Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

O
3. Timsahlar aylarini yedikten sonra sinüslerin-
de sıkışan hava sonucu gözyaşı dökerler. Ya-
ni bunun acıyla bir ilgisi yoktur. Bu nedenle
bir şeye üzülmeyen ama üzülmüş gibi yapan
insanlar için timsah gözyasları döküyor ifade-
si kullanılır.
Sokrat Ölüme mahkum edildiğinde, eşi
- Haksız yere öldürülüyorsun, diye ağlamaya
başlayınca, Sokrat:
– Ne yani, demiş. Bir de haklı yere mi öldürül-
seydim!
Bu metinlerin anlatımında aşağıdakilerden hangi-
sine başvurulmamıştır?
-
2AKarşıt anlamlı sözcüklere
B) Devrik yapılı cümlelere
Ey Sebep-sonuç cümlelerine
LD Öyküleme tekniğine
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
O 3. Timsahlar aylarini yedikten sonra sinüslerin- de sıkışan hava sonucu gözyaşı dökerler. Ya- ni bunun acıyla bir ilgisi yoktur. Bu nedenle bir şeye üzülmeyen ama üzülmüş gibi yapan insanlar için timsah gözyasları döküyor ifade- si kullanılır. Sokrat Ölüme mahkum edildiğinde, eşi - Haksız yere öldürülüyorsun, diye ağlamaya başlayınca, Sokrat: – Ne yani, demiş. Bir de haklı yere mi öldürül- seydim! Bu metinlerin anlatımında aşağıdakilerden hangi- sine başvurulmamıştır? - 2AKarşıt anlamlı sözcüklere B) Devrik yapılı cümlelere Ey Sebep-sonuç cümlelerine LD Öyküleme tekniğine
15. Dünya'daki hava olaylarının tümü, atmosferde gerçekleşir. Yani Dünya'yı çevreleyen, yoğunluğu
yükseklere çıkıldıkça artan, toplam kalınlığı yaklaşık 100 kilometre olan, çeşitli gaz, sivi ve katı
parçacıklardan oluşan bir karışımın içinde... Ancak atmosferin her yerinde hava hareketleri olmaz.
Hava hareketleri, daha çok atmosferin en alt tabakası olan troposferde görülür.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili,
I. Bilgi vermek amaçlanmıştır.
II. Örneklerden yararlanılmıştır.
III. Tanımlara yer verilmiştir.
IV. Karşılaştırma yapılmıştır.
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
A) I ve II.
B) I ve IV.
C) II ve III.
D) III ve IV.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
15. Dünya'daki hava olaylarının tümü, atmosferde gerçekleşir. Yani Dünya'yı çevreleyen, yoğunluğu yükseklere çıkıldıkça artan, toplam kalınlığı yaklaşık 100 kilometre olan, çeşitli gaz, sivi ve katı parçacıklardan oluşan bir karışımın içinde... Ancak atmosferin her yerinde hava hareketleri olmaz. Hava hareketleri, daha çok atmosferin en alt tabakası olan troposferde görülür. Bu parçanın anlatımıyla ilgili, I. Bilgi vermek amaçlanmıştır. II. Örneklerden yararlanılmıştır. III. Tanımlara yer verilmiştir. IV. Karşılaştırma yapılmıştır. yargılarından hangileri çıkarılamaz? A) I ve II. B) I ve IV. C) II ve III. D) III ve IV.
op
pat
16. Japonya'daki Saga kenti yöneticileri, kirazın dünyaya yayıldigi yer olarak kabul ettikleri Giresun'u, kardeş kent ilan etmişler
Sik sik yapılan karşılıklı ziyaret ve Saga'daki kiraz festivaline katilimia bu kardeşlik pekiştiriliyor. Ismini verecek kadar çok
olan kiraz ağaçlar, günümüzde yerini findiga birakmış Giresun'da Fındık kentin temel geçim kaynağı olmuş. Sahilden sekız
yüz metre yukarı çıktığınızda her yerin fındık bahçeleri ile kaplı olduğunu görüyorsunuz. Bu bahçelerde dünyanın en kalite
li fındıkları yetişiyor. Baharda ve yazin Giresun'da sohbetlerin başlıca konusunu oluşturan findik, kentle öylesine özdeşleşmiş
ki bilmeceler, maniler, türküler bile onun üzerine... Bu kadar güzelliği ve zenginliği olan bir kenti neden gezmeyeyim ki?
