Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Fiilimsiler Soruları

5.
Açıklama:
Fiilimsi; fillere getirilen eklerle oluşturulan fiili isim, sıfat veya zarfa dönüştüren
sözcüklere denir.
Örnek:
Balık yakalamak yetenek işidir.
İsim-fiil
Koşar adımla uzaklaştı.
Sifat-fiil
Gelince seninle görüşürüz.
Zarf-fiil
(1) Bir çocuğun, evinde resim yapıldığını görmesi; piyona, keman çalındığını duyması az şey değildir. (II) Bu
türlü uğraşılardan birinin içinde doğup büyümek kişiliğe yön verir sanırım. (III) Yani insanın sanatkâr olmasında
yaşamı büyük bir etkendir. (IV) Ayrıca eleştirmenlerinden sanatçılar üzerindeki olumlu etkisini unutmamalıyız.
Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangisinde fiilimsi yoktur?
A) I
C) III
B) th
DIV
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
5. Açıklama: Fiilimsi; fillere getirilen eklerle oluşturulan fiili isim, sıfat veya zarfa dönüştüren sözcüklere denir. Örnek: Balık yakalamak yetenek işidir. İsim-fiil Koşar adımla uzaklaştı. Sifat-fiil Gelince seninle görüşürüz. Zarf-fiil (1) Bir çocuğun, evinde resim yapıldığını görmesi; piyona, keman çalındığını duyması az şey değildir. (II) Bu türlü uğraşılardan birinin içinde doğup büyümek kişiliğe yön verir sanırım. (III) Yani insanın sanatkâr olmasında yaşamı büyük bir etkendir. (IV) Ayrıca eleştirmenlerinden sanatçılar üzerindeki olumlu etkisini unutmamalıyız. Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangisinde fiilimsi yoktur? A) I C) III B) th DIV
I. Metin
İş birliğini öğrencilerine öğretmek isteyen bir öğretmen, öncelikle takım çalışmalarına önem vermelidir.
Arkadaşlarıyla birlikte görev bilinciyle çalışan öğrenciler, çalışmayanlara göre daha başarılı olmaktadır.
II. Metin
Kamu sağlığını korumak adına yapılan çalışmaları dikkatle takip ediyorum. Ben de bir birey olarak elim-
den geleni yapıyorum. "Her şey birden başlar." sözünü unutmadan hareket ediyorum.
Numaralanmış metinlerde ortak olarak kullanılmayan fiilimsi türü aşağıdakilerden
A) İsim-fiil
B) Sifat-fiil
C) Adlaşmış sifat-fiil
hangisidir?
D) Zarf-fiil
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
I. Metin İş birliğini öğrencilerine öğretmek isteyen bir öğretmen, öncelikle takım çalışmalarına önem vermelidir. Arkadaşlarıyla birlikte görev bilinciyle çalışan öğrenciler, çalışmayanlara göre daha başarılı olmaktadır. II. Metin Kamu sağlığını korumak adına yapılan çalışmaları dikkatle takip ediyorum. Ben de bir birey olarak elim- den geleni yapıyorum. "Her şey birden başlar." sözünü unutmadan hareket ediyorum. Numaralanmış metinlerde ortak olarak kullanılmayan fiilimsi türü aşağıdakilerden A) İsim-fiil B) Sifat-fiil C) Adlaşmış sifat-fiil hangisidir? D) Zarf-fiil
7. Balina köpek balıkları, yaklaşık 10 metre uzunluk-
larıyla okyanusların en büyük canlılarındandır. Bu
balıkların sudan süzdükleri küçük balıklarla beslen-
diği, yani etçil oldukları düşünülüyordu. Beslenme
sırasında bazı yosun ya da algleri yuttuklar bilinse de
bunun mecburen gerçekleşen bir durum olduğu düşü-
nülüyordu. Balina kopek balıklarının incelendiği yeni
bir çalışmada, yedikleri krillerin çoğunu enerji elde
etmek için kullanmadıkları ortaya çıktı. Yani bu köpek
bankları etçi değil, hepçil besleniyor.
