Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

16. "Yağmurda kötü islanmışsın, hasta olmasan
bari.” cümlesindeki altı çizili sözcüğün
anlamca zıddı aşağıdakilerin hangisinde
kullanılmıştır?
A) Sınavı iyi geçtiği için etrafa gülücük saçı-
yordu.
B) Halı sahada fena üşütmüşüm, ayağa kal-
kamadım.
e allon
C) Mahsul az olduğundan çiftçiler kara kara
düşünüyor
D) Tavuklar çok acıktıkları için etrafımı çevir-
(
mişti.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
16. "Yağmurda kötü islanmışsın, hasta olmasan bari.” cümlesindeki altı çizili sözcüğün anlamca zıddı aşağıdakilerin hangisinde kullanılmıştır? A) Sınavı iyi geçtiği için etrafa gülücük saçı- yordu. B) Halı sahada fena üşütmüşüm, ayağa kal- kamadım. e allon C) Mahsul az olduğundan çiftçiler kara kara düşünüyor D) Tavuklar çok acıktıkları için etrafımı çevir- ( mişti.
7)
1
2
3
4
AHMET HAŞİM
Edebiyatımızda akşam şairi olarak tanınmıştır. Fecr-i Ati'nin
en önemli şairidir. Topluluğun dağılmasından sonra sanat
yaşamını bağımsız olarak sürdürmüştür. İlk şiirlerinde Dicle
kry inda küçükken annesiyle dolastigi akşamlan ve
mehtap geceleri anlatmistir. 1921'de o zamana kadar
yazdigt sirlerini "Gol Saatleri" adlı kitabında toplamıştır. Bu
arada bir süre Paris'e gitmiş; yaşamda kendisini çok yalnız
hissettiğini ve ruhsal bunalımlarını dile getirdiği şiirlerinden
oluşan Piyale adhikinci kitabini Paris dönüşünde
yayımlamıştır. Şiirleri o güne kadar alışılmış şiir biçimlerinin
hiçbirine benzemediği için, yayımlandığı sırada büyük
tartışmalara yol açmıştır. Haşim, şairi şöyle tanımlamıştır:
Slir bir hikaye değil, sessiz bir şarkıdır: şair de ne bir gerçek
habercisidir ne güzel konuşan bir insan ne de bir kanun
koyucudur." Merdiven, O Belde ve Bir Günün Sonunda
Arzu şiirleri, bu görüşleri yansıtan ve Türk edebiyatında
görülmemis siirselliği ortaya koyan ürünlerdir. Akşam,
ufuklarda bir lamba hüznüyle kısılan güneş, şafak, mehtap,
gece, durgun göller, sonbahar, su kenarında hayale dalan
leylekler, dallarda alev gibi duran bülbüller, kuğular,
yıldızlar şiirinin temel konulardir.
Sorular
5
1) Ahmet Haşim, Fecri Ati'nin dağılmasından sonra sanat
yaşamını nasıl devam ettirmiştir? (5 puan)
2) Şair, ilk şiirinde nelerden bahsetmiştir? (5 puan)
9)
3) Piyale adlı kitabını ne zaman yazmıştır? (5 puan)
4) ikinci kitabı Piyale, niçin büyük tartışmaya neden
olmuştur? (5 puan)
5) Ahmet Haşim, siiri neye benzetmiştir? (5 puan)
10) As
kar
1) Ista
I lista
6) Ahmet Hasim'in şiirinin temel konularına oluşturan
seylere birkaç örnek veriniz? (5 puan)
() Istars
1 Istani
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
7) 1 2 3 4 AHMET HAŞİM Edebiyatımızda akşam şairi olarak tanınmıştır. Fecr-i Ati'nin en önemli şairidir. Topluluğun dağılmasından sonra sanat yaşamını bağımsız olarak sürdürmüştür. İlk şiirlerinde Dicle kry inda küçükken annesiyle dolastigi akşamlan ve mehtap geceleri anlatmistir. 