Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlenin Ögeleri Soruları

2. Okurun ve yayın dünyasının nabzını elinde tutan en başarılı yazarımız Ahmet Ümit'tir.
Bu cümlenin öznesi ve yüklemi aşağıdakilerden hangisinde doğru belirtilmiştir?
A)
B)
C)
D)
Özne
Abo
Ahmet Ümit'tir.
Okurun ve yayın dünyasının nabzını elinde tutan en
başarılı yazarımız
Okurun ve yayın dünyasının nabzını elinde tutan
en başarılı yazarımız
Yüklem
Okurun ve yayın dünyasının nabzını elinde tutan en
başarılı yazarımız
Ahmet Ümit'tir.
Ahmet Ümit'tir.
elinde tutan
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
2. Okurun ve yayın dünyasının nabzını elinde tutan en başarılı yazarımız Ahmet Ümit'tir. Bu cümlenin öznesi ve yüklemi aşağıdakilerden hangisinde doğru belirtilmiştir? A) B) C) D) Özne Abo Ahmet Ümit'tir. Okurun ve yayın dünyasının nabzını elinde tutan en başarılı yazarımız Okurun ve yayın dünyasının nabzını elinde tutan en başarılı yazarımız Yüklem Okurun ve yayın dünyasının nabzını elinde tutan en başarılı yazarımız Ahmet Ümit'tir. Ahmet Ümit'tir. elinde tutan
10-Birkaç balıkçı, bir gölcüğün kıyısında üç balık gördüler.
Bokcom
dit.
bom Bolirtisiz yüküm
11-Dostluk, komşuluk, ilgi, sevecenlik, vefa, yardım duygusu kalmadı.
Hus
12-İki saat önce bir grup öğrenci buradan geçti.
13-Bütün bunları korktuğum için yaptım.nitaim
aimsonitid
14-Evlerde, okullarda, sınıflarda, her zaman bir kitaplık bulunmalıdır.
15-Orman alanında tek bir fidan yoktu.
lad
obno
16-Ona pazarda ihtiyacınız olduğunu söyleyin.
L
novillad simsid
17-Fırsatını bulunca odayı terk etti.
02ne
OMD2
nsb
horledius-EI
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
10-Birkaç balıkçı, bir gölcüğün kıyısında üç balık gördüler. Bokcom dit. bom Bolirtisiz yüküm 11-Dostluk, komşuluk, ilgi, sevecenlik, vefa, yardım duygusu kalmadı. Hus 12-İki saat önce bir grup öğrenci buradan geçti. 13-Bütün bunları korktuğum için yaptım.nitaim aimsonitid 14-Evlerde, okullarda, sınıflarda, her zaman bir kitaplık bulunmalıdır. 15-Orman alanında tek bir fidan yoktu. lad obno 16-Ona pazarda ihtiyacınız olduğunu söyleyin. L novillad simsid 17-Fırsatını bulunca odayı terk etti. 02ne OMD2 nsb horledius-EI
CÜMLENİN ÖGELERİ-3
Aşağıdaki cümlelerin
ögelerini bulunuz.
1-İnsanların tek başına bırakıldıkları bir dünyada yaşıyoruz.
2-Ben onların kahramanlıklarını bilirim.
3-Yaşadığımızı, göremediğimizi ne biliyorsunuz?
4-Geçen gün Tokatlıyan'da Servet bana genç bir Frenk takdim etti.
5-Sözümü sık sık kesmeyin.
6-Dün gece şiddetli bir yağmur yağdı. omandad
7-Yatağını bahçe üstündeki odaya yapmışlar.co
8-Duvarlarda birçok büyük levhalar asılıydı.
9-Elçilerin derecesi beraberindekilerin kaç kişi olduklarıyla ölçülür.
10-Birkaç balıkçı, bir gölcüğün kıyısında üç balık gördüler.
11-Dostluk, komşuluk, ilgi, sevecenlik, vefa, yardım duygusu kalmadı.
12-İki saat önce bir grup öğrenci buradan geçti.
