Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Fiilimsiler Soruları

SE
6. ... Bir başka uçağın sesi gelmeye başladı. Bizim Ada, uçakların geçtikleri bir yol güzergâhı olmalı ki hep ya üs-
tümden ya da solumdan geçip gidiyorlar. Kedi sustu. Köpeğim gözünü kapadı. Karga sesleri geliyor şimdi de.
Vaktiyle bu Ada'ya bu zamanda kuşlar uğrardı. Civil Civil öterlerdi. Küme küme bir ağaçtan ötekine konarlardı.
İki senedir gelmiyorlar. Belki geliyorlar da ben farkına
varmiyorum...
Bu parça için,
Bir tane isim-fiil kullanılmıştır.
Bir tane sifat fiil kullanılmıştır.
"Küme küme" ikilemesi zarf-fiildir. X
Üç fiilimsi türüne de örnek verilmiştir.
Dört tane çekimli fiil kullanmıştır. X
ifadelerinden kaç tanesi doğrudur?
(A) 1
B) 2
C) 3
pao inire
D) 4
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
SE 6. ... Bir başka uçağın sesi gelmeye başladı. Bizim Ada, uçakların geçtikleri bir yol güzergâhı olmalı ki hep ya üs- tümden ya da solumdan geçip gidiyorlar. Kedi sustu. Köpeğim gözünü kapadı. Karga sesleri geliyor şimdi de. Vaktiyle bu Ada'ya bu zamanda kuşlar uğrardı. Civil Civil öterlerdi. Küme küme bir ağaçtan ötekine konarlardı. İki senedir gelmiyorlar. Belki geliyorlar da ben farkına varmiyorum... Bu parça için, Bir tane isim-fiil kullanılmıştır. Bir tane sifat fiil kullanılmıştır. "Küme küme" ikilemesi zarf-fiildir. X Üç fiilimsi türüne de örnek verilmiştir. Dört tane çekimli fiil kullanmıştır. X ifadelerinden kaç tanesi doğrudur? (A) 1 B) 2 C) 3 pao inire D) 4
2.
1. Çocuklar için bıldırcın yumurta-
si aldık
II. İşin aslını sonradan öğrendik
III. Konuşmacının sözleri yanlış an-
laşıldı.
IV. Babam doğal besinler tüketmeye
özen gösteriyor.
Numaralanmış cümlelerin hangisin-
de isim tamlaması yoktur?
A) 1
B) II C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
2. 1. Çocuklar için bıldırcın yumurta- si aldık II. İşin aslını sonradan öğrendik III. Konuşmacının sözleri yanlış an- laşıldı. IV. Babam doğal besinler tüketmeye özen gösteriyor. Numaralanmış cümlelerin hangisin- de isim tamlaması yoktur? A) 1 B) II C) III D) IV
O
15. Asagidaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yok-
2) Ani
A) Peygamber devesinin ağaç üstündeki yürüyüşü bir
dagcıyı andırıyordu.
Betraftaki onca gece kondunun yıkımı, ekiplerin birkaç
ayını alacaktır.
C) Creekten çiçeğe gezip konan balarıları, soğuğa rağ-
men mücadele ediyordu.
D) Gazipaşa Mahallesi'nde başlanacak yeni proje için bir
araya geldik.
Bal
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
O 15. Asagidaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yok- 2) Ani A) Peygamber devesinin ağaç üstündeki yürüyüşü bir dagcıyı andırıyordu. Betraftaki onca gece kondunun yıkımı, ekiplerin birkaç ayını alacaktır. C) Creekten çiçeğe gezip konan balarıları, soğuğa rağ- men mücadele ediyordu. D) Gazipaşa Mahallesi'nde başlanacak yeni proje için bir araya geldik. Bal
JL
84. Bazı sözcükler isim-fiil eki aldığı hâlde kalıplaşarak
bir varlığın, kavramın adı olur. Bunlar eylemsi ola-
rak kabul edilmez. "Annem bizim köyde kavurmayı
en iyi yapan kişidir." cümlesinde "kavurma" sözcüğü
eylemsidir. "Soğanları biraz kavurman gerekiyor."
cümlesindeki "kavurma" sözcüğü ise kalıcı addır.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde kalıcı ad
yoktur?
