Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

B
4.
Bir olayın, durumun zaman içindeki olumlu veya olumsuz ilerlemesini anlatan cümlelere aşamalı durum
cümleleri denir. Mesela "Ülkedeki ekonomik durum günden güne iyileşiyordu." cümlesinde ülke ekonomisi-
nin belli bir zamana yayılan iyi yöndeki hareketinden bahsedildiği için aşamalı durum vardır.
Bu açıklama ve örneğe göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde aşamalı bir durumdan söz edilemez?
A) Bir zamanlar sakladığım sır, şimdi başıma bela oldu.
B) Her şey yavaş yavaş gün yüzüne çıkacaktı elbette.
C) Ikokuldan sonra görüşmelerimiz giderek azaldı.
D) Hastanın durumu her geçen gün daha iyiye gidiyormuş.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
B 4. Bir olayın, durumun zaman içindeki olumlu veya olumsuz ilerlemesini anlatan cümlelere aşamalı durum cümleleri denir. Mesela "Ülkedeki ekonomik durum günden güne iyileşiyordu." cümlesinde ülke ekonomisi- nin belli bir zamana yayılan iyi yöndeki hareketinden bahsedildiği için aşamalı durum vardır. Bu açıklama ve örneğe göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde aşamalı bir durumdan söz edilemez? A) Bir zamanlar sakladığım sır, şimdi başıma bela oldu. B) Her şey yavaş yavaş gün yüzüne çıkacaktı elbette. C) Ikokuldan sonra görüşmelerimiz giderek azaldı. D) Hastanın durumu her geçen gün daha iyiye gidiyormuş.
6. Büyük şehirlerde oturanların ağzından duyduğumuz "kaldırım çiğnemek" sözü
lu, mutlaka kaldınımdan geçiyor. Bu yüzden medeni insan, kaldırım çiğneyen insandır.
Bu metindeki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilirse parçanın anlam bütünlüğü sağlanmış olur?
şehirde iyi bir öğrenim görmüş olmak
C) şehrin cadde ve sokaklarını öğrenmiş olmak
B)
D)
46
---" anlamına gelir. Demek ki şehirli olmanın yo
şehirde yaşayarak görgüsünü artırmak
medeniyetten uzak olmak, onu hiçe saymak
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. Büyük şehirlerde oturanların ağzından duyduğumuz "kaldırım çiğnemek" sözü lu, mutlaka kaldınımdan geçiyor. Bu yüzden medeni insan, kaldırım çiğneyen insandır. Bu metindeki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilirse parçanın anlam bütünlüğü sağlanmış olur? şehirde iyi bir öğrenim görmüş olmak C) şehrin cadde ve sokaklarını öğrenmiş olmak B) D) 46 ---" anlamına gelir. Demek ki şehirli olmanın yo şehirde yaşayarak görgüsünü artırmak medeniyetten uzak olmak, onu hiçe saymak
13.
8.
PARAGRAF
Debemor
Olumsuz bir tartışmayı dinleyerek ve katılarak yalnızca daha fazla olumsuzluk ve mutsuzluk edinirsiniz.
Bazı insanlar hiçbir şey yapmaz ve her şey hakkında yakınmayı severler. Bu insanlarla vaktinizi harcamayın.
Onlar sizin enerjinizi tüketir. Etrafınızı pozitiflikle çevreleyin ve daha pozitif olun. Onu ruh haliniz haline getirin.
Olumsuz düşünceler geldiğinde kabul etmeyin. Ek olarak, kendinizi olumsuz bir şey söylerken yakaladığınızda
çevirip farklı bir şekilde ifade edin. Kısa sürede dünyanın ne kadar güzel bir yer olduğunu fark edeceksinizdir.
Bu parçanın anlam bütünlüğü dikkate alındığında metnin başına aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
Olumsuzluk asla mutluluğu barındırmaz.
Her şey hakkında şikâyetçi olan insanlardan uzak durun.
Olumsuz bir kimse gördüğünüzde yapacağınız şeyler şunlardır.
