Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

22.
Aşagida Ull
Y
U
Ü
/25
T24
$ 23
22
S
R
26
21
P
V
20
19
Ö
Z
0
AB
2/3
1. Çark
18 17 16 15 142
N/ML K
A
5
D
6
E
F
7
8 G
9 G
10 H
R
S
P
26 27 28 20
25
O24
N 23
M 22
21
K
J
TUO
II. Çark
C) UOHĞ
1
ON
3
2919 18 17 16 15 14 73 72
H
G
G
A Y
5
6
A
7
8 B
9 C
Ç
10
Bu şifreleme sisteminde önce şifrelenecek sözcüğün ilk harfi I. çarktan seçilir. Daha sonra se-
çilen harfin karşılığı olan rakama, kelimedeki sıra sayısı eklenerek II. çarktan o sayının karşılı-
ğı olan harf bulunur. Örneğin "YAZI" sözcüğü için önce I. çarktan "Y" harfinin karşısındaki "28"
seçilir. Bu sayıya 1 eklenerek II. çarktaki 29 sayısının karşılığı olan "Ş" harfi bulunur. Aynı uygu-
lama diğer harfler için de yapılır. Böylece "YAZI" sözcüğü "ŞÜÜĞ" şeklinde şifrelenir. Bulunan
sayı 29'dan büyük olduğunda artan sayı 1'den başlanarak devam eder.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi "ASKI, ASIK, ISKA, KISA" sözcüklerinden herhangi
birinin şifrelenmiş biçimi olamaz?
C
A) EOIY
B) UOIĞ
D) ĞFÖY
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
22. Aşagida Ull Y U Ü /25 T24 $ 23 22 S R 26 21 P V 20 19 Ö Z 0 AB 2/3 1. Çark 18 17 16 15 142 N/ML K A 5 D 6 E F 7 8 G 9 G 10 H R S P 26 27 28 20 25 O24 N 23 M 22 21 K J TUO II. Çark C) UOHĞ 1 ON 3 2919 18 17 16 15 14 73 72 H G G A Y 5 6 A 7 8 B 9 C Ç 10 Bu şifreleme sisteminde önce şifrelenecek sözcüğün ilk harfi I. çarktan seçilir. Daha sonra se- çilen harfin karşılığı olan rakama, kelimedeki sıra sayısı eklenerek II. çarktan o sayının karşılı- ğı olan harf bulunur. Örneğin "YAZI" sözcüğü için önce I. çarktan "Y" harfinin karşısındaki "28" seçilir. Bu sayıya 1 eklenerek II. çarktaki 29 sayısının karşılığı olan "Ş" harfi bulunur. Aynı uygu- lama diğer harfler için de yapılır. Böylece "YAZI" sözcüğü "ŞÜÜĞ" şeklinde şifrelenir. Bulunan sayı 29'dan büyük olduğunda artan sayı 1'den başlanarak devam eder. Buna göre aşağıdakilerden hangisi "ASKI, ASIK, ISKA, KISA" sözcüklerinden herhangi birinin şifrelenmiş biçimi olamaz? C A) EOIY B) UOIĞ D) ĞFÖY
19. I
MESNEVİ
Kendi kendime şöyle düşündüm: "Adam bir yıllık hazırlık yapıyor, oysa gün batmada
ceğini bilmiyor."
II.
Ölmek için çok genç, yaşamak için fazla telaşlıydık!
III. En önemli an şu andır. Çünkü bir tek ona sözümüz geçer.
IV. Insana, neye ihtiyacı olduğunu bilme yeteneği verilmedi.
Numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır?
B) I ve IV
A) I ve III
C) II ve III
OoniTELIK
YAYINLARI
D) III ve IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
19. I MESNEVİ Kendi kendime şöyle düşündüm: "Adam bir yıllık hazırlık yapıyor, oysa gün batmada ceğini bilmiyor." II. Ölmek için çok genç, yaşamak için fazla telaşlıydık! III. En önemli an şu andır. Çünkü bir tek ona sözümüz geçer. IV. Insana, neye ihtiyacı olduğunu bilme yeteneği verilmedi. Numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? B) I ve IV A) I ve III C) II ve III OoniTELIK YAYINLARI D) III ve IV
e TEST
mlarını bul-
-.
3.