A) Bu konuda en çok onun görüşünü merak edi-
yorduk sınıfça.
B) Bana danışmasını beklerdim ama o buna ge-
rek duymadı.
C) Yemekte konuşulanlara bakılırsa aile oldukça
gergin bir gün yaşamıştı.
D Biz artan sarmaları ve dolmaları da masaya bi-
rakalım, belki doymayan vardır.
41
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
JL 84. Bazı sözcükler isim-fiil eki aldığı hâlde kalıplaşarak bir varlığın, kavramın adı olur. Bunlar eylemsi ola- rak kabul edilmez. "Annem bizim köyde kavurmayı en iyi yapan kişidir." cümlesinde "kavurma" sözcüğü eylemsidir. "Soğanları biraz kavurman gerekiyor." cümlesindeki "kavurma" sözcüğü ise kalıcı addır. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde kalıcı ad yoktur? A) Bu konuda en çok onun görüşünü merak edi- yorduk sınıfça. B) Bana danışmasını beklerdim ama o buna ge- rek duymadı. C) Yemekte konuşulanlara bakılırsa aile oldukça gergin bir gün yaşamıştı. D Biz artan sarmaları ve dolmaları da masaya bi- rakalım, belki doymayan vardır. 41
80.
Afrika dediğin bir garip kita.
El bilir, âlem bilir.
Ki şekli bozulmasın diye Akdeniz'in
Hâlâ eskisi gibi çizilir
Haritalarda.
(Cemal Süreya)
Yukarıdaki şiirde geçen altı çizili sözcükler
kaçı eylemsi olarak kullanılmıştır?
filims?
A) 1
3
B) 2
D14
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
80. Afrika dediğin bir garip kita. El bilir, âlem bilir. Ki şekli bozulmasın diye Akdeniz'in Hâlâ eskisi gibi çizilir Haritalarda. (Cemal Süreya) Yukarıdaki şiirde geçen altı çizili sözcükler kaçı eylemsi olarak kullanılmıştır? filims? A) 1 3 B) 2 D14
6. Hafif çiseleyen yağmura ikimiz de aldırmadık,
1
sağlı sollu dizilmiş ağaçların arasında uzanan
2
yol boyunca hiç konuşmadan bir süre yürüdük.
3
Bu cümledeki altı çizili sözcüklerin çeşidi
aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak ve-
rilmiştir?
A)
1
Fiil
BY Fiilimsi
GY
D)
Fiil
Fiilimsi
2
Fiil
Fiilimsi
Fiilimsi
Fiil
3
İsim
Fiilimsi
İsim
Fiilimsi
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
6. Hafif çiseleyen yağmura ikimiz de aldırmadık, 1 sağlı sollu dizilmiş ağaçların arasında uzanan 2 yol boyunca hiç konuşmadan bir süre yürüdük. 3 Bu cümledeki altı çizili sözcüklerin çeşidi aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak ve- rilmiştir? A) 1 Fiil BY Fiilimsi GY D) Fiil Fiilimsi 2 Fiil Fiilimsi Fiilimsi Fiil 3 İsim Fiilimsi İsim Fiilimsi
ismi nitele-
ik, sifat-fi-
den kulla-
elde etti.
erini etki-
an için ya-
mlar reh-
-miş"
larak
Ümi-
Ima-
kini
lar-
kay-
ir.
de
re-
ir
8.
gelenek
enekler
kanlıkların denetiminden uzak bilinçaltı gerçeklen
sıtan bir şiir olsun istiyorlardı. (IV) Yani biliy
bağını kesip kendince bir gerçek yaratmak a
bir edebiyat ve sanat akımı oluşturmak ar
Bu açıklamaya göre yukarıda numaralanmış cüml
hangisinde isim-fill (ad-eylem) kullanılmamıştır
C) II.)
A) I.
