Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Fen Bilimleri Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
2. Aşağıda bezelyelerde tohum rengine ait genotip
ve fenotip çeşitleri verilmiştir.
I
||
w
Genotip: SS Genotip: Ss Genotip: ss
Fenotip:San Fenotip San Fenotip :Yeşil
Verilenlere göre aşağıdakilerden hangisi doğru
olur?
A) Genotipi farklı olan bireylerde aynı fenotip
görülebilir.
B) Homozigot genotipe sahip bireyler baskın
fenotipli olur.
C) Baskin fenotipin ortaya çıkması için genotipin
homozigot olması gerekir.
D) Baskin fenotipli bireylerde çekinik gen
bulunmaz.
Ortaokul Fen Bilimleri
Kalıtım
2. Aşağıda bezelyelerde tohum rengine ait genotip ve fenotip çeşitleri verilmiştir. I || w Genotip: SS Genotip: Ss Genotip: ss Fenotip:San Fenotip San Fenotip :Yeşil Verilenlere göre aşağıdakilerden hangisi doğru olur? A) Genotipi farklı olan bireylerde aynı fenotip görülebilir. B) Homozigot genotipe sahip bireyler baskın fenotipli olur. C) Baskin fenotipin ortaya çıkması için genotipin homozigot olması gerekir. D) Baskin fenotipli bireylerde çekinik gen bulunmaz.
ETKİNLİK 3
CAC
Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun ifadelerle doldurunuz.
1. Atmosferdeki su buharının sıvı ya da katı halde yeryüzüne düşmesine
denir.
2. Bulutlanı oluşturan su buharının bir kısmı havanın soğumasıyla sıvıya dönüşür. Oluşan su
damlacıklarının birleşip ağırlaştıktan sonra yeryüzüne inmesiyle gözlenen yağış türüne
3. Su damlacıklarının sıcaklığın 0 °C nin altına düşmesiyle buz kristallerine dönüşerek yeryüzüne
inmesiyle meydana gelen yağış türü
olarak adlandırılır.
4. Bulutlarla oluşan su damlacıkları dikey hava hareketleriyle sıcak bölgeden soğuk bölgelere taşınır ve
donar. İri buz tanelerine dönüşerek yeryüzüne düşmesiyle
..........yağışı gözlenir.
5. Havanın yere temas eden kısmındaki nem ısı kaybederek yoğunlaşır. Nem isi kaybederek sıvı hale
geldiğinde
...., daha çok ısı kaybedip katı hale geçtiğinde
oluşur.
6. Nemli ve ilık havanın, daha soğuk hava kütlesiyle karşılaşması sonucu su buhari su taneciklerine
dönüşerek yoğunlaşır. Bu yoğunlaşma yeryüzüne yakın yerlerde gerçekleşirse
7. Çeşitli hava olaylarını inceleyerek hava tahminlerini yapan bilim dalına
8. Meteoroloji ile uğraşarak hava tahminlerini yapan kişilere
.denir.
9. Bir bölgede uzun yıllar gözlemlenebilen sıcaklık, nem, hava basıncı, rüzgar, yağış, yağış şekli gibi hava
olaylarının ortalama durumuna
havchava durumu gözlemlenir.
13. Klimatoloji alanında çalışan bilim insanlarına
14. Günümüzdeki iklim değişikliğinin nedenleri havaya
......yol açmaktadır.
rum
15. Küresel ısınmanın sonuçları:
10. Ülkemizde
11. İklimi meydana getiren meteorolojik etkenlerin analizi ile uğraşan bilim dalına
12. İklim bilimi meteorolojik olayların
yıllık ortalama verileri ele alır.
..denir.
..denir.
ve ............. olmak üzere üç tür iklim görülür.
oluşur.
denir.
denir.