2. TEST
ATASÖZÜ -DEYİMLER - SÖZ ÖBEKLERİ
2.
Bir sınıfta dört gruba ayrılan öğrenciler deyimlerle ilgili bir oyun oynamaya karar vermişlerdir.
Oyunun kuralları şu şekildedir:
●
Her deyim için 5 puan kazanılacak.
Eş anlamlı deyimlerin her biri için onar puan kazanılacak. Ayrıca bu deyimler için beşer puan verilmeyecek.
Söylenen söz öbeği deyim değilse deyim olmayan her bir söz öbeği için 5 puan silinecek.
Cümle niteliğinde söylenen deyimler için on beşer puan kazanılacak.
Her grubun beşer tane deyim söyleme hakkı vardır.
En yüksek puanı alan grup oyunu kazanacak.
Buna göre grupların söyledikleri söz öbekleri aşağıdaki gibidir:
●
●
●
Yıldız Grubu
Endazeyi şaşırmak
Ayıkla pirincin taşını
Armut piş ağzıma düş!
Göz koymak
Göz dikmek
Ay Grubu
Dostlar alışverişte görsün
Kaşla göz arasında
Suratından düşen bin parça olmak
Suratı sirke satmak
İstila etmek
Buna göre oyunu kazanan grup aşağıdakilerden
A) YILDIZ
B) GÜNEŞ
hangisidir?
C) AY
Mecnun:
Abi, sen ne yaptın böyle?
Yavuz: Işte, Mecnun'um akmasa da damlıyor. Giriştik birtakım işlere.
Mecnun: Ne damlaması abi, baya baya bir baraj kurmuşsun.
Güneş Grubu
Hem suçlu hem güçlü
Ağırbaşlı
Diline dolamak
Danışıklı dövüş
Ayağını kesme
Gökyüzü Grubu
3. B
Kel başa şimşir tarak
Püf noktası
Tuz buz olmak
Yükte hafif pahada ağır
Akıl işi değil
BÖLM
D) GÖKYÜZÜ
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
e TEST mlarını bul- -. 3. 2. TEST ATASÖZÜ -DEYİMLER - SÖZ ÖBEKLERİ 2. Bir sınıfta dört gruba ayrılan öğrenciler deyimlerle ilgili bir oyun oynamaya karar vermişlerdir. Oyunun kuralları şu şekildedir: ● Her deyim için 5 puan kazanılacak. Eş anlamlı deyimlerin her biri için onar puan kazanılacak. Ayrıca bu deyimler için beşer puan verilmeyecek. Söylenen söz öbeği deyim değilse deyim olmayan her bir söz öbeği için 5 puan silinecek. Cümle niteliğinde söylenen deyimler için on beşer puan kazanılacak. Her grubun beşer tane deyim söyleme hakkı vardır. En yüksek puanı alan grup oyunu kazanacak. Buna göre grupların söyledikleri söz öbekleri aşağıdaki gibidir: ● ● ● Yıldız Grubu Endazeyi şaşırmak Ayıkla pirincin taşını Armut piş ağzıma düş! Göz koymak Göz dikmek Ay Grubu Dostlar alışverişte görsün Kaşla göz arasında Suratından düşen bin parça olmak Suratı sirke satmak İstila etmek Buna göre oyunu kazanan grup aşağıdakilerden A) YILDIZ B) GÜNEŞ hangisidir? C) AY Mecnun: Abi, sen ne yaptın böyle? Yavuz: Işte, Mecnun'um akmasa da damlıyor. Giriştik birtakım işlere. Mecnun: Ne damlaması abi, baya baya bir baraj kurmuşsun. Güneş Grubu Hem suçlu hem güçlü Ağırbaşlı Diline dolamak Danışıklı dövüş Ayağını kesme Gökyüzü Grubu 3. B Kel başa şimşir tarak Püf noktası Tuz buz olmak Yükte hafif pahada ağır Akıl işi değil BÖLM D) GÖKYÜZÜ
18.
Yaşam, içinde siyah da bulunan bir gökkuşağı-
dır.
A)
Yaşam, tüm güzelliklerinin yanında olumsuz-
luklan da barındırır.
*
Eleştiri yaparken yansız davranılmalıdır.
Eleştirmenin eseri kendine özgü yorumlayışı
vardır.