Bu metinle ilgili,
1. On iki tane fiilimsiye yer verilmiştir.
11. "bilinse" sözcüğü fiilimsidir.
III. "kullanmadıkları" sözcüğü sifat - fiildir.
yargılarından hangileri söylenebilir?
Ople
AYalnız I BI ve II
D) II ve III
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
7. Balina köpek balıkları, yaklaşık 10 metre uzunluk- larıyla okyanusların en büyük canlılarındandır. Bu balıkların sudan süzdükleri küçük balıklarla beslen- diği, yani etçil oldukları düşünülüyordu. Beslenme sırasında bazı yosun ya da algleri yuttuklar bilinse de bunun mecburen gerçekleşen bir durum olduğu düşü- nülüyordu. Balina kopek balıklarının incelendiği yeni bir çalışmada, yedikleri krillerin çoğunu enerji elde etmek için kullanmadıkları ortaya çıktı. Yani bu köpek bankları etçi değil, hepçil besleniyor. Bu metinle ilgili, 1. On iki tane fiilimsiye yer verilmiştir. 11. "bilinse" sözcüğü fiilimsidir. III. "kullanmadıkları" sözcüğü sifat - fiildir. yargılarından hangileri söylenebilir? Ople AYalnız I BI ve II D) II ve III
2.
"Bencil insan, tek başına kalmış meyvesiz bir ağaç gibi
kurur gider." cümlesindeki "kalmış" sözcüğü fiil anlamını
korumasına rağmen kendisinden sonraki ismi nitelediği
için sifat görevindedir ve sifat-fiildir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili sözcük-
lerden hangisi sifat-fiildir?
A) Yerinden kalkmış bir süre uyuduktan sonra.
B) Unutmuş söylediklerimi bunca tekrara rağmen.
C) Çalınmış malları satmaya çalışıyormuş.
D) Havuzda yüzecekmiş kahvaltıdan sonra.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
2. "Bencil insan, tek başına kalmış meyvesiz bir ağaç gibi kurur gider." cümlesindeki "kalmış" sözcüğü fiil anlamını korumasına rağmen kendisinden sonraki ismi nitelediği için sifat görevindedir ve sifat-fiildir. Buna göre aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili sözcük- lerden hangisi sifat-fiildir? A) Yerinden kalkmış bir süre uyuduktan sonra. B) Unutmuş söylediklerimi bunca tekrara rağmen. C) Çalınmış malları satmaya çalışıyormuş. D) Havuzda yüzecekmiş kahvaltıdan sonra.
RKÇE TESTİ
radikal YAYINLARI
DENEME-FIRAT
3. Zarf-fiiller cümleye zaman veya durum anlamı
katabilir. Örneğin, "Çıkış zili çalar çalmaz uçar-
casına evin yolunu tuttu." cümlesinde "çalar çal-
maz" zarf-fiili "Ne zaman?" sorusuna cevap ver-
miş, cümleye zaman anlamı katmıştır. Bu cümlede
"uçarcasına" zarf-fiili ise "Nasıl?" sorusuna cevap
vermiş, cümleye durum anlamı katmıştır.
Bu bilgiye göre aşağıdaki cümlelerin hangi-
sinde zarf-fiil cümleye farklı bir anlam katmış-
tır?
A) Zarar edeceğini bile bile böyle işe nasıl girişir-
sin?
B) Sabah herkesle tek tek vedalaşıp terminalin
yolunu tuttu. 2
C) Program başlayalı yarım saat oldu olmadı, sa-
londan ayrıldı.
D) Ekipler, gün batımına yakın izleri takip ederek
kaybolan çocuklara ulaşmışlar.