13-Bütün bunları korktuğum için yaptım.
14-Evlerde, okullarda, sınıflarda, her zaman bir kitaplık bulunmalıdır.
15-Orman alanında tek bir fidan yoktu.
16-Ona pazarda ihtiyacınız olduğunu söyleyin.
17-Fırsatını bulunca odayı terk etti.
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
CÜMLENİN ÖGELERİ-3 Aşağıdaki cümlelerin ögelerini bulunuz. 1-İnsanların tek başına bırakıldıkları bir dünyada yaşıyoruz. 2-Ben onların kahramanlıklarını bilirim. 3-Yaşadığımızı, göremediğimizi ne biliyorsunuz? 4-Geçen gün Tokatlıyan'da Servet bana genç bir Frenk takdim etti. 5-Sözümü sık sık kesmeyin. 6-Dün gece şiddetli bir yağmur yağdı. omandad 7-Yatağını bahçe üstündeki odaya yapmışlar.co 8-Duvarlarda birçok büyük levhalar asılıydı. 9-Elçilerin derecesi beraberindekilerin kaç kişi olduklarıyla ölçülür. 10-Birkaç balıkçı, bir gölcüğün kıyısında üç balık gördüler. 11-Dostluk, komşuluk, ilgi, sevecenlik, vefa, yardım duygusu kalmadı. 12-İki saat önce bir grup öğrenci buradan geçti. 13-Bütün bunları korktuğum için yaptım. 14-Evlerde, okullarda, sınıflarda, her zaman bir kitaplık bulunmalıdır. 15-Orman alanında tek bir fidan yoktu. 16-Ona pazarda ihtiyacınız olduğunu söyleyin. 17-Fırsatını bulunca odayı terk etti.
WAPI TEKRAR TESTİ
17. Wagner'e göre tiyatroda bir gün gerçekleşecek olan
"sanatların bileşimi" dedikleri şeyden daima dehşet
duydum. Bu, tiyatrodan da Wagner'den de beni
iğrendirdi. Olması gereken, tiyatronun kendini olduğu
gibi göstermesidir. Katlanabildiğim tek tiyatro ---
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına uygun olarak
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) tiyatro olmaktan başka bir şey istemeyen, kendisi
gibi olan tiyatrodur.
B) sanatı sevdiren, insanları bu yönde bir şey yapmaya
ikna edendir.
C) kendisine göre bir seyirci kitlesine sahip olandır.
D) gerçekçi bir biçimde olayları abartmadan
yansıtabilendir.
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Öğeleri
WAPI TEKRAR TESTİ 17. Wagner'e göre tiyatroda bir gün gerçekleşecek olan "sanatların bileşimi" dedikleri şeyden daima dehşet duydum. Bu, tiyatrodan da Wagner'den de beni iğrendirdi. Olması gereken, tiyatronun kendini olduğu gibi göstermesidir. Katlanabildiğim tek tiyatro --- Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına uygun olarak aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) tiyatro olmaktan başka bir şey istemeyen, kendisi gibi olan tiyatrodur. B) sanatı sevdiren, insanları bu yönde bir şey yapmaya ikna edendir. C) kendisine göre bir seyirci kitlesine sahip olandır. D) gerçekçi bir biçimde olayları abartmadan yansıtabilendir.
5. Bu yolun en önemli özelliklerinden biri kaza oranının
düşük olmasıdır.
Bu cümlenin öge dizilişi aşağıdakilerin hangi-
sinde doğru verilmiştir?