1921'de o zamana kadar yazdigt sirlerini "Gol Saatleri" adlı kitabında toplamıştır. Bu arada bir süre Paris'e gitmiş; yaşamda kendisini çok yalnız hissettiğini ve ruhsal bunalımlarını dile getirdiği şiirlerinden oluşan Piyale adhikinci kitabini Paris dönüşünde yayımlamıştır. Şiirleri o güne kadar alışılmış şiir biçimlerinin hiçbirine benzemediği için, yayımlandığı sırada büyük tartışmalara yol açmıştır. Haşim, şairi şöyle tanımlamıştır: Slir bir hikaye değil, sessiz bir şarkıdır: şair de ne bir gerçek habercisidir ne güzel konuşan bir insan ne de bir kanun koyucudur." Merdiven, O Belde ve Bir Günün Sonunda Arzu şiirleri, bu görüşleri yansıtan ve Türk edebiyatında görülmemis siirselliği ortaya koyan ürünlerdir. Akşam, ufuklarda bir lamba hüznüyle kısılan güneş, şafak, mehtap, gece, durgun göller, sonbahar, su kenarında hayale dalan leylekler, dallarda alev gibi duran bülbüller, kuğular, yıldızlar şiirinin temel konulardir. Sorular 5 1) Ahmet Haşim, Fecri Ati'nin dağılmasından sonra sanat yaşamını nasıl devam ettirmiştir? (5 puan) 2) Şair, ilk şiirinde nelerden bahsetmiştir? (5 puan) 9) 3) Piyale adlı kitabını ne zaman yazmıştır? (5 puan) 4) ikinci kitabı Piyale, niçin büyük tartışmaya neden olmuştur? (5 puan) 5) Ahmet Haşim, siiri neye benzetmiştir? (5 puan) 10) As kar 1) Ista I lista 6) Ahmet Hasim'in şiirinin temel konularına oluşturan seylere birkaç örnek veriniz? (5 puan) () Istars 1 Istani
TEST
ANLATIM BOZUKLUĞU
4
13. Öğre
ni ka
Sıralı cümlelerde iki ayrı yargının ortak eyleme bağlanması anlatım bozukluğuna ne-
den olur. Örneğin "Sütü az, çayı ise hiç sevmem." cümlesinde iki yargı da "sevmem"
yüklemine bağlanmıştır. Cümle "sütü az sevmem, çayı ise hiç sevmem." gibi tuhaf bir
anlam içermektedir. Oysa söylenmek istenen "Sütü az severim, çayı hiç sevmem."dir.
Buna göre hangisinde iki ayrı yargının aynı yükleme bağlanmasından kaynaklanan bir anlatım bozuklu-
ğu yapılmıştır? nos
A Devamlı gazoz ve çekirdek yiyen bu arkadaştan ayrıldın
B) Kazada kolu sağlam
kalmış, ayağıysa ezilmişti.
CX Adam çok sinirliydi, davranışları da tutarlı değildi.
DJ Dedesini çok seviyor, toz kondurmuyordu
Dodome
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TEST ANLATIM BOZUKLUĞU 4 13. Öğre ni ka Sıralı cümlelerde iki ayrı yargının ortak eyleme bağlanması anlatım bozukluğuna ne- den olur. Örneğin "Sütü az, çayı ise hiç sevmem." cümlesinde iki yargı da "sevmem" yüklemine bağlanmıştır. Cümle "sütü az sevmem, çayı ise hiç sevmem." gibi tuhaf bir anlam içermektedir. Oysa söylenmek istenen "Sütü az severim, çayı hiç sevmem."dir. Buna göre hangisinde iki ayrı yargının aynı yükleme bağlanmasından kaynaklanan bir anlatım bozuklu- ğu yapılmıştır? nos A Devamlı gazoz ve çekirdek yiyen bu arkadaştan ayrıldın B) Kazada kolu sağlam kalmış, ayağıysa ezilmişti. CX Adam çok sinirliydi, davranışları da tutarlı değildi. DJ Dedesini çok seviyor, toz kondurmuyordu Dodome
Sular tanır ay yıldızlı bayrağımızı
Güneş ufka gömülürken bizi selamlar
Dua eder arkamızdan bir deniz kızı
Gözlerimiz enginlerde düşmanı arar
Ah! Ölünce gömsünler dalgalara bizi
Gönül issiz, firtinalı bir umman ister
Tarihlere bırakırız hayalimizi
Biz denizin çocukları şen gemiciler
(Yusuf Ziya ORTAÇ)
Bu dizelerle ilgili aşağıda verilenlerin hangisi söyle-
nemez?