Bu parçadaki alts çizili sözcüklerin türü aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
Durum Zarfi
Zaman Zarfi
Miktar Zarfi
Yer-Yön Zarfi Soru Zarfi
A) sik sik
baharda, yazın
çok, en
yukar
neden
B) çok
Sik stk
baharda, yazın
yukari
neden
C) sik sik, en
çok
baharda
yazın, yukar neden
D) en
baharda, yazın
çok, sık sık
yukarı
neden
146
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
op pat 16. Japonya'daki Saga kenti yöneticileri, kirazın dünyaya yayıldigi yer olarak kabul ettikleri Giresun'u, kardeş kent ilan etmişler Sik sik yapılan karşılıklı ziyaret ve Saga'daki kiraz festivaline katilimia bu kardeşlik pekiştiriliyor. Ismini verecek kadar çok olan kiraz ağaçlar, günümüzde yerini findiga birakmış Giresun'da Fındık kentin temel geçim kaynağı olmuş. Sahilden sekız yüz metre yukarı çıktığınızda her yerin fındık bahçeleri ile kaplı olduğunu görüyorsunuz. Bu bahçelerde dünyanın en kalite li fındıkları yetişiyor. Baharda ve yazin Giresun'da sohbetlerin başlıca konusunu oluşturan findik, kentle öylesine özdeşleşmiş ki bilmeceler, maniler, türküler bile onun üzerine... Bu kadar güzelliği ve zenginliği olan bir kenti neden gezmeyeyim ki? Bu parçadaki alts çizili sözcüklerin türü aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? Durum Zarfi Zaman Zarfi Miktar Zarfi Yer-Yön Zarfi Soru Zarfi A) sik sik baharda, yazın çok, en yukar neden B) çok Sik stk baharda, yazın yukari neden C) sik sik, en çok baharda yazın, yukar neden D) en baharda, yazın çok, sık sık yukarı neden 146 Diğer sayfaya geçiniz.
TÜRKÇE
(IC
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "sarılmak” sözcüğü
karşısında verilen anlama uygun
kullanılmamıştır?
Anlam
Sarma işi
yapılmak
Önemsemek
Cümle
A) Öğretmeninin ellerine
sarılıp bırakmadı onu.
B) Bu sene derslerine
daha da sarıldı.
C) Annesine sarıldığı an
içi huzur doldu.
D) Yaraları sarılınca
tekrar işe başladı
Kucaklamak
Girişmek
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TÜRKÇE (IC Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "sarılmak” sözcüğü karşısında verilen anlama uygun kullanılmamıştır? Anlam Sarma işi yapılmak Önemsemek Cümle A) Öğretmeninin ellerine sarılıp bırakmadı onu. B) Bu sene derslerine daha da sarıldı. C) Annesine sarıldığı an içi huzur doldu. D) Yaraları sarılınca tekrar işe başladı Kucaklamak Girişmek
9. “Bulmak” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde
“Anahtarlığı nihayet çekmecede buldu." cümlesindeki
anlamıyla kullanılmıştır?
A) Evi temizlemek için bir kişi bulmalıyız.
B) Kaybettiğim saati dün gece bulmuşlar.
C) Bir türlü sorunun cevabını bulamıyorum.