A) Özne-yer tamlayıcısı-belirtili nesne - yüklem
B) Özne - Yüklem
C) Özne-yer tamlayıcısı-zarf tamlayıcısı-nes-
ne - yüklem
D) Zarf tamlayıcısı-özne-yüklem
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
5. Bu yolun en önemli özelliklerinden biri kaza oranının düşük olmasıdır. Bu cümlenin öge dizilişi aşağıdakilerin hangi- sinde doğru verilmiştir? A) Özne-yer tamlayıcısı-belirtili nesne - yüklem B) Özne - Yüklem C) Özne-yer tamlayıcısı-zarf tamlayıcısı-nes- ne - yüklem D) Zarf tamlayıcısı-özne-yüklem
TÜRKÇE
17. Çocuklardaki öz saygı, güvendiği ve sevdiği kişiler tarafından kendisine söylenen sözlerle gelişir. Öz
saygı, başarıya dayalı gelişmez. Kendine saygı, çocuk kendi hayatını düzenleyebildiği ve bunu iyi
yapabildiğine inandığı an sağlanır. Bu süreç günlük küçük işlerle başlar. Evde çocuğunuza vereceğiniz
küçük işler ile onun kendisine saygı duymasını sağlamanız mümkündür.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi çocukların öz saygılarını kazanması için verilen görevlerden
biri değildir?
A) Sofrayı hazırlamada ve toplamada yardım etmesi
B) Elektrik ve su faturalarını ödemesi
C) Çöp torbalarını kapının önüne koyması
D) Kirlenen havluları, kirli sepetine ayırması
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
TÜRKÇE 17. Çocuklardaki öz saygı, güvendiği ve sevdiği kişiler tarafından kendisine söylenen sözlerle gelişir. Öz saygı, başarıya dayalı gelişmez. Kendine saygı, çocuk kendi hayatını düzenleyebildiği ve bunu iyi yapabildiğine inandığı an sağlanır. Bu süreç günlük küçük işlerle başlar. Evde çocuğunuza vereceğiniz küçük işler ile onun kendisine saygı duymasını sağlamanız mümkündür. Buna göre aşağıdakilerden hangisi çocukların öz saygılarını kazanması için verilen görevlerden biri değildir? A) Sofrayı hazırlamada ve toplamada yardım etmesi B) Elektrik ve su faturalarını ödemesi C) Çöp torbalarını kapının önüne koyması D) Kirlenen havluları, kirli sepetine ayırması
11. Yemek yapmak, resim yapmak gibidir.
Ressamlar, boyalarını ve fırçalarını kullana-
rak resim yapar. Aşçılar da yemek yaparken
pek çok malzemeden faydalanır. Bunu ya-
parken her ikisi de yaratıcılıklarını kullanır.
Mesela, her aşçı çorba yapar ama bazıları o
çorbayı yaparken aynı malzemelerle yaratıcı-
lıklarını ortaya koyar.
Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A Farklı duyulara yer verilmiştir.
B) Benzetme yapılmıştır.
Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
D) Örneklendirmeden yararlanılmıştır.
444
OLÇME DEĞERLENDİRME VE
7953
13
4
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
11. Yemek yapmak, resim yapmak gibidir. Ressamlar, boyalarını ve fırçalarını kullana- rak resim yapar. Aşçılar da yemek yaparken pek çok malzemeden faydalanır. Bunu ya- parken her ikisi de yaratıcılıklarını kullanır. Mesela, her aşçı çorba yapar ama bazıları o çorbayı yaparken aynı malzemelerle yaratıcı- lıklarını ortaya koyar. Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? A Farklı duyulara yer verilmiştir. B) Benzetme yapılmıştır. Karşılaştırmaya başvurulmuştur. D) Örneklendirmeden yararlanılmıştır. 444 OLÇME DEĞERLENDİRME VE 7953 13 4
un sav 1. Kitapların yorumlandığı bir internet uygulamasında "Sefiller" adlı kitapla ilgili aşağıdaki yorumlar yapılmıştır.
ta gün
nuz.
← C
Victor Hugo
Sefiller
DONYA KLASIKLERI
Ünite Tekrar
KİTAP YORUMLARI
Konusu, üslubu ve hissettirdikleriyle "Sefiller" dünya haritasındaki
çizgileri aşan bir kitaptır.
İlk gençlik çağımda okuduğum bu kitap, küçücük dünyamda
deprem etkisi yaratmıştı.
Victor Hugo, eserini kaleme aldığı 19. yüzyılı gizli kamera edasıyla
romanına yansıtmış.
