Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Olay Yazıları Soruları

§.
7
Okuduklarını anlamakta güçlük çekiyordu. "Bunu daha
önce de okudum." diye geçirdi içinden. Evet, aynı şeyleri
defalarca okumuştu ama hiçbirini anlayacak gücü ken-
dinde bulamıyordu.
Aşağıdakilerin hangisinin anlatıcısı bu metindekiyle
özdeştir?
A) Korkmaya başladığı her hâlinden belliydi. Köpek ona
yaklaştıkça yanıma sokuluyor, ayaklarımın arasında
dolanıyordu. Dibimize kadar gelmesine rağmen bir
şey yapmadan uzaklaştı. Böylece rahat bir nefes al-
dik.
B) Bir süre sonra pencereyi açmayı düşündü. Mutfaktan
gelen sesi duyunca oraya seğirtti. Ortalıkta ters giden
bir şey yok gibi görünüyordu. Salona geldiğinde ne ya-
pacağını çoktan unutmuştu.
CHarp bitip de köyüme döndüğüm o zamanı hiç unu-
tamadım. Akranlarımın neredeyse hiçbiri cepheden
dönememişti. Gerçi ben dönmüştüm dönmesine ama
eski benden eser yoktu.
D) Sahipsiz kitaplar bulurdum çöp tenekelerinde. Ses-
sizce alır, kitabın terk edilmişlik duygusunu ta içimde
onunla hissederdim. Sonra birbirimize yoldaş olurduk
kitaplarla, yalnızlığımızı unuturduk.
12
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
§. 7 Okuduklarını anlamakta güçlük çekiyordu. "Bunu daha önce de okudum." diye geçirdi içinden. Evet, aynı şeyleri defalarca okumuştu ama hiçbirini anlayacak gücü ken- dinde bulamıyordu. Aşağıdakilerin hangisinin anlatıcısı bu metindekiyle özdeştir? A) Korkmaya başladığı her hâlinden belliydi. Köpek ona yaklaştıkça yanıma sokuluyor, ayaklarımın arasında dolanıyordu. Dibimize kadar gelmesine rağmen bir şey yapmadan uzaklaştı. Böylece rahat bir nefes al- dik. B) Bir süre sonra pencereyi açmayı düşündü. Mutfaktan gelen sesi duyunca oraya seğirtti. Ortalıkta ters giden bir şey yok gibi görünüyordu. Salona geldiğinde ne ya- pacağını çoktan unutmuştu. CHarp bitip de köyüme döndüğüm o zamanı hiç unu- tamadım. Akranlarımın neredeyse hiçbiri cepheden dönememişti. Gerçi ben dönmüştüm dönmesine ama eski benden eser yoktu. D) Sahipsiz kitaplar bulurdum çöp tenekelerinde. Ses- sizce alır, kitabın terk edilmişlik duygusunu ta içimde onunla hissederdim. Sonra birbirimize yoldaş olurduk kitaplarla, yalnızlığımızı unuturduk. 12
11 "Sınavda atıştırmak için yanıma ufak tefek bir se
almıştım."
Bu cümle için aşağıdakilerden hangisi söylene
mez?
AYOlumlu cümledir.
B) Amaç-sonuç cümlesidir.
C) İkileme kullanılmıştır.
D) Karşılaştırma yapılmıştır.
Bu
mış
13.
()
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
11 "Sınavda atıştırmak için yanıma ufak tefek bir se almıştım." Bu cümle için aşağıdakilerden hangisi söylene mez? AYOlumlu cümledir. B) Amaç-sonuç cümlesidir. C) İkileme kullanılmıştır. D) Karşılaştırma yapılmıştır. Bu mış 13. ()
1-
m
n
3
C
14. Karadeniz kıyılarından başlayan Giresun il toprakla-
ni sahilin hemen ardından yükselen görkemli dağlara
uzanıyor. Yöreyi, Doğu Karadeniz silsilesinin bir bö-
lümü olan Giresun Dağları engebelendiriyor. Yüksek-
lerinde doğal ve kültürel hazinelerin saklandığı bere-
ketli bir diyar Giresun. Mayıs ayı sonlarında karların
eriyip doğanın uyanmasıyla yaylacılar yollara düşüyor;
dağlarda taze, yenileyici, zengin bir hayat başlıyor.
