Cümlede Anlam Soruları

TEST-65 3. Alkali diyet sistemine göre bazı gıdalar asidik, nötr ve alkali olarak gruplara ayrılır. Alkali özellikteki besinlerin tüketimini si- nırlandırıp asidik özellikteki besinlerin tüketimi önerilmektedir. Bu diyet sistemine göre besinlerin sınıflandırılması şöyledir: Çok düşük alkali besinler: Muz, salatalık, Brüksel lahanası, üzüm, marul, bamya, zeytinyağı, kuru üzüm, badem, kabak, karnabahar, patlican, dol- malik biber, yumurta sarısı, patates. Orta derecede alkali besinler: Elma, kayısı, roka, kuşkonmaz, kavun, havuç, brokoli, kestane, narenciye, sarımsak, zencefil, greyfurt, kırmızıbiber. Yüksek alkali besinler: Karbonat, limon, mercimek, maden suyu, şeftali, soğan, ananas, ahududu, tatlı patates, mandalina, karpuz. Düşük asidikte olan besinler: Esmer pirinç, tereyağı, kuru meyve çeşitleri, bal, keçi peyniri, ispanak, koyun peyniri, ayçiçek yağı, karabuğday, pazı, koyun eti, buğday, kuru fasulye, beyaz pirinç. Orta asidikte olan besinler: Tavuk eti, mısır, yulaf kepeği, hardal, midye, makarna, yer fıstığı, bakliyatlar, dana eti, nar, çavdar, kuru erik. Yüksek asidikte olan besinler: Esmer şeker, kakao, arpa, sığır eti, beyaz un, kızartılmış gıdalar, şekerli meyve suları, kepekli gıdalar, reçel, şeker, tuz, beyaz ekmek. Buna göre aşağıdakilerden hangisi en ideal alkali diyet listesidir? A) B) (D) Sözel Mantık ve Muhakeme Kahvaltı 1-2 dilim keçi peyniri Reçel Reçel Yumurta sarısı, Patates kızartması Bal Salatalık, marul Patates kızartması Drake Öğle Yemeği Izgara tavuk Ispanak yemeği 1 porsiyon makarna Bamya çorbası Brüksel lahanasi Kızartma Mercimek çorbası Patlıcan musakkasi Dana eti haşlaması Karpuz Reh Akşam Yemeği Zeytinyağlı sebze yemeği Esmer pirinçten pilav Mercimek çorbası Biber dolması Tavuk yemeği Makarna Brokoli çorbası Kuru fasulye P AS BC . Bu A) Bil

ndaki evre- saç Yeni mızın yan Kar- miz ni- 58 YAYINLARI 6. B) Şiir sadece hissetmek değil, hissettikl getirmek demektir. C) Hiçbir söz ya da eylem, duyguları şiir kadar güzel anlatamaz. D) Sanatçının görevi, toplumun duygu ve düşüncelerini anlamak, anlatmaktır. 1. Suçsuz olduğuma dair şahidim var diyelim, benden özür dileyecek misin? II. Bu kadar kara bulut toplandığına göre yağmur geli- yor olmalı. III. Koskoca belediye başkanı senin eski püskü evine mi kaldı? Numaralanmış cümlelerin ifade ettiği anlam özellik- leri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? | A) Varsayım B) Tasarı C) Varsayım D) Varsayım || Azimsama Tahmin Tahmin İhtimal Küçümseme Ön yargı Küçümseme Azimsama

andrret 10. Pangram, Yunancada hepsi anlamına gelen "pan" ve harf anlamına gelen "gramma" sözcüklerinden türetilmiştir. Pangram, herhangi bir dilin alfabesi içerisindeki tüm harfleri içermesi şartıyla belli bir anlam ifade eden cümlelere verilen isimdir. Pang- ram cümleleri, kişilerin el yazısı örneğini almak için de başvurulan bir yöntemdir. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi pangram cümlesidir? A) Pijamalı hasta şoföre çabucak güvendi. B) Vakfın çoğu bu huysuz genci plajda görmüştü. C) Afgan dövüşçü Ebuhaciz psikoloji eğitimi görüyor. D) Cümleten şef garsonun verdiği jöle kıvamında poğaçayı bekliyoruz.