KÖSEBILGI Yayınları
A) Eş seslisi olan sözcükler bulunmaktadır.
B) Eş anlamlısı olan sözcüklere yer verilmiştir. E-
C) Aynı kavram alanına giren sözcükler vardır.
D) "Bırakmak" sözcüğü mecaz anlamıyla kullanılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Sular tanır ay yıldızlı bayrağımızı Güneş ufka gömülürken bizi selamlar Dua eder arkamızdan bir deniz kızı Gözlerimiz enginlerde düşmanı arar Ah! Ölünce gömsünler dalgalara bizi Gönül issiz, firtinalı bir umman ister Tarihlere bırakırız hayalimizi Biz denizin çocukları şen gemiciler (Yusuf Ziya ORTAÇ) Bu dizelerle ilgili aşağıda verilenlerin hangisi söyle- nemez? KÖSEBILGI Yayınları A) Eş seslisi olan sözcükler bulunmaktadır. B) Eş anlamlısı olan sözcüklere yer verilmiştir. E- C) Aynı kavram alanına giren sözcükler vardır. D) "Bırakmak" sözcüğü mecaz anlamıyla kullanılmıştır.
Yazarın hikâyelerinde edebî bir üslup kullanması, anlatılanların önüne geçebilmektedir. Bu üslup ve gi-
rift ifadeler, okuyucunun omzuna ağır yükler bindirmektedir. Hikâyede yaşanılanlara kendini bırakmak
isteyen, karakterlerin içinde kaybolmak isteyen okurlar bu çetrefilli yolu aşıp bir türlü istediği yere va-
ramamaktadır. Hikâye yazarları, okurun bu arzusunu dikkate almalıdır
. Diğer bir deyişle içerik, sözlerin
ağırlığıyla ezilmemelidir.
Bu metinde geçen altı çizili sözle, aşağıdakilerden hangisinin yanlışlığı vurgulanmaktadır?
A) Karakterlerin gerçekçi kurgulanmamasının
B) Hikâyelerde anlatılanların yazarın yaşamından izler taşımasının
C) Kapalı anlatımın ve süslü ifadelerin konu ve olayların önüne geçmesinin v
V
D) Yazarın kendini kabul ettirme kaygısıyla okurun düşüncelerini yönlendirmeye çalışmasının
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Yazarın hikâyelerinde edebî bir üslup kullanması, anlatılanların önüne geçebilmektedir. Bu üslup ve gi- rift ifadeler, okuyucunun omzuna ağır yükler bindirmektedir. Hikâyede yaşanılanlara kendini bırakmak isteyen, karakterlerin içinde kaybolmak isteyen okurlar bu çetrefilli yolu aşıp bir türlü istediği yere va- ramamaktadır. Hikâye yazarları, okurun bu arzusunu dikkate almalıdır . Diğer bir deyişle içerik, sözlerin ağırlığıyla ezilmemelidir. Bu metinde geçen altı çizili sözle, aşağıdakilerden hangisinin yanlışlığı vurgulanmaktadır? A) Karakterlerin gerçekçi kurgulanmamasının B) Hikâyelerde anlatılanların yazarın yaşamından izler taşımasının C) Kapalı anlatımın ve süslü ifadelerin konu ve olayların önüne geçmesinin v V D) Yazarın kendini kabul ettirme kaygısıyla okurun düşüncelerini yönlendirmeye çalışmasının
LGS DENEME KİTAPÇIĞI
172
LGS DENEME KİTAPÇIĞI
AAA
15. Aşağıdaki grafikte bazı aylarda LÖSEV'e bağış yapan kişilerin oranı verilmiştir.
Kişi Sayısı
1000
Suda Çözünebilir Lifier
Sindirim sistemimiz tarafindan door
sindirilemeyen ancak kalin bag sa
yararli bakteriler tarafından besin
kullanılarak sağlığımız için faydal
sa zincirli yağ asitleri gibi besin be
rinin üretilmesini er sa jar.
