%71 Dev İndirim! Hem 2024 hem de 2025 paketlerinde fiyat artışından etkilenmemek için bugün paketini al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

DNA ve Genetik Kod Soruları

Bir DNA modeli oluşturmak amacıyla farklı renkteki düğmeler kullanılacaktır. Düğmeler ve sayıları aşağıda verilmiştir.
Sarı
Mavi
14
Pembe
17
Yeşil
Mor
25
81
Turuncu
78
Mor renkli düğme sitozin bazı olarak kullanılacaktır.
Guanin bazı olarak hangi düğme seçilirse en fazla nükleotide sahip DNA modellenebilir?
Yeşil
B) Mavi
Pembe
D) Tukuncu
www.unlulerdijital.com
11
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
Bir DNA modeli oluşturmak amacıyla farklı renkteki düğmeler kullanılacaktır. Düğmeler ve sayıları aşağıda verilmiştir. Sarı Mavi 14 Pembe 17 Yeşil Mor 25 81 Turuncu 78 Mor renkli düğme sitozin bazı olarak kullanılacaktır. Guanin bazı olarak hangi düğme seçilirse en fazla nükleotide sahip DNA modellenebilir? Yeşil B) Mavi Pembe D) Tukuncu www.unlulerdijital.com 11
Fen Bilimleri
6. Şekilde bir DNA modeli verilmiştir.
Yanlış
T+
G-
L
G
PLM 8S422
Buna göre bu DNA modelinin eşlemesi süreci ile ilgili olarak yapılan yorumlardan hangisi doğrudur?
A) Eşlenme sonucunda çekirdekten stoplazmaya nükleotid geçer.
B) Eşlenme sırasında Timin karşısında Timin, Adenin karşısında Adenin bazlanı gelirse eşlenme sorunsuz (hatasız)
olur.
C) Eşlenme sırasında stoplazma içinden çekirdek içine 2 tane Guanin nükleotidi, 2 tane sitozin nükleotidi, tane
Adenin nükleotidi ve 1 tane timin nükleotidi gelmelidir.
DNA modelini eşlemek için üç tane nükleotide, üç tane Deoksiriboz şekerine ihtiyaç vardır.
8.
Şekilde
Buna
1. tani
2. tani
3. tani
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
Fen Bilimleri 6. Şekilde bir DNA modeli verilmiştir. Yanlış T+ G- L G PLM 8S422 Buna göre bu DNA modelinin eşlemesi süreci ile ilgili olarak yapılan yorumlardan hangisi doğrudur? A) Eşlenme sonucunda çekirdekten stoplazmaya nükleotid geçer. B) Eşlenme sırasında Timin karşısında Timin, Adenin karşısında Adenin bazlanı gelirse eşlenme sorunsuz (hatasız) olur. C) Eşlenme sırasında stoplazma içinden çekirdek içine 2 tane Guanin nükleotidi, 2 tane sitozin nükleotidi, tane Adenin nükleotidi ve 1 tane timin nükleotidi gelmelidir. DNA modelini eşlemek için üç tane nükleotide, üç tane Deoksiriboz şekerine ihtiyaç vardır. 8. Şekilde Buna 1. tani 2. tani 3. tani
FEN BİLİMLERİ
3. Aşağıda DNA molekülünün eşlenmesi şematize edilmiştir. Azotlu organik bazlar X, Y, Z ve T harfleriyle göste-
rilmiştir.
X
Z
Eşlenme sonucu oluşan DNA molekülleri ile ilgili,
I. 1 yerine Y organik bazı gelmelidir.
II. 2 yerine Z organik bazının gelmesi, eşlenmede hata olduğunu gösterir.
III. Eşlenme doğru tamamlandığında X organik bazı ile Y organik bazının sayısı eşit olmalıdır.
ifadelerinden hangileri şöylenebilir?