D) Hastanın ayak bileğinde iki çatlak buldular.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. “Bulmak” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde “Anahtarlığı nihayet çekmecede buldu." cümlesindeki anlamıyla kullanılmıştır? A) Evi temizlemek için bir kişi bulmalıyız. B) Kaybettiğim saati dün gece bulmuşlar. C) Bir türlü sorunun cevabını bulamıyorum. D) Hastanın ayak bileğinde iki çatlak buldular.
3. Asağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün sesteşi vardir?
Yazarın son rognaninin sade ve akıcı bir anlatımı vardı.
Doğu Anadolu'dagan kar hayatı olumsuz etkiliyor.
Kaybolan çocuk gunun ilerleyen saatlerinde bulundu.
Köyde gördüğümüz taylar çok sevimli değil miydi?
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. Asağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün sesteşi vardir? Yazarın son rognaninin sade ve akıcı bir anlatımı vardı. Doğu Anadolu'dagan kar hayatı olumsuz etkiliyor. Kaybolan çocuk gunun ilerleyen saatlerinde bulundu. Köyde gördüğümüz taylar çok sevimli değil miydi?
5.
Düne ait ne varsa dünde kaldı cancağızım!
Şimdi yeni bir şeyler söylemek lazım.
Kusur bulmak için bakma birine, bulmak
için bakarsan bulursun. Kusuru örtmeyi
marifet edin kendine. İşte o zaman kusur-
suz olursun.
Mum olmak kolay değildir.
Işık saçmak için önce yanmak gerekir.
Her şey vaktini bekler. Ne gül vaktinden
önce açar ne de güneş vaktinden erken
doğar. Bekle, senin olan sana gelecektir.
Aşağıdaki örnek olaylardan hangisi Mevlana'nın bu sözlerinden biriyle ilgili değildir?
A) Tarlasını eken bir çiftçinin sabırla hasat dönemini beklemesi
B) Maddi durumu kötü olan bir komşuya yardım edilmesi
C) Trafik kazası yapan birinin araç kullanmayı bırakmaması
D) Tüm parasını kitaplara yatıran birinin maddi sıkıntı yaşaması
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Düne ait ne varsa dünde kaldı cancağızım! Şimdi yeni bir şeyler söylemek lazım. Kusur bulmak için bakma birine, bulmak için bakarsan bulursun. Kusuru örtmeyi marifet edin kendine. İşte o zaman kusur- suz olursun. Mum olmak kolay değildir. Işık saçmak için önce yanmak gerekir. Her şey vaktini bekler. Ne gül vaktinden önce açar ne de güneş vaktinden erken doğar. Bekle, senin olan sana gelecektir. Aşağıdaki örnek olaylardan hangisi Mevlana'nın bu sözlerinden biriyle ilgili değildir? A) Tarlasını eken bir çiftçinin sabırla hasat dönemini beklemesi B) Maddi durumu kötü olan bir komşuya yardım edilmesi C) Trafik kazası yapan birinin araç kullanmayı bırakmaması D) Tüm parasını kitaplara yatıran birinin maddi sıkıntı yaşaması
(1)Cezmi, Namık Kemal'in iki romanından biridir.
(II) İki cilt olarak tasarlanan ve romana adını ve-
ren Cezmi'nin kişiliği ikinci cilde bırakıldığı hal-
de eser nedense yarım kalmıştır. (III) Tarihimi-
zin kahramanlık dönemlerine hayranlık duyma-
nin ve büyük adları yüceltmenin Namık Kemal'in
bir özelliği olduğu bilinir.(IV) Yazarın, romanda
geçen olayların imparatorluğun çökme dönemi-
ne rastlamasından dolayı ikinci cildi yazmama-
yı yeğlediği düşünülür. (V) Eser on bir bölüm,
kırk bir parçadır. (VI) Yazılmış olan ilk ciltte Ki-
rim şehzadesi Adil Giray'ın ön planda olduğu gö-
rülür.
