Ortaokul Fen Bilimleri Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![2. →
1. Ot Tırtıl Serçe → Yilan
II. Yılan Kurbağa Çekirge → Ot
III. Bitki + Koyun Kurbağa Tilki
Yukarıda verilen besin zincirleri ile il-
gili hangi ifade doğrudur? F.8.6.1.1
A) Yalnız!
B) Tve
C) I ve III
D) II ve III
(root 1 ve 3'e göre)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220412170706716069-4459930_4jpCgTrQS.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Besin Zinciri ve Enerji Akışı2. →
1. Ot Tırtıl Serçe → Yilan
II. Yılan Kurbağa Çekirge → Ot
III. Bitki + Koyun Kurbağa Tilki
Yukarıda verilen besin zincirleri ile il-
gili hangi ifade doğrudur? F.8.6.1.1
A) Yalnız!
B) Tve
C) I ve III
D) II ve III
(root 1 ve 3'e göre)
![1.
1 Akdeniz Foku
2 Deniz kaplumbağası
3 Tazmanya Kaplan
4 Altın Kurbağa
5 Posta Güvercini
-isem yayıncılık
Özge, üzerinde nesli tükenen canlıların is-
minin yazılı olduğu balonları patlatacaktır.
Buna göre Özge kaç tane balon patlat-
malıdır?
A) 1
B) 2
C)3
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220411134118836831-4139948_dYo3XDS17.jpeg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Canlıları Tanıyalım1.
1 Akdeniz Foku
2 Deniz kaplumbağası
3 Tazmanya Kaplan
4 Altın Kurbağa
5 Posta Güvercini
-isem yayıncılık
Özge, üzerinde nesli tükenen canlıların is-
minin yazılı olduğu balonları patlatacaktır.
Buna göre Özge kaç tane balon patlat-
malıdır?
A) 1
B) 2
C)3
D) 4
![14. Radyasyonun canlı dokulardaki emilim miktarını belirtmek için uluslararası birim sistemine göre "gray" birimi kullanılır.
Aşağıda eşit sayıda genetik olarak özdeş tohumlardan oluşturulan dört farklı tohum grubuna farklı miktarlarda radyas-
yonlu gama ışını uygulanıyor. Kontrol grubundaki özdeş tohumlara ise radyasyonlu gama ışını uygulanmiyor. Tüm
tohumlar özdeş şartlarda çimlenmeye bırakılıyor.
Kontrol grubu
100 gray gama
200 gray gama
300 gray gama
IŞINI
işini
400 gray gama
işini
işini
ekiliyor.
ekiliyor.
ekiliyor.
ekiliyor.
ekiliyor.
Çimlenme orani
%31,5
Çimlenme orani
%15,5
Çimlenme orani
%9,7
Çimlenme yok.
Çimlenme yok.
Kontrol fideleri ekimden sonra ortalama 4,5 cm boylanırken, 100 gray dozunda işinlanan tohumlardan elde edilen
fideler ortalama 3,7 cm ve 200 gray dozunda ışınlanan tohumlardan elde edilen fideler ise ortalama 2.9 cm kadar
boylanabilmişlerdir.
Buna göre deneylerden elde edilen sonuçlarla ilgili olarak;
1. Radyasyon çimlenmeyi sağlayan genlerin yapısında bozulmaya sebep olabilir.
II. Radyasyon aynı genotipe, farklı fenotipe sahip bitkilerin oluşmasına neden olmuştur.
III. Yapılan çalışma bir bitkinin genetik varyasyonlarının artırılması için yapılmış olabilir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız !
B) I ve III
C) II ve III
D) IIl ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220411100925332078-4110481_gdCgsvsEV.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Bitkisel Hormonlar ve Bitkilerde Hareket14. Radyasyonun canlı dokulardaki emilim miktarını belirtmek için uluslararası birim sistemine göre "gray" birimi kullanılır.
Aşağıda eşit sayıda genetik olarak özdeş tohumlardan oluşturulan dört farklı tohum grubuna farklı miktarlarda radyas-
yonlu gama ışını uygulanıyor. Kontrol grubundaki özdeş tohumlara ise radyasyonlu gama ışını uygulanmiyor. Tüm
tohumlar özdeş şartlarda çimlenmeye bırakılıyor.
Kontrol grubu
100 gray gama
200 gray gama
300 gray gama
IŞINI
işini
400 gray gama
işini
işini
ekiliyor.
ekiliyor.
ekiliyor.
ekiliyor.
ekiliyor.