A) Yalnız II
B) I ve II
Cve III
D) I, II ve Ill
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
FEN BİLİMLERİ 3. Aşağıda DNA molekülünün eşlenmesi şematize edilmiştir. Azotlu organik bazlar X, Y, Z ve T harfleriyle göste- rilmiştir. X Z Eşlenme sonucu oluşan DNA molekülleri ile ilgili, I. 1 yerine Y organik bazı gelmelidir. II. 2 yerine Z organik bazının gelmesi, eşlenmede hata olduğunu gösterir. III. Eşlenme doğru tamamlandığında X organik bazı ile Y organik bazının sayısı eşit olmalıdır. ifadelerinden hangileri şöylenebilir? A) Yalnız II B) I ve II Cve III D) I, II ve Ill
15. Aşağıda kağıt parçalanı, iplik, beşgen ve raptiyeler kullanılarak oluşturulmuş olan bir DNA modeli verilmiştir.
1. sıra
2. sıra
Raptiye
Beşgen karton
Kağıt parçası
İplik
→Kağıt parçası
Beşgen karton
Modeli verilen DNA'nın kendini eşlemesiyle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?
A) Eşlenme için mevcut olan raptiyelerin iki katına daha ihtiyaç duyulur. V
BEşlenme için 1. sıradaki kağıt parçasr sayısının iki katı kağıt parçasına ihtiyaç duyulur.
C) Eşlenme sağlıklı olarak tamamlandığında raptiye sayısı ile beşgen karton sayısı arasındaki oran değişmez
D) Eşlenme sağlıklı olarak tamamlandığında beşgen karton sayısı ile kağıt parçası sayısı eşit olur.
16
Raptiye
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
15. Aşağıda kağıt parçalanı, iplik, beşgen ve raptiyeler kullanılarak oluşturulmuş olan bir DNA modeli verilmiştir. 1. sıra 2. sıra Raptiye Beşgen karton Kağıt parçası İplik →Kağıt parçası Beşgen karton Modeli verilen DNA'nın kendini eşlemesiyle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır? A) Eşlenme için mevcut olan raptiyelerin iki katına daha ihtiyaç duyulur. V BEşlenme için 1. sıradaki kağıt parçasr sayısının iki katı kağıt parçasına ihtiyaç duyulur. C) Eşlenme sağlıklı olarak tamamlandığında raptiye sayısı ile beşgen karton sayısı arasındaki oran değişmez D) Eşlenme sağlıklı olarak tamamlandığında beşgen karton sayısı ile kağıt parçası sayısı eşit olur. 16 Raptiye
6. Aşağıdaki görselde kalıtıma ait temel yapılar harflerle gösterilmiştir.
N
Buna göre verilen kalıtım yapıları ile ilgili,
1. Organik baz, şeker ve fosfattan oluşan yapı K ile gösterilmiştir.
II. Görseldeki en karmaşık kalıtım yapısı N ile gösterilen yapıya aittir.
III. Yönetici molekül M ile, yapı birimi L ile gösterilmiştir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız II
B) I ve II
K
on
M
C) I ve III
D) I, II ve III
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
6. Aşağıdaki görselde kalıtıma ait temel yapılar harflerle gösterilmiştir. N Buna göre verilen kalıtım yapıları ile ilgili, 1. Organik baz, şeker ve fosfattan oluşan yapı K ile gösterilmiştir. II. Görseldeki en karmaşık kalıtım yapısı N ile gösterilen yapıya aittir. III. Yönetici molekül M ile, yapı birimi L ile gösterilmiştir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız II B) I ve II K on M C) I ve III D) I, II ve III
1-2 A
yor. Öğren-
merjl miktarı
dir?
sen
- Şehir
FEN BİLİMLERİ
A
15. Ayhan renkli boncuk ve düğmeler kullanarak DNA molekülünün yapı birimi olan nükleotid modelleri oluşturmak istiyor
ve elindeki malzemeleri aşağıdaki gibi sıralıyor.