A) I. B) II. TT. 2. Gıda ürünlerinde kullanılan katkı maddelerinin zararlarını hafife almak, halkın sağlığıyla oy- namak anlamına gelir. Diğer sorunların yanında hep arada kaynayan bu sorunu yetkililer bir an önce mercek altına almalı ve dümeni ellerinde tutarak üretici firmaları denetlemelidir. Aksi takdirde meydanı boş bulan firmalar, halkın sağlığıyla oynamaya devam edecektir. Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki deyimlerden birinin anlamı değildir? A) Karışık bir durumda gereken ilgiyi görmemek Bir soruna çözüm üretmek için çaba harcamamak C) Kendisini engelleyecek kimse görmeyerek aşırı davranışlarda bulunmak Çok titizlikle ve etraflica incelemek 3. Bize konağı gezdiren adam, baltayı taşa vurmamak için sorularımı düşü

5. Aşağıda cümle türleriyle ilgili bazı bilgiler verilmiştir: 1. Neden-sonuç cümlesi, bir yargının gerçekleşme nedeniyle birlikte verildiği cümledir. II. Amaç-sonuç cümlesi, bir yargının yapılma amacıyla birlikte belirtildiği cümledir. III. Koşul cümlesi, bir yargının gerçekleşmesinin başka bir yargı ya da duruma bağlı olduğunu belirten cümledir. IV. Tanım cümlesi; bir kavramın ya da durumun özelliklerini belirlemek, işlevini göstermek veya onu benzerlerinden ayırmak için kurulan cümledir. Bu bilgilere göre, Türk Standartları Enstitüsü standart hazırlama, belgelendirme, laboratuvar vb. çalışmalarının ya- nında bir de eğitim hizmeti veriy Enstitünün eğitim verdiği birçok konu var. TSE, ülkemizde kalite altyapısını yerleştirerek ürün ve hizmetlerin evrensel kalite ölçülerine ulaşmasını sağlamak için her türlü çalışmayı yapıyor. TSE'nin "Sistem Belgelendirme" çalışmaları, TÜRKAK tarafından onaylan- dığı için tüm dünyada geçerlidir. Gelişmiş bir teknik altyapısı olan TSE, toplumda kalite bilincinin yerleşmesi için eğitim çalışmalarına da önem verdi. Toplumun her kesimine ulaşacak eğitim ve öğ- retim etkinlikleri artarak sürüyor. Konusunda eğitilmiş, nitelikli insan gücü ülkelerin kalkınmasında çok önemlidir. TSE, küresel ekonomideki rekabette geri kalmamak için gerekli olan değişimi sürekli eğitim ile yakalayacağının bilinciyle eğitim çalışmalarını kurumsallaştırmıştır. Enstitü, yıllardır bü- yük emek ve yatırım ile sürdürdüğü çalışmalar neticesinde, konusunda dünyanın saygın kurumları arasında yerini aldı. Bu saygınlığını artırarak sürdürebilmek için öncü rolünü eğitim çalışmalarında da sürdürüyor. Kurum ve kuruluşlara, belgelendirme hizmetleriyle birlikte kapsamlı eğitim hizmeti de vererek çözüm ortağı oluyor. metninde numaralanmış cümle türlerinden hangilerinin örneği bulunmaktadır? A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) II, III ve IV

18 Dünya çok acı çekiyor; kötü insanların şiddetinden değil, iyi insanların sessizliğinden. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenenle anlamca aynı doğrultudadır? Dünyaya en çok iyi görünüp kötü işler yapan insanlar zarar veriyor. kötü Kötü insanların gösterdiği şiddet yüzünden iyi insanlar seslerini çıkaramıyor. insanlar, kötü insanların yaptığı fena işlerden acı çekiyor. yaya asıl zararı kötü insanların yaptıklarına tepkisiz kalan iyi insanlar veriyor.

1. II. III. IV. C) 10. Aşağıdaki tabloda öğrencilere bazı cümleler verilmiş ve bunların öznellik ve hesnellik açısından incelenmesi is- tenmiştir. 1. 11. III. M 1. II. III. IV. CÜMLELER Kardeşim yarın üniversite sınavına girecek. Yazarın şimdiye kadarki en başarılı yapıtı bu. Senin desteğinle bu harika proje ortaya çıktı. Eve giderken ilkokul arkadaşımla karşılaştım. Buna göre aşağıdakilerden hangisi tablonun doğru tamamlanmış hâlidir? A) B) ÖZNEL ÖZNEL Mozaik ÖZNEL NESNEL meraik NESNEL Yayınları DY 1. II. III. IV. ÖZNEL II. III. IV. ÖZNEL NESNEL NESNEL NESNEL