Kendinizi olumsuzluğun karanlık ve soğuk sokaklarına sürüklemeyin.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
13. 8. PARAGRAF Debemor Olumsuz bir tartışmayı dinleyerek ve katılarak yalnızca daha fazla olumsuzluk ve mutsuzluk edinirsiniz. Bazı insanlar hiçbir şey yapmaz ve her şey hakkında yakınmayı severler. Bu insanlarla vaktinizi harcamayın. Onlar sizin enerjinizi tüketir. Etrafınızı pozitiflikle çevreleyin ve daha pozitif olun. Onu ruh haliniz haline getirin. Olumsuz düşünceler geldiğinde kabul etmeyin. Ek olarak, kendinizi olumsuz bir şey söylerken yakaladığınızda çevirip farklı bir şekilde ifade edin. Kısa sürede dünyanın ne kadar güzel bir yer olduğunu fark edeceksinizdir. Bu parçanın anlam bütünlüğü dikkate alındığında metnin başına aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? Olumsuzluk asla mutluluğu barındırmaz. Her şey hakkında şikâyetçi olan insanlardan uzak durun. Olumsuz bir kimse gördüğünüzde yapacağınız şeyler şunlardır. Kendinizi olumsuzluğun karanlık ve soğuk sokaklarına sürüklemeyin.
(IV) Olayları öne çıkaran, çoğunlukla beklenmedik bir
sonla biten hikâyeleri insana yaşama sevinci verir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi ka-
nıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır?
A) I.
D) IV.
B) II.
C) III.
12. (1) Yazarın geçtiğimiz ay yayımlanan öyküsü elimde şim-
di. (II) Yazar, seçtiği kelimeler ve bunları kullanış biçi-
miyle öykülerine âdeta şık bir giysi giydirmeyi başarmış.
(III) Öylesine canlı ifadeler seçmiş ki anlattığı olayları bire
bir yaşıyorsunuz. (IV) Bu öyküleri okurken yazarın sizi
elinizden tutup satırlar içinde dolaştırdığını hissediyorsu-
nuz.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinde
kişisel duygu ve düşüncelere yer verilmemiştir?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
.gov.tr/kurslar/
ndaki karekodu okutunuz.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
(IV) Olayları öne çıkaran, çoğunlukla beklenmedik bir sonla biten hikâyeleri insana yaşama sevinci verir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi ka- nıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır? A) I. D) IV. B) II. C) III. 12. (1) Yazarın geçtiğimiz ay yayımlanan öyküsü elimde şim- di. (II) Yazar, seçtiği kelimeler ve bunları kullanış biçi- miyle öykülerine âdeta şık bir giysi giydirmeyi başarmış. (III) Öylesine canlı ifadeler seçmiş ki anlattığı olayları bire bir yaşıyorsunuz. (IV) Bu öyküleri okurken yazarın sizi elinizden tutup satırlar içinde dolaştırdığını hissediyorsu- nuz. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinde kişisel duygu ve düşüncelere yer verilmemiştir? A) I. B) II. C) III. D) IV. .gov.tr/kurslar/ ndaki karekodu okutunuz.
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir anlam ilişkisi vardır?
A Sen yorulma diye market alışverişini ben yaptım bugün.
S
B) Gece boyunca bilgisayarın karşısında çalıştığından gözleri kan çanağına dönmüştü.
C) Bodrumu su basınca orada sakladığımız tüm eşyalar çürüdü. S
D) Okuduğum kitaptan çok etkilendiğim için aynı yazara ait diğer kitapları da aldım.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir anlam ilişkisi vardır? A Sen yorulma diye market alışverişini ben yaptım bugün. S B) Gece boyunca bilgisayarın karşısında çalıştığından gözleri kan çanağına dönmüştü. C) Bodrumu su basınca orada sakladığımız tüm eşyalar çürüdü. S D) Okuduğum kitaptan çok etkilendiğim için aynı yazara ait diğer kitapları da aldım.