5. Yukarıdaki parçada numaralandırılmış cüm-
lelerden hangisinde belirtilenler tahmin nite-
liği taşımaktadır?
A) II
Bill
CIV
D) VI
C
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
(1)Cezmi, Namık Kemal'in iki romanından biridir. (II) İki cilt olarak tasarlanan ve romana adını ve- ren Cezmi'nin kişiliği ikinci cilde bırakıldığı hal- de eser nedense yarım kalmıştır. (III) Tarihimi- zin kahramanlık dönemlerine hayranlık duyma- nin ve büyük adları yüceltmenin Namık Kemal'in bir özelliği olduğu bilinir.(IV) Yazarın, romanda geçen olayların imparatorluğun çökme dönemi- ne rastlamasından dolayı ikinci cildi yazmama- yı yeğlediği düşünülür. (V) Eser on bir bölüm, kırk bir parçadır. (VI) Yazılmış olan ilk ciltte Ki- rim şehzadesi Adil Giray'ın ön planda olduğu gö- rülür. 5. Yukarıdaki parçada numaralandırılmış cüm- lelerden hangisinde belirtilenler tahmin nite- liği taşımaktadır? A) II Bill CIV D) VI C
Bir köylü kadın, bir danayı doğar doğmaz kuca-
ğına alıp sevmiş, sonra da bunu âdet edinmiş.
Her gün danayı kucağına alıp taşırmış. Sonun-
da buna o kadar alışmış ki dana büyüyüp kos-
koca öküz olduğu zaman onu yine kucağında
taşıyabilmiş. Bu hikâyeyi kim anlatmışsa alış-
Bkanlığın ne büyük bir güç olduğunu çok iyi an-
latmış.
Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Bazı alışkanlıklarımız bizi gülünç duruma dü-
şürebilir.
B) Alışkanlık, insana hiç olmayacak şeyleri yap-
tırabilecek kadar güçlü bir tutumdur.
C) Toplumdaki her bireyin garip de olsa bazı
alışkanlıkları vardır.
Alışkanlıklarımızı zamanı geldiğinde terk ede-
memek bizi zor durumda bırakabilir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Bir köylü kadın, bir danayı doğar doğmaz kuca- ğına alıp sevmiş, sonra da bunu âdet edinmiş. Her gün danayı kucağına alıp taşırmış. Sonun- da buna o kadar alışmış ki dana büyüyüp kos- koca öküz olduğu zaman onu yine kucağında taşıyabilmiş. Bu hikâyeyi kim anlatmışsa alış- Bkanlığın ne büyük bir güç olduğunu çok iyi an- latmış. Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden han- gisidir? A) Bazı alışkanlıklarımız bizi gülünç duruma dü- şürebilir. B) Alışkanlık, insana hiç olmayacak şeyleri yap- tırabilecek kadar güçlü bir tutumdur. C) Toplumdaki her bireyin garip de olsa bazı alışkanlıkları vardır. Alışkanlıklarımızı zamanı geldiğinde terk ede- memek bizi zor durumda bırakabilir.
2. Küçük yaşlar için bütün değerlerin kazandırılmasında aile ve yakın
çevrede göreceği örneklerin önemis
dunamaz. Değerler, çevrede buna uygun davranış sergileyen yetişkinlerin varlığı ölçüsünde kolay kaze
Jir. Bunları dersler şeklinde öğretmek, erken yaştaki çocuklar için neredeyse mümkün değildir
. Bu çağm
cuğu, bilgi aktarımından daha çok yaşantıları yolu ile katılarak öğrenir.
Bu metindeki sözcükler için aşağıdakilerden hangisi soylenemez?
A) Mlakar etmek" anlamına gelen bir söz kullanılmıştır.
Br küçük” sözcüğü nicel anlamda kullanılmıştır.
C) "sergileyen" sözcüğü gerçek anlamının dışında kullanımıştır.