B) 11,
Isim-fiil ekiyle türeyen bazı sözcükler cümlede sifat g
vinde kullanılabilir. Örneğin "Dağların arasında kalan k
yün dünyayla olan bağlantısı bu asma köprü üzerinden
sağlanıyor." cümlesindeki "asma" sözcüğü isim-fill eki ala
rak türemiş bir sözcüktür ancak cümlede "köprü" söd
ğünü niteleyen bir sifat olarak kullanılmıştır.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde s
fat görevinde kullanılan bir isim-fiil yoktur?
A) Bu konuda son kararı vermeden önce kapsamlı bir
araştırma yapmaya ihtiyacımız var.
B) Çocuklarla lunaparka gidip dönme dolaba bindik
C) Bu kütüphanede paha biçilemez yazma eserler var.
D) Kahvaltıda kullanmak için marketten bir kavanoz süt
me bal adım.
ch
TÜRKÇENIN RITM
(1)
Yagli tey
etmiyor ve
(1) Hasta
Torunları
bitmeder
damlacık
muştu.
Bu açıki
hangisi
zanmış
A) I
10. Fill I
/-en
/-d
-as
ek
let
B
za
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
ismi nitele- ik, sifat-fi- den kulla- elde etti. erini etki- an için ya- mlar reh- -miş" larak Ümi- Ima- kini lar- kay- ir. de re- ir 8. gelenek enekler kanlıkların denetiminden uzak bilinçaltı gerçeklen sıtan bir şiir olsun istiyorlardı. (IV) Yani biliy bağını kesip kendince bir gerçek yaratmak a bir edebiyat ve sanat akımı oluşturmak ar Bu açıklamaya göre yukarıda numaralanmış cüml hangisinde isim-fill (ad-eylem) kullanılmamıştır C) II.) A) I. B) 11, Isim-fiil ekiyle türeyen bazı sözcükler cümlede sifat g vinde kullanılabilir. Örneğin "Dağların arasında kalan k yün dünyayla olan bağlantısı bu asma köprü üzerinden sağlanıyor." cümlesindeki "asma" sözcüğü isim-fill eki ala rak türemiş bir sözcüktür ancak cümlede "köprü" söd ğünü niteleyen bir sifat olarak kullanılmıştır. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde s fat görevinde kullanılan bir isim-fiil yoktur? A) Bu konuda son kararı vermeden önce kapsamlı bir araştırma yapmaya ihtiyacımız var. B) Çocuklarla lunaparka gidip dönme dolaba bindik C) Bu kütüphanede paha biçilemez yazma eserler var. D) Kahvaltıda kullanmak için marketten bir kavanoz süt me bal adım. ch TÜRKÇENIN RITM (1) Yagli tey etmiyor ve (1) Hasta Torunları bitmeder damlacık muştu. Bu açıki hangisi zanmış A) I 10. Fill I /-en /-d -as ek let B za
10. Fiilimsı, eyleme getirilen birtakım yapım ekleri yardımıyla isim, sifat ve zarf görevinden kullanılan, tipk
eylemler gibi olumsuzu yapılabilen, eylem anlamını koruyan sözcüklerdir. İsim-fiil, sifat-fiil ve zarf-fil
olmak üzere üç çeşit fiilimsi vardır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde tüm fiilimsi türleri bir arada kullanılmamıştır?
A) Sahillere farkındalık yaratmak için çöpleri toplayıp kıyıları temizleyen çöpkaparlar yerleştirilmiş.
B) Çalışkan insanlar, bütün engelleri aşarak başarılı olmanın haklı gururunu yaşarlar.
C) Çocukluk alışkanlıklarını terk etmek isteyenleri gördükçe gülesim geliyor.
