I. ve II. Balkan Savaşları sonucunda oluşan durum aşağıda verilen görsellerdeki gibidir:
AVUSTURYA-MACARİSTAN
RUSYA
RUSYA
AVUSTURYA-MACARİSTAN
BOSNA
ROMANYA
BOSNA
ROMANYA
HERSEK
HERSEK
KARADAG
BULGARİSTAN
SIRBISTAN
MDYE
KABADAĞ
BULGARISTAN
EDİRNE
EDİRNE
MDYE
SIRBISTAN
ITALYA
ENEZ
ENEZ
Manastır
ARNAVUTLUK
ITALYA
Manastir
ARNAVUTLUK
alı
OSMANLI
OSMANU
DEVLETİ
YUNANİSTAN
DEVLETİ
YUNANİSTAN
1. Balkan Savaşı sonrasında Balkanlar
II. Balkan Savaşı sonrasında Balkanlar
Bu görsellere bakılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Osmanlı Devleti'nde sınır değişikliğinin yaşandığı
B) En kazançlı çıkan devletin Yunanistan olduğu
C) Bulgaristan ve Sırbistan'ın topraklarını genişlettiği
D) Balkanlarda birçok ülkenin sınırlarının değiştiği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200409151247363647-1479421_sPVNni02L.jpeg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Bir Kahraman Doğuyorlidomdn
12. I. ve II. Balkan Savaşları sonucunda oluşan durum aşağıda verilen görsellerdeki gibidir:
AVUSTURYA-MACARİSTAN
RUSYA
RUSYA
AVUSTURYA-MACARİSTAN
BOSNA
ROMANYA
BOSNA
ROMANYA
HERSEK
HERSEK
KARADAG
BULGARİSTAN
SIRBISTAN
MDYE
KABADAĞ
BULGARISTAN
EDİRNE
EDİRNE
MDYE
SIRBISTAN
ITALYA
ENEZ
ENEZ
Manastır
ARNAVUTLUK
ITALYA
Manastir
ARNAVUTLUK
alı
OSMANLI
OSMANU
DEVLETİ
YUNANİSTAN
DEVLETİ
YUNANİSTAN
1. Balkan Savaşı sonrasında Balkanlar
II. Balkan Savaşı sonrasında Balkanlar
Bu görsellere bakılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Osmanlı Devleti'nde sınır değişikliğinin yaşandığı
B) En kazançlı çıkan devletin Yunanistan olduğu
C) Bulgaristan ve Sırbistan'ın topraklarını genişlettiği
D) Balkanlarda birçok ülkenin sınırlarının değiştiği
![İç güvenliğin temini dışındaki tüm Osmanlı ordusu
terhis edilecek, ordunun silah ve cephanelerine el
konulacak.
İletişim araçları itilaf Devletleri'nin denetimine bıI-
rakılacak.
Ulaşım yolları ve ulaşım araçlarına el konulacak.
Osmanlı Devleti elindeki savaş esirlerini teslim
edecek, İtilaf Devletleri savaş esirlerini teslim et-
meyecek.
- 7. Madde: İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit
eden herhangi bir stratejik bölgeyi işgal edebile-
cek.
-24. Madde: Vilayet-i Sitte'de (Doğu Anadolu'daki
altı il) bir karışıklık çıkarsa İtilaf Devletleri burayı
işgal edebilecek.
Mondros Ateşkes Antlaşması'nın verilen mad-
deleri dikkate alındığında aşağıda verilenlerden
hangisine ulaşılamaz?
A) Osmanlı toprak bütünlüğü tehlikeye girmiştir.
B) Halk arasında iletişim ve ulaşım engellenmek
istenmiştir.
C) Osmanlı Devleti savunmasız bırakılmıştır.
D) Osmanlı Devleti resmen sona ermiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200426084818190190-1384538_gx7mUkNWj.jpeg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlarİç güvenliğin temini dışındaki tüm Osmanlı ordusu
terhis edilecek, ordunun silah ve cephanelerine el
konulacak.
İletişim araçları itilaf Devletleri'nin denetimine bıI-
rakılacak.
Ulaşım yolları ve ulaşım araçlarına el konulacak.
Osmanlı Devleti elindeki savaş esirlerini teslim
edecek, İtilaf Devletleri savaş esirlerini teslim et-
meyecek.
- 7. Madde: İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit
eden herhangi bir stratejik bölgeyi işgal edebile-
cek.
-24. Madde: Vilayet-i Sitte'de (Doğu Anadolu'daki
altı il) bir karışıklık çıkarsa İtilaf Devletleri burayı
işgal edebilecek.
Mondros Ateşkes Antlaşması'nın verilen mad-
deleri dikkate alındığında aşağıda verilenlerden
hangisine ulaşılamaz?
A) Osmanlı toprak bütünlüğü tehlikeye girmiştir.
B) Halk arasında iletişim ve ulaşım engellenmek
istenmiştir.
C) Osmanlı Devleti savunmasız bırakılmıştır.
D) Osmanlı Devleti resmen sona ermiştir.