Sefiller, beni derinden etkilemekle birlikte kafamda sorgu odaları
inşa eden bir yapıt oldu.
TEST - 15
Altı çizili söz gruplarının cümlelere kattığı anlamlardan hareketle "Sefiller" kitabıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) Okuyucuyu sorgulayıcı bir tutuma sevk etmiştir.
BDönemini hem gerçekçi hem de ayrıntılı bir şekilde okuyucuya aktarmıştır.
Her bakımdan evrenselliğe ulaşmıştır.
Okuyucunun üzerinde üzücü bir etki iz bırakmıştır.
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
un sav 1. Kitapların yorumlandığı bir internet uygulamasında "Sefiller" adlı kitapla ilgili aşağıdaki yorumlar yapılmıştır. ta gün nuz. ← C Victor Hugo Sefiller DONYA KLASIKLERI Ünite Tekrar KİTAP YORUMLARI Konusu, üslubu ve hissettirdikleriyle "Sefiller" dünya haritasındaki çizgileri aşan bir kitaptır. İlk gençlik çağımda okuduğum bu kitap, küçücük dünyamda deprem etkisi yaratmıştı. Victor Hugo, eserini kaleme aldığı 19. yüzyılı gizli kamera edasıyla romanına yansıtmış. Sefiller, beni derinden etkilemekle birlikte kafamda sorgu odaları inşa eden bir yapıt oldu. TEST - 15 Altı çizili söz gruplarının cümlelere kattığı anlamlardan hareketle "Sefiller" kitabıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Okuyucuyu sorgulayıcı bir tutuma sevk etmiştir. BDönemini hem gerçekçi hem de ayrıntılı bir şekilde okuyucuya aktarmıştır. Her bakımdan evrenselliğe ulaşmıştır. Okuyucunun üzerinde üzücü bir etki iz bırakmıştır.
5. Bir cümlede kullanılan sözcükler yanlış yer-
de kullanıldığında anlatım bozukluğu mey-
dana gelir. Örneğin "Çok başım ağrıyor."
cümlesinde "çok" sözü yanlış yerde kullanıl-
dığından cümlede anlatım bozukluğu vardır.
Cümlenin doğrusu "Başım çok ağrıyor." şek-
linde olmalıdır.
Aşağıdakilerin hangisinde buna benzer
bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Toplantıya katılanların çoğu oylamada
çekingen davrandı.
B) Saat tam on bir gibi orada olmayı plan-
lıyorum.
C) Onun bu kadar varlıklı ve zengin oldu-
ğunu bilmiyorlardı.
D
Yeni eve gelmiştim ki karşımda seni
gördüm.
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
5. Bir cümlede kullanılan sözcükler yanlış yer- de kullanıldığında anlatım bozukluğu mey- dana gelir. Örneğin "Çok başım ağrıyor." cümlesinde "çok" sözü yanlış yerde kullanıl- dığından cümlede anlatım bozukluğu vardır. Cümlenin doğrusu "Başım çok ağrıyor." şek- linde olmalıdır. Aşağıdakilerin hangisinde buna benzer bir anlatım bozukluğu vardır? A) Toplantıya katılanların çoğu oylamada çekingen davrandı. B) Saat tam on bir gibi orada olmayı plan- lıyorum. C) Onun bu kadar varlıklı ve zengin oldu- ğunu bilmiyorlardı. D Yeni eve gelmiştim ki karşımda seni gördüm.
3.
Cümle vurgusu, cümle içerisinde anlamına veya an-
latımına önem verilen bir sözcüğün konuşma veya
okuma esnasında diğerlerinden daha baskılı ve kuv-
vetli söylenmesidir.
Cümlede vurgu fiil cümlelerinde, isim cümlelerinde,
koşul cümlelerinde ve soru cümlelerinde vurgu ol-
mak üzere dört çeşittir:
●
●
●
Yüklemi fiil soylu kelime olan cümlelerde vurgu,
yükleme en yakın olan kelime ya da kelime öbeği
üzerindedir.