D) Empati; ekmek derdine düşmüş, yoksul insanların mücadelesini görüp rahat yaşamından utanmaktır.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
10. Fiilimsı, eyleme getirilen birtakım yapım ekleri yardımıyla isim, sifat ve zarf görevinden kullanılan, tipk eylemler gibi olumsuzu yapılabilen, eylem anlamını koruyan sözcüklerdir. İsim-fiil, sifat-fiil ve zarf-fil olmak üzere üç çeşit fiilimsi vardır. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde tüm fiilimsi türleri bir arada kullanılmamıştır? A) Sahillere farkındalık yaratmak için çöpleri toplayıp kıyıları temizleyen çöpkaparlar yerleştirilmiş. B) Çalışkan insanlar, bütün engelleri aşarak başarılı olmanın haklı gururunu yaşarlar. C) Çocukluk alışkanlıklarını terk etmek isteyenleri gördükçe gülesim geliyor. D) Empati; ekmek derdine düşmüş, yoksul insanların mücadelesini görüp rahat yaşamından utanmaktır.
02
1. Bizler de bilinmeze doğru yol alan insanlardanız.
II. "Çok okuyan mı bilir, çok gezen mi?" sorusuna siz ne dersiniz?
III. Geçmişin izlerini silmek o kadar kolay değildir.
Üniversite eğitimi aldığı okula yönetici olarak geri döndü.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde adlaşmış sıfat-fiil yoktur?
A) IV.
B) III.
C) II.
D) I.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
02 1. Bizler de bilinmeze doğru yol alan insanlardanız. II. "Çok okuyan mı bilir, çok gezen mi?" sorusuna siz ne dersiniz? III. Geçmişin izlerini silmek o kadar kolay değildir. Üniversite eğitimi aldığı okula yönetici olarak geri döndü. Numaralanmış cümlelerin hangisinde adlaşmış sıfat-fiil yoktur? A) IV. B) III. C) II. D) I.
3. Pandalar,
tongue
1. Buldukları yerde hemen mişil mişıl uyur.
II. Üzülünce yalnız kalmak ister.
III. Canlanı sıkıldıkça yuvarlanıp yemek yer.
IV. Korktukları zamanlarda da yakınlarının yanına koşar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde farklı türden fiilimsiler bir arada kullanıl
mıştır?
A) I.
B) II.
tongue
C) III.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
3. Pandalar, tongue 1. Buldukları yerde hemen mişil mişıl uyur. II. Üzülünce yalnız kalmak ister. III. Canlanı sıkıldıkça yuvarlanıp yemek yer. IV. Korktukları zamanlarda da yakınlarının yanına koşar. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde farklı türden fiilimsiler bir arada kullanıl mıştır? A) I. B) II. tongue C) III. D) IV.
SOZEL BOLÜM
6. İsim-fiil, eylemlere getirilen "-ma, -ış, -mak" ekleriyle
yapılırken sifat-fiil, "-an, -ası, -mez, -ar, -dik, - ecek,
-miş" ekleriyle yapılır. Bu ekler fiillere gelerek onları
cümle içinde "isim" ve "sifat" yapar.
Buna göre;
Yıllar önce Çin, büyük bir savaşın ortasındaydı.
İmparator, her Çinli aileden bir kişinin orduya katıl-
ması için ailesinden ayrılması gerektiğini söyledi.
Çin'in uzak bir köyünde yaşayan genç bir kız olan
||
Mulan, haberi dışarıda çamaşır yıkarken duydu ve
koşarak eve gitti. Babası sandalyede oturmuş, bir
All
tahta parçası oyuyordu. Mulan, "Baba!" dedi. "İmpa-
ratorun her ailenin yapmasını istediği şeyi duydun mu?”
8.
istediğ
oturmis
numaralanmış sözcüklerden hangisi "isim-fiil"
veya "sifat-fiil" değildir?
B) II.
D) IV.
A) I.