12 17. Adalet Ağaoğlu'nun son roman "Üç Beş Kig, "Oku dugum bütün romanlar, sahil bir başlangıçla besk istedim" cümlesiyle biliyor. Bu cümleyl, romanin ang kahramanlarından Kismet, içinden gesny Bununla beraber bu cümle, yazardan okura, yere duymeden yakalaması için dört usu bükülü bir gizi name belk Yani bu roman da insany yüreğini kimildatan birum la bitiyor, diye düşünebilirsiniz. Bu metinde geçen altı çizili sözlerin anlamı aşağı- dakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? Beklentilerinin dozunu artinmak insanın duygulan- nu inciten bir durum BY Bir şeyi yapmayı düşünmek, aklından geçirmek-in- sanı duygulandıran bir beklent Bir dileğin yerine gelmesini beklemek insans cog turan bir ümit Bir şeyin gerçekleşmesini dilemek insanın duygu lanmasına neden olan bir olay

Rifat Ilgaz önce bir şair, sonra hikâyecidir. Onun mizah hikâ- yelerinde de şiir tüter. Nitekim hikâyelerinde duyulan buruk- luk, onun şairce bakışından kaynaklanır. Gözlemlerinde, be- timlemelerinde şiir ağırlığı belirgindir. Oysa şiirlerinde mizahın yeri yoktur. Dizelerinde yerginin şimşekleri sık sık çaksa da yazıları mizahi şiir değildir. Hatta ilgisi bile yoktur. Bu neden- le bana göre Rifat Ilgaz önce şairdir. Bu metinde altı çizili sözle "Rıfat Ilgaz" ile ilgili anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Şiirlerinin mizah hikâyelerinden daha başarılı olduğu B) Mizah hikâyelerinin biçimsel olarak şiirlerine benzediği C) Mizah hikâyelerinde işlediği konulara şiirlerinde de yer verdiği D) Mizah hikâyelerinde, şiirlerine özgü dil ve anlatımdan ya- rarlandığı

ağıda- der. C resi- ere ey- ak ritmik EĞITIM YAYINLARI Byılmaya başlandığı bir toplumda, gerçek ilim adamı ve ilim, her türlü hokkabazlığın sanat sanatçının nesli yavaş yavaş tükenir. D) Yonca, yeterince kireç içeren, az kumlu ve nemli toprak- Jarı sever. Ilkbahar ve sonbaharda toplanır. Dünyada "al- falfa", halk arasında "şark yoncası" olarak bilinen bu bit- kinin çok uzun kökleri vardır. Böylece topraktan iyi besle- nebilir. Yonca yaklaşık 10 vitamin içermektedir. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem sebep-sonuç iliş- kisi hem de bir koşula bağlı olma anlamı vardır? A) Nurettin Topçu; felsefeci, hikâye, roman, deneme, incele- me, makale yazarıdır, Fransız felsefeci M. Blondel'in dü- şüncelerinin etkisinde kalmıştır. B) Teknik ve makine medeniyetine duyulan şuursuz ihtirasın asrın insanını boğduğunu, bu yüzden kendi benliğinden uzaklaşan insanın kurtuluşunun ancak özbenine kavuş- masıyla mümkün olabileceğini vurguladı. C) Eğitim, felsefe, bilim, ahlak, politika konularında yazdı, Anadolu kültürü ve Türk tarihine bağlı kaldı. D) Materyalizm, pozitivizm, pragmatizm akımlarına karşı çıktı, akılcılığın ancak kalbîlikle değer kazanacağını be- lirtti. 2. FASİKÜL/8. SINIF 3

han kelimeleri vurgulamak veya ky tonlama ses yüksekliği, yüz zerindeki havali pamukçukları isaretlerden birisi olup söyle- aşağıdaki gibi belirtmiştir: 15. Mahmut Bey; boş zamanlarında öğrencileri için üzerleri kapalı bir kutu oyunu tasarlamış, kutu oyunuyla ilgili bilgilerini de A) 2. 5. 3. 6. 2. 3. 4. BAŞLA BITIR BİTİR BAŞLA A B C B C Boy Bu bilgilere göre Ahmet, hangi adımları atarak oyunu kesin olarak bitirmiştir? B) (C) BAŞLA A B 1. 2. 3. 4. 5. 6. OYUN İLE İLGİLİ BİLGİLER Yanda krokisi verilen "BAŞLA-BİTİR" oyununda her satırda sadece bir kutu boştur. A A Oyuna başlayacak olan öğrenci, bitiş çizgisine kadar sürekli ileri- ye doğru adım atacaktır. Boş kutulara basmadan "BITIR" çizgisine gelen oyuncu, oyunu kazanmış olacak olup boş kutuya basan öğrenci ise elenecektir. Boş kutunun hemen önündeki ve arkasındaki kutu boş değildir. Ayşe C2 kutusuna basarak elenmiştir. 4B kutusu boştur. Elif, 5A kutusuna basarak elenmiştir. Ahmet, oyunu kazanmıştır. • Basılan her kutu kırmızı renge boyanmıştır. BAŞLA B BİTİR 1. 2. 3. 4. 5. 6. BİTİR C 1. 62254- 3. 4. 6. BAŞLA A B C BİTİR