25 adet
kırmızı boncuk → Adenin
20 Adet
15 adet
15 adet
sarı boncuk →→ Timin
mavi boncuk → Guanin
yeşil boncuk →→ Sitozin
18 adet :: turuncu düğme
20
8.Sınıf Deneme Sınavı - 2
C) III
22 adet :: siyah düğme
Elindeki turuncu düğmeler fosfatı, siyah düğmeler deoksiriboz şekerini temsil ettiğine göre;
1. En fazla 18 adet nükleotid oluşturabilir.
II. Oluşturacağı DNA modelinde 20 kırmızı boncuk karşısına 20 sarı boncuk gelebilir. V
III. Oluşturacağı nükleotid modellerinde mutlaka turuncu ve siyah düğme kullanmalıdır.
V
IV. Nükleotid modeli için en az bir renkli boncuk, bir turuncu düğme, bir siyah düğme kullanması gerekir.
ifadelerinden hangisi yanlıştır?
r.V
A) I
B) II
A
D) IV
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
1-2 A yor. Öğren- merjl miktarı dir? sen - Şehir FEN BİLİMLERİ A 15. Ayhan renkli boncuk ve düğmeler kullanarak DNA molekülünün yapı birimi olan nükleotid modelleri oluşturmak istiyor ve elindeki malzemeleri aşağıdaki gibi sıralıyor. 25 adet kırmızı boncuk → Adenin 20 Adet 15 adet 15 adet sarı boncuk →→ Timin mavi boncuk → Guanin yeşil boncuk →→ Sitozin 18 adet :: turuncu düğme 20 8.Sınıf Deneme Sınavı - 2 C) III 22 adet :: siyah düğme Elindeki turuncu düğmeler fosfatı, siyah düğmeler deoksiriboz şekerini temsil ettiğine göre; 1. En fazla 18 adet nükleotid oluşturabilir. II. Oluşturacağı DNA modelinde 20 kırmızı boncuk karşısına 20 sarı boncuk gelebilir. V III. Oluşturacağı nükleotid modellerinde mutlaka turuncu ve siyah düğme kullanmalıdır. V IV. Nükleotid modeli için en az bir renkli boncuk, bir turuncu düğme, bir siyah düğme kullanması gerekir. ifadelerinden hangisi yanlıştır? r.V A) I B) II A D) IV
19. Kalıtım ile ilgili bazı kavramları öğrencilerine öğ-
retmek isteyen Türkân Öğretmen aşağıdaki kart-
ları hazırlamıştır.
A)
B)
D)
C)
AA, bb
1. kart
Bb, Dd
3. kart
Öğrenciler birer kart seçip bu kartlara bakarak açık-
lama yapacaklardır.
Buna göre, aşağıdaki öğrencilerden hangisi
seçtiği karttaki örneklere ait kavramlar ile ilgili
doğru açıklamada bulunmuştur?
Emir
Özge
Kahverengi gözlü
çocuk
2. kart
Selma
Kan grubu geni
4. kart
Furkan
1. karttaki kavram alel genlerin bir-
birinin aynısı olması durumudur.
2. karttaki kavram bireyin sahip ol-
duğu genlerin toplamıdır.
3. karttaki kavram bir baskın, bir
çekinik genin bir arada bulunduğu
homozigot durumdur.
4. karttaki kavram DNA ve özel pro-
teinin bir araya gelmesi ile oluşan
yapıdır.