![. Mondros Ateşkes Anlaşması'nın imzalanması hem hükûmet çevrelerinde hem de basında memnuniyetle karşı-
Tanmıştı. Uzun yıllar süren savaşların ve yaşanan acıların sona ereceği düşünülüyordu. Dönemin ABD Başkanı
Wilson'ın (Vilsın) yayımladığı Wilson ilkeleri'nin, özellikle Osmanlı Devleti'ni doğrudan ilgilendiren 12. Madde-
si'nin, bu düşüncelerin oluşmasında büyük bir payı vardı. Bu maddeye göre, Türklerin yoğun olarak yaşadığı böl-
gelerde bağımsız bir Türk devletinin devamina imkân verileceğine inanılıyordu. Fakat l, Dünya Savaşı'nın yenik
đevletlerine imzalatılacak olan barış anlaşmalarının hazırlanması için topianan Paris Barış Konferansı'nda Izmir
ve çevresinin Yunanistan tarafından işgal edilmesi kararlaştırılmıştı.
Bu metindeki bilgilere dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
LOsmanlı topraklarının işgali karşısında İstanbul Hükümeti milliyetçi bir tavır sergilemiştik
Wilson ilkeleri, Osmanlı Devleti tarafından olumlu karşılanmıştır.
Itilaf Devletleri savaştan sonra da işgalci politikalarından vazgeçmemiştir.
Wilson ilkeleri'nin 12. maddesi Millî Mücadelenin amacıyla örtüşmektedir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200530074656481059-1726101_4YoKDSuqo.jpeg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar. Mondros Ateşkes Anlaşması'nın imzalanması hem hükûmet çevrelerinde hem de basında memnuniyetle karşı-
Tanmıştı. Uzun yıllar süren savaşların ve yaşanan acıların sona ereceği düşünülüyordu. Dönemin ABD Başkanı
Wilson'ın (Vilsın) yayımladığı Wilson ilkeleri'nin, özellikle Osmanlı Devleti'ni doğrudan ilgilendiren 12. Madde-
si'nin, bu düşüncelerin oluşmasında büyük bir payı vardı. Bu maddeye göre, Türklerin yoğun olarak yaşadığı böl-
gelerde bağımsız bir Türk devletinin devamina imkân verileceğine inanılıyordu. Fakat l, Dünya Savaşı'nın yenik
đevletlerine imzalatılacak olan barış anlaşmalarının hazırlanması için topianan Paris Barış Konferansı'nda Izmir
ve çevresinin Yunanistan tarafından işgal edilmesi kararlaştırılmıştı.
Bu metindeki bilgilere dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
LOsmanlı topraklarının işgali karşısında İstanbul Hükümeti milliyetçi bir tavır sergilemiştik
Wilson ilkeleri, Osmanlı Devleti tarafından olumlu karşılanmıştır.
Itilaf Devletleri savaştan sonra da işgalci politikalarından vazgeçmemiştir.
Wilson ilkeleri'nin 12. maddesi Millî Mücadelenin amacıyla örtüşmektedir.
![du
5.
Hicaz Cephesi'nde Fahrettin Paşa, İngi-
lizler tarafından desteklenen Mekke Emiri
un
iz
pi
Şerif Hüseyin'e karşı elinde bulunan son
derece kısıtlı imkânlara rağmen Medine'yi
iki yıl yedi ay savundu. Medine'yi savunan
Türkler ise ateşte kavrulmuş çekirge ölü-
lerine kadar ne bulurlarsa yemeye çalıŞ-
7,
dılar. Bir de marş yazdılar. Bu marş ordu-
da, mekteplerde söylenir:
93
"Bırakmayız Medine'de yatanı,
Can veririz, kurtarırız vatanı."
Şevket Süreyya Aydemir /
Makedonya'dan Orta Asya'ya Enver Paşa
Buna göre, Hicaz - Yemen Cephe-
si'ndeki mücadelenin kararlılıkla sür-
dürülmesinde aşağıdakilerden hangisi
etkili olmuştur?
A) Hz. Muhammed'in kabrinin korunmak
istenmesi
B) Ülkenin siyasal merkezinin güvenliği-
nin sağlanmaya çalışılması
C) Savaşın Anadolu topraklarına sıçra-
masına engel olunmak istenmesi
D) Başlatılan taarruz harekâtının başarıy-
mac
la sonuçlandırılmaya çalışılması
O REDMI NOTE 8
AI QUAD CAMERA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20200514131826884153-1710696_hutpHdExw.jpg?w=256)
Ortaokul İnkılap Tarihi
Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlardu
5.
Hicaz Cephesi'nde Fahrettin Paşa, İngi-
lizler tarafından desteklenen Mekke Emiri
un
iz
pi
Şerif Hüseyin'e karşı elinde bulunan son
derece kısıtlı imkânlara rağmen Medine'yi
iki yıl yedi ay savundu. Medine'yi savunan
Türkler ise ateşte kavrulmuş çekirge ölü-
lerine kadar ne bulurlarsa yemeye çalıŞ-
7,
dılar. Bir de marş yazdılar. Bu marş ordu-
da, mekteplerde söylenir:
93
"Bırakmayız Medine'de yatanı,
Can veririz, kurtarırız vatanı."
Şevket Süreyya Aydemir /
Makedonya'dan Orta Asya'ya Enver Paşa
Buna göre, Hicaz - Yemen Cephe-
si'ndeki mücadelenin kararlılıkla sür-
dürülmesinde aşağıdakilerden hangisi
etkili olmuştur?
A) Hz. Muhammed'in kabrinin korunmak
istenmesi
B) Ülkenin siyasal merkezinin güvenliği-
nin sağlanmaya çalışılması
C) Savaşın Anadolu topraklarına sıçra-
masına engel olunmak istenmesi
D) Başlatılan taarruz harekâtının başarıy-
mac
la sonuçlandırılmaya çalışılması
O REDMI NOTE 8
AI QUAD CAMERA