D"aile" sözcüğü genel anlamda kullanılmıştır.
24
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. Küçük yaşlar için bütün değerlerin kazandırılmasında aile ve yakın çevrede göreceği örneklerin önemis dunamaz. Değerler, çevrede buna uygun davranış sergileyen yetişkinlerin varlığı ölçüsünde kolay kaze Jir. Bunları dersler şeklinde öğretmek, erken yaştaki çocuklar için neredeyse mümkün değildir . Bu çağm cuğu, bilgi aktarımından daha çok yaşantıları yolu ile katılarak öğrenir. Bu metindeki sözcükler için aşağıdakilerden hangisi soylenemez? A) Mlakar etmek" anlamına gelen bir söz kullanılmıştır. Br küçük” sözcüğü nicel anlamda kullanılmıştır. C) "sergileyen" sözcüğü gerçek anlamının dışında kullanımıştır. D"aile" sözcüğü genel anlamda kullanılmıştır. 24
PRUVAAKADEMİ SINAVA EN YAKIN
r-
11. Orman mahkemesinde yargıç kaplumbağa, güvenli güçle-
ri olan kedilere saksağanları dağıtmalarını söyledi. Kedi-
ler yine saksağanların üzerlerine atıldı. Saksağanların her
biri bir yere kaçıştı, tüyleri havalarda uçuştu. Sonunda Bil-
ge Baykuş, dosdoğru önüne bakarak raporunu okumaya
başladı. “Sayın yargıcım, saksağanlar Pica sınıfından, Kar-
gagiller ailesine mensuptur. Biyolojik gelişim süreçleri..."
Yargıç kaplumbağa, "Efendim bunları bırakalım, sadede
gelelim." dedi. Bilge Baykuş, devam etti: "Dünyanın her ye-
rinde saksağanlar, biyolojik yapıları gereği olarak parlak
nesneleri taşırlar. İnsanlar buna "hırsızlık" derler, ancak
saksağaların dünyasında bu iş yalnızca bir ev dekorasyo-
nudur. Dekorasyon yerine hırsızlık dendiğinde iki grubun
arası açılmaktadır."
Bu parçada yer alan hikâye unsurları aşağıdakilerin
hangisinde doğru işaretlenmiştir?
Olay
Yer
Zaman Varlık Kadrosu
✓
A)
B)
C)
D)
5
Diğer sayfaya geçiniz. Ç
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
PRUVAAKADEMİ SINAVA EN YAKIN r- 11. Orman mahkemesinde yargıç kaplumbağa, güvenli güçle- ri olan kedilere saksağanları dağıtmalarını söyledi. Kedi- ler yine saksağanların üzerlerine atıldı. Saksağanların her biri bir yere kaçıştı, tüyleri havalarda uçuştu. Sonunda Bil- ge Baykuş, dosdoğru önüne bakarak raporunu okumaya başladı. “Sayın yargıcım, saksağanlar Pica sınıfından, Kar- gagiller ailesine mensuptur. Biyolojik gelişim süreçleri..." Yargıç kaplumbağa, "Efendim bunları bırakalım, sadede gelelim." dedi. Bilge Baykuş, devam etti: "Dünyanın her ye- rinde saksağanlar, biyolojik yapıları gereği olarak parlak nesneleri taşırlar. İnsanlar buna "hırsızlık" derler, ancak saksağaların dünyasında bu iş yalnızca bir ev dekorasyo- nudur. Dekorasyon yerine hırsızlık dendiğinde iki grubun arası açılmaktadır." Bu parçada yer alan hikâye unsurları aşağıdakilerin hangisinde doğru işaretlenmiştir? Olay Yer Zaman Varlık Kadrosu ✓ A) B) C) D) 5 Diğer sayfaya geçiniz. Ç
TÜRKÇE
10. Aşağıdaki metinlerden hangisi olay yazısı değildir?
A) Fare, ağları kemirme işine önce diğer güvercinlerden başlamış. En son olarak da güvercinlerin
başkanını kurtarmış. Tüm güvercinler sevinç çığlıkları atmaya başlamışlar. Fare dostlarına da çok
teşekkür ederek oradan ayrılmışlar.