C) III.
is Fisketilmek,
(et F - Yoseyen,
yosayan
ke filmasi
istagi
Çin Z
maya
altın
buc
enc
bö
olc
SI
d
de
C
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
SOZEL BOLÜM 6. İsim-fiil, eylemlere getirilen "-ma, -ış, -mak" ekleriyle yapılırken sifat-fiil, "-an, -ası, -mez, -ar, -dik, - ecek, -miş" ekleriyle yapılır. Bu ekler fiillere gelerek onları cümle içinde "isim" ve "sifat" yapar. Buna göre; Yıllar önce Çin, büyük bir savaşın ortasındaydı. İmparator, her Çinli aileden bir kişinin orduya katıl- ması için ailesinden ayrılması gerektiğini söyledi. Çin'in uzak bir köyünde yaşayan genç bir kız olan || Mulan, haberi dışarıda çamaşır yıkarken duydu ve koşarak eve gitti. Babası sandalyede oturmuş, bir All tahta parçası oyuyordu. Mulan, "Baba!" dedi. "İmpa- ratorun her ailenin yapmasını istediği şeyi duydun mu?” 8. istediğ oturmis numaralanmış sözcüklerden hangisi "isim-fiil" veya "sifat-fiil" değildir? B) II. D) IV. A) I. C) III. is Fisketilmek, (et F - Yoseyen, yosayan ke filmasi istagi Çin Z maya altın buc enc bö olc SI d de C
1-4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Su samuru, nehir ve göl kıyılarında yaşayan etçil bir memelidir. Su kenarlarında kazdığı çukurlarda ya-
şar. Yuvası karada olmakla beraber girişi suyun altındandır. İçini kuru yaprak ve yosunlarla döşer. Ayrıca
havalandırma deliği de bırakır. Uzun silindirik gövdeli, yassı kafalı, uzun bıyıklı, küçük kulaklıdır. Ayakları
kısa, beş parmaklı ve kısmen perdelidir. Çoğunun rengi koyu kahverengidir. Suda ustalıkla yüzer. Suya
dalarken burun ve kulak deliklerini kapatır. Yassı kuyruğunu dümen olarak kullanır. Kuyrukla beraber
1,5 metre boyunda ve 15 kg ağırlığında olanları vardır. Kuyruk altı bezlerinde yağlı ve kokulu bir madde
salar. Su samurlarının çok çeşidi varsa da aralarındaki fark çok azdır. Bazı ülkelerde balıkçılar tarafın-
dan ehlileştirilerek balık avında kullanılır. Çoğunlukla yalnız dolaşır ve gece avlanır. Amerika'nın kuzey
okyanus kıyılarında yaşayan su samurunun derisi gayet kıymetlidir. Bu yüzden çok avlanmakta ve nesli
tükenme tehlikesi geçirmektedir. Suda yavrular, suda uyur ve suda beslenir. Karaya seyrek çıkar. Ot ve
sebze yemeyen; çoğunlukla denizkestanesi, midye, istiridye, mürekkepbalığı ve salyangozlarla besle-
nen bir hayvandır.
1. Bu metinde su samurlarıyla ilgili aşağıda- 3. Su samurlarıyla ilgili,
kilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Fiziksel özelliklerine
B) Yaşadıkları bölgelerin özelliklerine
C) Nasıl beslendiklerine
D) Neslinin tükenme tehlikesinin nedenine
2. Bu metnin dil ve anlatım özellikleri için
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Kanıtlanabilirlik özelliği olan cümleler ağır
basmaktadır.
B) Bilgilendirme amacı taşımaktadır.
C) Karşılaştırma ve tanım cümlelerine yer
verilmiştir.
D) Öyküleme anlatım biçimi kullanılmıştır.
I. Karada yaşamakta zorlanmaktadır.
II. Evcilleştirilebilen bir hayvandır.
III. Fiziksel özellikleri avlanmayı kolaylaştır-
maktadır.
IV. Etçil bir hayvandır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve IV
C) II ve IV
B) II ve III
D) I ve III
4. Metinde altı çizili cümlede kullanılan fiilim-
sinin tür ve görev bakımından özdeşi aşa-
ğıdaki cümlelerin hangisinde kullanılmış-
tır?
A) Dışarıya çıktığımda arkadaşlarımın beni
beklediğini gördüm.
B) Ahmet, saatlerdir pencerenin önünde ses
çıkarmadan oturuyor.
C) Yapılan çalışmaları kontrol etmek için di-
şarı çıktı.