Çimlenme orani
%31,5
Çimlenme orani
%15,5
Çimlenme orani
%9,7
Çimlenme yok.
Çimlenme yok.
Kontrol fideleri ekimden sonra ortalama 4,5 cm boylanırken, 100 gray dozunda işinlanan tohumlardan elde edilen
fideler ortalama 3,7 cm ve 200 gray dozunda ışınlanan tohumlardan elde edilen fideler ise ortalama 2.9 cm kadar
boylanabilmişlerdir.
Buna göre deneylerden elde edilen sonuçlarla ilgili olarak;
1. Radyasyon çimlenmeyi sağlayan genlerin yapısında bozulmaya sebep olabilir.
II. Radyasyon aynı genotipe, farklı fenotipe sahip bitkilerin oluşmasına neden olmuştur.
III. Yapılan çalışma bir bitkinin genetik varyasyonlarının artırılması için yapılmış olabilir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız !
B) I ve III
C) II ve III
D) IIl ve III
![Sivilar ağırlıklarından ve akışkanlıklarından dolayı içine konuldukları kabın tabanına ve temas ettikleri yan yüzeylerine basınç uy-
6.
gular. Bu basınç sivinin derinliği ve yoğunluğu ile doğru orantılıdır.
Üç adet U borusu, üç adet plastik boru, üç adet huni, üç adet destek ve eşit bölmelendirilmiş özdeş kaplar kullanarak üç fark-
li düzenek hazırlanıyor.
Plastik borunun bir ucu hunilere diğer ucu ise içerisinde sivi bulunan U borularının bir ucuna geçiriliyor ve U boruları destek yar-
dımıyla sabitleniyor. Huniler, aşağıdaki gibi içlerinde ayni cins sivi bulunan eşit bölmelendirilmiş özdeş kaplara batırılıyor. U bo-
rularının kolları arasında oluşan sıvı yükseklik farkları aşağıda verildiği gibi ölçülüyor.
1,5 cm
1 cm
1,2 cm
U borusu
U borusu
U borusu
Kap
Kap
Kap
dynas
3. düzenek
1. düzenek
2. düzenek
Buna göre U borularındaki sıvıların yoğunluklarının karşılaştırması aşağıdakilerden hangisindeki gibi olur?
B) 1. 2. 3.
A) 1. -2. = 3
D) 2.1. > 3.
3. > 2. > 1.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220413093420041147-3957217_Y1cNyRocK.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Katı BasıncıSivilar ağırlıklarından ve akışkanlıklarından dolayı içine konuldukları kabın tabanına ve temas ettikleri yan yüzeylerine basınç uy-
6.
gular. Bu basınç sivinin derinliği ve yoğunluğu ile doğru orantılıdır.
Üç adet U borusu, üç adet plastik boru, üç adet huni, üç adet destek ve eşit bölmelendirilmiş özdeş kaplar kullanarak üç fark-
li düzenek hazırlanıyor.
Plastik borunun bir ucu hunilere diğer ucu ise içerisinde sivi bulunan U borularının bir ucuna geçiriliyor ve U boruları destek yar-
dımıyla sabitleniyor. Huniler, aşağıdaki gibi içlerinde ayni cins sivi bulunan eşit bölmelendirilmiş özdeş kaplara batırılıyor. U bo-
rularının kolları arasında oluşan sıvı yükseklik farkları aşağıda verildiği gibi ölçülüyor.
1,5 cm
1 cm
1,2 cm
U borusu
U borusu
U borusu
Kap
Kap
Kap
dynas
3. düzenek
1. düzenek
2. düzenek
Buna göre U borularındaki sıvıların yoğunluklarının karşılaştırması aşağıdakilerden hangisindeki gibi olur?
B) 1. 2. 3.
A) 1. -2. = 3
D) 2.1. > 3.
3. > 2. > 1.
![FEN BILIMLERI
1. Bir öğrenci ışığın gölge boyunun büyüklüğündeki değişimi gözlemek için aşağıdaki düzeneği kuruyor.
Ekran
Opak Madde
Fener
Öğrenci ekrandaki gölgenin boyunu artırmak için;
1. Feneri opak maddeye yaklaştırmalı
II. Opak maddeyi ekrana yaklaştırmalı
III. Opak maddeyi el fenerine yaklaştırmalı
İşlemlerinden hangilerini tek başına yapmalıdır?