B) O zaman gördü ki küçük çocuk, memleketlisi minimini yavru ağlıyor... Sessizce, titreye titreye ağlıyor.
Yanaklarından gözyaşları birbiri arkasına, temiz vagon pencerelerindeki yağmur damlaları; dışarının
rengini geçiren manzaraları içine alarak nasıl acele acele, sarsıla çarpışa dökülürse öyle, bağrının
sarsıntılarıyla yerlerinden oynayarak akıyor.
C) Reklamın, yaşam biçimlerini ve alışkanlıkları değiştirmede ya da benimsetmede en etkili güce sahip
olduğu düşünülmüştür. Reklam medya üzerinde egemenlik kurar, popüler standartları şekillendirmede
geniş bir güce sahiptir ve toplumsal denetim uygulayabilen az sayıdaki kurumdan biridir.
D) Müsteşar'ın, kendisini sevdiğini düşünüp sevindi. Yanlışlıkla işten el çektirilen bir memuru Cavit
Bey'in bir sözü ile Müsteşar hemen eski işine göndermişti
. Ya böyle olmayıp da Müsteşar dayatsaydı
bu zavallı adam sefil olurdu.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TÜRKÇE 10. Aşağıdaki metinlerden hangisi olay yazısı değildir? A) Fare, ağları kemirme işine önce diğer güvercinlerden başlamış. En son olarak da güvercinlerin başkanını kurtarmış. Tüm güvercinler sevinç çığlıkları atmaya başlamışlar. Fare dostlarına da çok teşekkür ederek oradan ayrılmışlar. B) O zaman gördü ki küçük çocuk, memleketlisi minimini yavru ağlıyor... Sessizce, titreye titreye ağlıyor. Yanaklarından gözyaşları birbiri arkasına, temiz vagon pencerelerindeki yağmur damlaları; dışarının rengini geçiren manzaraları içine alarak nasıl acele acele, sarsıla çarpışa dökülürse öyle, bağrının sarsıntılarıyla yerlerinden oynayarak akıyor. C) Reklamın, yaşam biçimlerini ve alışkanlıkları değiştirmede ya da benimsetmede en etkili güce sahip olduğu düşünülmüştür. Reklam medya üzerinde egemenlik kurar, popüler standartları şekillendirmede geniş bir güce sahiptir ve toplumsal denetim uygulayabilen az sayıdaki kurumdan biridir. D) Müsteşar'ın, kendisini sevdiğini düşünüp sevindi. Yanlışlıkla işten el çektirilen bir memuru Cavit Bey'in bir sözü ile Müsteşar hemen eski işine göndermişti . Ya böyle olmayıp da Müsteşar dayatsaydı bu zavallı adam sefil olurdu.
8. Aşağıda karışık olarak verilen kelimelerden atasözü oluşturup anlamlarıyla eşleştiriniz.
Atasözü
Anlamı
a.
Küçük veya önemsiz şeyler de çoğu kez büyük
etkiler yapabilir.
1.
Atilmaz-usta-perende-yanında
b.
Ucuz şeylerin ucuzluğuna tamah etmemeli, pa-
halı şeylerin de pahalılığından korkulmamalıdır.
2.
Yahnisi-ucuz-yavan-olur-etin
Bir konuda tam beceri kazanmamış olan kişi, o
c. işin uzmanıyla kalkışacağı üstünlük yarışın- da
yenilgiye uğrar.
3.
Yavaş-menzile-gitmeli-uzak
d. Ucuza mal olan şeyler niteliksizdir.
4.
Taş-yarar-ummadığın-baş
e.