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ
20
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
19. Kalıtım ile ilgili bazı kavramları öğrencilerine öğ- retmek isteyen Türkân Öğretmen aşağıdaki kart- ları hazırlamıştır. A) B) D) C) AA, bb 1. kart Bb, Dd 3. kart Öğrenciler birer kart seçip bu kartlara bakarak açık- lama yapacaklardır. Buna göre, aşağıdaki öğrencilerden hangisi seçtiği karttaki örneklere ait kavramlar ile ilgili doğru açıklamada bulunmuştur? Emir Özge Kahverengi gözlü çocuk 2. kart Selma Kan grubu geni 4. kart Furkan 1. karttaki kavram alel genlerin bir- birinin aynısı olması durumudur. 2. karttaki kavram bireyin sahip ol- duğu genlerin toplamıdır. 3. karttaki kavram bir baskın, bir çekinik genin bir arada bulunduğu homozigot durumdur. 4. karttaki kavram DNA ve özel pro- teinin bir araya gelmesi ile oluşan yapıdır. BAHÇEŞEHİR KOLEJİ 20
Keşfinden itibaren kromozomlar üzerinde birçok çalışma yapıldı. Edinburgh Üniversitesi'nde yapılan bir çalışma ile yeni bir gö-
rüntüleme tekniği kullanılarak kromozomların yapısı detaylı bir şekilde incelenmişti. Bu çalışma ile kromozomlanın %55-70 ka-
danni DNA, geriye kalan %30-45 kadarlık kısmının ise genetik malzemeyi çevreleyen bir tür kılıf olduğu keşfedildi.
Kromozom Sayısı
Canlı
Fare
Bakteri
Insan
Köpek
40
1
46
75
Yukarıdaki tabloda bazı canlıların kromozom sayısı ve DNA'larında bulunan gen sayıları verilmiştir. Selim yukarıdaki tab-
loya bakarak aşağıdaki ifadelerin başına Doğru ise "D", yanlış ise "Y" yazıyor.
() Canlıların kromozom sayısı toplam hücre sayıları hakkında bilgi verir.
(V) Gen sayısı fazla olan canlının kromozom sayısı da fazladır.
Gen Sayısı
30.000
4435
30.000
45.000
A) Doğru - Doğru - Doğru
C) Doğru - Yanlış - Yanlış
(X) Kromozom sayısı canlının gelişmişliği hakkında bilgi verir.
Selim yukarıdaki ifadelerin ikisine doğru, birine yanlı cevap verdiğine göre aşağıdakilerden hangisi Selim'in ceva
olabilir?
B) Yanlış - Doğru - Yanlış
D) Yanlış - Yanlış - Doğru
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
Keşfinden itibaren kromozomlar üzerinde birçok çalışma yapıldı. Edinburgh Üniversitesi'nde yapılan bir çalışma ile yeni bir gö- rüntüleme tekniği kullanılarak kromozomların yapısı detaylı bir şekilde incelenmişti. Bu çalışma ile kromozomlanın %55-70 ka- danni DNA, geriye kalan %30-45 kadarlık kısmının ise genetik malzemeyi çevreleyen bir tür kılıf olduğu keşfedildi. Kromozom Sayısı Canlı Fare Bakteri Insan Köpek 40 1 46 75 Yukarıdaki tabloda bazı canlıların kromozom sayısı ve DNA'larında bulunan gen sayıları verilmiştir. Selim yukarıdaki tab- loya bakarak aşağıdaki ifadelerin başına Doğru ise "D", yanlış ise "Y" yazıyor. () Canlıların kromozom sayısı toplam hücre sayıları hakkında bilgi verir. (V) Gen sayısı fazla olan canlının kromozom sayısı da fazladır. Gen Sayısı 30.000 4435 30.000 45.000 A) Doğru - Doğru - Doğru C) Doğru - Yanlış - Yanlış (X) Kromozom sayısı canlının gelişmişliği hakkında bilgi verir. Selim yukarıdaki ifadelerin ikisine doğru, birine yanlı cevap verdiğine göre aşağıdakilerden hangisi Selim'in ceva olabilir? B) Yanlış - Doğru - Yanlış D) Yanlış - Yanlış - Doğru
görselde bir DNA molekülüne ait kesit verilmiştir.
11
III
Buna göre görselde verilen DNA kesiti ve numaralandırılmış bölümler ile ilgili aşağıda yapılan yorumlar
dan hangisi doğrudur?