..denir.
salınımının artmasıdır. Bu du-
Ortaokul Fen Bilimleri
İklim ve Hava Hareketleri
ETKİNLİK 3 CAC Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun ifadelerle doldurunuz. 1. Atmosferdeki su buharının sıvı ya da katı halde yeryüzüne düşmesine denir. 2. Bulutlanı oluşturan su buharının bir kısmı havanın soğumasıyla sıvıya dönüşür. Oluşan su damlacıklarının birleşip ağırlaştıktan sonra yeryüzüne inmesiyle gözlenen yağış türüne 3. Su damlacıklarının sıcaklığın 0 °C nin altına düşmesiyle buz kristallerine dönüşerek yeryüzüne inmesiyle meydana gelen yağış türü olarak adlandırılır. 4. Bulutlarla oluşan su damlacıkları dikey hava hareketleriyle sıcak bölgeden soğuk bölgelere taşınır ve donar. İri buz tanelerine dönüşerek yeryüzüne düşmesiyle ..........yağışı gözlenir. 5. Havanın yere temas eden kısmındaki nem ısı kaybederek yoğunlaşır. Nem isi kaybederek sıvı hale geldiğinde ...., daha çok ısı kaybedip katı hale geçtiğinde oluşur. 6. Nemli ve ilık havanın, daha soğuk hava kütlesiyle karşılaşması sonucu su buhari su taneciklerine dönüşerek yoğunlaşır. Bu yoğunlaşma yeryüzüne yakın yerlerde gerçekleşirse 7. Çeşitli hava olaylarını inceleyerek hava tahminlerini yapan bilim dalına 8. Meteoroloji ile uğraşarak hava tahminlerini yapan kişilere .denir. 9. Bir bölgede uzun yıllar gözlemlenebilen sıcaklık, nem, hava basıncı, rüzgar, yağış, yağış şekli gibi hava olaylarının ortalama durumuna havchava durumu gözlemlenir. 13. Klimatoloji alanında çalışan bilim insanlarına 14. Günümüzdeki iklim değişikliğinin nedenleri havaya ......yol açmaktadır. rum 15. Küresel ısınmanın sonuçları: 10. Ülkemizde 11. İklimi meydana getiren meteorolojik etkenlerin analizi ile uğraşan bilim dalına 12. İklim bilimi meteorolojik olayların yıllık ortalama verileri ele alır. ..denir. ..denir. ve ............. olmak üzere üç tür iklim görülür. oluşur. denir. denir. ..denir. salınımının artmasıdır. Bu du-
Yıllık sıcaklık ortalaması
A
TUDEM
B
C
Zaman
Yıllık sıcaklık ortalamasına bakılarak bir ülkenin hangi yarım kürede olduğu ve Ekvator'a olan uzaklığı tahmin
edilebilir. Çünkü Dünya'nın sahip olduğu eğim, enlemlerde farklı sıcaklıkların etkili olmasına neden olur.
Ayrıca Kuzey ve Güney Yarım Kürelerin tamamen farklı açılarda ışınlara maruz kalması, mevsimsel farklanı
beraberinde getirir.
Grafikte üç ayrı bölgenin yıllık ortalama sıcaklıkları verildiğine göre,
I. A ve B bölgesi Güney Yarım Küre'de ise, C bölgesi Kuzey Yarım Küre'dedir.
II. B ve C bölgeleri farklı yarım kürelerdedirler.
III. C bölgesi kutup noktalarından birine en yakın olan bölgedir.
yorumlarından hangileri yapılabilir?
A) Yalnız II
B) I ve III
C) II ve III
Ekvator
D) I, II ve III
8. Sinif Fen Bilimleri
föy 1
Ortaokul Fen Bilimleri
Mutasyon ve Modifikasyon
Yıllık sıcaklık ortalaması A TUDEM B C Zaman Yıllık sıcaklık ortalamasına bakılarak bir ülkenin hangi yarım kürede olduğu ve Ekvator'a olan uzaklığı tahmin edilebilir. Çünkü Dünya'nın sahip olduğu eğim, enlemlerde farklı sıcaklıkların etkili olmasına neden olur. Ayrıca Kuzey ve Güney Yarım Kürelerin tamamen farklı açılarda ışınlara maruz kalması, mevsimsel farklanı beraberinde getirir. Grafikte üç ayrı bölgenin yıllık ortalama sıcaklıkları verildiğine göre, I. A ve B bölgesi Güney Yarım Küre'de ise, C bölgesi Kuzey Yarım Küre'dedir. II. B ve C bölgeleri farklı yarım kürelerdedirler. III. C bölgesi kutup noktalarından birine en yakın olan bölgedir. yorumlarından hangileri yapılabilir? A) Yalnız II B) I ve III C) II ve III Ekvator D) I, II ve III 8. Sinif Fen Bilimleri föy 1
1.