Giresun'un yaylalarının çoğu 1500-2000 metre ara-
sında yer alıyor. Doğayla iç içe olan yayla yaşantısı
ilin ekonomisinde, sosyal hayatında, kültüründe büyük
ağırlığa sahip. Son yıllarda dinlenme ve spor amaçlı
yayla ziyaretleri de giderek ağırlık kazanıyor.
Bu metinde "Giresun"la ilgili aşağıdakilerin hangi-
sinden bahsedilmemiştir?
A) Coğrafi konumundan
B) Yaylalarındaki hayat tarzından
C)Yeryüzü şekillerinden
Yala turizmine katkıda bulunan insanlardan
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
1- m n 3 C 14. Karadeniz kıyılarından başlayan Giresun il toprakla- ni sahilin hemen ardından yükselen görkemli dağlara uzanıyor. Yöreyi, Doğu Karadeniz silsilesinin bir bö- lümü olan Giresun Dağları engebelendiriyor. Yüksek- lerinde doğal ve kültürel hazinelerin saklandığı bere- ketli bir diyar Giresun. Mayıs ayı sonlarında karların eriyip doğanın uyanmasıyla yaylacılar yollara düşüyor; dağlarda taze, yenileyici, zengin bir hayat başlıyor. Giresun'un yaylalarının çoğu 1500-2000 metre ara- sında yer alıyor. Doğayla iç içe olan yayla yaşantısı ilin ekonomisinde, sosyal hayatında, kültüründe büyük ağırlığa sahip. Son yıllarda dinlenme ve spor amaçlı yayla ziyaretleri de giderek ağırlık kazanıyor. Bu metinde "Giresun"la ilgili aşağıdakilerin hangi- sinden bahsedilmemiştir? A) Coğrafi konumundan B) Yaylalarındaki hayat tarzından C)Yeryüzü şekillerinden Yala turizmine katkıda bulunan insanlardan
11. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin içinde
başka bir cümle vardır?
A) Türkçe konuşmaya özen gösteriyor.
B) Taklitler aslını yaşatır, dedi.
C) Çocuk kırmızı ayakkabılarını giymiş.
D) Kardeşi güzel resimler yapıyor.
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
11. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin içinde başka bir cümle vardır? A) Türkçe konuşmaya özen gösteriyor. B) Taklitler aslını yaşatır, dedi. C) Çocuk kırmızı ayakkabılarını giymiş. D) Kardeşi güzel resimler yapıyor.
D) Geçmişten bugüne çocuk
18. Anadolu çocuğu, oyuncağını doğada bulduğu
malzemelerden yararlanarak kendisi üretmiştir.
Söz gelimi bir ağaç dalını keserek yaptığı sapa-
nıyla oynamış ya da çamurdan yapıp kuruttuğu
bir araba onun eğlencesi olmuştur. Bu oyuncak-
lar kalıcı olmadığı için günümüze gelememiştir.
Yazılı kaynaklarda da oyuncak konusuna az de-
ğinildiğinden aradığımız bilgiler ancak çocuk
oyunları için yazılmış metinlerin içinde az da olsa
geçmektedir.
Bu parçaya,
Batılılar savaş yıllarında oyuncak üretmek yerine
mevcut oyuncakları müzelerde toplayıp çocukları
yıkıntılar arasından buralara doğru çekebilmişler-
dir. Oyuncaklar tarih içerisinde gelişen toplumsal
ve kültürel birer varlık olduğu için kurulan bu mü-
zelerde toplumun kültürel gelişimi de kayıt altına
alınmış oldu.
metni eklendiğinde parçanın anlatımıyla ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Anlatıma nesnel bir boyut kazandırılmıştır.
B) Aynı durum farklı bakış açılarıyla değerlendiril-
miştir.
ifade edilen düşünce örneklendirilmiştir.
D) Karşılaştırma yapılmıştır.