6. ETKİNLİK Kırgız Türklerinin Manas Destanı'ndan alınan aşağıdaki bölümü okuyunuz.
MANAS
Cakıp; her kabilenin başta gelenlerini, yakınlarını, bilgili ak sakalları özellikle
ziyafet sofrasında alıkoymuş her birine elbise giydirdi. Çocuğunu sağ eteğine koyarak
hanımını peşine takıp ortaya çıktı. "Sevgili kardeşlerim! Tanrı'mın verdiği oğluma ad
veriniz." Cakıp, diz üzerine oturup dileği için dua etti. Çocuktan çıkan ışığa bakıp ona
layık bir ad bulamayan halk şaşırıp kaldı. Ah, Tanrım! Tam bu sırada beyaz çadıra yır-
tik deri elbise giyen, elinde beyaz asa tutan, beline çakmak taşı bağlayan, aya na çarık
saran bembeyaz sakallı, ak külahlı derviş içeri girdi. "Millet!" dedi yüzü ışıldayan der-
viş, şaşkın oturanlara bakarak "Müsaade ederseniz nur yüzlü çocuğun adını ben vere-
yim." Onlar da "Olsun, ağzından çıkan kutlu olsun, çocuğun adını sen ver ihtiyar." dedi-
ler. Söylemek benden söz Tanrı'dan. Çocuğun adı Manas olsun. Ulu adına layık bahadır
olsun. Beladan uzak dursun." dedi.
Manas Destanı
a) Bu paragrafta Kırgız Türklerinin hangi geleneğinden bahsedilmiştir?
b) Boğaç Han'a isim verilme yöntemiyle Manas'a isim verilme yöntemi aynı mıdır?
c) Kültürel farkındalık oluşturma amacıyla farklı kültürler hakkında bilgi sahibi olmak
neden önemlidir?
7. ETKİNLİK Kısa çizginin kullanım alanları ve bunlara örnek cümleler verilmiştir.
Kısa çizginin kullanım alanlarıyla örnek cümleleri eşleştiriniz.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. ETKİNLİK Kırgız Türklerinin Manas Destanı'ndan alınan aşağıdaki bölümü okuyunuz. MANAS Cakıp; her kabilenin başta gelenlerini, yakınlarını, bilgili ak sakalları özellikle ziyafet sofrasında alıkoymuş her birine elbise giydirdi. Çocuğunu sağ eteğine koyarak hanımını peşine takıp ortaya çıktı. "Sevgili kardeşlerim! Tanrı'mın verdiği oğluma ad veriniz." Cakıp, diz üzerine oturup dileği için dua etti. Çocuktan çıkan ışığa bakıp ona layık bir ad bulamayan halk şaşırıp kaldı. Ah, Tanrım! Tam bu sırada beyaz çadıra yır- tik deri elbise giyen, elinde beyaz asa tutan, beline çakmak taşı bağlayan, aya na çarık saran bembeyaz sakallı, ak külahlı derviş içeri girdi. "Millet!" dedi yüzü ışıldayan der- viş, şaşkın oturanlara bakarak "Müsaade ederseniz nur yüzlü çocuğun adını ben vere- yim." Onlar da "Olsun, ağzından çıkan kutlu olsun, çocuğun adını sen ver ihtiyar." dedi- ler. Söylemek benden söz Tanrı'dan. Çocuğun adı Manas olsun. Ulu adına layık bahadır olsun. Beladan uzak dursun." dedi. Manas Destanı a) Bu paragrafta Kırgız Türklerinin hangi geleneğinden bahsedilmiştir? b) Boğaç Han'a isim verilme yöntemiyle Manas'a isim verilme yöntemi aynı mıdır? c) Kültürel farkındalık oluşturma amacıyla farklı kültürler hakkında bilgi sahibi olmak neden önemlidir? 7. ETKİNLİK Kısa çizginin kullanım alanları ve bunlara örnek cümleler verilmiştir. Kısa çizginin kullanım alanlarıyla örnek cümleleri eşleştiriniz.
9.
1. Sonra yere serilip güneşte kurutulur.
II. Bu dönemden itibaren fındıklar toplan-
maya başlanır.
III. Ağustos ayının ortalarında fındıklar iyi-
ce olgunlaşmış olur.
IV. Elle ya da "patoz" adı verilen makine-
lerle harmanlama yapılmalıdır.
V. Fındıklar, kimi zaman dallardan koparı-
larak kimi zaman da yere düşürüldük-
ten sonra toplanır.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin
oluşturulduğunda hangisi dışta kalır?