B) I ve III
D) 1, Il ve III
A) I ve 11
C) II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220409074340462598-4075384_5293409eA.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Işığın SoğurulmasıFEN BILIMLERI
1. Bir öğrenci ışığın gölge boyunun büyüklüğündeki değişimi gözlemek için aşağıdaki düzeneği kuruyor.
Ekran
Opak Madde
Fener
Öğrenci ekrandaki gölgenin boyunu artırmak için;
1. Feneri opak maddeye yaklaştırmalı
II. Opak maddeyi ekrana yaklaştırmalı
III. Opak maddeyi el fenerine yaklaştırmalı
İşlemlerinden hangilerini tek başına yapmalıdır?
B) I ve III
D) 1, Il ve III
A) I ve 11
C) II ve III
![10. Iki arkadaş aynı doğrultu üzerinde durup sesle ilgili bir uygulama yapıyorlar.
All
13
Kaan davula vurarak ses oluşturuyor. Ali ise, Kaan'ın davula vurduğunu gördüğü anda kronometreyi aştnyor
davul sesini duyduğu anda ise durduruyor, Iki arkadaş bu uygulamayı üç gün boyunca aynı saatte tekrarlıyota.
Bulundukları ortamın bazı özelliklerini ve ölçerek elde ettikleri verileri aşağıdaki tabloya not ediyorlar
Havadaki
Aralanındaki
uzaklık
Ölçülen
süre
Hava
sıcaklığı
Rüzgâr
yönü
nem oranı
1. gün
680 m
2.00 s
20°C
% 10
Rüzgârsız
2. gün
340 m
1.23 s
20°C
% 10
3. gün
680 m
1.90 s
24°C
% 10
Rüzgârsız
Buna göre sesin havadaki yayılma sürati ile ilgili,
1. Havadaki nem oranından etkilenmez.
II. Rüzgârdan etkilenir.
III. Hava sıcaklığı arttıkça artar.
çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnızl.
B) Yalnız III.
C) II ve III.
D) I, II ve III.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220411133407731548-4521291_cztPZAOWw.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Ses ve Deprem Dalgaları10. Iki arkadaş aynı doğrultu üzerinde durup sesle ilgili bir uygulama yapıyorlar.
All
13
Kaan davula vurarak ses oluşturuyor. Ali ise, Kaan'ın davula vurduğunu gördüğü anda kronometreyi aştnyor
davul sesini duyduğu anda ise durduruyor, Iki arkadaş bu uygulamayı üç gün boyunca aynı saatte tekrarlıyota.
Bulundukları ortamın bazı özelliklerini ve ölçerek elde ettikleri verileri aşağıdaki tabloya not ediyorlar
Havadaki
Aralanındaki
uzaklık
Ölçülen
süre
Hava
sıcaklığı
Rüzgâr
yönü
nem oranı
1. gün
680 m
2.00 s
20°C
% 10
Rüzgârsız
2. gün
340 m
1.23 s
20°C
% 10
3. gün
680 m
1.90 s
24°C
% 10
Rüzgârsız
Buna göre sesin havadaki yayılma sürati ile ilgili,
1. Havadaki nem oranından etkilenmez.
II. Rüzgârdan etkilenir.
III. Hava sıcaklığı arttıkça artar.
çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnızl.
B) Yalnız III.
C) II ve III.
D) I, II ve III.
![Aşağıda bir bitkinin üreme şekline ait görsel verilmiştir.
Görseli inceleyerek verilen ifadelerdeki boşlukları uygun sözcüklerle ta-
mamlayınız.
Yeni bitkiler elde edilir.
Bitkinin dallarından
alinip toprağa dikilir.
vegalo
a) Bitkide .. Vejati üreme gerçekleşmiştir.
b) Bu üreme şeklinde döllenme olayı... görőlmea
c) Bu üreme şeklinde
hücreleri görev almaz.
d) Bu üreme şeklinde
hücre bölünmesi etkilidir.
e) Üreme sonucunda ana bitki ile
olarak aynı bitkiler elde
edilmiştir.
f) Üreme sonucunda yeni oluşan bitkilerin çevre şartlarına dayanıklılıkları ve
uyumları ana bitki ile](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220406182231625047-3731496_R0jUKk6bt.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
İnsanda Üreme, Büyüme ve GelişmeAşağıda bir bitkinin üreme şekline ait görsel verilmiştir.