D) Fotoğraflara baktıkça sizi ne kadar özledi-
ğimi anladım.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
1-4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Su samuru, nehir ve göl kıyılarında yaşayan etçil bir memelidir. Su kenarlarında kazdığı çukurlarda ya- şar. Yuvası karada olmakla beraber girişi suyun altındandır. İçini kuru yaprak ve yosunlarla döşer. Ayrıca havalandırma deliği de bırakır. Uzun silindirik gövdeli, yassı kafalı, uzun bıyıklı, küçük kulaklıdır. Ayakları kısa, beş parmaklı ve kısmen perdelidir. Çoğunun rengi koyu kahverengidir. Suda ustalıkla yüzer. Suya dalarken burun ve kulak deliklerini kapatır. Yassı kuyruğunu dümen olarak kullanır. Kuyrukla beraber 1,5 metre boyunda ve 15 kg ağırlığında olanları vardır. Kuyruk altı bezlerinde yağlı ve kokulu bir madde salar. Su samurlarının çok çeşidi varsa da aralarındaki fark çok azdır. Bazı ülkelerde balıkçılar tarafın- dan ehlileştirilerek balık avında kullanılır. Çoğunlukla yalnız dolaşır ve gece avlanır. Amerika'nın kuzey okyanus kıyılarında yaşayan su samurunun derisi gayet kıymetlidir. Bu yüzden çok avlanmakta ve nesli tükenme tehlikesi geçirmektedir. Suda yavrular, suda uyur ve suda beslenir. Karaya seyrek çıkar. Ot ve sebze yemeyen; çoğunlukla denizkestanesi, midye, istiridye, mürekkepbalığı ve salyangozlarla besle- nen bir hayvandır. 1. Bu metinde su samurlarıyla ilgili aşağıda- 3. Su samurlarıyla ilgili, kilerden hangisine değinilmemiştir? A) Fiziksel özelliklerine B) Yaşadıkları bölgelerin özelliklerine C) Nasıl beslendiklerine D) Neslinin tükenme tehlikesinin nedenine 2. Bu metnin dil ve anlatım özellikleri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kanıtlanabilirlik özelliği olan cümleler ağır basmaktadır. B) Bilgilendirme amacı taşımaktadır. C) Karşılaştırma ve tanım cümlelerine yer verilmiştir. D) Öyküleme anlatım biçimi kullanılmıştır. I. Karada yaşamakta zorlanmaktadır. II. Evcilleştirilebilen bir hayvandır. III. Fiziksel özellikleri avlanmayı kolaylaştır- maktadır. IV. Etçil bir hayvandır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve IV C) II ve IV B) II ve III D) I ve III 4. Metinde altı çizili cümlede kullanılan fiilim- sinin tür ve görev bakımından özdeşi aşa- ğıdaki cümlelerin hangisinde kullanılmış- tır? A) Dışarıya çıktığımda arkadaşlarımın beni beklediğini gördüm. B) Ahmet, saatlerdir pencerenin önünde ses çıkarmadan oturuyor. C) Yapılan çalışmaları kontrol etmek için di- şarı çıktı. D) Fotoğraflara baktıkça sizi ne kadar özledi- ğimi anladım.
iştiricilik yapması
Tırtılların mesajlarını hava yolunu kullanarak sesle iletmesi
5. İnançların, duyguların, düşüncelerin iletilmesinde semboller en etkili iletişim aracı olma rolünü üstlen-
mektedir. Sosyal ve kültürel değerlerin oluşumunda ve yapılanmasında kültürel semboller ait olduğu
topluma özgün bir değer katmaktadır. Küresel olarak değerlendirilen uluslararası kurumların son yıllar-
daki reklamlarında bir değişim dikkat çekmektedir. Firmalar, farklı ülkelerde faaliyet gösterirken güçlü
bir reklam ve tanıtım stratejisi geliştirirler ve reklamlarında evrensel olarak görülen popüler figürler
yerine yerel kültürlerde var olan sembolleri sıklıkla kullanırlar.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu duruma örnek olarak gösterilebilir?