2
3.
4.
5.
Uyguluyorum - 1
"Güneş ışınları dik geldiğinde daha çok ısıtır." ifadesini destekleyen cümle-
lerin karşısına (+) işareti koyunuz.
Işınlar, daha dar bir alanı ısıtır.
işmlar, atmosferde daha kısa yol alır.
işınların atmosferde tutulma oranı azalır.
Işınlar. atmosferde daha uzun yol alır.
Işınlar, daha geniş bir yüzeyi ısıtır.
Ortaokul Fen Bilimleri
İklim ve Hava Hareketleri
1. 2 3. 4. 5. Uyguluyorum - 1 "Güneş ışınları dik geldiğinde daha çok ısıtır." ifadesini destekleyen cümle- lerin karşısına (+) işareti koyunuz. Işınlar, daha dar bir alanı ısıtır. işmlar, atmosferde daha kısa yol alır. işınların atmosferde tutulma oranı azalır. Işınlar. atmosferde daha uzun yol alır. Işınlar, daha geniş bir yüzeyi ısıtır.
3
Onur öğretmen, Dünya'nın Güneş etra-fında
dolanma hareketi sırasında belirli tarihlerde-
ki konumlarını gösteren yandaki şemaya
göre soracağı sorulara Ahmet ve Ayşe'den
cevap vermelerini istiyor.
1
Onur öğretmen Ahmet ve Ayşe'ye şu sorula-
ri soruyor:
Ahmet'e sorulan ilk soru: Güney yarım
kürede en uzun gece Dünya hangi konum-
dayken yaşanır?
Ahmet'e sorulan ikinci soru: Aynı gün
içinde Ekvator'dan, Yengeç Dönencesi'ne doğru gidildikçe cisimlerin gölge boyu uzuyorsa Dünya hangi konumda
bulunuyordur?
Ayşe'ye sorulan ilk soru: Kuzey yarım
kürede sonbahar mevsimi Dünya hangi ko-
numdayken başlar?
Ayşe'ye sorulan ikinci soru: Ekvator'da gece ve gündüz süresinin eşit olduğu anda Dünya hangi konumda bulunu-
yordur?
B) 2
Öğrenciler tüm sorulara doğru cevap verdiğine göre Dünya'nın belirtilen konumlarından hangisi cevap olarak
daha fazla kullanılmıştır?
A) 1
C) 3
D) 4
Ortaokul Fen Bilimleri
Mevsimlerin Oluşumu
3 Onur öğretmen, Dünya'nın Güneş etra-fında dolanma hareketi sırasında belirli tarihlerde- ki konumlarını gösteren yandaki şemaya göre soracağı sorulara Ahmet ve Ayşe'den cevap vermelerini istiyor. 1 Onur öğretmen Ahmet ve Ayşe'ye şu sorula- ri soruyor: Ahmet'e sorulan ilk soru: Güney yarım kürede en uzun gece Dünya hangi konum- dayken yaşanır? Ahmet'e sorulan ikinci soru: Aynı gün içinde Ekvator'dan, Yengeç Dönencesi'ne doğru gidildikçe cisimlerin gölge boyu uzuyorsa Dünya hangi konumda bulunuyordur? Ayşe'ye sorulan ilk soru: Kuzey yarım kürede sonbahar mevsimi Dünya hangi ko- numdayken başlar? Ayşe'ye sorulan ikinci soru: Ekvator'da gece ve gündüz süresinin eşit olduğu anda Dünya hangi konumda bulunu- yordur? B) 2 Öğrenciler tüm sorulara doğru cevap verdiğine göre Dünya'nın belirtilen konumlarından hangisi cevap olarak daha fazla kullanılmıştır? A) 1 C) 3 D) 4
NARTEST
Mevsimlerin Oluşumu (Dünya'nın Hareketleri ve Sonuçları)
Eksen
egikliği
PREOSTALICE
Güney kutup
noktası
Th
MEVSIMLER ve IKLIM
23°27'
T
AUSSTAN
Kuzey kutup
noktası
Yörünge
düzlemi
FRAN
+ Dünya, Güneş etrafinda
dolanma hareketi yapar.