Başarılı olmak isteyenler daima çabalayanlar-
dir.
CÜMLEDE ANLAM
Mücadeleyi bırakmayanlar mutlaka hedefine
ulaşır.
C)
Yukarıda sembollerle belirtilen kutulardaki cümlelerden hangileri birbiriyle çelişmektedir?
D)
Ne kadar yaşadığımız değil nasıl yaşadığımız
önemlidir.
Kaliteli yaşamak uzun yaşamaktan yeğdir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
18. Yaşam, içinde siyah da bulunan bir gökkuşağı- dır. A) Yaşam, tüm güzelliklerinin yanında olumsuz- luklan da barındırır. * Eleştiri yaparken yansız davranılmalıdır. Eleştirmenin eseri kendine özgü yorumlayışı vardır. Başarılı olmak isteyenler daima çabalayanlar- dir. CÜMLEDE ANLAM Mücadeleyi bırakmayanlar mutlaka hedefine ulaşır. C) Yukarıda sembollerle belirtilen kutulardaki cümlelerden hangileri birbiriyle çelişmektedir? D) Ne kadar yaşadığımız değil nasıl yaşadığımız önemlidir. Kaliteli yaşamak uzun yaşamaktan yeğdir.
endirme
ik
isem
yayıncılık
TEST-5
TÜRKÇE
9. Bir kişinin cümlesinin, değiştirilmeden akta-
rıldığı ifadelere doğrudan anlatım; aktaran
kişinin kendi sözleriyle ifade edilmesine ise
dolaylı anlatım denir.
Buna göre aşağıdakilerin hangisi doğru-
dan anlatıma örnektir?
A) Konu eksikleri olduğunu düşünmüyo-
rum ancak az soru çözüyor, dedi.
B) Öğretmenimiz, LGS'nin kontrollü bir ça-
lışma disipliniyle kazanılacağını belirtti,
Arkadaşım Kürşat, İstanbul gibi bir şe-
hirde eve kapalı kalmaktan sıkıldığını
dile getirdi.
B
D) Dedem; Samet, Sude ve beni karşısına
alıp işimizle ilgili tüm tecrübelerini aktardı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
endirme ik isem yayıncılık TEST-5 TÜRKÇE 9. Bir kişinin cümlesinin, değiştirilmeden akta- rıldığı ifadelere doğrudan anlatım; aktaran kişinin kendi sözleriyle ifade edilmesine ise dolaylı anlatım denir. Buna göre aşağıdakilerin hangisi doğru- dan anlatıma örnektir? A) Konu eksikleri olduğunu düşünmüyo- rum ancak az soru çözüyor, dedi. B) Öğretmenimiz, LGS'nin kontrollü bir ça- lışma disipliniyle kazanılacağını belirtti, Arkadaşım Kürşat, İstanbul gibi bir şe- hirde eve kapalı kalmaktan sıkıldığını dile getirdi. B D) Dedem; Samet, Sude ve beni karşısına alıp işimizle ilgili tüm tecrübelerini aktardı.
2. Avcının biri dere kenarına ağ kurmuş. Ağın içindeki yem-
lere aldanan bir sürü kuş, tutulup kalmış. Avcı bunları top-
lamaya gelirken kuşlar ağ ile beraber pir diye uçup hava-
lanmış. Onların güç birliği yaparak aynı yöne doğru üste-
lik ağ ile beraber uçmalarına şaşıran avcı, peşlerine düş-
müş. Akşam olup da hava kararırken kuşların her biri ken-
di yuvasına gitmek istemiş. Bir kısmı ağı ormana doğru
çekiyormuş, bir kısmı göle doğru. Kimi dağlara gitmek is-
tiyormuş, kimi çalılıklara. Hiç birinin de dediği olmamış. Ağ
ile yere düşmüşler. Avcı da gelmiş hepsini yakalamış.
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Birlikte hareket eden zayıflar, nice güçlülere üstün gel-
miştir.
BElimizde imkân varken bu imkânları olumlu işlerde kul-
Janmalıyız.
C) Yaptığımız tek bir yanlış içinde bulunduğumuz grubu
zarara uğratabilir.
D) Bir kişi yaptığı istediği işte başarılı olmak istiyorsa sü-
rekli çalışmalıdır.