A) Yurt dışı kaynaklı bir gazlı içecek firmasının Ramazan ayında ürünlerinde "davul çalan adam" figürü-
nü kullanması
B) Sondaj gemimize Osmanlı padişahlarından Yavuz'un adının verilmesi
C) Ankara'da faaliyet gösteren yerel gazetenin Ankara kedisini logo yapması
D) Uluslararası taşımacılık işinde çalışan Türk firmasının "gülen yüz" emojisini tırlarına yapıştırması
8. Sınıf Kurumsal Deneme Sınavı - 2
4
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
iştiricilik yapması Tırtılların mesajlarını hava yolunu kullanarak sesle iletmesi 5. İnançların, duyguların, düşüncelerin iletilmesinde semboller en etkili iletişim aracı olma rolünü üstlen- mektedir. Sosyal ve kültürel değerlerin oluşumunda ve yapılanmasında kültürel semboller ait olduğu topluma özgün bir değer katmaktadır. Küresel olarak değerlendirilen uluslararası kurumların son yıllar- daki reklamlarında bir değişim dikkat çekmektedir. Firmalar, farklı ülkelerde faaliyet gösterirken güçlü bir reklam ve tanıtım stratejisi geliştirirler ve reklamlarında evrensel olarak görülen popüler figürler yerine yerel kültürlerde var olan sembolleri sıklıkla kullanırlar. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu duruma örnek olarak gösterilebilir? A) Yurt dışı kaynaklı bir gazlı içecek firmasının Ramazan ayında ürünlerinde "davul çalan adam" figürü- nü kullanması B) Sondaj gemimize Osmanlı padişahlarından Yavuz'un adının verilmesi C) Ankara'da faaliyet gösteren yerel gazetenin Ankara kedisini logo yapması D) Uluslararası taşımacılık işinde çalışan Türk firmasının "gülen yüz" emojisini tırlarına yapıştırması 8. Sınıf Kurumsal Deneme Sınavı - 2 4
TÜRKÇE
Hin
22. (1) Karagöz konusunda bilinen yaygın yanlışlardan
bir tanesi ve en yaygın olanı da Karagöz ve Haci-
vat'ın Bursa'da yaşamış kişiler oldukları bilgisidir.
(II) İlkokuldan itibaren hepimize öğretilen bilgiye
göre Karagöz ve Hacivat, Sultan Orhan Dönemi'n-
de Bursa'da Ulucami'nin inşaatında çalışmış iki iş-
çidir. (III) Karagöz demirci ustası, Hacivat ise duvar-
ci ustasıdır; inşaatın yavaş ilerlemesinden sorumlu
tutuldukları için Sultan Orhan tarafından idam etti-
rilmişlerdir. (IV) Neresinden tutsak elimizde kalan,
bilimsel hiçbir tarafı olmayan bir bilgidir bu.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşa-
exğıdakilerin hangisi söylenemez?
rus
-on
A) I cümlede sifat-fiil kullanılmıştır.
Bcümlede isim-fiil kullanılmamıştır. blo
CI. cümlede hem isim-fiil hem sifat-fiil kullanıl-
mıştır.
D. cümlede hem sifat-fiil hem zarf-fiil kullanıl-
miştir.
23. Soluduğumuz havanın kalitesi hakkındaki endişeler
in
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
TÜRKÇE Hin 22. (1) Karagöz konusunda bilinen yaygın yanlışlardan bir tanesi ve en yaygın olanı da Karagöz ve Haci- vat'ın Bursa'da yaşamış kişiler oldukları bilgisidir. (II) İlkokuldan itibaren hepimize öğretilen bilgiye göre Karagöz ve Hacivat, Sultan Orhan Dönemi'n- de Bursa'da Ulucami'nin inşaatında çalışmış iki iş- çidir. (III) Karagöz demirci ustası, Hacivat ise duvar- ci ustasıdır; inşaatın yavaş ilerlemesinden sorumlu tutuldukları için Sultan Orhan tarafından idam etti- rilmişlerdir. (IV) Neresinden tutsak elimizde kalan, bilimsel hiçbir tarafı olmayan bir bilgidir bu. Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşa- exğıdakilerin hangisi söylenemez? rus -on A) I cümlede sifat-fiil kullanılmıştır. Bcümlede isim-fiil kullanılmamıştır. blo CI. cümlede hem isim-fiil hem sifat-fiil kullanıl- mıştır. D. cümlede hem sifat-fiil hem zarf-fiil kullanıl- miştir. 23. Soluduğumuz havanın kalitesi hakkındaki endişeler in
-W
10
18. (1) Küresel kâbus hâline gelen koronavirüs salgını
tehdidiyle karşı karşıyayız. (II) Dünya Sağlık Ör-
gütünün uluslararası halk sağlığı acil durumu ilan
etmesine neden olan ve hâlihazırda devam eden,
Covid-19 olarak adlandırılan salgın, 2019'un Aralık
nel ayının son günlerinden beri dünyanın gündeminde.