Görseli inceleyerek verilen ifadelerdeki boşlukları uygun sözcüklerle ta-
mamlayınız.
Yeni bitkiler elde edilir.
Bitkinin dallarından
alinip toprağa dikilir.
vegalo
a) Bitkide .. Vejati üreme gerçekleşmiştir.
b) Bu üreme şeklinde döllenme olayı... görőlmea
c) Bu üreme şeklinde
hücreleri görev almaz.
d) Bu üreme şeklinde
hücre bölünmesi etkilidir.
e) Üreme sonucunda ana bitki ile
olarak aynı bitkiler elde
edilmiştir.
f) Üreme sonucunda yeni oluşan bitkilerin çevre şartlarına dayanıklılıkları ve
uyumları ana bitki ile
![3. Aşağıda verilen K, L ve M kürelerinin renkleri sis.
M
siyla mavi, kırmızı ve yeşildir.
K
L
Mavi
Kırmızı
Yeşil
Bu kürelerle ilgili,
I. Beyaz ışık altında k mavi, L kırmızı ve Mise
yeşil renkte görünür.
II. Kırmızı işık altında K ve M siyah, L kirmiz
renkte görünür.
lil. Yeşil ışık altında k ve M yeşil, L kırmızı renkte
görünür.
IV. Sarı ışık altında K siyah, L kırmızı ve M
görünür.
verilen ifadelerden hangileri doğrudur?
yes
A) I ve II.
C) I, II ve IV.
B) III ve IV.
D) I, II, III ve IV.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220407191217156198-4458045_GhCNjchY1.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Kırılma3. Aşağıda verilen K, L ve M kürelerinin renkleri sis.
M
siyla mavi, kırmızı ve yeşildir.
K
L
Mavi
Kırmızı
Yeşil
Bu kürelerle ilgili,
I. Beyaz ışık altında k mavi, L kırmızı ve Mise
yeşil renkte görünür.
II. Kırmızı işık altında K ve M siyah, L kirmiz
renkte görünür.
lil. Yeşil ışık altında k ve M yeşil, L kırmızı renkte
görünür.
IV. Sarı ışık altında K siyah, L kırmızı ve M
görünür.
verilen ifadelerden hangileri doğrudur?
yes
A) I ve II.
C) I, II ve IV.
B) III ve IV.
D) I, II, III ve IV.
![- Duyu organlarımızdan dil ve burun ile ilgili olarak
aşağıdaki şema verilmiştir.
Burun
Dil
*
1. Çözünmüş maddeleri algılar.
2. Yapısında kıkırdak bulunmaz.
3. Vücuda giren toz parçacıklarının ve mikroplarır
tutulmasını sağlar.
Şemanın doğru tamamlanması için yukarıdak
numaralandırılmış özellikler hangi sembolle be
lirtilen bölgelere yerleştirilmelidir?
A) A +2
1+1
* →3
B) A →3
12
* 1
C) A+1
13
* 2
D) A →3
1+1
* 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220406162157723746-4406163_9DNZhw2Cp.jpeg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Canlıları Tanıyalım- Duyu organlarımızdan dil ve burun ile ilgili olarak
aşağıdaki şema verilmiştir.
Burun
Dil
*
1. Çözünmüş maddeleri algılar.
2. Yapısında kıkırdak bulunmaz.
3. Vücuda giren toz parçacıklarının ve mikroplarır
tutulmasını sağlar.
Şemanın doğru tamamlanması için yukarıdak
numaralandırılmış özellikler hangi sembolle be
lirtilen bölgelere yerleştirilmelidir?
A) A +2
1+1
* →3
B) A →3
12
* 1
C) A+1
13
* 2
D) A →3
1+1
* 2
![IS
26 Alya, ses kirliliğinin olumsuz etkilerinden korunma
A
yollarıyla ilgili bir poster hazırlayacaktır. Posterde aşağı-
daki ifadelerden hangisinin yer alması uygun olmaz?
A) Yal.kenarlarındaki ağaçlandırma çahşmalara
artırılmalıdır.
B) Toplu taşıma yerine özel araçlarla seyahat edilmelidir.
C) Fabrika, imalathane gibi yerler şehir dışına
kurulmalıdır.
D) Trafikte mümkün olduğunca korna çalmaktan
kaçınılmalıdır......
www.egitimhane.com](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220405040235970222-4509747_Xn2o0kX3P.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
İletken ve Yalıtkan MaddelerIS
26 Alya, ses kirliliğinin olumsuz etkilerinden korunma
A
yollarıyla ilgili bir poster hazırlayacaktır. Posterde aşağı-
daki ifadelerden hangisinin yer alması uygun olmaz?