Yüklemi isim soylu kelime olan cümlelerde vur-
gu, yüklemdedir.
Koşul cümlelerinde vurgu, koşul kipindedir.
Soru kelimeleri ile kurulan soru cümlelerinde
vurgu, cümlede soru anlamını sağlayan kelime-
dedir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili söz
ya da söz gruplarından hangisinde vurgu yanlış
gösterilmiştir?
A) Sevilay'ın, geçen hafta bize geldiğinde bir anda
nereye kaybolduğunu anlayamadım.
B) Kapımızı aşındıran kediciklerin evi, bizim evin
çatısı değildi.
C) Yarışmada birinci olanı gördün mü?
D) Parka gittiğinde evde bir şeyler unuttuğunu an-
larsa ben hemen eve geçerim.
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
3. Cümle vurgusu, cümle içerisinde anlamına veya an- latımına önem verilen bir sözcüğün konuşma veya okuma esnasında diğerlerinden daha baskılı ve kuv- vetli söylenmesidir. Cümlede vurgu fiil cümlelerinde, isim cümlelerinde, koşul cümlelerinde ve soru cümlelerinde vurgu ol- mak üzere dört çeşittir: ● ● ● Yüklemi fiil soylu kelime olan cümlelerde vurgu, yükleme en yakın olan kelime ya da kelime öbeği üzerindedir. Yüklemi isim soylu kelime olan cümlelerde vur- gu, yüklemdedir. Koşul cümlelerinde vurgu, koşul kipindedir. Soru kelimeleri ile kurulan soru cümlelerinde vurgu, cümlede soru anlamını sağlayan kelime- dedir. Buna göre aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili söz ya da söz gruplarından hangisinde vurgu yanlış gösterilmiştir? A) Sevilay'ın, geçen hafta bize geldiğinde bir anda nereye kaybolduğunu anlayamadım. B) Kapımızı aşındıran kediciklerin evi, bizim evin çatısı değildi. C) Yarışmada birinci olanı gördün mü? D) Parka gittiğinde evde bir şeyler unuttuğunu an- larsa ben hemen eve geçerim.
2. Ben Masal Perisi'yim
Güzel masallar anlatırım
Geceler boyu
Çocuklar peşimden yetişsin diye
Kırk yılda giderim ancak
Bir arpa boyu
Sonra varırım devler ülkesine
Sizi korkutursa eğer
Masaldaki devlerim
Hiç merak etmeyin
Onların kulaklarını çekerim
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangis
söylenemez?
A) Bilgilendirici bir metinden alınmıştır.
B) Amaç-sonuç ilişkisi vardır.
C) Hayali unsurlar barındırmaktadır.
D) Koşula bağlılık söz konusudur.
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
2. Ben Masal Perisi'yim Güzel masallar anlatırım Geceler boyu Çocuklar peşimden yetişsin diye Kırk yılda giderim ancak Bir arpa boyu Sonra varırım devler ülkesine Sizi korkutursa eğer Masaldaki devlerim Hiç merak etmeyin Onların kulaklarını çekerim Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangis söylenemez? A) Bilgilendirici bir metinden alınmıştır. B) Amaç-sonuç ilişkisi vardır. C) Hayali unsurlar barındırmaktadır. D) Koşula bağlılık söz konusudur.
TÜRKÇE
TESTI
(Bu testte; 20 Türkçe, 20 Matematik, 10 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, 20 Fen Bilimlert, 10 Sosyal Bilgiler,
10 Ingilizce sorusu vardir. Süre 135 dakikad)
"Okul" sözcüğünün eş anlamlisi "mektep'tir.
Doğru
Yanlış
"Fert" sözcüğünün eş anlamlisi birey' dir.
dogry
Yanlış
www.
B)
Tümce" sözcüğünün eş anlamlisi "cümledir.
Doğru
Yanlış
Görseldeki tablodan yola çıkılarak ulaşılacak olan şekil hangi seçenekte doğru verilmiştir?