750
500
Aylar
250
Haziran
Nisan
Mayıs
Ağustos
Temmuz
Bu verilerin sütun grafiğine aktarılmış hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kişi Sayıs
B) Kişi Sayısı
1000
1000
750
500
750
500
250
250
0
Aylar
Mis Haziran Temmuz
0
ran Temmuz Ağustos
D)
Kişi Sayısı
C)
Kişi Says
Buna göre liflerle ilgili aşa
A) ifin sik ve bolca tüket
Kadın ve erkekler fark
C) Suda çözünebiter
D) Suda çözünmeyen te
1000
1000
750
750
500
500
250
250
Aylar
aan Temmuz Agustos
0
Na May Haziran Temmuz Ağustos
0
18.
Türkiye'nin "müze
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
LGS DENEME KİTAPÇIĞI 172 LGS DENEME KİTAPÇIĞI AAA 15. Aşağıdaki grafikte bazı aylarda LÖSEV'e bağış yapan kişilerin oranı verilmiştir. Kişi Sayısı 1000 Suda Çözünebilir Lifier Sindirim sistemimiz tarafindan door sindirilemeyen ancak kalin bag sa yararli bakteriler tarafından besin kullanılarak sağlığımız için faydal sa zincirli yağ asitleri gibi besin be rinin üretilmesini er sa jar. 750 500 Aylar 250 Haziran Nisan Mayıs Ağustos Temmuz Bu verilerin sütun grafiğine aktarılmış hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Kişi Sayıs B) Kişi Sayısı 1000 1000 750 500 750 500 250 250 0 Aylar Mis Haziran Temmuz 0 ran Temmuz Ağustos D) Kişi Sayısı C) Kişi Says Buna göre liflerle ilgili aşa A) ifin sik ve bolca tüket Kadın ve erkekler fark C) Suda çözünebiter D) Suda çözünmeyen te 1000 1000 750 750 500 500 250 250 Aylar aan Temmuz Agustos 0 Na May Haziran Temmuz Ağustos 0 18. Türkiye'nin "müze
D) 4
2.
1. kitap
4. ona
7. yazık edersiniz
2. dediğinde
5. inanırsanız
8. okumayı
3. bir
6. çocuk
9. sevmiyorum
Yukarıda karışık olarak verilmiş kelimeler anlamlı ve kuralli bir cümle oluşturacak şekilde sıralandi-
ğında 3, 5 ve 7.sıradaki kelimeler hangileri olur?
A) 8, 2 ve 5
B) 1, 9 ve 4
C) 2, 5 ve 9
D) 3, 5 ve 7
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
D) 4 2. 1. kitap 4. ona 7. yazık edersiniz 2. dediğinde 5. inanırsanız 8. okumayı 3. bir 6. çocuk 9. sevmiyorum Yukarıda karışık olarak verilmiş kelimeler anlamlı ve kuralli bir cümle oluşturacak şekilde sıralandi- ğında 3, 5 ve 7.sıradaki kelimeler hangileri olur? A) 8, 2 ve 5 B) 1, 9 ve 4 C) 2, 5 ve 9 D) 3, 5 ve 7
8.
I
II
Yaşam şeklimiz, vaktimizi değerlendirme biçimimiz ve yaşadığımız kentler gittikçe değişiyor. Bilgisaydi,
internet, akıllı telefon gibi teknolojik ögeler yaşamımızı yeniden şekillendirdi. Sağlıkla ilgili yeni gelişmelere
imza atmak (etkisini kalıcı duruma getirmek) konusunda bizi harekete geciren (bir işin yapılmasına sebep
olmak. kımıldatmak, canlandırmak), bu yenilikler oldu. Böyle araçlar yapılabiliyorsa mucize ilaçlar
Üretilebilmesinin de artık eli kulağında (çok yakın bir zamanda olması beklenen) olmalı. Peki, sizce insanoğlu
bu muhteşem yenilikler sayesinde hastalıkların hakkından gelebilecek (zor bir işi başarı ile sona erdirmek) mi?