a 5 Uzun süredir romanlar üzerinde çalışıyorum. Nice romanı, yazar olarak titizlikle okudum. Bu çalış- malarımın sonunda "Bir romanın büyüklüğü nasıl anlaşılır?" sorusuna yanıt buldum. Sorarım: "Hangi romanı okuduktan sonra bir kez daha okuma gereksinimi duydunuz?" Bu parçaya göre yazarın "büyük roman" ölçütü aşağıdakilerden hangisidir? A) Yazarın ününü sürdürmesi B) Yeniden okuma isteği uyandırması C) Geniş bir okuyucu kitlesi tarafından okunması D) Konusunun ilgi çekici nitelikte olması hilim insanlarının yap

orgulamak veya yüksekliği, yuz all pamukcuklan filist olup söyle- ağıdaki gibi belirtmiştir: 15 Mahmut Bey, boş zamanlarında öğrencileri için üzerleri kapalı bir kutu oyunu tasarlamış, kutu oyunuyla ilgili bilgilerini de 2. 2. 3. 3. 5. 4. 5. 6. BAŞLA A B BAŞLA BITIR Bu bilgilere göre Ahmet, hangi adımları atarak oyunu kesin olarak bitirmiştir? A) B) BAŞLA AB BİTİR BAŞLA A B FEBR 2. OYUN İLE İLGİLİ BİLGİLER •Yanda krokisi verilen "BAŞLA-BİTİR" oyununda her satırda sadece bir kutu boştur. 4. Oyuna başlayacak olan öğrenci, bitiş çizgisine kadar sürekli ileri- ye doğru adım atacaktır. 5. • Boş kutulara basmadan "BITIR" çizgisine gelen oyuncu, oyunu kazanmış olacak olup boş kutuya basan öğrenci ise elenecektir. Boş kutunun hemen önündeki ve arkasındaki kutu boş değildir. Ayşe C2 kutusuna basarak elenmiştir. .4B kutusu boştur. Elif, 5A kutusuna basarak elenmiştir. Ahmet, oyunu kazanmıştır. Basılan her kutu kırmızı renge boyanmıştır. BİTİR BİTİR BAŞLA A B BİTİR

yanı sıra bazı kelimeleri vurgulamak veya imikler bakış, tonlama, ses yüksekliği, yüz kiyafeti üzerindeki hayali pamukcukları en önemli işaretlerden birisi olup söyle- aşağıdaki gibi belirtmiştir: 15. Mahmut Bey; boş zamanlarında öğrencileri için üzerleri kapalı bir kutu oyunu tasarlamış, kutu oyunuyla ilgili bilgilerini de 1. 3. 2. 4. 1. 5. 6. 2. 3. 5. 4. 6. BAŞLA BİTİR BITIR B 4 Bu bilgilere göre Ahmet, hangi adımları atarak oyunu kesin olarak bitirmiştir? BAŞLA A B C B) C) A) BAŞLA A B BAŞLA A B C C 1. 2. 3. FEBR 4. 5. 6. C Boş 1. 2. 3. 4. 5. 6. A OYUN İLE İLGİLİ BİLGİLER Yanda krokisi verilen "BAŞLA-BITIR" oyununda her satırda sadece bir kutu boştur. Oyuna başlayacak olan öğrenci, bitiş çizgisine kadar sürekli ileri- ye doğru adım atacaktır. Boş kutulara basmadan "BİTİR" çizgisine gelen oyuncu oyunu kazanmış olacak olup boş kutuya basan öğrenci ise elenecektir. Boş kutunun hemen önündeki ve arkasındaki kutu boş değildir. Ayşe C2 kutusuna basarak elenmiştir. .4B kutusu boştur. Elif, 5A kutusuna basarak elenmiştir. Ahmet, oyunu kazanmıştır. • Basılan her kutu kırmızı renge boyanmıştır. BİTİR BİTİR 4. BAŞLA A BITIR C

O- en 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "uyarı" anla A Sen de göreceksin, samimiyetiyle herkesin kal mı vardır? bini kazanacak. B) Bu mevsimde zincir takmadan asla yola çıkma x yın. Söylediklerinin hepsi bir bir gerçekleşince ço şaşırdık D) En sonunda buraya tekrar döneceğini adım gibi sonunda buraya biliyorum.

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir olasılıktan söz edilmiştir? Plemen her yıl aynı şeylerle karşılaşmak bizi çok yordu. BY Öğretmenler bu konuda bize yardımcı oldu. C) Sanırım sözlerimi yanlış anladınız. D) Eminim bu işin altından da o çıkacak.