BBBB
Sun
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
TÜRKÇE TESTI (Bu testte; 20 Türkçe, 20 Matematik, 10 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, 20 Fen Bilimlert, 10 Sosyal Bilgiler, 10 Ingilizce sorusu vardir. Süre 135 dakikad) "Okul" sözcüğünün eş anlamlisi "mektep'tir. Doğru Yanlış "Fert" sözcüğünün eş anlamlisi birey' dir. dogry Yanlış www. B) Tümce" sözcüğünün eş anlamlisi "cümledir. Doğru Yanlış Görseldeki tablodan yola çıkılarak ulaşılacak olan şekil hangi seçenekte doğru verilmiştir? BBBB Sun
min bildirdiği
kablanlann
mlesinde öz-
rubudur
sinde özne
aya ayn bir
saatinde bi-
lar sonun-
e bir kasa
Ozne
6. Özne, cümlede yüklemin bildirdiği işi yapan varlıktır. Cüm
lede yüklemden sonraki en önemli öge olan özneyi bulmak
için yükleme "Kim?" ve "Ne?" sorularını sorarız.
Bu bilgiden hareketle aşağıdaki dizelerden hangisi ken
dinden önceki dizenin öznesidir?
B)
D
Başıboş, kırlara salar tayını
Elinden düşürmez okla yayını
Içinden tanırım ben o elleri
Onlar ki zahirde viran olurlar
Ardıçlı dağları, çamlı belleri
Aşanlar şirine hayran olurlar
Orada yaşayan erlerin içi
Bir yaşta yoğurur derdi, sevinci
URKCE LGS SORU BANKASI
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
min bildirdiği kablanlann mlesinde öz- rubudur sinde özne aya ayn bir saatinde bi- lar sonun- e bir kasa Ozne 6. Özne, cümlede yüklemin bildirdiği işi yapan varlıktır. Cüm lede yüklemden sonraki en önemli öge olan özneyi bulmak için yükleme "Kim?" ve "Ne?" sorularını sorarız. Bu bilgiden hareketle aşağıdaki dizelerden hangisi ken dinden önceki dizenin öznesidir? B) D Başıboş, kırlara salar tayını Elinden düşürmez okla yayını Içinden tanırım ben o elleri Onlar ki zahirde viran olurlar Ardıçlı dağları, çamlı belleri Aşanlar şirine hayran olurlar Orada yaşayan erlerin içi Bir yaşta yoğurur derdi, sevinci URKCE LGS SORU BANKASI
Aşağıdaki cümlelerde bulunan belirtisiz nesnelerin altını çiziniz.
Her sabah mutlaka bir bardak süt içerim.
Sabahtan akşama kadar un çuvalı taşımış.
Dere kenarında balık tutarken birkaç tatlı su kaplumbağası gördük.
Sira arkadaşımla birlikte kırtasiyeden kurşun kalem ve silgi aldık.
Dedem her bayram bize bayram harçlığı verir.
Başanının anahtarı sabırdır." derdi.
Eğitimine yurt dışında devam etmek istiyormuş.
163
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
Aşağıdaki cümlelerde bulunan belirtisiz nesnelerin altını çiziniz. Her sabah mutlaka bir bardak süt içerim. Sabahtan akşama kadar un çuvalı taşımış. Dere kenarında balık tutarken birkaç tatlı su kaplumbağası gördük. Sira arkadaşımla birlikte kırtasiyeden kurşun kalem ve silgi aldık. Dedem her bayram bize bayram harçlığı verir. Başanının anahtarı sabırdır." derdi. Eğitimine yurt dışında devam etmek istiyormuş. 163
3.
Eski zamanlardan birinde bir ağa, çocuklarından birine çok kızar.
Toplumdaki bağlanı çürüten en zehirli pas arabozuculuktur.
Dostluğun değeri üzüntülü, sıkıntılı günlerde anlaşılır.
4.
Hiçbir seye inanmayan insan, bir bardak içindeki köksüz çiçeğe benzer.
Korkak, tehlikede olmadığı zaman yumruğunu sallar.