C) IV
A) II
B) III
22230802
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. 1. Sonra yere serilip güneşte kurutulur. II. Bu dönemden itibaren fındıklar toplan- maya başlanır. III. Ağustos ayının ortalarında fındıklar iyi- ce olgunlaşmış olur. IV. Elle ya da "patoz" adı verilen makine- lerle harmanlama yapılmalıdır. V. Fındıklar, kimi zaman dallardan koparı- larak kimi zaman da yere düşürüldük- ten sonra toplanır. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? C) IV A) II B) III 22230802
6. Sadece on yaşındayım ve bir ayakkabıcının ortanca
oğluyum. Hayatta hep yükseleceğim düşünülüyor. Ba-
bam, her zaman hedeflerimi yüksek tutmam ve hırslı
olmam gerektiğini söylüyor. Ben de elimden gelenin en
iyisini yapacağım. Belki bir gün ustam kadar ünlü bir
yazar olurum.
Bu metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yolu
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Karşılaştırma
. Sınıf
Tanık gösterme
Benzetme
D) Örnekleme
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. Sadece on yaşındayım ve bir ayakkabıcının ortanca oğluyum. Hayatta hep yükseleceğim düşünülüyor. Ba- bam, her zaman hedeflerimi yüksek tutmam ve hırslı olmam gerektiğini söylüyor. Ben de elimden gelenin en iyisini yapacağım. Belki bir gün ustam kadar ünlü bir yazar olurum. Bu metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir? A) Karşılaştırma . Sınıf Tanık gösterme Benzetme D) Örnekleme
ETKİNLİK 1-EK FİİL
Aşağıdaki tabloda ek fill almış isimlerin oldu-
du cümleleri işaretleyiniz.
Türkçe öğretmenimiz idealist bir ka-
dindi.
Ali'nin ablası Ankara Fen Lisesinde
okuyormuş.
Yaşanan olayların hepsine hâkim-
dir.
Akşama doğru köye vardık.
Komşumuz bu durumdan rahatsız
değilmiş.
Gözlerin bozuksa mutlaka gözlük
kullanmalısın.
Bu tişörtün aynısından bende de
var.
Kadri her geçen gün şişmanlıyor.
Dün bürona uğradım müsait değil-
mişsin.
Babamın elinden her iş gelir.
Yarın halı sahada top oynayalım.
Ömer, zannettiğimden daha akıllıy-
mişsin.
En iyi arkadaşı Hasan'mış.
ETKİNLİK 2 - EK FİİL
Aşağıdaki tabloda ek fill almış isimlerin altını
çizip hangi zamanda çekimlendiğini yazınız.
(-)
Bu Zeynep'in istediği
sa hemen alalım.
Koca çınar sen hep güzeldin.
Sevgi'nin hayalindeki mes-
lek doktorlukmuş.
Sevim çok iyi bir öğretmen-
Türkçe Atölyem
Aşağıdaki ci
tirilen ek fill
1. Geçen se
2. Kendini
çalışmal
3. Nasıl ya
pardım.
4. Sorumlu
yalnızm
5. Arkada:
yordu.
6. Uçağım
7. Önümü
8. Proje ö
Fiillere Ge
Aşağıdaki
li ya da bi
leyiniz.
Soruları c
çözmelisim
Biz de şi
yorduk.
Yarın film
deceğiz.