III
IV
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı yay ayraç içinde verilen açıklamayla
vyusmamaktadır?
A) 1
B) II
C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. I II Yaşam şeklimiz, vaktimizi değerlendirme biçimimiz ve yaşadığımız kentler gittikçe değişiyor. Bilgisaydi, internet, akıllı telefon gibi teknolojik ögeler yaşamımızı yeniden şekillendirdi. Sağlıkla ilgili yeni gelişmelere imza atmak (etkisini kalıcı duruma getirmek) konusunda bizi harekete geciren (bir işin yapılmasına sebep olmak. kımıldatmak, canlandırmak), bu yenilikler oldu. Böyle araçlar yapılabiliyorsa mucize ilaçlar Üretilebilmesinin de artık eli kulağında (çok yakın bir zamanda olması beklenen) olmalı. Peki, sizce insanoğlu bu muhteşem yenilikler sayesinde hastalıkların hakkından gelebilecek (zor bir işi başarı ile sona erdirmek) mi? III IV Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı yay ayraç içinde verilen açıklamayla vyusmamaktadır? A) 1 B) II C) III D) IV
13. 2-10 Kasım'da gerçekleşen 38'inci Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı bu yıl "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla yola
pakror
Bu cümle aşağıdakilerin hangisinde verilenlerin birleştirilmesiyle oluşturulmuştur?
A) - 38'inci Uluslararası Kitap Fuarı 2-10 Kasım'da gerçekleşti.
- Fuar bu yil "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla başlıyor.
B) - 38'inci Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı 2-10 Kasım'da gerçekleşti.
- Fuar bu yıl da "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla başlıyor.
C. 2-10 Kasım'da Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı gerçekleşti.
• Fuar bu yil "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla başlıyor.
D) 2-10 Kasım'da 38'inci Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı gerçekleşti.
• Fuar bu yıl "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla başlıyor.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
13. 2-10 Kasım'da gerçekleşen 38'inci Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı bu yıl "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla yola pakror Bu cümle aşağıdakilerin hangisinde verilenlerin birleştirilmesiyle oluşturulmuştur? A) - 38'inci Uluslararası Kitap Fuarı 2-10 Kasım'da gerçekleşti. - Fuar bu yil "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla başlıyor. B) - 38'inci Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı 2-10 Kasım'da gerçekleşti. - Fuar bu yıl da "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla başlıyor. C. 2-10 Kasım'da Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı gerçekleşti. • Fuar bu yil "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla başlıyor. D) 2-10 Kasım'da 38'inci Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı gerçekleşti. • Fuar bu yıl "Edebiyatımızda 50 Kuşağı" temasıyla başlıyor.
Bu med
hangisid
A) Olay
B) Bilg
C) Kült
D) İkna
3. Aşağıdaki metinlerden hangisi sonunda yay ayraç
içinde verilen türe örnek gösterilemez?
A) Cemil Kavukçu'nun 2009'da yayımlanan “Selo'nun
Kuşları” adlı kitabı oldukça içten ve yalın öykülerden
oluşuyor. Hayvanlarla insanlar arasındaki iletişimi
ortaya koyarak hayvanlar dünyasına başarıyla eğiliyor.