HIZ YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
D) Geçmişten bugüne çocuk 18. Anadolu çocuğu, oyuncağını doğada bulduğu malzemelerden yararlanarak kendisi üretmiştir. Söz gelimi bir ağaç dalını keserek yaptığı sapa- nıyla oynamış ya da çamurdan yapıp kuruttuğu bir araba onun eğlencesi olmuştur. Bu oyuncak- lar kalıcı olmadığı için günümüze gelememiştir. Yazılı kaynaklarda da oyuncak konusuna az de- ğinildiğinden aradığımız bilgiler ancak çocuk oyunları için yazılmış metinlerin içinde az da olsa geçmektedir. Bu parçaya, Batılılar savaş yıllarında oyuncak üretmek yerine mevcut oyuncakları müzelerde toplayıp çocukları yıkıntılar arasından buralara doğru çekebilmişler- dir. Oyuncaklar tarih içerisinde gelişen toplumsal ve kültürel birer varlık olduğu için kurulan bu mü- zelerde toplumun kültürel gelişimi de kayıt altına alınmış oldu. metni eklendiğinde parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Anlatıma nesnel bir boyut kazandırılmıştır. B) Aynı durum farklı bakış açılarıyla değerlendiril- miştir. ifade edilen düşünce örneklendirilmiştir. D) Karşılaştırma yapılmıştır. HIZ YAYINLARI
27 Belirli bir konuda bir görüşü, bir düşünceyi savunmak ve kanıtlamak için yazılan yazı türüne "makale" denir.
Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamayı örneklendiren bir metindir?
A) Gençlerin teknoloji ile bağımlılıktan uzak, doğru ve sağlıklı bir ilişki kurmaları bekleniyor ve isteniyor ise öncelikli
olarak teknoloji bağımlılığına sebep olan risk faktörlerini ortadan kaldırmak gerekmektedir. Bu risk faktörlerinden
en önemlileri gençlerin enerjilerini sağlıklı bir şekilde boşaltabilecekleri, kendilerini gösterebilecekleri ve ifade
edebilecekleri, akranlarıyla sosyalleşebilecekleri zeminlerin ve imkânların olmamasıdır.
B) Toplum olarak biraz fazla abarttığımız ve fazlaca bağlandığımız bir teknoloji gerçeği var. Toplumsal yaşamın
yerine getirdiğinden çok yığınların toplu hâlde yerine getirdikleri ve yaptıkları ile kabul gördüğü bir yapı var. Özel-
likle günümüz toplumunda teknolojinin hayatımızda her alana girmesiyle birlikte insanları bir esir alanı içerisinde
kafese alıyor. Bana göre bu günümüz hapishanesinden başka bir şey değil.
C) Dijitalleşmeyle birlikte bireyler yalnızlaşıyor, tek arkadaşları telefon ve tabletler hâline geliyor. İşte bu noktada Aile
Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığının çalışması devreye girdi. Çocuğun interneti faydalı şekilde kullanması,
zararlı içerikler ve kötü niyetli kişilere karşı bilinçlenmesi için yapılan çalışmanın adı "Ekranla Değil Akranla Bü-
yüsün Çocuklar" olarak belirlendi.
D) Bebekler ve çocuklar anne babasından daha çok ekrana bakmaya başladılar. Ağladığında, huzursuz olduğun-
da susturucu olarak kullanıldı ekran. Çocukla zaman geçirmek, oyun oynamak, sohbet etmek; çaba gerektiren
eylemlerdi. Zihni ve bedeni yorgun ebeveynlerin kurtarıcısı oldu akıllı telefon ve tabletler. Çocuk ağladıkça eline
bu aletler verildi, ellinden alınınca çocuk ağladı, sussun diye tekrar verildi. Bu döngü teknoloji bağımlılığının te-
mellerinin atılmasında en büyük rolü oynadı aslında.
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
27 Belirli bir konuda bir görüşü, bir düşünceyi savunmak ve kanıtlamak için yazılan yazı türüne "makale" denir. Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamayı örneklendiren bir metindir? A) Gençlerin teknoloji ile bağımlılıktan uzak, doğru ve sağlıklı bir ilişki kurmaları bekleniyor ve isteniyor ise öncelikli olarak teknoloji bağımlılığına sebep olan risk faktörlerini ortadan kaldırmak gerekmektedir. Bu risk faktörlerinden en önemlileri gençlerin enerjilerini sağlıklı bir şekilde boşaltabilecekleri, kendilerini gösterebilecekleri ve ifade edebilecekleri, akranlarıyla sosyalleşebilecekleri zeminlerin ve imkânların olmamasıdır. B) Toplum olarak biraz fazla abarttığımız ve fazlaca bağlandığımız bir teknoloji gerçeği var. Toplumsal yaşamın yerine getirdiğinden çok yığınların toplu hâlde yerine getirdikleri ve yaptıkları ile kabul gördüğü bir yapı var. Özel- likle günümüz toplumunda teknolojinin hayatımızda her alana girmesiyle birlikte insanları bir esir alanı içerisinde kafese alıyor. Bana göre bu günümüz hapishanesinden başka bir şey değil. C) Dijitalleşmeyle birlikte bireyler yalnızlaşıyor, tek arkadaşları telefon ve tabletler hâline geliyor. İşte bu noktada Aile Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığının çalışması devreye girdi. Çocuğun interneti faydalı şekilde kullanması, zararlı içerikler ve kötü niyetli kişilere karşı bilinçlenmesi için yapılan çalışmanın adı "Ekranla Değil Akranla Bü- yüsün Çocuklar" olarak belirlendi. D) Bebekler ve çocuklar anne babasından daha çok ekrana bakmaya başladılar. Ağladığında, huzursuz olduğun- da susturucu olarak kullanıldı ekran. Çocukla zaman geçirmek, oyun oynamak, sohbet etmek; çaba gerektiren eylemlerdi. Zihni ve bedeni yorgun ebeveynlerin kurtarıcısı oldu akıllı telefon ve tabletler. Çocuk ağladıkça eline bu aletler verildi, ellinden alınınca çocuk ağladı, sussun diye tekrar verildi. Bu döngü teknoloji bağımlılığının te- mellerinin atılmasında en büyük rolü oynadı aslında.