Model Eğitim Yayınları
"Paragr
Cözül
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. Avcının biri dere kenarına ağ kurmuş. Ağın içindeki yem- lere aldanan bir sürü kuş, tutulup kalmış. Avcı bunları top- lamaya gelirken kuşlar ağ ile beraber pir diye uçup hava- lanmış. Onların güç birliği yaparak aynı yöne doğru üste- lik ağ ile beraber uçmalarına şaşıran avcı, peşlerine düş- müş. Akşam olup da hava kararırken kuşların her biri ken- di yuvasına gitmek istemiş. Bir kısmı ağı ormana doğru çekiyormuş, bir kısmı göle doğru. Kimi dağlara gitmek is- tiyormuş, kimi çalılıklara. Hiç birinin de dediği olmamış. Ağ ile yere düşmüşler. Avcı da gelmiş hepsini yakalamış. Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağı- dakilerden hangisidir? A) Birlikte hareket eden zayıflar, nice güçlülere üstün gel- miştir. BElimizde imkân varken bu imkânları olumlu işlerde kul- Janmalıyız. C) Yaptığımız tek bir yanlış içinde bulunduğumuz grubu zarara uğratabilir. D) Bir kişi yaptığı istediği işte başarılı olmak istiyorsa sü- rekli çalışmalıdır. Model Eğitim Yayınları "Paragr Cözül
1.
kçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
KAMP VE DOĞA
ETKİNLİKLERİNDE
BUNLARA DİKKAT
A) 1
Yakılan ateş
küçük olmalı
ve toprağa
temas
etmemeli.
Mümkünse
yalnız
gidilmemeli.
B) 2
Zorunlu
olmadıkça ateş
yakılmamalı, kamp
ocakları
kullanılmalı.
X
+
+
Kamp yeri seçerken
sel ihtimali ve yaban
hayatı göz önünde
bulundurulmalı.
O
Kamp ve doğa etkinlikleri ile ilgili bu görselde,
1. Kampa katılacakların niteliği
II. Kampta bulundurulması gereken malzemeler
III. Kamp sonrasında alınacak önlem
IV. Kampta doğru beslenme
V. Kamp için seçilen yer
VI. Kamp çadırının niteliği
VII. Kampa katılacakların sayısı,
ifadelerinden kaçıyla ilgili bir önlem belirtilmemiştir?
+
·V
Ses ve ışık
kirliliğinden
kaçınılmalı.
Gıda dahil hiçbir
şey doğaya
bırakılmamalı.
t
C) 3
O
Kamp yeri
bölge
kolluk kuvvetlerine
bildirilmeli.
H
FUE
Ilk yardım
malzemesi
bulundurulmalı.
X
D) 4
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. kçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. KAMP VE DOĞA ETKİNLİKLERİNDE BUNLARA DİKKAT A) 1 Yakılan ateş küçük olmalı ve toprağa temas etmemeli. Mümkünse yalnız gidilmemeli. B) 2 Zorunlu olmadıkça ateş yakılmamalı, kamp ocakları kullanılmalı. X + + Kamp yeri seçerken sel ihtimali ve yaban hayatı göz önünde bulundurulmalı. O Kamp ve doğa etkinlikleri ile ilgili bu görselde, 1. Kampa katılacakların niteliği II. Kampta bulundurulması gereken malzemeler III. Kamp sonrasında alınacak önlem IV. Kampta doğru beslenme V. Kamp için seçilen yer VI. Kamp çadırının niteliği VII. Kampa katılacakların sayısı, ifadelerinden kaçıyla ilgili bir önlem belirtilmemiştir? + ·V Ses ve ışık kirliliğinden kaçınılmalı. Gıda dahil hiçbir şey doğaya bırakılmamalı. t C) 3 O Kamp yeri bölge kolluk kuvvetlerine bildirilmeli. H FUE Ilk yardım malzemesi bulundurulmalı. X D) 4
Etkinlik DOGRUDAN VE DO
9
Aşağıdaki cümlelerin anlatım özelliklerini göz önünde bulundurarak
kutucukları işaretleyiniz ve uygun örnek cümleler yazınız.
5
6
7
4
1 Kitabı okuduğunu daha önce söylemişti.
Annem "Ne buluyorsunuz bu bilgisayarlarda, bil-
mem ki!" diyerek söylendi.