(Eleştiri)
B)İzmir'den yola erken çıktığımız için şehirde hayat
canlanmadan Manisa'ya vardık. İlk bakışta
Manisa'dan çok etkilendiğimi rahatlıkla
söyleyebilirim. Şehzadeler şehri olan bu diyarda
birçok tarihî yapıya rastlamak mümkün. (Gezi yazısı)
C)Saç dökülmesinin nedenleri kalıtsal ve geçici
olarak iki ana grupta toplanmaktadır. Saç dökül-
melerine karşı alınan önlemler, daha çok çevresel
faktörlere karşı etkili olmaktadır. Genetik faktörlere
karşı henüz bir çözüm bulunamamıştır. (Deneme)
DO gece İstanbul'da üçüncü gecesiydi. Ertesi gün bu
dünya güzeli şehirden ayrılacak olmanın hüznü yüreğine
çöreklenmişti. Bu yüzden bütün gece uyuyamadı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Bu med hangisid A) Olay B) Bilg C) Kült D) İkna 3. Aşağıdaki metinlerden hangisi sonunda yay ayraç içinde verilen türe örnek gösterilemez? A) Cemil Kavukçu'nun 2009'da yayımlanan “Selo'nun Kuşları” adlı kitabı oldukça içten ve yalın öykülerden oluşuyor. Hayvanlarla insanlar arasındaki iletişimi ortaya koyarak hayvanlar dünyasına başarıyla eğiliyor. (Eleştiri) B)İzmir'den yola erken çıktığımız için şehirde hayat canlanmadan Manisa'ya vardık. İlk bakışta Manisa'dan çok etkilendiğimi rahatlıkla söyleyebilirim. Şehzadeler şehri olan bu diyarda birçok tarihî yapıya rastlamak mümkün. (Gezi yazısı) C)Saç dökülmesinin nedenleri kalıtsal ve geçici olarak iki ana grupta toplanmaktadır. Saç dökül- melerine karşı alınan önlemler, daha çok çevresel faktörlere karşı etkili olmaktadır. Genetik faktörlere karşı henüz bir çözüm bulunamamıştır. (Deneme) DO gece İstanbul'da üçüncü gecesiydi. Ertesi gün bu dünya güzeli şehirden ayrılacak olmanın hüznü yüreğine çöreklenmişti. Bu yüzden bütün gece uyuyamadı.
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-ler,-lar" eki
cümleye "çokluk" anlamı katmamıştır?
A) Burak Beyler dün buradaydı.
B) Yarın kitaplarınızı getirmeyi unutmayın!
C) Öğrenciler tören alanında toplandılar.
D) Bunlar da bir gün gelir geçer.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-ler,-lar" eki cümleye "çokluk" anlamı katmamıştır? A) Burak Beyler dün buradaydı. B) Yarın kitaplarınızı getirmeyi unutmayın! C) Öğrenciler tören alanında toplandılar. D) Bunlar da bir gün gelir geçer.
SORU 12
(5 Puan)
Hayatımı deneme kitabı yazarak kazanıyorum. Son kitabıma da
yeni başladım. Hem ilerisi için de "Ne yazacagım?" diye bir
endisem yok dogrusu Canka dovlecek nice demiterim yar
ocakta, Içim çok rahat
Bu parçanın tamamı dikkate alındıgında yazar, alti cizili
cümleyle asagidakilerden hangisini anlatmak istemiştir?
A) Yazılarında öne sürdago dostinceleri karutlayabildigini.
B) Kotüphanesinde okunacak kitapların yer aldıgını
C)Yazılmaya deger haberlerle ilgilendigini.
D)Kafasında, işlenecek fikirlerin bulunduğunu.
SORU 13
(5 Puan
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
SORU 12 (5 Puan) Hayatımı deneme kitabı yazarak kazanıyorum. Son kitabıma da yeni başladım. Hem ilerisi için de "Ne yazacagım?" diye bir endisem yok dogrusu Canka dovlecek nice demiterim yar ocakta, Içim çok rahat Bu parçanın tamamı dikkate alındıgında yazar, alti cizili cümleyle asagidakilerden hangisini anlatmak istemiştir? A) Yazılarında öne sürdago dostinceleri karutlayabildigini. B) Kotüphanesinde okunacak kitapların yer aldıgını C)Yazılmaya deger haberlerle ilgilendigini. D)Kafasında, işlenecek fikirlerin bulunduğunu. SORU 13 (5 Puan
MW, lll VIINI
4. I. yeni şeyler
-Hi konuştuğun zaman
tekrar edersin.
IV. sadece bildiklerini
V. ama dinlersen
VI. öğrenebilirsin
Numaralanmış sözler anlamlı ve kuralli bir cüm-
le oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
bastan ikinci olur?
AI.
B) II.
C) III.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
MW, lll VIINI 4. I. yeni şeyler -Hi konuştuğun zaman tekrar edersin. IV. sadece bildiklerini V. ama dinlersen VI. öğrenebilirsin Numaralanmış sözler anlamlı ve kuralli bir cüm- le oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi bastan ikinci olur? AI. B) II. C) III.