A) Yal.kenarlarındaki ağaçlandırma çahşmalara
artırılmalıdır.
B) Toplu taşıma yerine özel araçlarla seyahat edilmelidir.
C) Fabrika, imalathane gibi yerler şehir dışına
kurulmalıdır.
D) Trafikte mümkün olduğunca korna çalmaktan
kaçınılmalıdır......
www.egitimhane.com
![13-) ...1..... →çekirge → kurbağa → ...2...... →şahin
Yukarıda verilen besin zincirinde 1 ve 2 numaralı
boşluklara aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A)Yaprak-yılan
B)Çekirge-havuç
C)Akbaba-yılan
D)Ot- Yaprak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220405152706294320-4052380_cDY2yzHXf.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Ekosistem Ekolojisi13-) ...1..... →çekirge → kurbağa → ...2...... →şahin
Yukarıda verilen besin zincirinde 1 ve 2 numaralı
boşluklara aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A)Yaprak-yılan
B)Çekirge-havuç
C)Akbaba-yılan
D)Ot- Yaprak
![6. Şekilde X ve Y kromozomları ve bu kromozomlarda
taşınan bazı özellikler gösterilmiştir.
Hemofili
Renk Körlüğü
Balik pulluluk
Yapışık parmaklilik
X kromozomu
Y Kromozomu
Bu şekiller incelendiğinde hangi sonuca ulaşılabi-
lir? (Hemofili ve renk körlüğü çekinik özelliklerdir.)
A) Balık pulluluk ve yapışık parmaklılık sadece erkek-
lerde görülür.
B) Erkeklerde hemofili ve renk körlüğü görülmez
C) Kız çocukları hemofili hastalığı ile ilgili geni sadece
anneden alırlar.
D) Kızlar cinsiyete bağlı kalıtımsal hastalıklarda hiçbir
durumda taşıyıcı olmaz](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220410004851824293-1613233_9bnNggFz8.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
DNA ve Genetik Kod6. Şekilde X ve Y kromozomları ve bu kromozomlarda
taşınan bazı özellikler gösterilmiştir.
Hemofili
Renk Körlüğü
Balik pulluluk
Yapışık parmaklilik
X kromozomu
Y Kromozomu
Bu şekiller incelendiğinde hangi sonuca ulaşılabi-
lir? (Hemofili ve renk körlüğü çekinik özelliklerdir.)
A) Balık pulluluk ve yapışık parmaklılık sadece erkek-
lerde görülür.
B) Erkeklerde hemofili ve renk körlüğü görülmez
C) Kız çocukları hemofili hastalığı ile ilgili geni sadece
anneden alırlar.
D) Kızlar cinsiyete bağlı kalıtımsal hastalıklarda hiçbir
durumda taşıyıcı olmaz
![16
14.
Duvara doğru bağıran Ömer'in kendi se-
sinin yankısını duyabilmesi için duvar ile
arasındaki mesafe aşağıdakilerden hangi-
si olabilir?
A) 12m
B)14m
C)16m
D)18m
Sinif Tüm Dersler Soru Bankası / Fen Bilimleri
266](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220405155925122498-4511403_511GYZ33u.jpeg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Sesin Yayılması16
14.
Duvara doğru bağıran Ömer'in kendi se-
sinin yankısını duyabilmesi için duvar ile
arasındaki mesafe aşağıdakilerden hangi-
si olabilir?
A) 12m
B)14m
C)16m
D)18m
Sinif Tüm Dersler Soru Bankası / Fen Bilimleri
266
![1. kap
2. kap
Mide
Wide
SIVISI
SIVISI
109
Et parçası
16. Eda, eşit kütlede ve farklı
şekillerdeki et parçalarını, özdeş mide
siviları bulunan kaplara şekildeki gibi
bırakıyor.
Eda, yaptığı bu deneyle ilgili,
1. Mide siviları kaplardaki etleri
parçalar.
10 g
Et parçası
71. 2. kaptaki et, daha kısa sürede
parçalanır.
III. Kütleleri eşit olduğundan her iki kaptaki et aynı sürede
parçalanır.
sonuçlarından hangilerini gözlemleyebilir?
A) Yalnız !