AT numaralı yapı nükleotit olup, DNA'nın görev birimidir.
B numaralı yapı guanin nükleotiti olup sitozin nükleotiti ile eşleşir.
C Belirli sayıda I numaralı yapının bir araya gelmesi ile gen bölgeleri meydana gelir.
D) III numaralı yapı nükleotitlere ismini verir
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
görselde bir DNA molekülüne ait kesit verilmiştir. 11 III Buna göre görselde verilen DNA kesiti ve numaralandırılmış bölümler ile ilgili aşağıda yapılan yorumlar dan hangisi doğrudur? AT numaralı yapı nükleotit olup, DNA'nın görev birimidir. B numaralı yapı guanin nükleotiti olup sitozin nükleotiti ile eşleşir. C Belirli sayıda I numaralı yapının bir araya gelmesi ile gen bölgeleri meydana gelir. D) III numaralı yapı nükleotitlere ismini verir
1.7. Bir öğrenci fen bilimleri dersinde aşağıdaki tabloda
verilen malzemeleri kullanarak DNA modeli yapmak
istiyor. Organik bazlar için farklı renk ataşlar; fosfat
ve deoksiriboz şekeri için ise kartondan şekiller kul-
lanacaktır.
AV
Adenin
bazı
Timin
bazı
Malzemeler şunlardır;
8 kırmızı ataş
2 sarı ataş
16 mavi ataş
●
Fosfat
Guanin
bazı
Sitozin
bazı
12 yeşil ataş
32 mavi yuvarlak karton
21 turuncu beşgen karton
Öğrenci, oluşturabileceği en fazla sayıda nükleotid ile
DNA modeli yapacaktır.
Deoksiriboz
şekeri
21
Buna göre oluşturulacak DNA modelinde en fazla
kaç nükleotit bulunur?
A) 32
B) 24
D) 20
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
1.7. Bir öğrenci fen bilimleri dersinde aşağıdaki tabloda verilen malzemeleri kullanarak DNA modeli yapmak istiyor. Organik bazlar için farklı renk ataşlar; fosfat ve deoksiriboz şekeri için ise kartondan şekiller kul- lanacaktır. AV Adenin bazı Timin bazı Malzemeler şunlardır; 8 kırmızı ataş 2 sarı ataş 16 mavi ataş ● Fosfat Guanin bazı Sitozin bazı 12 yeşil ataş 32 mavi yuvarlak karton 21 turuncu beşgen karton Öğrenci, oluşturabileceği en fazla sayıda nükleotid ile DNA modeli yapacaktır. Deoksiriboz şekeri 21 Buna göre oluşturulacak DNA modelinde en fazla kaç nükleotit bulunur? A) 32 B) 24 D) 20
nde
Z.
ekeri
ETKİNLİK 4
Aşağıda x ve y zincirlerinden oluşan bir DNA molekülünün art arda iki kez eşlenmesi gösterilmiştir.
NE 000,
Birbirinin aynısı iki tane DNA molekülü olu-
şur.
1000000-
DODO
DDDLY
M
DODA
MINIM
DIK
Harflendirilmiş zincirlerden hangilerinin nükleotid dizilimi birbiri ile aynı olur?
x zinciri ile aynı olanlar:
y zinciri ile aynı olanlar:
ETKİNLİK 5
loruoksik olan DNA molekülleri verilmiştir. Bu moleküllerle ilgili soruları cevaplayınız.
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
nde Z. ekeri ETKİNLİK 4 Aşağıda x ve y zincirlerinden oluşan bir DNA molekülünün art arda iki kez eşlenmesi gösterilmiştir. NE 000, Birbirinin aynısı iki tane DNA molekülü olu- şur. 1000000- DODO DDDLY M DODA MINIM DIK Harflendirilmiş zincirlerden hangilerinin nükleotid dizilimi birbiri ile aynı olur? x zinciri ile aynı olanlar: y zinciri ile aynı olanlar: ETKİNLİK 5 loruoksik olan DNA molekülleri verilmiştir. Bu moleküllerle ilgili soruları cevaplayınız.