Bu bilgilere aşağıdakilerden hangisi çay içmıştır?
A) Özlem
B) Gamze
28
5. Kerem, Duru, Zeynep, Umut, Hayal ve Tuna bir mağazadan mont, bot ve bere almışlardır. Herkes bir çeşit
ürün almıştır. Bu alışverişle ilgili olarak bilinenler şunlardır:
İki kişi bot, bir kişi bere almıştır.
B
Kızların hepsi birbirinden farklı ürün almıştır.
Umut, Kerem'den farklı bir ürün almıştır.
Kerem ve Zeynep bot almıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangilerinin aldığı ürüne kesinlikle ulaşılamaz?
A) Duru-Tuna
B) Duru- Hayal
C) Umut- Hayal
Kamp'ı Keşfet
Türkçe
G) Zeren
VAMD
D) Cemre
D) Umut-Tuna
5. Sınıf
GUNAY
YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
Bu bilgilere aşağıdakilerden hangisi çay içmıştır? A) Özlem B) Gamze 28 5. Kerem, Duru, Zeynep, Umut, Hayal ve Tuna bir mağazadan mont, bot ve bere almışlardır. Herkes bir çeşit ürün almıştır. Bu alışverişle ilgili olarak bilinenler şunlardır: İki kişi bot, bir kişi bere almıştır. B Kızların hepsi birbirinden farklı ürün almıştır. Umut, Kerem'den farklı bir ürün almıştır. Kerem ve Zeynep bot almıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangilerinin aldığı ürüne kesinlikle ulaşılamaz? A) Duru-Tuna B) Duru- Hayal C) Umut- Hayal Kamp'ı Keşfet Türkçe G) Zeren VAMD D) Cemre D) Umut-Tuna 5. Sınıf GUNAY YAYINLARI
13. 15 Mayıs 1987'de Ankara'da doğdum. Bir yaşıma
geldiğimde babamın işi gereği Ankara'dan Deniz-
li'ye taşındık. Hayatımın ilk 5 yılını burada babam
Mustafa Bey ve annem Fatma Hanım ile birlikte
geçirdim. Sonrasında gelen tayin haberi ile birlik-
te Tokat'a taşındık. Ve Zile maceramız başladı.
Birkaç ay içerisinde kardeşim Emir dünyaya geldi
ve böylece sıkıca yalnızlığım sona erdi. İlköğreni-
mimi burada tamamladıktan sonra, yeni bir tayin
ile ben ortaokuldayken Bursa'ya taşındık. Neyse
ki Bursa ailemin son durak noktası oldu. Ama
benim yolculuğum henüz bitmemişti. Öğretmen
olmak için İstanbul Üniversitesindeki eğitimime
ve las
başladım.
STETE
Yukarıdaki metin hangi tür eserden alınmıştır?