3 Kitaplan aldığımız raflara bırakalım, dedik.
Velimiz, çalıştığı için toplantıya katılamayacağını
belirtti.
2
CÜMLELER
Doğrudan
anlatım
XX
ilgili
Dolaylı
Anlatım
x
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Etkinlik DOGRUDAN VE DO 9 Aşağıdaki cümlelerin anlatım özelliklerini göz önünde bulundurarak kutucukları işaretleyiniz ve uygun örnek cümleler yazınız. 5 6 7 4 1 Kitabı okuduğunu daha önce söylemişti. Annem "Ne buluyorsunuz bu bilgisayarlarda, bil- mem ki!" diyerek söylendi. 3 Kitaplan aldığımız raflara bırakalım, dedik. Velimiz, çalıştığı için toplantıya katılamayacağını belirtti. 2 CÜMLELER Doğrudan anlatım XX ilgili Dolaylı Anlatım x
5. "Onu tanıdığından bu yana işleri bir türlü düzelme-
di." cümlesindeki altı çizili sözün yerine hangisi
getirilirse cümlenin anlamı bozulur?
A tanıdığından beri
B) tanıdı tanıyalı
C) tanıdığından ötürü
D tanıdıktan sonra
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. "Onu tanıdığından bu yana işleri bir türlü düzelme- di." cümlesindeki altı çizili sözün yerine hangisi getirilirse cümlenin anlamı bozulur? A tanıdığından beri B) tanıdı tanıyalı C) tanıdığından ötürü D tanıdıktan sonra
17.
(1) Kral tarafından iki memur, üzerimi aramak için görevlendirildi. (II) Ben de memurların
görevlerini daha iyi yapabilmeleri için onlara yardımcı oldum. (III) Pek önemli olmadığını
düşündüğüm için iki küçük pantolon cebimi göstermedim. (IV) Bu cebimde gümüş
saatim ve bir kaç altın param vardı çünkü.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
A1. cümlede bir koşuldan söz edilmiştir.
B) II. cümlede amaç - sonuç ilişkisi vardır.
C) II. cümlede neden - sonuç ilişkisi vardır.
D) W. cümle gerekçe bildirir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
17. (1) Kral tarafından iki memur, üzerimi aramak için görevlendirildi. (II) Ben de memurların görevlerini daha iyi yapabilmeleri için onlara yardımcı oldum. (III) Pek önemli olmadığını düşündüğüm için iki küçük pantolon cebimi göstermedim. (IV) Bu cebimde gümüş saatim ve bir kaç altın param vardı çünkü. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A1. cümlede bir koşuldan söz edilmiştir. B) II. cümlede amaç - sonuç ilişkisi vardır. C) II. cümlede neden - sonuç ilişkisi vardır. D) W. cümle gerekçe bildirir.
(1) Medyanın iletileri ve reklamları çocukların dikka-
tini çekmek için yapması, ülkemizde çocuklar için
medya okuryazarlığı eğitimini zorunlu hâle getirmiş-
tir. (II) Çocuklar medya okuryazarlığı hakkında ne
kadar bilgiye sahip olursa medyada gördüğü iletileri
okumaları ve kendi içlerinde eleştirmeleri de kolay
olacaktır. (III) Bu nedenle medya okuryazarlığı, 2006
yılında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından seçmeli ola-
rak okutulmaya başlanmıştır. (IV) Bilinçli okuryazar-
lar yetiştirilmesi için 2017 yılında "Medya Okuryazar-
lığı Derneği" kuruldu.
Metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede amaç-sonuç ilişkisi vardır.
B) II. cümlede koşul-sonuç ilişkisi vardır.
C) III. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır.
D) IV. cümlede amaç-sonuç ilişkisi vardır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
(1) Medyanın iletileri ve reklamları çocukların dikka- tini çekmek için yapması, ülkemizde çocuklar için medya okuryazarlığı eğitimini zorunlu hâle getirmiş- tir. (II) Çocuklar medya okuryazarlığı hakkında ne kadar bilgiye sahip olursa medyada gördüğü iletileri okumaları ve kendi içlerinde eleştirmeleri de kolay olacaktır. (III) Bu nedenle medya okuryazarlığı, 2006 yılında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından seçmeli ola- rak okutulmaya başlanmıştır. (IV) Bilinçli okuryazar- lar yetiştirilmesi için 2017 yılında "Medya Okuryazar- lığı Derneği" kuruldu. Metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda- kilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede amaç-sonuç ilişkisi vardır. B) II. cümlede koşul-sonuç ilişkisi vardır. C) III. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır. D) IV. cümlede amaç-sonuç ilişkisi vardır.