Dışarıda
la oyun o
Ihtiyar ac
cük evde
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
ETKİNLİK 1-EK FİİL Aşağıdaki tabloda ek fill almış isimlerin oldu- du cümleleri işaretleyiniz. Türkçe öğretmenimiz idealist bir ka- dindi. Ali'nin ablası Ankara Fen Lisesinde okuyormuş. Yaşanan olayların hepsine hâkim- dir. Akşama doğru köye vardık. Komşumuz bu durumdan rahatsız değilmiş. Gözlerin bozuksa mutlaka gözlük kullanmalısın. Bu tişörtün aynısından bende de var. Kadri her geçen gün şişmanlıyor. Dün bürona uğradım müsait değil- mişsin. Babamın elinden her iş gelir. Yarın halı sahada top oynayalım. Ömer, zannettiğimden daha akıllıy- mişsin. En iyi arkadaşı Hasan'mış. ETKİNLİK 2 - EK FİİL Aşağıdaki tabloda ek fill almış isimlerin altını çizip hangi zamanda çekimlendiğini yazınız. (-) Bu Zeynep'in istediği sa hemen alalım. Koca çınar sen hep güzeldin. Sevgi'nin hayalindeki mes- lek doktorlukmuş. Sevim çok iyi bir öğretmen- Türkçe Atölyem Aşağıdaki ci tirilen ek fill 1. Geçen se 2. Kendini çalışmal 3. Nasıl ya pardım. 4. Sorumlu yalnızm 5. Arkada: yordu. 6. Uçağım 7. Önümü 8. Proje ö Fiillere Ge Aşağıdaki li ya da bi leyiniz. Soruları c çözmelisim Biz de şi yorduk. Yarın film deceğiz. Dışarıda la oyun o Ihtiyar ac cük evde
11 Sanırım sosyal medyayı en çok kullanan ülkelerin
başında geliyoruz. Kitap okuma konusunda en ge-
rilerde olan ülkemizin, sosyal medyayı bunca etkin
kullanması çok manidar. Herkeste bir sosyal medya
çılgınlığı türemiş ve insanlar sosyal medya olmadan
yaşayamaz hâle gelmiş.
Bu metindeki cümlelerde ağırlıklı olarak aşağı-
daki anlamlardan hangisi bulunmaktadır?
A) Kızgınlık
C) Küçümseme
B) Eleştiri
D) Beğenme
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
11 Sanırım sosyal medyayı en çok kullanan ülkelerin başında geliyoruz. Kitap okuma konusunda en ge- rilerde olan ülkemizin, sosyal medyayı bunca etkin kullanması çok manidar. Herkeste bir sosyal medya çılgınlığı türemiş ve insanlar sosyal medya olmadan yaşayamaz hâle gelmiş. Bu metindeki cümlelerde ağırlıklı olarak aşağı- daki anlamlardan hangisi bulunmaktadır? A) Kızgınlık C) Küçümseme B) Eleştiri D) Beğenme
4. Sınıf
Cümleleri inceleyelim. Cümlelerdeki benzeyen ve benzetilen varlık
yazalım.
HAFTA SONU
ÇALIŞMA KAĞITLARI
Benzeyen varlık
Benzeyen varlık
Benzetme ve Örnekle
TU
Eylem'in Güneş gibi sarı saçları vardır.
Benzetilen varlık
Bu sabah bulutlar pamuk gibi bembeyazdı.
Benzetilen varlık
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
4. Sınıf Cümleleri inceleyelim. Cümlelerdeki benzeyen ve benzetilen varlık yazalım. HAFTA SONU ÇALIŞMA KAĞITLARI Benzeyen varlık Benzeyen varlık Benzetme ve Örnekle TU Eylem'in Güneş gibi sarı saçları vardır. Benzetilen varlık Bu sabah bulutlar pamuk gibi bembeyazdı. Benzetilen varlık
9.
x
Su içmek isteyen
var mı?
Bir bardak içeyim.
#
Bu cümlede altı çizili sözcük, benzetme amacı olma-
dan gerçek anlamının dışında başka bir sözcüğün
yerine kullanılmıştır.
Aynı anlam ilgisi aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de vardır?
A) İki gün boyunca evden haber alamadık.
B) Okula yürüyerek on dakikada gidiyorum.
Sesimdeki yumuşaklık, dinleyicileri etkilememi
sağladı.
D) Akşam, bahçedeki kuşların ötüşünü dinledim.
26
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. x Su içmek isteyen var mı? Bir bardak içeyim. # Bu cümlede altı çizili sözcük, benzetme amacı olma- dan gerçek anlamının dışında başka bir sözcüğün yerine kullanılmıştır. Aynı anlam ilgisi aşağıdaki cümlelerin hangisin- de vardır? A) İki gün boyunca evden haber alamadık. B) Okula yürüyerek on dakikada gidiyorum. Sesimdeki yumuşaklık, dinleyicileri etkilememi sağladı. D) Akşam, bahçedeki kuşların ötüşünü dinledim. 26
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansımadan
türemiş bir sözcük yoktur?
A) Çocukların bağrışmaları yaşlıları kızdırmıştı.
B) Babam, yorgunluktan uykusunda horluyordu.