TELO
A) Biyografi
avrac à
C) Ani
B) Otobiyografi
D) Söyleşi
1:
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
13. 15 Mayıs 1987'de Ankara'da doğdum. Bir yaşıma geldiğimde babamın işi gereği Ankara'dan Deniz- li'ye taşındık. Hayatımın ilk 5 yılını burada babam Mustafa Bey ve annem Fatma Hanım ile birlikte geçirdim. Sonrasında gelen tayin haberi ile birlik- te Tokat'a taşındık. Ve Zile maceramız başladı. Birkaç ay içerisinde kardeşim Emir dünyaya geldi ve böylece sıkıca yalnızlığım sona erdi. İlköğreni- mimi burada tamamladıktan sonra, yeni bir tayin ile ben ortaokuldayken Bursa'ya taşındık. Neyse ki Bursa ailemin son durak noktası oldu. Ama benim yolculuğum henüz bitmemişti. Öğretmen olmak için İstanbul Üniversitesindeki eğitimime ve las başladım. STETE Yukarıdaki metin hangi tür eserden alınmıştır? TELO A) Biyografi avrac à C) Ani B) Otobiyografi D) Söyleşi 1:
1. (1) Balkona uzanıp yıldızları izlerken bütün bu güzelliği hakettiğimi düşündüm. (II) Ben de tüm bu insanlar gibi yeryüzünün bir
parçasıydım. (III) İnsanı cezbeden bu harika kâinat bana da ufacık bir yer açabilirdi kollarında. (IV) içinde bulunduğum ana şük-
rederek gözlerimi yavaşça kapattım.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı yapılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
1. (1) Balkona uzanıp yıldızları izlerken bütün bu güzelliği hakettiğimi düşündüm. (II) Ben de tüm bu insanlar gibi yeryüzünün bir parçasıydım. (III) İnsanı cezbeden bu harika kâinat bana da ufacık bir yer açabilirdi kollarında. (IV) içinde bulunduğum ana şük- rederek gözlerimi yavaşça kapattım. Numaralanmış cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı yapılmıştır? A) I B) II C) III D) IV
MAX
17. Güneş ve rüzgâr kimin daha güçlü olduğunu tartışıyorlarmış.
Rüzgår:
Ben daha güçlü olduğumu kanıtlayacağım. Şu karşıdaki pal-
tolu yaşlı adamı görüyor musun? Paltosunu senden daha
hızlı çıkaracağıma bahse girerim, demiş. Güneş bir bulutun
arkasına çekilmiş ve rüzgâr kasırga şiddetinde esmeye
başlamış. O, kuvvetle estikçe ihtiyar adam paltosuna daha
sıkı sanılıyormuş.
Sonunda rüzgâr pes edip durmuş. Güneş bulutların arka-
sından çıkıp yaşlı adama nazikçe gülümsemiş. Çok geçme-
den adam alnındaki teri silip paltosunu çıkarmış.
Sonra rüzgâra dönmüş nazik ve dostça davranışın şiddet ve
güç gösterisinden daha etkili olduğunu söylemiş.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçanın metin türüne ait özelliklerden biri değildir?
A) Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır, bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliği
oluşturur.
B) Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır.V
Herhangi bir konudaki kişisel görüş ve düşünceler mizah çerçevesinde anlatılmaya çalışılır.
D) Çocuklarda iyi duygular, yardımseverlik gibi davranışlar oluşturmak hedeflenir. V
19. Sin
da
ler"
yap
Bu c
Kurs
girip
Üyel
Üye
Öğre
5. SI
cekti
Bu a
hang
A)
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
MAX 17. Güneş ve rüzgâr kimin daha güçlü olduğunu tartışıyorlarmış. Rüzgår: Ben daha güçlü olduğumu kanıtlayacağım. Şu karşıdaki pal- tolu yaşlı adamı görüyor musun? Paltosunu senden daha hızlı çıkaracağıma bahse girerim, demiş. Güneş bir bulutun arkasına çekilmiş ve rüzgâr kasırga şiddetinde esmeye başlamış. O, kuvvetle estikçe ihtiyar adam paltosuna daha sıkı sanılıyormuş. Sonunda rüzgâr pes edip durmuş. Güneş bulutların arka- sından çıkıp yaşlı adama nazikçe gülümsemiş. Çok geçme- den adam alnındaki teri silip paltosunu çıkarmış. Sonra rüzgâra dönmüş nazik ve dostça davranışın şiddet ve güç gösterisinden daha etkili olduğunu söylemiş. Aşağıdakilerden hangisi bu parçanın metin türüne ait özelliklerden biri değildir? A) Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır, bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliği oluşturur. B) Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır.V Herhangi bir konudaki kişisel görüş ve düşünceler mizah çerçevesinde anlatılmaya çalışılır. D) Çocuklarda iyi duygular, yardımseverlik gibi davranışlar oluşturmak hedeflenir. V 19. Sin da ler" yap Bu c Kurs girip Üyel Üye Öğre 5. SI cekti Bu a hang A)
SOR
bunu
sakın
skalama
Sifat-fiiller, fiil kök veya gövdelerine "-an/ -asi/-mez/-ar/-
dik/ -ecek/-miş" ekleri getirilerek oluşturulur. "Çözülmedik
soru bırakmamış kitapta." cümlesinde "çözülmedik" sözcü-
ğü sifat-fiildir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisinde sifat-fiil
yoktur?