17.
I. Şiir
Bir güvercin kanadında okşuyorum
Göklerin maviliğini,
Serçelerin civiltısıyla siniyor içime
Ağaçların yeşilliği,
Bulutların ipek gölgesi vey
Çocukların yüzünde ışıldıyor.
II. Şiir
Hele yaz mevsiminde uzun günler yetmezdi,
Ayaydın akşamlardan, gecelere taşardık.
Aç susuz yorulmazdık, oyunumuz bitmezdi, da
Ufuklarla sınırlı dünyamızda yaşardık.
Aşağıdakilerden hangisi bu şiirlerin ortak
özelliğidir? [edle
A) Memleket özleminden bahsetmeleri
B) Yansıma sözcüklerin kullanılması
C) Doğayla ilgili ayrıntılara yer vermesi
D) İkilemelerin kullanılması
18
Maa
Lir
0131
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
17. I. Şiir Bir güvercin kanadında okşuyorum Göklerin maviliğini, Serçelerin civiltısıyla siniyor içime Ağaçların yeşilliği, Bulutların ipek gölgesi vey Çocukların yüzünde ışıldıyor. II. Şiir Hele yaz mevsiminde uzun günler yetmezdi, Ayaydın akşamlardan, gecelere taşardık. Aç susuz yorulmazdık, oyunumuz bitmezdi, da Ufuklarla sınırlı dünyamızda yaşardık. Aşağıdakilerden hangisi bu şiirlerin ortak özelliğidir? [edle A) Memleket özleminden bahsetmeleri B) Yansıma sözcüklerin kullanılması C) Doğayla ilgili ayrıntılara yer vermesi D) İkilemelerin kullanılması 18 Maa Lir 0131
10
1. Sıcak mı sıcak bir yaz günüydü. Bursa'nın daracık
sokaklarında kiralık ev arıyorlardı Musa Bey ve eşi
Tülay Hanım. Yorulmuş, güçsüz düşmüşlerdi. Ter-
den sırılsıklam hâldeydiler. İmdatlarına - nereden
geldiyse- siyahımsı bir bulut yetişti. Bir dakika
bekledi. Sonra daha da karardı gökyüzü. Ve tip tip
düşen irice damlaların ardından aniden bastıran
bir yağmur... Birkaç dakika sürdü ama ne yağmur-
du. Kaçışanlar, saçakların altına saklanan turist-
ler, sokak köpekleri...
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) Deyimlere yer verilmiştir. ?
B) İkilemeler kullanılmıştır.
C) Olay ağırlıklı bir metindir.
D) Benzetmeye başvurulmuştur.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
10 1. Sıcak mı sıcak bir yaz günüydü. Bursa'nın daracık sokaklarında kiralık ev arıyorlardı Musa Bey ve eşi Tülay Hanım. Yorulmuş, güçsüz düşmüşlerdi. Ter- den sırılsıklam hâldeydiler. İmdatlarına - nereden geldiyse- siyahımsı bir bulut yetişti. Bir dakika bekledi. Sonra daha da karardı gökyüzü. Ve tip tip düşen irice damlaların ardından aniden bastıran bir yağmur... Birkaç dakika sürdü ama ne yağmur- du. Kaçışanlar, saçakların altına saklanan turist- ler, sokak köpekleri... Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Deyimlere yer verilmiştir. ? B) İkilemeler kullanılmıştır. C) Olay ağırlıklı bir metindir. D) Benzetmeye başvurulmuştur.
5. Şirin evlerin boy boy sıralandığı bir kasabayı hızla geçiyoruz. Karşıma, bana selam verirmişçesine eğilen ka-
vaklar çıkıyor sonra. Ben de gizlice el sallıyorum onlara. Eylim eylim savrulan başakların arasındayım şimdi de.