Ekvator
düzlemi
+ Dünya'nın kuzey ve güney kutup noktalarını birleştiren hayali
çizgiye .....
........!!! denir.
KAYER
1
+ Dünya, kendi ekseni etrafındaki dönüşünü 24 saatte tamamlar.
Dünya'nın bu hareketi sonucunda;
...?) oluşur.
3) sıcaklık farkları oluşur.
..:) içerisindeki gölge boylarında değişim görülür.
→Güneş ışınlarının Dünya üzerindeki bir noktaya düşme açısı
değişir.
....5) şeklindeki bir yörüngede
Dünya'nın dolanma hareketi sırasında oluşturduğu düzleme ....
...) denir.
Dünya'yı Kuzey ve Güney yarım küre olarak iki eş parçaya
............, Ekvator çizgisinin
ayıran hayalî çizgiye
.) denir.
oluşturduğu düzleme de
B
Ekvator
➜
Dönme eksen
SORTASELS752036
+ Ekvator düzlemi ile dolanma düzlemi birbirine çakışık değildir.
Ekvator düzlemi ile dolanma düzlemi arasında 23 derece
27 dakikalık bir açı vardır. Bu açı nedeniyle Dünya, Güneş
etrafındaki dolanma hareketini 23°27'lik eğik bir eksen ile
..!?) denir.
tamamlar. Bu duruma
Dünya, Güneş etrafındaki dolanma hareketini 365 gün 6
saatte tamamlar. Dünya'nın eğik bir eksenle yaptığı bu hareket
sonucunda;
...(1⁹) oluşur.
...!!) sıcaklık farkları oluşur.
Öğreten Özet
→Günün aynı saatinde ölçülen
değişim görülür.
...(17) boylanında
→Güneş ışınlarının Dünya üzerindeki bir noktaya düşme açısı
değişir.
→Birim yüzeye aktarılan
şim görülür.
..!?) sürelerinde değişim görülür.
.................) miktarında deği-
Ortaokul Fen Bilimleri
Mevsimlerin Oluşumu
NARTEST Mevsimlerin Oluşumu (Dünya'nın Hareketleri ve Sonuçları) Eksen egikliği PREOSTALICE Güney kutup noktası Th MEVSIMLER ve IKLIM 23°27' T AUSSTAN Kuzey kutup noktası Yörünge düzlemi FRAN + Dünya, Güneş etrafinda dolanma hareketi yapar. Ekvator düzlemi + Dünya'nın kuzey ve güney kutup noktalarını birleştiren hayali çizgiye ..... ........!!! denir. KAYER 1 + Dünya, kendi ekseni etrafındaki dönüşünü 24 saatte tamamlar. Dünya'nın bu hareketi sonucunda; ...?) oluşur. 3) sıcaklık farkları oluşur. ..:) içerisindeki gölge boylarında değişim görülür. →Güneş ışınlarının Dünya üzerindeki bir noktaya düşme açısı değişir. ....5) şeklindeki bir yörüngede Dünya'nın dolanma hareketi sırasında oluşturduğu düzleme .... ...) denir. Dünya'yı Kuzey ve Güney yarım küre olarak iki eş parçaya ............, Ekvator çizgisinin ayıran hayalî çizgiye .) denir. oluşturduğu düzleme de B Ekvator ➜ Dönme eksen SORTASELS752036 + Ekvator düzlemi ile dolanma düzlemi birbirine çakışık değildir. Ekvator düzlemi ile dolanma düzlemi arasında 23 derece 27 dakikalık bir açı vardır. Bu açı nedeniyle Dünya, Güneş etrafındaki dolanma hareketini 23°27'lik eğik bir eksen ile ..!?) denir. tamamlar. Bu duruma Dünya, Güneş etrafındaki dolanma hareketini 365 gün 6 saatte tamamlar. Dünya'nın eğik bir eksenle yaptığı bu hareket sonucunda; ...(1⁹) oluşur. ...!!) sıcaklık farkları oluşur. Öğreten Özet →Günün aynı saatinde ölçülen değişim görülür. ...(17) boylanında →Güneş ışınlarının Dünya üzerindeki bir noktaya düşme açısı değişir. →Birim yüzeye aktarılan şim görülür. ..!?) sürelerinde değişim görülür. .................) miktarında deği-
FORTES
Günes
FEES
200
K
Aşağıda aynı malzemeden yapılmış K, L ve M levhaları özdeş el fenerleri ile şekildeki gibi aydınlatılıyor.