A) Gidecek yeri olmadığı için bugün bizde kalacak.
B) Dinmez acılar içinde kıvranıyordu oğluna hasret anne.
Durumdan usanmış, pes etmiş ve kararını vermiş o ka-
din.
Merdivenin altına saklanan kediyi oradan bir türlü çıka-
ramadık.
6.
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
SOR bunu sakın skalama Sifat-fiiller, fiil kök veya gövdelerine "-an/ -asi/-mez/-ar/- dik/ -ecek/-miş" ekleri getirilerek oluşturulur. "Çözülmedik soru bırakmamış kitapta." cümlesinde "çözülmedik" sözcü- ğü sifat-fiildir. Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisinde sifat-fiil yoktur? A) Gidecek yeri olmadığı için bugün bizde kalacak. B) Dinmez acılar içinde kıvranıyordu oğluna hasret anne. Durumdan usanmış, pes etmiş ve kararını vermiş o ka- din. Merdivenin altına saklanan kediyi oradan bir türlü çıka- ramadık. 6.
2. Cümle içinde ara sözleri veya ara cümleleri
ayırmak için ara sözlerin veya ara cümlelerin
başına ve sonuna konur.
• Heceleri göstermek için kullanılır.
• Fiil kök ve gövdelerini göstermek için kullanı
lir.
. "Arasında, ve, ile, ila,dene" anlamları
ni vermek için kelimeler veya sayılar arasında
kullanılır.
Aşağıdakilerin hangisinde kısa çizgi (-) bu
işlevlerinin dışında kullanılmıştır?
A) "Kitap-lik-im-da" sözcüğünde hem yapım
eki hem de çekim ekleri vardır.
B) Türkiye-Sırbistan yarı final karşılaşması 3 Ey-
lül Cuma günü oynanacak.
C) Yazarın son romanında -Kuş Yuvalán- diğer-
lerinden farklı bir üslup vardı.
D) "Tartı, tartma, tartım, tartil-" sözcüklerinin
kökü "tart-" fiilidir.
8. Sınıf (Sözel) / Bİs-2
3
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
2. Cümle içinde ara sözleri veya ara cümleleri ayırmak için ara sözlerin veya ara cümlelerin başına ve sonuna konur. • Heceleri göstermek için kullanılır. • Fiil kök ve gövdelerini göstermek için kullanı lir. . "Arasında, ve, ile, ila,dene" anlamları ni vermek için kelimeler veya sayılar arasında kullanılır. Aşağıdakilerin hangisinde kısa çizgi (-) bu işlevlerinin dışında kullanılmıştır? A) "Kitap-lik-im-da" sözcüğünde hem yapım eki hem de çekim ekleri vardır. B) Türkiye-Sırbistan yarı final karşılaşması 3 Ey- lül Cuma günü oynanacak. C) Yazarın son romanında -Kuş Yuvalán- diğer- lerinden farklı bir üslup vardı. D) "Tartı, tartma, tartım, tartil-" sözcüklerinin kökü "tart-" fiilidir. 8. Sınıf (Sözel) / Bİs-2 3
Tayinlan
19.
Problemlere odaklanmak
yerine çözüm bulmaya çalışırlar.
Eksik kaldıklarını düşündükleri
becerileri kazanmak için çalışırlar.
Yaptıklan işleri yeniden inceler ve
gerekliyse iyileştirme yaparlar.
OF
Öncelik listesi
oluştururlar.
Süreç içinde verimliliği düşüren un-
surlan fark ederek bunlan iyileştirirler.
?
Gerekli sorulan sorup
sorgulama yaparlar.
Gelişmeleri sürekli olarak takip
eder ve yaptiklarna yanstrlar
111111
B
Fikirlerini yazarlar
veya görselleştirer
Yukanda üretkenliğe yatkın kişilerin özellikleri verilmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi üretkenliğe yatkın bir kişi olabilir?