14. Dinlemiyoruz birbirimizi, sadece işitiyoruz. Üstelik bunu yaptığımızın da farkında olmuyoruz çoğu zaman. Bu da yetmezmia
gibi karşımızdakini, en ağır sözcükleri ağzımıza doldurarak kırıyoruz, yaralıyoruz. Bunu yapmasak olmaz mi? Olur elbet. Pek
yapmamak o kadar güç mü? Tabii ki değil. Ancak yapmıyoruz işte, yapamıyoruz değil. Öylelerimiz var ki sadece kendi dügin
celerinin şaşmaz doğru olduğunu düşünüyorlar. Bu sebeple en ufak bir tartışma ortamında düşündüklerinin aksini söyleyen
birileri çıkınca onlara tahammül edemiyorlar ilkin, sonra da o kişilerin konuşmalarına müsaade etmeyip, dinlemeden yakio
yıkmaya başlıyorlar. Yıkıcı olmak inanın bize bir şey kazandırmaz, aksine epey bir şey götürür.
Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Farklılıklara saygılı olmayanlar, karşılarındaki kişilere konuşma hakkı tanımayıp onları dinlemezler.
B) Değişik düşüncelere tahammül edemeyen kişiler, sadece kendi bildiklerini yaparlar.
6) Karşımızdaki kişinin ne anlattığını anlamak için onu en iyi şekilde dinlememiz gerekir.
6 Bazı kişilerin dinleme kabiliyetleri yoktur, onlar sadece belli kişilerle konuşurlar.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
14. Dinlemiyoruz birbirimizi, sadece işitiyoruz. Üstelik bunu yaptığımızın da farkında olmuyoruz çoğu zaman. Bu da yetmezmia gibi karşımızdakini, en ağır sözcükleri ağzımıza doldurarak kırıyoruz, yaralıyoruz. Bunu yapmasak olmaz mi? Olur elbet. Pek yapmamak o kadar güç mü? Tabii ki değil. Ancak yapmıyoruz işte, yapamıyoruz değil. Öylelerimiz var ki sadece kendi dügin celerinin şaşmaz doğru olduğunu düşünüyorlar. Bu sebeple en ufak bir tartışma ortamında düşündüklerinin aksini söyleyen birileri çıkınca onlara tahammül edemiyorlar ilkin, sonra da o kişilerin konuşmalarına müsaade etmeyip, dinlemeden yakio yıkmaya başlıyorlar. Yıkıcı olmak inanın bize bir şey kazandırmaz, aksine epey bir şey götürür. Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Farklılıklara saygılı olmayanlar, karşılarındaki kişilere konuşma hakkı tanımayıp onları dinlemezler. B) Değişik düşüncelere tahammül edemeyen kişiler, sadece kendi bildiklerini yaparlar. 6) Karşımızdaki kişinin ne anlattığını anlamak için onu en iyi şekilde dinlememiz gerekir. 6 Bazı kişilerin dinleme kabiliyetleri yoktur, onlar sadece belli kişilerle konuşurlar.
Türkçe Örnek Soruları
1. Yazarın son romanını okuyanlardan en sık duyduğumuz cümle "Üşüdük!" olmuştu. Öyle ki yazar, romanını kışa dair
her türden ayrıntıyla örmüş; romanı okurken soğuk, buz, kar içimize işlemişti (çok etkilenmek). Yazarın kalem kuvvetinin
11
(yazma yeteneği) bunda önemli bir payı var. Tasvirleri, bildiğimiz tasvirlere hiç benzemiyor. Doğanın canli bir varlık ola-
rak yer aldığını hissediyoruz iki ciltten oluşan bu romanda. Böylesine geniş hacimli (içeriği yoğun olan) romanlarda
yazarın, tekrara düştüğünü (tekdüzeleşmek) okura hissettirmeden tasvir yapabilmesi usta işi bir incelik gerektiriyor.