30°
MEVSIMLERIN OLUŞUMU
Kuzey Yarım Küre
MEN
MERT
Güney Yarim Küre
Buna göre yapılan etkinlikten yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a) Levhaların üzerinde aydınlanan alanın genişliğini büyükten küçüğe doğru sıralayınız.
b) Levhalar üzerinde birim yüzeye aktarılan ışık enerjisi miktarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız.
c) Eşit süre sonunda levhalardaki sıcaklık artış miktarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız.
d) Yapılan etkinliğin amacını yazınız.
IG
Dünya'nın aşağıda belirtilen konumlarında Kuzey ve Güney Yarım Küre'de sırasıyla başlayan mevsimleri
nedeniyle birlikte yazınız.
(d)
Kuzey Yanm Küre'de birim yüzeye
aktarılan isi enerjisi
Güney
Yarım Küre'de birim yüzeye aktarılan
Isi enerjisi.
(h)
Gunes
Kuzey Yanım Küre
Güney Yarım Küre
Öğreten Etkinlikler
www
birim yüzeye aktarılan isi enerjisi
(0)
M
45%
Kuzey Yarım Küre
Güney Yanm Küre
Güneş
Kuzey Yarım Küre'de birim yüzeye akta-
rilan isi enerjisi
Güney
Yarım Küre'de birim yüzeye aktarılan
Isi enerjisi
(1)
Ortaokul Fen Bilimleri
İklim ve Hava Hareketleri
FORTES Günes FEES 200 K Aşağıda aynı malzemeden yapılmış K, L ve M levhaları özdeş el fenerleri ile şekildeki gibi aydınlatılıyor. 30° MEVSIMLERIN OLUŞUMU Kuzey Yarım Küre MEN MERT Güney Yarim Küre Buna göre yapılan etkinlikten yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız. a) Levhaların üzerinde aydınlanan alanın genişliğini büyükten küçüğe doğru sıralayınız. b) Levhalar üzerinde birim yüzeye aktarılan ışık enerjisi miktarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız. c) Eşit süre sonunda levhalardaki sıcaklık artış miktarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız. d) Yapılan etkinliğin amacını yazınız. IG Dünya'nın aşağıda belirtilen konumlarında Kuzey ve Güney Yarım Küre'de sırasıyla başlayan mevsimleri nedeniyle birlikte yazınız. (d) Kuzey Yanm Küre'de birim yüzeye aktarılan isi enerjisi Güney Yarım Küre'de birim yüzeye aktarılan Isi enerjisi. (h) Gunes Kuzey Yanım Küre Güney Yarım Küre Öğreten Etkinlikler www birim yüzeye aktarılan isi enerjisi (0) M 45% Kuzey Yarım Küre Güney Yanm Küre Güneş Kuzey Yarım Küre'de birim yüzeye akta- rilan isi enerjisi Güney Yarım Küre'de birim yüzeye aktarılan Isi enerjisi (1)
Küresel ısınma, Dünya yüzeyindeki ortalama sıcaklığı her
geçen yıl artırmaktadır. Sıcaklık artışı da canlılarda bazı
değişikliklere yol açmaktadır.