D
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
RKÇE TESTİ radikal YAYINLARI DENEME-FIRAT 3. Zarf-fiiller cümleye zaman veya durum anlamı katabilir. Örneğin, "Çıkış zili çalar çalmaz uçar- casına evin yolunu tuttu." cümlesinde "çalar çal- maz" zarf-fiili "Ne zaman?" sorusuna cevap ver- miş, cümleye zaman anlamı katmıştır. Bu cümlede "uçarcasına" zarf-fiili ise "Nasıl?" sorusuna cevap vermiş, cümleye durum anlamı katmıştır. Bu bilgiye göre aşağıdaki cümlelerin hangi- sinde zarf-fiil cümleye farklı bir anlam katmış- tır? A) Zarar edeceğini bile bile böyle işe nasıl girişir- sin? B) Sabah herkesle tek tek vedalaşıp terminalin yolunu tuttu. 2 C) Program başlayalı yarım saat oldu olmadı, sa- londan ayrıldı. D) Ekipler, gün batımına yakın izleri takip ederek kaybolan çocuklara ulaşmışlar. D
daki bulma-
16 Filmsiler aldıkları eklere ve cümlede
d
cümledeki
reylerine göre isim-fiil, sifat-fiil ve zarf-fiil olmak üzere üçe ayrılır.
Buna göre, "Ağlarım hatıra geldikçe gürtülerimiz" cümlesinde olmayan fiilimsi türü aşağıdakilerin hangisinde
A) Güzel havalarda sahilde gezmeyi severim, 51
C) Araba çıkmaz sokağa girdi.
n
B) Ağaca çıkıp kuş yuvasına baktı. 20
D) Çocuk pencereye konan
amerd
kuşu seyrediyordu.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
daki bulma- 16 Filmsiler aldıkları eklere ve cümlede d cümledeki reylerine göre isim-fiil, sifat-fiil ve zarf-fiil olmak üzere üçe ayrılır. Buna göre, "Ağlarım hatıra geldikçe gürtülerimiz" cümlesinde olmayan fiilimsi türü aşağıdakilerin hangisinde A) Güzel havalarda sahilde gezmeyi severim, 51 C) Araba çıkmaz sokağa girdi. n B) Ağaca çıkıp kuş yuvasına baktı. 20 D) Çocuk pencereye konan amerd kuşu seyrediyordu.
8. Burada bitkiler ve çiçekler daha büyük, da-
ha fazlaydı. Bol bol yiyecek buluyorduk.
Yepyeni cevizler, yabani meyveler tadıyor-
dum. Yeni yaptığımız mataraları şelalenin
suyu ile doldurduk.
Altı çizili sözcüklerin türü sırasıyla ne-
dir?
A) Fiilimsi/fiilimsi/ çekimli fiil
sim/fiilimsi/ çekimti fiil
C) Çekimli fiil / fiilimsi/ çekimli fiil
D) Fiilimsi/çekimli fiil / çekimli fiil
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
8. Burada bitkiler ve çiçekler daha büyük, da- ha fazlaydı. Bol bol yiyecek buluyorduk. Yepyeni cevizler, yabani meyveler tadıyor- dum. Yeni yaptığımız mataraları şelalenin suyu ile doldurduk. Altı çizili sözcüklerin türü sırasıyla ne- dir? A) Fiilimsi/fiilimsi/ çekimli fiil sim/fiilimsi/ çekimti fiil C) Çekimli fiil / fiilimsi/ çekimli fiil D) Fiilimsi/çekimli fiil / çekimli fiil
7. "Merdivenin başında dikilen babam bizi iz-
liyordu."
sf
Bu cümledeki fiilimsinin türce özdeşi aşa-
ğıdakilerin hangisinde vardır?
A) Dedem inleye inleye doktorun odasına
girdi.
B) Yaktığımız ateş köyden görünüyordu. Sf
C) Adam, gözlerini dikip bize bakmaya baş-
ladı.
2f = $f
D) Trafiğe takıldığından iftara geç kalmıştı.