C) Sineğin vızıltısı, beni çileden çıkarmıştı.
D) Derenin şırıltısı, bize tedavi gibi geliyor.
Me
anl
A)
B)
C
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansımadan türemiş bir sözcük yoktur? A) Çocukların bağrışmaları yaşlıları kızdırmıştı. B) Babam, yorgunluktan uykusunda horluyordu. C) Sineğin vızıltısı, beni çileden çıkarmıştı. D) Derenin şırıltısı, bize tedavi gibi geliyor. Me anl A) B) C
8. (1) Bir sanatçının ilk kitabının ortaya çıkması, ger-
çekten hoş bir duygu. (2) Hangi sanatçı vardır ki kita-
bini-vitrinlerde görünce içi titremesin, duygulanma-
sin? (3) Sonra bu duygulanma yalnızca ilk kitap için
mi geçerli yoksa yeni çıkan ya da çıkacak olan bütün
kitaplar için de mi böyle? Bilemiyorum. (4) Ama şu
gerçeği çok iyi biliyorum: Insanın içinde uyanan bu
coşku; kişiyi, yeni yapıtlar hazırlamaya çağırıyor.
Bu metinde, yazarları yeni yapıtlar ortaya koy-
maya iten nedenler numaralanmış cümlelerin
hangilerinde verilmiştir?
A) 1 ve 2.
G2 ve 3.
B) 1 ve 3.
D) 2 ve 4.
11 "S
alr
Bu
me
<AC
B) A
Cik
D) K=
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. (1) Bir sanatçının ilk kitabının ortaya çıkması, ger- çekten hoş bir duygu. (2) Hangi sanatçı vardır ki kita- bini-vitrinlerde görünce içi titremesin, duygulanma- sin? (3) Sonra bu duygulanma yalnızca ilk kitap için mi geçerli yoksa yeni çıkan ya da çıkacak olan bütün kitaplar için de mi böyle? Bilemiyorum. (4) Ama şu gerçeği çok iyi biliyorum: Insanın içinde uyanan bu coşku; kişiyi, yeni yapıtlar hazırlamaya çağırıyor. Bu metinde, yazarları yeni yapıtlar ortaya koy- maya iten nedenler numaralanmış cümlelerin hangilerinde verilmiştir? A) 1 ve 2. G2 ve 3. B) 1 ve 3. D) 2 ve 4. 11 "S alr Bu me <AC B) A Cik D) K=
9.
Türk lira-
Si bank-
Banknotlarımız da her değer için farklı tasarlanıyor.
Görme engellilerin paranın değerini an-
lamalarını sağlayan kabartma noktalar
Atatürk portresi
GENEKTER GEÇMEZ
notlarını
basan
kurum
Banknotun
değeri
Banknotun basıldığı
dönemin Merkez
Bankası yöneticileri-
nin imzası
ORNEKTIR GEÇMEZ
10
Banknotların
seri ve sıra nu-
maraları
Ülkemiz tarihin-
de önemli yeri
olan bir kişinin
portresi
6 farklı değerdeki Türk lirası bank-
notların her birinin boyutu farklı; de-
ğeri büyüdükçe boyutu da büyüyor.
CRNEKR
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) ve III
ByIl ve IV
5 TL mor, 10 TL kırmızı, 20 TL yeşil, 50 TL
turuncu, 100 TL mavi, 200 TL pembe renk-
tedir.
Yukarıdaki görselde verilen bilgilerden,
I. Her bir banknot farklı bir renktedir.
II. Her banknotun bir yüzünde Atatürk'ün diğer yüzünde ise ülkemiz tarihiyle ilgili önemli bir şahsın portresi
vardır.
III. 50 lira boyut olarak 100 liradan daha küçüktür.
IV. Her banknotun üzerinde banknotun basıldığı dönemdeki Merkez Bankası yöneticilerinin adları soyadları
ve imzaları vardır.