Ortalama sıcaklık
değişimi
Yıllar
Bülbül sayısı
Yıllar
Buna göre grafikler incelendiğinde aşağıdakilerden
hangisine ulaşılır?
A Sıcaklık değeri zamanla azalırsa bülbül sayısı azalır.
B Bülbüller uygun sıcaklıktaki bölgelere göç etmiş
olabilir.
C Bülbüllerin besini olan tırtılların sayısında zamanla
azalma görülebilir.
Sıcaklık artışından sadece bülbüller değil diğer kuş
türleri de etkilenir.
Ortaokul Fen Bilimleri
Canlıların Temel Bileşenleri
Küresel ısınma, Dünya yüzeyindeki ortalama sıcaklığı her geçen yıl artırmaktadır. Sıcaklık artışı da canlılarda bazı değişikliklere yol açmaktadır. Ortalama sıcaklık değişimi Yıllar Bülbül sayısı Yıllar Buna göre grafikler incelendiğinde aşağıdakilerden hangisine ulaşılır? A Sıcaklık değeri zamanla azalırsa bülbül sayısı azalır. B Bülbüller uygun sıcaklıktaki bölgelere göç etmiş olabilir. C Bülbüllerin besini olan tırtılların sayısında zamanla azalma görülebilir. Sıcaklık artışından sadece bülbüller değil diğer kuş türleri de etkilenir.
ATANAN SINAV: Mevsimlerin Oluşumu
Aşağıda, Güneş ve Dünya'nın konumu ile ilgili bir görsel
verilmiştir.
B
D
K
L
Buna göre Dünya, şekildeki konumlarından hangisindeyken
o noktada ilkbahar yaşanır?
M
Güneş
N
K
M
N
Dünya
Ortaokul Fen Bilimleri
Mevsimlerin Oluşumu
ATANAN SINAV: Mevsimlerin Oluşumu Aşağıda, Güneş ve Dünya'nın konumu ile ilgili bir görsel verilmiştir. B D K L Buna göre Dünya, şekildeki konumlarından hangisindeyken o noktada ilkbahar yaşanır? M Güneş N K M N Dünya
M
M
M
N
N
K
Yukarıdaki şekilde bir DNA molekülünün tek
zincirine ait bir kısım gösterilmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) M, tüm nükleotidler yapısında bulunur.
B) K, kesinlikle guanin bazıdır.
C) N, deoksiriboz şekeridir.
D) K ve L organik bazları temsil eder.
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
M M M N N K Yukarıdaki şekilde bir DNA molekülünün tek zincirine ait bir kısım gösterilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) M, tüm nükleotidler yapısında bulunur. B) K, kesinlikle guanin bazıdır. C) N, deoksiriboz şekeridir. D) K ve L organik bazları temsil eder.
1.
Tarih
Yengeç Dönencesi
B) Gölge boyu
Ekvator
Tarih
Oğlak Dönencesi
Ekvator ve Yengeç Dönencesi arasındaki bir bölgede yer düzlemine dik olarak dikilen bir çubuğun gölge boyu yılda 2 kez sıfır
olur. Gölge boyunun sıfır olduğu bu tarihler bahar mevsimlerinin başlangıç tarihleri arasındadır.
Buna göre A ülkesinde yer düzlemine dik olarak dikilen bir çubuğun yıllık gölge boyu değişimini gösteren grafik
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gölge boyu
X
C) Gölge boyu
Tarih
Kandus
a sor
D) Gölge boyu
||| soğuk
→Tarih
Sico
^^^^
Ortaokul Fen Bilimleri
İklim ve Hava Hareketleri
1. Tarih Yengeç Dönencesi B) Gölge boyu Ekvator Tarih Oğlak Dönencesi Ekvator ve Yengeç Dönencesi arasındaki bir bölgede yer düzlemine dik olarak dikilen bir çubuğun gölge boyu yılda 2 kez sıfır olur. Gölge boyunun sıfır olduğu bu tarihler bahar mevsimlerinin başlangıç tarihleri arasındadır. Buna göre A ülkesinde yer düzlemine dik olarak dikilen bir çubuğun yıllık gölge boyu değişimini gösteren grafik aşağıdakilerden hangisidir? A) Gölge boyu X C) Gölge boyu Tarih Kandus a sor D) Gölge boyu ||| soğuk →Tarih Sico ^^^^
9. Işık geçirgenliği ile ilgili yapılan bir etkinlikte bir kutunun karşılıklı yüzeylerine delikler açılmış K, L, M ve N madd
de boşluk kalmayacak şekilde bu kutuların içine yerleştirilmiştir. Karanlıkta özdeş fenerlerle işık gönderildiğinde a
ğıdaki gibi görüntü elde edilmiştir.