Ucuz olan mal çabuk eskir, pahalıya alınmış gibi
olur.
5.
Vardır-ucuzdur-hikmet-illeti- pahalıdır-vardır
f.
Zaman alacak işler aceleye getirilmemelidir.
6.
.
Pahall-ucuz-alir-alan
.
2.
4.
6.
1.
3.
5.
5.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. Aşağıda karışık olarak verilen kelimelerden atasözü oluşturup anlamlarıyla eşleştiriniz. Atasözü Anlamı a. Küçük veya önemsiz şeyler de çoğu kez büyük etkiler yapabilir. 1. Atilmaz-usta-perende-yanında b. Ucuz şeylerin ucuzluğuna tamah etmemeli, pa- halı şeylerin de pahalılığından korkulmamalıdır. 2. Yahnisi-ucuz-yavan-olur-etin Bir konuda tam beceri kazanmamış olan kişi, o c. işin uzmanıyla kalkışacağı üstünlük yarışın- da yenilgiye uğrar. 3. Yavaş-menzile-gitmeli-uzak d. Ucuza mal olan şeyler niteliksizdir. 4. Taş-yarar-ummadığın-baş e. Ucuz olan mal çabuk eskir, pahalıya alınmış gibi olur. 5. Vardır-ucuzdur-hikmet-illeti- pahalıdır-vardır f. Zaman alacak işler aceleye getirilmemelidir. 6. . Pahall-ucuz-alir-alan . 2. 4. 6. 1. 3. 5. 5.
Türkçe Örnek Soruları
1. Model: Örnek olmaya değer kimse veya şey.
ideal: Düşüncenin tasarlayabileceği bütün üstün nitelikleri kendinde toplayan.
Uyum: Toplumsal çevreye veya bir duruma uyma.
Aşağıdakilerin hangisinde "model, ideal, uyum" sözcüklerinin tümü, verilen anlamlarını karşılayacak şekilde kul-
lanılmıştır?
A) Yazarın son kitabı, iş dünyasının parlayan yıldızları için model olabilecek insanları anlatıyor. İdealler çerçevesinde
gelişen hayatları, yazarın birlikte uyum içinde çalıştığı yol arkadaşlarını, onların umut, inanç, özveri ve başarıyla taç-
lanmış öykülerini içeriyor.
B) Mevlâna; büyüklenmeye karşı tevazunun, düşmanlığa karşı dostluğun, ön yargıya karşı hoşgörünün, cimriliğe karşı
cömertliğin, asiliğe karşı uyumun tesis edildiği hikâye ve beyitleriyle ideal insan modelini oluşturmaya gayret etmiştir.
C) İdeallerini gerçekleştirmek için yaşayan insan deyince aklımıza saf, temiz, uyum sahibi, sevdiği işi yapan, mutlu bir
insan modeli gelir. Hedefleri doğrultusunda hareket eden bu insanların sayısı az olsa da onlar toplumda daima dikkat
çeker.