6. Ekinlerin biçildiği tarlaya yürüdü ve çitin üzerinden tarlada çalışan işçilere baktı.
7. Nese, insanlığa verilmiş en büyük armağandır.
8. Öğrenciler, bahçe kapısından giren Emin Öğretmen'e koştular.
5.
1.
2
Aşağıdaki tabloda yer tamlayıcısı olan cümleler için " var ya da yok" şeklinde işaretleyiniz.
Cümle
Var
MALAR
Yok
Şekilde yer c
(1) Yusuf, öğl
ayakkabıları
kân sahibi s
sini bekleme
metnindeki
A) I ve II.
Sicaklik, y
görülen y
Savanlar
Tropikal
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
3. Eski zamanlardan birinde bir ağa, çocuklarından birine çok kızar. Toplumdaki bağlanı çürüten en zehirli pas arabozuculuktur. Dostluğun değeri üzüntülü, sıkıntılı günlerde anlaşılır. 4. Hiçbir seye inanmayan insan, bir bardak içindeki köksüz çiçeğe benzer. Korkak, tehlikede olmadığı zaman yumruğunu sallar. 6. Ekinlerin biçildiği tarlaya yürüdü ve çitin üzerinden tarlada çalışan işçilere baktı. 7. Nese, insanlığa verilmiş en büyük armağandır. 8. Öğrenciler, bahçe kapısından giren Emin Öğretmen'e koştular. 5. 1. 2 Aşağıdaki tabloda yer tamlayıcısı olan cümleler için " var ya da yok" şeklinde işaretleyiniz. Cümle Var MALAR Yok Şekilde yer c (1) Yusuf, öğl ayakkabıları kân sahibi s sini bekleme metnindeki A) I ve II. Sicaklik, y görülen y Savanlar Tropikal
Analiz
Sentez
Test-2
6.
Cümlede Temel Ögeler
Her cümlede temel öge olarak yüklem ve özne
bulunmalıdır. Ancak bazı cümlelerde özne gizli,
özne olarak kullanıldığında cümlede görünen tek
öge olarak yüklem kalmaktadır.
(1) Empati, bakabilme ve görebilme sanatıdır. (II)
Kendini başkasının yerine koyabilme, onu anlaya-
bilme işidir. (III) Günümüz insanları geçen zamanla
teknoloji ve bilim çağının ağına takılarak iletişimde
durağanlık, kopukluk yaşamakta. (IV) İnsani ilişkiler
zayıflayıp sevgisiz, saygısız ve hoşgörüsüz bir dün-
ya oluşmaktadır.
Buna göre aşağıdaki metinde kaç numaralı cüm-
le yalnızca yüklemden oluşmaktadır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
Yalızca yükl
7. Cümlenin temel ögelerinden olan yüklem her zaman
fiil olmak zorunda değildir. Bazen isim soylu kelime
veya söz grupları da yüklem olabilir Yüklomin
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Ögeleri
Analiz Sentez Test-2 6. Cümlede Temel Ögeler Her cümlede temel öge olarak yüklem ve özne bulunmalıdır. Ancak bazı cümlelerde özne gizli, özne olarak kullanıldığında cümlede görünen tek öge olarak yüklem kalmaktadır. (1) Empati, bakabilme ve görebilme sanatıdır. (II) Kendini başkasının yerine koyabilme, onu anlaya- bilme işidir. (III) Günümüz insanları geçen zamanla teknoloji ve bilim çağının ağına takılarak iletişimde durağanlık, kopukluk yaşamakta. (IV) İnsani ilişkiler zayıflayıp sevgisiz, saygısız ve hoşgörüsüz bir dün- ya oluşmaktadır. Buna göre aşağıdaki metinde kaç numaralı cüm- le yalnızca yüklemden oluşmaktadır? A) I. B) II. C) III. D) IV. Yalızca yükl 7. Cümlenin temel ögelerinden olan yüklem her zaman fiil olmak zorunda değildir. Bazen isim soylu kelime veya söz grupları da yüklem olabilir Yüklomin