2f
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
7. "Merdivenin başında dikilen babam bizi iz- liyordu." sf Bu cümledeki fiilimsinin türce özdeşi aşa- ğıdakilerin hangisinde vardır? A) Dedem inleye inleye doktorun odasına girdi. B) Yaktığımız ateş köyden görünüyordu. Sf C) Adam, gözlerini dikip bize bakmaya baş- ladı. 2f = $f D) Trafiğe takıldığından iftara geç kalmıştı. 2f
12. 1994 yılında Kuzey Amerika'da bulunan Cayman Adasina
turist çekmek amacıyla Amerikan Deniz Kuvvetleri'ne ait,
kullanılmayan bir gemi batırıldı. Yerli ve yabancı binlerce
turistin dalış yapıp fotoğraf çektiği adaya insanların akın
etmesini sağlayan gemi, 251 metre uzunluğundadır.
Bu metindeki altı çizili sözcükler ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) "Çekmek" sözcüğü isim-fill eki alarak bir varlığa kalıcı
ad olmuştur.
B) "Kullanılmayan" sözcüğü kendinden sonra gelen sözü
nitelemiştir.
2) "Yapıp" sözcüğü zarf-fiil eki almıştır. V
D) "Çektiği" sözcüğü sıfat-fiildir.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
12. 1994 yılında Kuzey Amerika'da bulunan Cayman Adasina turist çekmek amacıyla Amerikan Deniz Kuvvetleri'ne ait, kullanılmayan bir gemi batırıldı. Yerli ve yabancı binlerce turistin dalış yapıp fotoğraf çektiği adaya insanların akın etmesini sağlayan gemi, 251 metre uzunluğundadır. Bu metindeki altı çizili sözcükler ile ilgili aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? A) "Çekmek" sözcüğü isim-fill eki alarak bir varlığa kalıcı ad olmuştur. B) "Kullanılmayan" sözcüğü kendinden sonra gelen sözü nitelemiştir. 2) "Yapıp" sözcüğü zarf-fiil eki almıştır. V D) "Çektiği" sözcüğü sıfat-fiildir.
16. Eğitimle ilgili düzenlenen bir çalıştaya konuşmacı olarak katılan eğitimciler ve konuşmalarından kesitler aşağıd
verilmiştir.
B. Sezer: Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı ve yüksek bir topluluk hâlinde yaşatır ya da esaret
ve sefalete terk eder.
S. Demir: Eğitim, gerçeklerin öğretilmesi değildir. Düşünmek için aklın eğitilmesidir.
Sandal: Okul, öğrencilere ne düşüneceğini değil nasıl düşünüleceğini öğretmelidir.
C. Adalı: Eğitim, bilgiden yoksun bir ruha bilgi koymaktır.
Buna göre aşağıdaki konuşmacılardan hangisinin cümlesinde fiilimsiye yer verilmemiştir?
Y. Sandal
B) S. Demir
A
B. Sezer
D) C. Adali
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
16. Eğitimle ilgili düzenlenen bir çalıştaya konuşmacı olarak katılan eğitimciler ve konuşmalarından kesitler aşağıd verilmiştir. B. Sezer: Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı ve yüksek bir topluluk hâlinde yaşatır ya da esaret ve sefalete terk eder. S. Demir: Eğitim, gerçeklerin öğretilmesi değildir. Düşünmek için aklın eğitilmesidir. Sandal: Okul, öğrencilere ne düşüneceğini değil nasıl düşünüleceğini öğretmelidir. C. Adalı: Eğitim, bilgiden yoksun bir ruha bilgi koymaktır. Buna göre aşağıdaki konuşmacılardan hangisinin cümlesinde fiilimsiye yer verilmemiştir? Y. Sandal B) S. Demir A B. Sezer D) C. Adali
C
C
15. Uykuların kaçar geceleri, bir türlü sabah olmayı bilmez.
Dikilir gözlerin tavanda bir noktaya,
Deli eden bir uğultudur başlar kulaklarında
Girmez pencerelerden beklediğin o aydınlık.
Ümit Yaşar Oğuzcan
A) Sevmek ne imiş bir gün anlarsın.
Anlarsın sevilen gözlerin güzelliğini
O hiç beklenmeyen saat geldi mi?
Verilen şiirdeki fiilimsilerin özdeşi aşağıdaki dizele-
rin hangisinde sırasıyla verilmiştir?