O
7.
1. zincir
2. zincir
Nükleotid
1 birimlik açı
Bir öğrenci, üzerinde araştırma yaptığı bir bakterinin
DNA'sının halka şeklinde olduğunu fark etmiş ve bu
bakterinin DNA'sına benzeyecek şekilde yandaki
gibi bir DNA modeli hazırlamıştır.
Öğrenci, modelini tamamladıktan sonra zincirlerin
birbirine olan konumlarını incelemiş ve nükleotid eş-
leştirmelerinde hata yaptığını fark etmiştir.
Kunduz'a
Gönderilecek
Buna göre, öğrenci hazırladığı modelde aşağıdakilerden hangisini yaparsa nükleotidlerin tamamı doğru eş
lenmiş olur?
A) 2. zinciri 2 birimlik açı kadar y yönünde çevirirse B) 1. zinciri 1 birimlik açı kadar y yönünde çevirirse
C) 1. zinciri 2 birimlik açı kadar x yönünde çevirirse D) 2. zinciri 2 birimlik açı kadar x yönünde çevirirse
Kampin 64 Maksimumu
ATA YAYINCILIK
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
O 7. 1. zincir 2. zincir Nükleotid 1 birimlik açı Bir öğrenci, üzerinde araştırma yaptığı bir bakterinin DNA'sının halka şeklinde olduğunu fark etmiş ve bu bakterinin DNA'sına benzeyecek şekilde yandaki gibi bir DNA modeli hazırlamıştır. Öğrenci, modelini tamamladıktan sonra zincirlerin birbirine olan konumlarını incelemiş ve nükleotid eş- leştirmelerinde hata yaptığını fark etmiştir. Kunduz'a Gönderilecek Buna göre, öğrenci hazırladığı modelde aşağıdakilerden hangisini yaparsa nükleotidlerin tamamı doğru eş lenmiş olur? A) 2. zinciri 2 birimlik açı kadar y yönünde çevirirse B) 1. zinciri 1 birimlik açı kadar y yönünde çevirirse C) 1. zinciri 2 birimlik açı kadar x yönünde çevirirse D) 2. zinciri 2 birimlik açı kadar x yönünde çevirirse Kampin 64 Maksimumu ATA YAYINCILIK
2. Bir öğrenci yanan mumun üzerine rüzgargü-
rüzgargülünün döndüğünü
lü yaklaştırdığında
gözlemliyor.
Şekil - I
Şekil - II
Şekil Il'deki düzenekte rüzgargülü daha
hızlı döndüğüne göre;
-
[1
1. Isinan hava yükselir.
II. Sıcaklık farklı hava akımının oluşmasına
neden olur.
III. Sıcaklık farkı ne kadar fazla olursa, oluşan
hava akımı şiddeti o kadar fazla olur.
sonuçlarından hangilerine ulaşılır?
A) I ve II.
C) II ve III
B) I ve III.
D) I, II ve III.
3.
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
2. Bir öğrenci yanan mumun üzerine rüzgargü- rüzgargülünün döndüğünü lü yaklaştırdığında gözlemliyor. Şekil - I Şekil - II Şekil Il'deki düzenekte rüzgargülü daha hızlı döndüğüne göre; - [1 1. Isinan hava yükselir. II. Sıcaklık farklı hava akımının oluşmasına neden olur. III. Sıcaklık farkı ne kadar fazla olursa, oluşan hava akımı şiddeti o kadar fazla olur. sonuçlarından hangilerine ulaşılır? A) I ve II. C) II ve III B) I ve III. D) I, II ve III. 3.