(III) Şu an bilim dünyası aşısını bulup salgını bir an
önce durdurmaya odaklanmış durumda. (IV) Özlem
Ak "Soğuk Algınlığından Ölümcül Salgina!" başlıklı
yazısında koronavirüs konusunda yapılan bilimsel
çalışmaları ve bugüne kadar yaşanan tüm gelişme-
leri detaylı bir şekilde ele alıyor.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşa-
ğıdakilerin hangisi söylenemez?
A) I. cümlede yalnızca sifat-fiil kullanılmıştır.
BIL. cümlede yalnızca isim-fiil kullanılmıştır.
C. cümlede tüm fiilimsi türleri kullanılmıştır.
DIN.
W. cümlede zarf-fiil kullanılmamıştır.
Mozaik Kamp Sömestir
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
-W 10 18. (1) Küresel kâbus hâline gelen koronavirüs salgını tehdidiyle karşı karşıyayız. (II) Dünya Sağlık Ör- gütünün uluslararası halk sağlığı acil durumu ilan etmesine neden olan ve hâlihazırda devam eden, Covid-19 olarak adlandırılan salgın, 2019'un Aralık nel ayının son günlerinden beri dünyanın gündeminde. (III) Şu an bilim dünyası aşısını bulup salgını bir an önce durdurmaya odaklanmış durumda. (IV) Özlem Ak "Soğuk Algınlığından Ölümcül Salgina!" başlıklı yazısında koronavirüs konusunda yapılan bilimsel çalışmaları ve bugüne kadar yaşanan tüm gelişme- leri detaylı bir şekilde ele alıyor. Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşa- ğıdakilerin hangisi söylenemez? A) I. cümlede yalnızca sifat-fiil kullanılmıştır. BIL. cümlede yalnızca isim-fiil kullanılmıştır. C. cümlede tüm fiilimsi türleri kullanılmıştır. DIN. W. cümlede zarf-fiil kullanılmamıştır. Mozaik Kamp Sömestir
7.
%15
sifat fiil
%20
kalıcı
isim
%40
zarf fiil
%25
isim fiil
Esra Öğretmen öğrenci-
leriyle "fiilimsiler" konu-
sunu bitirmiştir. Daha
sonra sınıfa;
"Aç kalan kedi, sahibinin
pesini bırakmadı." cüm-
lesinde yer alan fiilimsi
nin türünü sormuştur.
Sınıfın verdiği cevaplar yandaki daire grafiğinde
gösterilmiştir.
Buna göre hangi renkli alan doğru cevap ver-
miştir?
A) Kırmızı B) Sarı
C) Mavi
D) Yeşil
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
7. %15 sifat fiil %20 kalıcı isim %40 zarf fiil %25 isim fiil Esra Öğretmen öğrenci- leriyle "fiilimsiler" konu- sunu bitirmiştir. Daha sonra sınıfa; "Aç kalan kedi, sahibinin pesini bırakmadı." cüm- lesinde yer alan fiilimsi nin türünü sormuştur. Sınıfın verdiği cevaplar yandaki daire grafiğinde gösterilmiştir. Buna göre hangi renkli alan doğru cevap ver- miştir? A) Kırmızı B) Sarı C) Mavi D) Yeşil