B) Bir gün anlarsın hayal kurmayı;
Beklemeyi, ümit etmeyi.
Bir kirli gömlek gibi çıkarıp atasın gelir.
C
8. SINIF
C) Uzun uzun seyredersin aynalarda güzelliğini.
Boşuna geçip giden günlerine yanarsın.
Dolar gözlerin, için burkulur.
D) Düşer saçların önüne ama bembeyaz.
Uzanır, gökyüzüne ellerin.
Ama çaresiz ama yorgun ama bitkin.
17.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
C C 15. Uykuların kaçar geceleri, bir türlü sabah olmayı bilmez. Dikilir gözlerin tavanda bir noktaya, Deli eden bir uğultudur başlar kulaklarında Girmez pencerelerden beklediğin o aydınlık. Ümit Yaşar Oğuzcan A) Sevmek ne imiş bir gün anlarsın. Anlarsın sevilen gözlerin güzelliğini O hiç beklenmeyen saat geldi mi? Verilen şiirdeki fiilimsilerin özdeşi aşağıdaki dizele- rin hangisinde sırasıyla verilmiştir? B) Bir gün anlarsın hayal kurmayı; Beklemeyi, ümit etmeyi. Bir kirli gömlek gibi çıkarıp atasın gelir. C 8. SINIF C) Uzun uzun seyredersin aynalarda güzelliğini. Boşuna geçip giden günlerine yanarsın. Dolar gözlerin, için burkulur. D) Düşer saçların önüne ama bembeyaz. Uzanır, gökyüzüne ellerin. Ama çaresiz ama yorgun ama bitkin. 17.
EK FIll
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yük-
lem ek fiil değildir?
A) Akşam ezanı henüz okunuyordu.
B) Oyunu bitirip evlere dağılmıştık.
C) Birdenbire acı bir ağlama sesi geldi.
D) Kardeşim merdivenlerden düşmüştü.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
EK FIll 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yük- lem ek fiil değildir? A) Akşam ezanı henüz okunuyordu. B) Oyunu bitirip evlere dağılmıştık. C) Birdenbire acı bir ağlama sesi geldi. D) Kardeşim merdivenlerden düşmüştü.
Kâinat yekvücut tek varlıktır. Herkes ve her şey görünmez iplerle birbirine bağlıdır. Sakın kimsenin ahini
bir başkasının, hele hele senden zayıf olanın canını yakma. Unutma ki dünyanın öte ucunda tek bir in
kederi, tüm insanlığı mutsuz edebilir. Ve bir kişinin saadeti herkesin yüzünü güldürebilir.
Şemsi Tebrizi
Mantik Muhakeme
Türkçe öğretmeni, akıllı tahtadan yukarıdaki slaytı açar ve öğrencilerden bu öğüt metninin fiilimsi konusuna ba
li kalarak yorumlanmasını istemektedir. Elif, Ahsen, Şeyma, Ayşegül adlı öğrenciler söz hakkı alarak fillimole
bildiklerini söylerler. Bu öğrencilerin yorumları aşağıda verilmiştir.
Elif: Metinde, sifat görevinde kullanılan sifat - fiile yer verilmiştir.
Ahsen: Metinde geçen tüm "-ma/-me" ekleri aynı görevde kullanılmıştır.
• Şeyma: Metinde geçen bir sözcük, sifat – fiil ekini almasına rağmen sifat görevinde kullanılmamıştır.
Ayşegül: Metinde geçen "-maz/-mez" eki geniş zamanın olumsuzu olan ektir ve çekimli fiil görevinde kullan
miştir.