B) Yalnız III
C) I ve 11
D) Il ve 111](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220408064058507276-4468400_MynJM8hlC.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler1. kap
2. kap
Mide
Wide
SIVISI
SIVISI
109
Et parçası
16. Eda, eşit kütlede ve farklı
şekillerdeki et parçalarını, özdeş mide
siviları bulunan kaplara şekildeki gibi
bırakıyor.
Eda, yaptığı bu deneyle ilgili,
1. Mide siviları kaplardaki etleri
parçalar.
10 g
Et parçası
71. 2. kaptaki et, daha kısa sürede
parçalanır.
III. Kütleleri eşit olduğundan her iki kaptaki et aynı sürede
parçalanır.
sonuçlarından hangilerini gözlemleyebilir?
A) Yalnız !
B) Yalnız III
C) I ve 11
D) Il ve 111
![8.SINIF MEVSİMLERİN OLUŞUMU TEST-1
CEVAPLITESTLER.COM
19.
Aşağıda üç kişinin belirli aylarda mevsimlere göre yaptığı alışveriş listesi verilmiştir.
Temmuz
Ocak
Ekim
1
2
Mont
Tişört
Tişört
Tişört
Kaban
Tişört
Nisan
Yağmurluk
Gömlek
Tişört
Gömlek
Yağmurluk
Tişört
3
Alisveris listesi dikkate alındığında asagidakilerden hangisi söylenemez?
Akişinin yaşadığı ülkede 21 Aralık tarihinde en uzun gündüz yaşlanır.
B2. Kişif 1. kişiye göre 21 Haziran'da birim yüzeye daha fazla enerjidüşen yerde yaşas
kişinin yaşadığı ülkede
birim yüzeye duşen Güneş ışığı miktar her zaman diğerlerinden fazladır.
Dve 2. kişiler farklı yarım kürelerde yaşamaktadır.
20. Dünya'nın Güneş etrafında dolanımı ve eksen egikligi sonucunda 21 Aralik 21 Mart, 21 Haziran ve 23 Eylül gibi mevsim
geçişlerinin yaşandığı tarihler oluşur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220409111824765936-3805919_yUgfTxZzG.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Mevsimlerin Oluşumu8.SINIF MEVSİMLERİN OLUŞUMU TEST-1
CEVAPLITESTLER.COM
19.
Aşağıda üç kişinin belirli aylarda mevsimlere göre yaptığı alışveriş listesi verilmiştir.
Temmuz
Ocak
Ekim
1
2
Mont
Tişört
Tişört
Tişört
Kaban
Tişört
Nisan
Yağmurluk
Gömlek
Tişört
Gömlek
Yağmurluk
Tişört
3
Alisveris listesi dikkate alındığında asagidakilerden hangisi söylenemez?
Akişinin yaşadığı ülkede 21 Aralık tarihinde en uzun gündüz yaşlanır.
B2. Kişif 1. kişiye göre 21 Haziran'da birim yüzeye daha fazla enerjidüşen yerde yaşas
kişinin yaşadığı ülkede
birim yüzeye duşen Güneş ışığı miktar her zaman diğerlerinden fazladır.
Dve 2. kişiler farklı yarım kürelerde yaşamaktadır.
20. Dünya'nın Güneş etrafında dolanımı ve eksen egikligi sonucunda 21 Aralik 21 Mart, 21 Haziran ve 23 Eylül gibi mevsim
geçişlerinin yaşandığı tarihler oluşur.
![ETKİNLIK 4
Aşağıda bazı düzeneklere ait modeller verilmiştir. Bu düzeneklerde gerçekleşen enerji dönüşümlerini
şekillerin altındaki boşluklara yazınız.
a.
Priz
b.
Far
Pervane
Dinamo
Elektrik
motoru
C.
Isitici
d.
Ampul
Buhar
Türbin
LAA
Ütü
Yüksek
gerilim hattı
Pervane
Jeneratör](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220403194144704911-3683735_lAMugnYYn.jpg?w=256)
Ortaokul Fen Bilimleri
Elektrik Enerjisinin DönüşümüETKİNLIK 4
Aşağıda bazı düzeneklere ait modeller verilmiştir. Bu düzeneklerde gerçekleşen enerji dönüşümlerini
şekillerin altındaki boşluklara yazınız.
a.
Priz
b.
Far
Pervane
Dinamo
Elektrik
motoru
C.
Isitici
d.
Ampul
Buhar
Türbin
LAA
Ütü
Yüksek
gerilim hattı
Pervane
Jeneratör