Bir sistem kurariar
A) Zeliha, yazılım mühendisidir. Öğrencilik hayatı boyunca her türlü eğitim ve kursa katılmıştır. Artık mesle-
ki açıdan kendini en üst noktada görmektedir.
B) Cihan, çalıştığı birimle ilgili olsun ya da olmasın iş yerinde ne kadar problem varsa hepsini yakın arka-
daşlarından öğrenmektedir.
C) Ozan, grupça üzerinde çalıştıkları projede bazı hatalardan dolayı eksiklikler olduğunu fark etmektedir
ve bu projeyi sonlandırıp başka bir projeye başlamalan gerektiğini savunmaktadır.
D) Sevil, profesörlüğünün onuncu yılındadır ve alanıyla ilgili yurt içinde ve yurt dışında çeşitli seminerlere
katılıp tüm gelişmeleri takip etmektedir.
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
Tayinlan 19. Problemlere odaklanmak yerine çözüm bulmaya çalışırlar. Eksik kaldıklarını düşündükleri becerileri kazanmak için çalışırlar. Yaptıklan işleri yeniden inceler ve gerekliyse iyileştirme yaparlar. OF Öncelik listesi oluştururlar. Süreç içinde verimliliği düşüren un- surlan fark ederek bunlan iyileştirirler. ? Gerekli sorulan sorup sorgulama yaparlar. Gelişmeleri sürekli olarak takip eder ve yaptiklarna yanstrlar 111111 B Fikirlerini yazarlar veya görselleştirer Yukanda üretkenliğe yatkın kişilerin özellikleri verilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi üretkenliğe yatkın bir kişi olabilir? Bir sistem kurariar A) Zeliha, yazılım mühendisidir. Öğrencilik hayatı boyunca her türlü eğitim ve kursa katılmıştır. Artık mesle- ki açıdan kendini en üst noktada görmektedir. B) Cihan, çalıştığı birimle ilgili olsun ya da olmasın iş yerinde ne kadar problem varsa hepsini yakın arka- daşlarından öğrenmektedir. C) Ozan, grupça üzerinde çalıştıkları projede bazı hatalardan dolayı eksiklikler olduğunu fark etmektedir ve bu projeyi sonlandırıp başka bir projeye başlamalan gerektiğini savunmaktadır. D) Sevil, profesörlüğünün onuncu yılındadır ve alanıyla ilgili yurt içinde ve yurt dışında çeşitli seminerlere katılıp tüm gelişmeleri takip etmektedir.
15. Okumak, haz duymaya, zihnimizi süslemeye ve yetkimizi artırmaya yarar. Haz duyurmak hususundaki fay-
dası, insan bir köşeye çekilip tek başına kaldığı zaman kendini gösterir. Zihnimizi süslemesinin, konuşurken
yetkimizi artırmasının da bir iş hakkında hüküm verirken, o işi başarırken faydası dokunur. Tecrübeyle yetiş
miş kimseler, tek tek bazı işler yapıp onlar hakkında birer hüküm verebilirse de meseleyi her bakımdan göz
önünde tutan öğütler vermek, planlar yapmak, nizamlar kurmak, bilhassa bilgi sahibi kimselerin elinden ge-
lir. Okumaya fazla vakit harcamak, uyuşukluktur. Okunan kitaplardan süs olsun diye fazla faydalanmak gös-
teriş, bir hüküm verirken sade kitaptaki kaidelere uymak da ukalalıktır.
Metnin türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Makate
B) Deneme
7
CHaber yazısı
DEdebi fıkra
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
15. Okumak, haz duymaya, zihnimizi süslemeye ve yetkimizi artırmaya yarar. Haz duyurmak hususundaki fay- dası, insan bir köşeye çekilip tek başına kaldığı zaman kendini gösterir. Zihnimizi süslemesinin, konuşurken yetkimizi artırmasının da bir iş hakkında hüküm verirken, o işi başarırken faydası dokunur. Tecrübeyle yetiş miş kimseler, tek tek bazı işler yapıp onlar hakkında birer hüküm verebilirse de meseleyi her bakımdan göz önünde tutan öğütler vermek, planlar yapmak, nizamlar kurmak, bilhassa bilgi sahibi kimselerin elinden ge- lir. Okumaya fazla vakit harcamak, uyuşukluktur. Okunan kitaplardan süs olsun diye fazla faydalanmak gös- teriş, bir hüküm verirken sade kitaptaki kaidelere uymak da ukalalıktır. Metnin türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Makate B) Deneme 7 CHaber yazısı DEdebi fıkra
2. Çanakkale Savaşları sırasında hayatını kaybeden Anzakların annelerine Atatürk, şöyle seslenir:
20g hellige
Bu memleket toprakları üzerinde kanlarını döken İngiliz, Fransız, Avustralyalı, Yeni Zellandalı, Hintli kahra-
manlar! Burada, dost bir vatanın toprağındasınız. Huzur içinde uyuyunuz. Sizler Mehmetçikle yan yana, ko-
yun koyunasınız. Uzak diyarlardan evlatlarını harbe gönderen analar! Gözyaşlarınızı dindiriniz. Evlatlarınız
bizim bağrımızdadır. Huzur içindedirler ve rahat uyuyacaklardır. Onlar bu topraklarda canlarını verdikten
sonra artık bizim evlatlarımız olmuşlardır.