D) Sonsuz bir sessizlik ve uyum sarmıştı yaylayı. Sanki bütün canlilar bu sessizliğe ayak uydurmuştu. Dinlenmek için en
ideal yer burası, diye düşündü Arif. Tam o sırada Muhtar, eski model arabasıyla sessizliği bozarak tepeyi aştı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Türkçe Örnek Soruları 1. Model: Örnek olmaya değer kimse veya şey. ideal: Düşüncenin tasarlayabileceği bütün üstün nitelikleri kendinde toplayan. Uyum: Toplumsal çevreye veya bir duruma uyma. Aşağıdakilerin hangisinde "model, ideal, uyum" sözcüklerinin tümü, verilen anlamlarını karşılayacak şekilde kul- lanılmıştır? A) Yazarın son kitabı, iş dünyasının parlayan yıldızları için model olabilecek insanları anlatıyor. İdealler çerçevesinde gelişen hayatları, yazarın birlikte uyum içinde çalıştığı yol arkadaşlarını, onların umut, inanç, özveri ve başarıyla taç- lanmış öykülerini içeriyor. B) Mevlâna; büyüklenmeye karşı tevazunun, düşmanlığa karşı dostluğun, ön yargıya karşı hoşgörünün, cimriliğe karşı cömertliğin, asiliğe karşı uyumun tesis edildiği hikâye ve beyitleriyle ideal insan modelini oluşturmaya gayret etmiştir. C) İdeallerini gerçekleştirmek için yaşayan insan deyince aklımıza saf, temiz, uyum sahibi, sevdiği işi yapan, mutlu bir insan modeli gelir. Hedefleri doğrultusunda hareket eden bu insanların sayısı az olsa da onlar toplumda daima dikkat çeker. D) Sonsuz bir sessizlik ve uyum sarmıştı yaylayı. Sanki bütün canlilar bu sessizliğe ayak uydurmuştu. Dinlenmek için en ideal yer burası, diye düşündü Arif. Tam o sırada Muhtar, eski model arabasıyla sessizliği bozarak tepeyi aştı.
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir anlam ilişkisi vardır?
A) Sen yorulma diye market alışverişini ben yaptım bugün.
B) Gece boyunca bilgisayarın karşısında çalıştığından gözleri kan çanağına dönmüştü.
C) Bodrumu su basınca orada sakladığımız tüm eşyalar çürüdü.
D) Okuduğum kitaptan çok etkilendiğim için aynı yazara ait diğer kitapları da aldım.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir anlam ilişkisi vardır? A) Sen yorulma diye market alışverişini ben yaptım bugün. B) Gece boyunca bilgisayarın karşısında çalıştığından gözleri kan çanağına dönmüştü. C) Bodrumu su basınca orada sakladığımız tüm eşyalar çürüdü. D) Okuduğum kitaptan çok etkilendiğim için aynı yazara ait diğer kitapları da aldım.
Türkiye Orman İstatistiği
Karadeniz
%25
Marmara
%13
Doğu Anadolu
%18
Güneydoğu
Anadolu %3
Ege
%17
Akdeniz
%25
İç Anadolu
%7
illerin yüz ölçümüne
göre orman alanları oranı
1. Karabük
%71
2. Muğla
668
3. Kastamonu
%85
4. Bolu
64
Ormanların en fazla yer
kapladığı iller
1. Antalya
2. Kastamonu
3. Muğla
4. Mersin
Bu görsele göre, aşağıdaki yargılardan hangisine kesin olarak ulaşılamaz?
A) Türkiye'de ormanlık alanın en çok olduğu bölgenin Akdeniz olduğuna
B) Muğla ilinin yüz ölçümünün yarısından fazlasının ormanlık alan olduğuna
C) Antalya'nın Türkiye'de ormanların en fazla yer kapladığı il olduğuna
D) Orman istatistiği verilmeyen bölgemizin bulunmadığına
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Türkiye Orman İstatistiği Karadeniz %25 Marmara %13 Doğu Anadolu %18 Güneydoğu Anadolu %3 Ege %17 Akdeniz %25 İç Anadolu %7 illerin yüz ölçümüne göre orman alanları oranı 1. Karabük %71 2. Muğla 668 3. Kastamonu %85 4. Bolu 64 Ormanların en fazla yer kapladığı iller 1. Antalya 2. Kastamonu 3. Muğla 4. Mersin Bu görsele göre, aşağıdaki yargılardan hangisine kesin olarak ulaşılamaz? A) Türkiye'de ormanlık alanın en çok olduğu bölgenin Akdeniz olduğuna B) Muğla ilinin yüz ölçümünün yarısından fazlasının ormanlık alan olduğuna C) Antalya'nın Türkiye'de ormanların en fazla yer kapladığı il olduğuna D) Orman istatistiği verilmeyen bölgemizin bulunmadığına