IV
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı yay ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A)
B) IV
C) III
DIV
0
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Türkçe Örnek Soruları 1. Yazarın son romanını okuyanlardan en sık duyduğumuz cümle "Üşüdük!" olmuştu. Öyle ki yazar, romanını kışa dair her türden ayrıntıyla örmüş; romanı okurken soğuk, buz, kar içimize işlemişti (çok etkilenmek). Yazarın kalem kuvvetinin 11 (yazma yeteneği) bunda önemli bir payı var. Tasvirleri, bildiğimiz tasvirlere hiç benzemiyor. Doğanın canli bir varlık ola- rak yer aldığını hissediyoruz iki ciltten oluşan bu romanda. Böylesine geniş hacimli (içeriği yoğun olan) romanlarda yazarın, tekrara düştüğünü (tekdüzeleşmek) okura hissettirmeden tasvir yapabilmesi usta işi bir incelik gerektiriyor. IV Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı yay ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) B) IV C) III DIV 0
TÜRKÇE
1. Hacivat
: Karagözüm, sen dil bilir misin?
Karagöz : Bilirim.
Hacivat
: Hangi dilleri?
Karagöz : Sığır dili, koyun dili, manda dili... Öteden
beri bilirim, haşlamalan bir güzel olur ki...
Hacivat : Öyle değil Karagözüm.
Karagöz : Ya nasıl?
Hacivat : Yabancı dil, yabancıl
Karagöz : Evdekilerin dili çekilmiyor da nerede kaldı
yabancıların dili? Hele bir dilleri ötmeye
görsün, vallahi anı gibi sokarlar insanı.
Hacivat
: Hay Allah iyiliğini versin Karagözüm, öyle
değil. Yani Almanca, İngilizce, Fransızca
bilir misin?
Karagöz : Bilirim.
Hacivat : Konuş bakalım.
Karagöz : Anca, manca, tanca, fanca.
Hacivat
: Karagözüm, o nasıl bir konuşmadır, hangi
dille konuşuyorsun?
Karagöz : Sen bilmezsin, buna kuş dili derler...
Hacivat : Sözüm ona dil biliyormuş, öyle dil olmaz Karagözüm. Her dilin bir kuralı, bir edebiyatı vardır. in.
san, ne yapip edip bir yabancı dil öğrenmeli.
Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin anlamını karşılayan bir söz gruby kullanılmamıştır?
A) Yanlış bir sözü ya da hoşa gitmeyen bir durumu anlayışla karşılamak.
B) Bir konuda bilgisi ve deneyimi olmayan.
C) Geçmişten bugüne kadar, başlangıçtan beri.
D) Gerçekte öyle olmadığı halde öyle sanılan bir durum, sanki, güya.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TÜRKÇE 1. Hacivat : Karagözüm, sen dil bilir misin? Karagöz : Bilirim. Hacivat : Hangi dilleri? Karagöz : Sığır dili, koyun dili, manda dili... Öteden beri bilirim, haşlamalan bir güzel olur ki... Hacivat : Öyle değil Karagözüm. Karagöz : Ya nasıl? Hacivat : Yabancı dil, yabancıl Karagöz : Evdekilerin dili çekilmiyor da nerede kaldı yabancıların dili? Hele bir dilleri ötmeye görsün, vallahi anı gibi sokarlar insanı. Hacivat : Hay Allah iyiliğini versin Karagözüm, öyle değil. Yani Almanca, İngilizce, Fransızca bilir misin? Karagöz : Bilirim. Hacivat : Konuş bakalım. Karagöz : Anca, manca, tanca, fanca. Hacivat : Karagözüm, o nasıl bir konuşmadır, hangi dille konuşuyorsun? Karagöz : Sen bilmezsin, buna kuş dili derler... Hacivat : Sözüm ona dil biliyormuş, öyle dil olmaz Karagözüm. Her dilin bir kuralı, bir edebiyatı vardır. in. san, ne yapip edip bir yabancı dil öğrenmeli. Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin anlamını karşılayan bir söz gruby kullanılmamıştır? A) Yanlış bir sözü ya da hoşa gitmeyen bir durumu anlayışla karşılamak. B) Bir konuda bilgisi ve deneyimi olmayan. C) Geçmişten bugüne kadar, başlangıçtan beri. D) Gerçekte öyle olmadığı halde öyle sanılan bir durum, sanki, güya.