K
M
N
Bu etkinliğe göre kutu içine konan malzemelerin kullanım yerleri ve sonuçları hangi seçenekte doğru veril
miştir?
A) K maddesi ile akvaryum yapılırsa içindeki balık görülür.
B) L maddesinden duvar örülürse eve sürekli Güneş girer.
C) M maddesi tül yapımında kullanılırsa ev sürekli karanlık olur.
D) N maddesinden bardak yapılırsa içindeki sivi net görülür.
10
Ortaokul Fen Bilimleri
Işığın Yayılması
9. Işık geçirgenliği ile ilgili yapılan bir etkinlikte bir kutunun karşılıklı yüzeylerine delikler açılmış K, L, M ve N madd de boşluk kalmayacak şekilde bu kutuların içine yerleştirilmiştir. Karanlıkta özdeş fenerlerle işık gönderildiğinde a ğıdaki gibi görüntü elde edilmiştir. K M N Bu etkinliğe göre kutu içine konan malzemelerin kullanım yerleri ve sonuçları hangi seçenekte doğru veril miştir? A) K maddesi ile akvaryum yapılırsa içindeki balık görülür. B) L maddesinden duvar örülürse eve sürekli Güneş girer. C) M maddesi tül yapımında kullanılırsa ev sürekli karanlık olur. D) N maddesinden bardak yapılırsa içindeki sivi net görülür. 10
15. Sıcaklıkları farklı maddeler arasında ısı alışverişi olur. Isı alışverişinin yönü sıcaktan soğuğa doğrudur.
Üç madde ayrı ayrı birbirlerine dokundurulduklarında aralarındaki ısı alışverişi aşağıdaki gibidir.
• L maddesi K maddesine isi verir.
• M maddesl L maddesinden ısı alır.
.
K maddesi M maddesine ısı verir.
•
Buna göre maddelerin sıcaklıkları hangi seçenekteki gibi olabilir?
K
A) 40°C
B) 56°C
C) 60°C
D) 15°C
L
67°C
70°C
37°C
20°C
M
52°C
40°C
20°C
48°C
Ortaokul Fen Bilimleri
Maddenin Tanecikli Yapısı
15. Sıcaklıkları farklı maddeler arasında ısı alışverişi olur. Isı alışverişinin yönü sıcaktan soğuğa doğrudur. Üç madde ayrı ayrı birbirlerine dokundurulduklarında aralarındaki ısı alışverişi aşağıdaki gibidir. • L maddesi K maddesine isi verir. • M maddesl L maddesinden ısı alır. . K maddesi M maddesine ısı verir. • Buna göre maddelerin sıcaklıkları hangi seçenekteki gibi olabilir? K A) 40°C B) 56°C C) 60°C D) 15°C L 67°C 70°C 37°C 20°C M 52°C 40°C 20°C 48°C
12 Bir öğrenci görselleri verilen sıcak kalorifer peteğine elini değdirebilirken mum alevine değdirememektedir.
KE
Buna göre yapılan,
1. Aynı boyutlardaki odayı mum petekten daha iyi ısıtır.
II. Mum alevinin sıcaklığı peteğin sıcaklığından daha fazladır.
III. Peteğin verdiği isi termometre ile mumun verdiği ısı kalorimetre kabı ile ölçülür.
çıkarımlarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I.
B) Yalnız II.
C) I ve III.
221
D) II ve III.