nenstubusy ev'esval
Atatürk'ün bu sözleri onun aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisini yansıtmaktadır?
B) Önderlik
-
A) Cesaretlilik
man
10C) İnsan sevgisi
vem
D) Askeri yetenek
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
2. Çanakkale Savaşları sırasında hayatını kaybeden Anzakların annelerine Atatürk, şöyle seslenir: 20g hellige Bu memleket toprakları üzerinde kanlarını döken İngiliz, Fransız, Avustralyalı, Yeni Zellandalı, Hintli kahra- manlar! Burada, dost bir vatanın toprağındasınız. Huzur içinde uyuyunuz. Sizler Mehmetçikle yan yana, ko- yun koyunasınız. Uzak diyarlardan evlatlarını harbe gönderen analar! Gözyaşlarınızı dindiriniz. Evlatlarınız bizim bağrımızdadır. Huzur içindedirler ve rahat uyuyacaklardır. Onlar bu topraklarda canlarını verdikten sonra artık bizim evlatlarımız olmuşlardır. nenstubusy ev'esval Atatürk'ün bu sözleri onun aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisini yansıtmaktadır? B) Önderlik - A) Cesaretlilik man 10C) İnsan sevgisi vem D) Askeri yetenek
17. "Burdur'a bağlı Yeşilova ilçesinin Akçaköy'ünde,
1929 yılında doğdum. Altı çocuklu, az topraklı bir
köylü ailesinin büyük ikinci çocuğuyum. Babam
Veli, köy bakkallığı ve değirmencilik yapardı. Ço-
cukluğumda Aydın, İzmir yakınlarında pamuk ça-
pasina, incir, zeytin ve kanal işçiliğine giderdik.
1938'de babam kağnıdan düşüp yaralandı. O
zaman ilkokulda öğrenciydim. Birkaç yıl sonra II.
Dünya Savaşı çıktı. Bir gün tüm bu köy işlerini bıra-
kıp kaçmayı düşündüm. Ben okuyacaktım. Anam
Elif; kol kanat gerdi. Sığır güttük, çobanlık ettik;
kimimiz sanat öğrendik. Ben de Gönen Köy Ens-
titüsüne gittim okudum, öğretmen oldum. 1951'de
evlendim. Işık, Sönmez ve Tonguç adında üç ço-
cuğum var."
Bu metnin türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Biyografi
B) Ani
C) Deneme
D) Otobiyografi
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
17. "Burdur'a bağlı Yeşilova ilçesinin Akçaköy'ünde, 1929 yılında doğdum. Altı çocuklu, az topraklı bir köylü ailesinin büyük ikinci çocuğuyum. Babam Veli, köy bakkallığı ve değirmencilik yapardı. Ço- cukluğumda Aydın, İzmir yakınlarında pamuk ça- pasina, incir, zeytin ve kanal işçiliğine giderdik. 1938'de babam kağnıdan düşüp yaralandı. O zaman ilkokulda öğrenciydim. Birkaç yıl sonra II. Dünya Savaşı çıktı. Bir gün tüm bu köy işlerini bıra- kıp kaçmayı düşündüm. Ben okuyacaktım. Anam Elif; kol kanat gerdi. Sığır güttük, çobanlık ettik; kimimiz sanat öğrendik. Ben de Gönen Köy Ens- titüsüne gittim okudum, öğretmen oldum. 1951'de evlendim. Işık, Sönmez ve Tonguç adında üç ço- cuğum var." Bu metnin türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Biyografi B) Ani C) Deneme D) Otobiyografi