Isı ve Sıcaklık Soruları

yeunin an eteur map iudes ruese (a wewing apasod eu vurdes uuenen yeunny apja Šeuing next rundes utueel eredes a nurunje rudes uuene up 12- TT TT CT K K K Kum Su II Şekildeki gibi termoslar yapan bir öğren- ci K bölmelerine eşit miktarda soğuk su koyuyor. L bölmesine ise, I. termosa oda sıcaklığında kum, II. sine oda sıcaklığın- da su koyuyor ve III. süne ise bir şey koy- muyor, Belli bir süre sonra K bölmelerindeki suların sıcaklıkları arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisi gibi olur? A) I > || > IN B) III > II > 1 C) | = || = III D) || > I > III 13- Treni soymak isteyen bir grup soyguncu trenin geldiğini görmemektedir . Fakat ku laklarını raylara dayadıklarında trenin sesi

4- Isi ve Sıcaklığa ait bazı özellikler verilmiştir. I. Bir enerji türüdür 15 II. Birimi kaloridir 15 III. Termometre ile ölçülür 5 L IV. Bir maddeden diğerine aktarılabilirsi Buna göre verilen özelliklerin gruplandırılması hangi seçenekte doğru verilmiştir. ISI SICAKLIK y B) C) ) > I ve II I ve III II ve IV I, II ve IV III ve IV II ve IV I ve III III

12- ALİ UZUHF Bir öğrenci, öğretmeninin verdiği "En eko nomik kış geçirilebilecek ev maketi" perfor mans ödevini hazırlamak istiyor. 1. Pencerelere çift cam takmak II. Çift camların arasını boş bırakmak III. Evin dış cephesini açık renge boyamak IV. Çatıyı camla kaplamak X V. Zemini fayansla kaplamak VI. Duvar aralarına strafor yerleştirmek v Buna göre öğrenci ödevinden tam not al- mak için yukarıdaki uygulamalardan hangilerini yapmamalıdır? AY I, II ve VI B) III, IV ve V D) I, II ve IV C) II, IV ve VI Ofenkusagi