Doğadaki her şey gibi onlar da mükemmel bir uyum içindeler. Sarının dansını yaparlarken geride bırakıyorum
başakları.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) İkilemelere yer verilmiştir.
C) Geçiş ve bağlantı ifadesi kullanılmıştır.
B) Kişileştirmeden yararlanılmıştır.
D) Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Şirin evlerin boy boy sıralandığı bir kasabayı hızla geçiyoruz. Karşıma, bana selam verirmişçesine eğilen ka- vaklar çıkıyor sonra. Ben de gizlice el sallıyorum onlara. Eylim eylim savrulan başakların arasındayım şimdi de. Doğadaki her şey gibi onlar da mükemmel bir uyum içindeler. Sarının dansını yaparlarken geride bırakıyorum başakları. Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İkilemelere yer verilmiştir. C) Geçiş ve bağlantı ifadesi kullanılmıştır. B) Kişileştirmeden yararlanılmıştır. D) Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
Bana sitem etmenin yersiz olduğunu düşünüyorum, sonuçta ben seni uyarmiştim.
Su an neden değil, sonuç önemli. Boş yere hayıflanmaktan vazgeçmelisin.
Bu konuşmada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur?
A Piyasadaki haksız rekabet işlerimi altüst etti, böyle giderse iflas edeceğim.
Müşteri çekebilmek için bu kadar çok indirim yaptim, keşke yapmasaydim.
Ekonomik kriz yüzünden çok fazla zarara uğradım, bana destek olmanı beklerdim.
Etrafımdakilerin sözüne aldandığımdan girdim bu işe, aslında seni dinlemeliydim.
Senin yüzünden bu kadar yüksek miktarda kredi çektim, şimdi ödeyemiyorum.
Keşke biraz daha kesin dille uyarsaydın, belki daha dikkatli olurdum.
D Herkese yardimci oldun, bir tek benim yaşadığım sıkıntıyı görmezden geldin.
Olan oldu artık, çok üzgünüm ama yapabileceğim bir şey kalmadı.
80
8. Sinif
UNITE 2
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Bana sitem etmenin yersiz olduğunu düşünüyorum, sonuçta ben seni uyarmiştim. Su an neden değil, sonuç önemli. Boş yere hayıflanmaktan vazgeçmelisin. Bu konuşmada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur? A Piyasadaki haksız rekabet işlerimi altüst etti, böyle giderse iflas edeceğim. Müşteri çekebilmek için bu kadar çok indirim yaptim, keşke yapmasaydim. Ekonomik kriz yüzünden çok fazla zarara uğradım, bana destek olmanı beklerdim. Etrafımdakilerin sözüne aldandığımdan girdim bu işe, aslında seni dinlemeliydim. Senin yüzünden bu kadar yüksek miktarda kredi çektim, şimdi ödeyemiyorum. Keşke biraz daha kesin dille uyarsaydın, belki daha dikkatli olurdum. D Herkese yardimci oldun, bir tek benim yaşadığım sıkıntıyı görmezden geldin. Olan oldu artık, çok üzgünüm ama yapabileceğim bir şey kalmadı. 80 8. Sinif UNITE 2
2.
I. Kına gecesi için aldığı elbiseleri bana da gös-
terir diye düşünmüştüm.
II. Ya düğün planladığımız gibi gitmezse.
III. Meseleyi zamanında kapatarak güzel bir iş çı-
kardın.
IV. Bu evde herkes bildiğini okuyor, konuşmaya
gerek yok.
Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki bilgi-
lerden hangisi yanlıştır?
A. cümlede gerçekleşmiş bir beklenti söz konu-
sudur.
BY II. cümlede endişelenme anlamı vardır.
III. cümlede onaylama söz konusudur.
D) IV. cümlede yakınma anlamı vardır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. I. Kına gecesi için aldığı elbiseleri bana da gös- terir diye düşünmüştüm. II. Ya düğün planladığımız gibi gitmezse. III. Meseleyi zamanında kapatarak güzel bir iş çı- kardın. IV. Bu evde herkes bildiğini okuyor, konuşmaya gerek yok. Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki bilgi- lerden hangisi yanlıştır? A. cümlede gerçekleşmiş bir beklenti söz konu- sudur. BY II. cümlede endişelenme anlamı vardır. III. cümlede onaylama söz konusudur. D) IV. cümlede yakınma anlamı vardır.