7. DNA'da dört çeşit azotlu organik baz bulu-
nur. Organik bazlar; adenin, guanin, sitozin
ve timindir. DNA'da adenin nükleotidi ile timin
nükleotidi, guanin nükleotidi ile sitozin nükle-
otidi karşılıklı olarak bağlanır. DNA çift zincirli
ve sarmal yapıdadır.
Bir DNA modeli oluşturmak isteyen öğrenci
evinde bulunan bazı maddeleri aşağıdaki gibi
sınıflandırmıştır.
Bilye
20 Adet
Beyaz Tahta
10 Adet
B)
GX
D)
Seker
nif | Fen Bilimleri
Düğme
30 Adet
Bilye
0
5
2
0
Mavi Tahta
8 Adet
Öğrencinin elindeki malzemelerin miktarları
yukarıdaki kadardır ve öğrenci yapabildiği en
uzun DNA modelini yapmıştır. Bilyeleri fosfat,
düğmeleri şeker ve tahta parçalarını da orga-
nik baz yerine kullanmıştır.
Buna göre, öğrencinin elindeki bilye, düğ-
me ve tahta parçalarından kaçar tane art-
tığı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
Sarı Tahta
5 Adet
Yeşil Tahta
7 Adet
Düğme
10
15
12
10
Tahta
4
15
12
10
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
7. DNA'da dört çeşit azotlu organik baz bulu- nur. Organik bazlar; adenin, guanin, sitozin ve timindir. DNA'da adenin nükleotidi ile timin nükleotidi, guanin nükleotidi ile sitozin nükle- otidi karşılıklı olarak bağlanır. DNA çift zincirli ve sarmal yapıdadır. Bir DNA modeli oluşturmak isteyen öğrenci evinde bulunan bazı maddeleri aşağıdaki gibi sınıflandırmıştır. Bilye 20 Adet Beyaz Tahta 10 Adet B) GX D) Seker nif | Fen Bilimleri Düğme 30 Adet Bilye 0 5 2 0 Mavi Tahta 8 Adet Öğrencinin elindeki malzemelerin miktarları yukarıdaki kadardır ve öğrenci yapabildiği en uzun DNA modelini yapmıştır. Bilyeleri fosfat, düğmeleri şeker ve tahta parçalarını da orga- nik baz yerine kullanmıştır. Buna göre, öğrencinin elindeki bilye, düğ- me ve tahta parçalarından kaçar tane art- tığı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? Sarı Tahta 5 Adet Yeşil Tahta 7 Adet Düğme 10 15 12 10 Tahta 4 15 12 10
3. 1800 nükleotit içeren bir DNA molekülünde 400
adenin bazı bulunmaktadır.
nalherilic
Buna göre fosfat, deoksiriboz şekeri ve guanin bazı
sayıları için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A)
B)
C)
D)
Fosfat
1800
1800
900
900
Deoksiriboz
şekeri
1800
900
900
1800
Guanin
500
400
500
400
43
de
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
3. 1800 nükleotit içeren bir DNA molekülünde 400 adenin bazı bulunmaktadır. nalherilic Buna göre fosfat, deoksiriboz şekeri ve guanin bazı sayıları için aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) B) C) D) Fosfat 1800 1800 900 900 Deoksiriboz şekeri 1800 900 900 1800 Guanin 500 400 500 400 43 de
M
M
M
N
N
K
Yukarıdaki şekilde bir DNA molekülünün tek
zincirine ait bir kısım gösterilmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) M, tüm nükleotidler yapısında bulunur.
B) K, kesinlikle guanin bazıdır.
C) N, deoksiriboz şekeridir.
D) K ve L organik bazları temsil eder.
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
M M M N N K Yukarıdaki şekilde bir DNA molekülünün tek zincirine ait bir kısım gösterilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) M, tüm nükleotidler yapısında bulunur. B) K, kesinlikle guanin bazıdır. C) N, deoksiriboz şekeridir. D) K ve L organik bazları temsil eder.