C1, III ve IV
D Yalnız IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. Türk lira- Si bank- Banknotlarımız da her değer için farklı tasarlanıyor. Görme engellilerin paranın değerini an- lamalarını sağlayan kabartma noktalar Atatürk portresi GENEKTER GEÇMEZ notlarını basan kurum Banknotun değeri Banknotun basıldığı dönemin Merkez Bankası yöneticileri- nin imzası ORNEKTIR GEÇMEZ 10 Banknotların seri ve sıra nu- maraları Ülkemiz tarihin- de önemli yeri olan bir kişinin portresi 6 farklı değerdeki Türk lirası bank- notların her birinin boyutu farklı; de- ğeri büyüdükçe boyutu da büyüyor. CRNEKR yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) ve III ByIl ve IV 5 TL mor, 10 TL kırmızı, 20 TL yeşil, 50 TL turuncu, 100 TL mavi, 200 TL pembe renk- tedir. Yukarıdaki görselde verilen bilgilerden, I. Her bir banknot farklı bir renktedir. II. Her banknotun bir yüzünde Atatürk'ün diğer yüzünde ise ülkemiz tarihiyle ilgili önemli bir şahsın portresi vardır. III. 50 lira boyut olarak 100 liradan daha küçüktür. IV. Her banknotun üzerinde banknotun basıldığı dönemdeki Merkez Bankası yöneticilerinin adları soyadları ve imzaları vardır. C1, III ve IV D Yalnız IV
1.
BECERİ TEMELLİ TEST - 2
4. Eren ile Gizem "Kelime Bulma Oyunu" oynamaktadır. Eren aklından, beş farklı harften oluşan bir kelime
tutar, Gizem de bu kelimeyi bulmaya çalışır. Gizem, tahminlerini söylemiş ama doğru kelimeyi bulama
mıştır. Gizem'in tahminlerine Eren'in verdiği cevaplar şu şekildedir:
Gizem'in Tahminleri
2.
3.
4.
Terim
A) Kerím
térim
Rakun 3
Rezil
Marul
2
3
GÜÇ
GÖRSEL OKUMA/SÖZEL MANTIK
Eren'in Verdiği Cevaplar
Tuttuğum kelimenin üç harfi bu kelimede de var ve ikisi doğru, biri
yanlış yerde.
Tuttuğum kelimenin üç harfi bu kelimede de var ama üçü de yanlış
yerde.
Tuttuğum kelimenin iki harfi bu kelimede de var ama biri doğru, di-
ğeri yanlış yerde.
Tuttuğum kelimenin üç harfi bu kelimede de var ve ikisi doğru, biri
yanlış yerde.
Buna göre Eren'in aklından tuttuğu kelime aşağıdakilerden hangisi olabilir?
D) Kalem
B) Zafer
rakun
C) Merak
N
m, r
, a, e
5.
Bir fabrikanın öğle yemeği listesi her hafta pazartesi günü yayımlanmaktadır. Bu haftaki yemek menü-
1.
GÖRSEL
Aziz
Marc
düny
İlk
ve
0.
L
E
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. BECERİ TEMELLİ TEST - 2 4. Eren ile Gizem "Kelime Bulma Oyunu" oynamaktadır. Eren aklından, beş farklı harften oluşan bir kelime tutar, Gizem de bu kelimeyi bulmaya çalışır. Gizem, tahminlerini söylemiş ama doğru kelimeyi bulama mıştır. Gizem'in tahminlerine Eren'in verdiği cevaplar şu şekildedir: Gizem'in Tahminleri 2. 3. 4. Terim A) Kerím térim Rakun 3 Rezil Marul 2 3 GÜÇ GÖRSEL OKUMA/SÖZEL MANTIK Eren'in Verdiği Cevaplar Tuttuğum kelimenin üç harfi bu kelimede de var ve ikisi doğru, biri yanlış yerde. Tuttuğum kelimenin üç harfi bu kelimede de var ama üçü de yanlış yerde. Tuttuğum kelimenin iki harfi bu kelimede de var ama biri doğru, di- ğeri yanlış yerde. Tuttuğum kelimenin üç harfi bu kelimede de var ve ikisi doğru, biri yanlış yerde. Buna göre Eren'in aklından tuttuğu kelime aşağıdakilerden hangisi olabilir? D) Kalem B) Zafer rakun C) Merak N m, r , a, e 5. Bir fabrikanın öğle yemeği listesi her hafta pazartesi günü yayımlanmaktadır. Bu haftaki yemek menü- 1. GÖRSEL Aziz Marc düny İlk ve 0. L E