Ortaokul Fen Bilimleri
Biyoteknoloji
12 Bir öğrenci görselleri verilen sıcak kalorifer peteğine elini değdirebilirken mum alevine değdirememektedir. KE Buna göre yapılan, 1. Aynı boyutlardaki odayı mum petekten daha iyi ısıtır. II. Mum alevinin sıcaklığı peteğin sıcaklığından daha fazladır. III. Peteğin verdiği isi termometre ile mumun verdiği ısı kalorimetre kabı ile ölçülür. çıkarımlarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve III. 221 D) II ve III.
A) DNA testi ile kişilerin akrabalık dereceleri tespit edilebilir.
BY DNA, mezarda bile uzun yıllar değişmeden kalabilir.
C) DNA testi ile faili meçhul cinayetler aydınlatılabilir.
D) Kan, tükürük, saç, tırnak gibi örneklerden DNA testi yapılabilir.
Öğretmen, sınıfa getirdiği farklı renkteki boncukları kullanarak birer DNA modeli yapılması için iki grup oluşturuyor.
Kırmızı boncuk
Siyah boncuk
Gruplardan birinin yaptığı model yukarıdaki gibi olduğuna göre, başarılı olan grup aşağıdaki yorumlardan
hangisini yapmamıştır?
A) Kırmızı boncuklar fosfatı temsil etmektedir.
B) Siyah boncuklar nükleotidi temsil etmektedir.
C) Modelde organik bazlara yer verilmemiştir.
D) Bir nükleotidi oluşturan yapıların neler olduklarını bilmiyorlar.
44 Örnek Akademi
A) Hücleu
B) Canlının
C) Canlıla
D) Eşeyli
9.
Nüklec
Sayı
210
140
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod
A) DNA testi ile kişilerin akrabalık dereceleri tespit edilebilir. BY DNA, mezarda bile uzun yıllar değişmeden kalabilir. C) DNA testi ile faili meçhul cinayetler aydınlatılabilir. D) Kan, tükürük, saç, tırnak gibi örneklerden DNA testi yapılabilir. Öğretmen, sınıfa getirdiği farklı renkteki boncukları kullanarak birer DNA modeli yapılması için iki grup oluşturuyor. Kırmızı boncuk Siyah boncuk Gruplardan birinin yaptığı model yukarıdaki gibi olduğuna göre, başarılı olan grup aşağıdaki yorumlardan hangisini yapmamıştır? A) Kırmızı boncuklar fosfatı temsil etmektedir. B) Siyah boncuklar nükleotidi temsil etmektedir. C) Modelde organik bazlara yer verilmemiştir. D) Bir nükleotidi oluşturan yapıların neler olduklarını bilmiyorlar. 44 Örnek Akademi A) Hücleu B) Canlının C) Canlıla D) Eşeyli 9. Nüklec Sayı 210 140
Soru 2: Aylin kağıttan spiral şeklinde
keserek ucuna ip bağlamıştır. Kağıdın altına
yanan mum yerleştirdiğinde kağıdın kendi
ekseni etrafında döndüğünü görmüştür.
Aylin yaptığı bu deneyde aşağıdaki
hipotezlerden hangisini ispat etmek
istemiştir?
A) Hove sıcaklığı arttıkça içerisindeki
nemde artar.
B) Isinan hava yukarı çıkar.
C) Havanın sıcaklığı arttıkça yaptığı
basınçta artar.
D) Sıcak havanın yoğunluğu soğuk havadan
fazladır.
www.f
Ortaokul Fen Bilimleri
Katı Basıncı
Soru 2: Aylin kağıttan spiral şeklinde keserek ucuna ip bağlamıştır. Kağıdın altına yanan mum yerleştirdiğinde kağıdın kendi ekseni etrafında döndüğünü görmüştür. Aylin yaptığı bu deneyde aşağıdaki hipotezlerden hangisini ispat etmek istemiştir? A) Hove sıcaklığı arttıkça içerisindeki nemde artar. B) Isinan hava yukarı çıkar. C) Havanın sıcaklığı arttıkça yaptığı basınçta artar. D) Sıcak havanın yoğunluğu soğuk havadan fazladır. www.f