S
I Ay
★
Ah
15. Buna göre bu dört öğrencinin yorumlarından hangisinde bilgi yanlışlığı yapılmıştır?
A) Elif'in kurduğu cümlede
B) Meryem'in kurduğu cümlede
C) Şeyma'nın kurduğu cümlede
D) Ayşegül'ün kurduğu cümlede
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
Kâinat yekvücut tek varlıktır. Herkes ve her şey görünmez iplerle birbirine bağlıdır. Sakın kimsenin ahini bir başkasının, hele hele senden zayıf olanın canını yakma. Unutma ki dünyanın öte ucunda tek bir in kederi, tüm insanlığı mutsuz edebilir. Ve bir kişinin saadeti herkesin yüzünü güldürebilir. Şemsi Tebrizi Mantik Muhakeme Türkçe öğretmeni, akıllı tahtadan yukarıdaki slaytı açar ve öğrencilerden bu öğüt metninin fiilimsi konusuna ba li kalarak yorumlanmasını istemektedir. Elif, Ahsen, Şeyma, Ayşegül adlı öğrenciler söz hakkı alarak fillimole bildiklerini söylerler. Bu öğrencilerin yorumları aşağıda verilmiştir. Elif: Metinde, sifat görevinde kullanılan sifat - fiile yer verilmiştir. Ahsen: Metinde geçen tüm "-ma/-me" ekleri aynı görevde kullanılmıştır. • Şeyma: Metinde geçen bir sözcük, sifat – fiil ekini almasına rağmen sifat görevinde kullanılmamıştır. Ayşegül: Metinde geçen "-maz/-mez" eki geniş zamanın olumsuzu olan ektir ve çekimli fiil görevinde kullan miştir. S I Ay ★ Ah 15. Buna göre bu dört öğrencinin yorumlarından hangisinde bilgi yanlışlığı yapılmıştır? A) Elif'in kurduğu cümlede B) Meryem'in kurduğu cümlede C) Şeyma'nın kurduğu cümlede D) Ayşegül'ün kurduğu cümlede
19. Aşağıdakilerden hangisinde sifat-fiil, diğerle-
id rinden farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) Giden gemilerin hepsi Avrupa'ya baharat taşı-
yormuş.
im B) Artık kimsenin söylediğini dinlemeyeceğim.
C) Yarınlara güvenle bakanlar, her zaman daha
başarılı olurlar.
BUD) Yazılanları dikkatle okuyup düzenledim.
brep tonal lol 33
themãn
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
19. Aşağıdakilerden hangisinde sifat-fiil, diğerle- id rinden farklı bir görevde kullanılmıştır? A) Giden gemilerin hepsi Avrupa'ya baharat taşı- yormuş. im B) Artık kimsenin söylediğini dinlemeyeceğim. C) Yarınlara güvenle bakanlar, her zaman daha başarılı olurlar. BUD) Yazılanları dikkatle okuyup düzenledim. brep tonal lol 33 themãn
FİİLİMSİ
10.
Dinmiş lodosların uğultusu içinde
İstanbul'u dinliyorum gözlerim kapalı
Bu dizelerdeki altı çizili sözcükle ilgili,
1. Çekimli fiildir.
II. Sifat görevindedir.
III. Sifat fiildir.
yargılarından hangileri doğrudur?
A Yalnız I.
C) I ve II.
B) Yalnız II.
Il ve III.
13. Ker
mu
Bu
BE
ģi
A
E
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
FİİLİMSİ 10. Dinmiş lodosların uğultusu içinde İstanbul'u dinliyorum gözlerim kapalı Bu dizelerdeki altı çizili sözcükle ilgili, 1. Çekimli fiildir. II. Sifat görevindedir. III. Sifat fiildir. yargılarından hangileri doğrudur? A Yalnız I. C) I ve II. B) Yalnız II. Il ve III. 13. Ker mu Bu BE ģi A E
1. Aşağıdakilerin hangisinde adlaşmış sıfat - fiil
yoktur?
A) Atı alan Üsküdar'ı geçti.
B) Acıyan uyumuş, acıkan uyumamış.
C) Tekkeyi bekleyen çorbayı içer.
(0
D) Elini uzattığında herkesin nutku tutuldu.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
1. Aşağıdakilerin hangisinde adlaşmış sıfat - fiil yoktur? A) Atı alan Üsküdar'ı geçti. B) Acıyan uyumuş, acıkan uyumamış. C) Tekkeyi bekleyen çorbayı içer. (0 D) Elini uzattığında herkesin nutku tutuldu.