Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

9. Bilinen ilk yapbozu 1700'lerin ortasında bir İngiliz haritacı olan John Spilsbury yapmış. Spilsbury, bir
Avrupa haritasını yapboz hâline getirmiş. Spilsbury'nin yaptığı bu yapboz, 1820'lere kadar İngiltere'de
coğrafya eğitiminde kullanılmış. 19. yüzyıl sonlarında yapbozlar, ince ve esnek tahtalardan üretilmeye
başlanmış. 20. yüzyıldan itibarense yapbozlar mukavvadan üretilmeye başlanmış. Mukavva yapbozlar,
yapboza olan ilgiyi artırmış. Bu ilgi, II. Dünya Savaşı'nda azalsa da 1960'li yıllardan itibaren tekrar artışa
geçmiştir. Günümüzde hem yetişkinlere hem de çocuklara yönelik yapbozlar üretilmektedir.
Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yapbozun yapıldığı maddeler
B) Yapbozun kullanıldığı alanlar
C) Yapbozun eğitimdeki yeri
D) Yapbozun tarihçesi
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
9. Bilinen ilk yapbozu 1700'lerin ortasında bir İngiliz haritacı olan John Spilsbury yapmış. Spilsbury, bir Avrupa haritasını yapboz hâline getirmiş. Spilsbury'nin yaptığı bu yapboz, 1820'lere kadar İngiltere'de coğrafya eğitiminde kullanılmış. 19. yüzyıl sonlarında yapbozlar, ince ve esnek tahtalardan üretilmeye başlanmış. 20. yüzyıldan itibarense yapbozlar mukavvadan üretilmeye başlanmış. Mukavva yapbozlar, yapboza olan ilgiyi artırmış. Bu ilgi, II. Dünya Savaşı'nda azalsa da 1960'li yıllardan itibaren tekrar artışa geçmiştir. Günümüzde hem yetişkinlere hem de çocuklara yönelik yapbozlar üretilmektedir. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Yapbozun yapıldığı maddeler B) Yapbozun kullanıldığı alanlar C) Yapbozun eğitimdeki yeri D) Yapbozun tarihçesi
8. SINIF TÜRKÇE TESTİ
10 ve 11. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.
Bir restoran tek tek sipariş edilebilen yemeklerinin yanı sıra standart menülerle de satış yapmaktadır.
Restoranın müşterilerine sunduğu standart meneter şunlardır:
1. Menü: Pirinç pilavı - Kaunas Fogelin çorbası
2. Menü: Bulgur pilavy Sulu yemey - Eristes corbest
3. Menü: Princprobe yemek oğurt çorbast
4. Menü: Satu law - Karnıyarık Mercimek çorbası
Bu restoran, tandart menülerinin satışlanının azalması üzerine tek tek sipariş verilen ürünlerini incelemiş
ve yaptigi çalışmada şu sonuçlara ulaşmıştır.
Mercimek çorbası içen müşteriler bulgur pilavı tercih etmemektedir.
Yoğurt çorbası içen müşteriler pirinç pilavı tercih etmemektedir.
- Erişte çorbası içen müşteriler sulu yemek tercih etmemektedir.
Sulu yemek yiyen müşteriler bulgur pilavı tercih etmemektedir.
Ezogelin çorbası içen müşteriler Karnıyanık tercih etmemektedir.
I
10. Menülerin neden az satıldığı ile ilgili aşağıdaki yorumlanın hangisi, yapılan inceleme sonuçları ile
uyumlu değildir?
Almenüde ezogelin çorbası ve karnıyank bir arada bulunduğu için menunun satışı azalmıştır.
menüde erişte çorbası ve bulgur pilavı bir arada bulunduğu için menünün satışı azalmıştır.
menüde yoğurt çorbası ve pirinç pilavı bir arada bulunduğu için menunun satışı azalmıştır.
4. menüde mercimek çorbası ve bulgur pilavı bir arada bulunduğu için menunun satışı azalmıştır.
11. Aşağıdaki menülerden hangisi, yapılan incelemenin sonuçlarına göre müsteri tercihlerine uygu
dur?
Ezogelin çorbaser sulu yemek - bulgur pilavı
Erişte çorbası - sulu yemek pirinç pilavit
Yoğurt çorbasr-karnıyarık - pirinspirave
Mercimek çorbası - karnıyarık - Pirinç pilavı
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8. SINIF TÜRKÇE TESTİ 10 ve 11. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız. Bir restoran tek tek sipariş edilebilen yemeklerinin yanı sıra standart menülerle de satış yapmaktadır. Restoranın müşterilerine sunduğu standart meneter şunlardır: 1. Menü: Pirinç pilavı - Kaunas Fogelin çorbası 2. Menü: Bulgur pilavy Sulu yemey - Eristes corbest 3. Menü: Princprobe yemek oğurt çorbast 4. Menü: Satu law - Karnıyarık Mercimek çorbası Bu restoran, tandart menülerinin satışlanının azalması üzerine tek tek sipariş verilen ürünlerini incelemiş ve yaptigi çalışmada şu sonuçlara ulaşmıştır. Mercimek çorbası içen müşteriler bulgur pilavı tercih etmemektedir. Yoğurt çorbası içen müşteriler pirinç pilavı tercih etmemektedir. - Erişte çorbası içen müşteriler sulu yemek tercih etmemektedir. Sulu yemek yiyen müşteriler bulgur pilavı tercih etmemektedir. Ezogelin çorbası içen müşteriler Karnıyanık tercih etmemektedir. I 10. Menülerin neden az satıldığı ile ilgili aşağıdaki yorumlanın hangisi, yapılan inceleme sonuçları ile uyumlu değildir? Almenüde ezogelin çorbası ve karnıyank bir arada bulunduğu için menunun satışı azalmıştır. menüde erişte çorbası ve bulgur pilavı bir arada bulunduğu için menünün satışı azalmıştır. menüde yoğurt çorbası ve pirinç pilavı bir arada bulunduğu için menunun satışı azalmıştır. 4. menüde mercimek çorbası ve bulgur pilavı bir arada bulunduğu için menunun satışı azalmıştır. 11. Aşağıdaki menülerden hangisi, yapılan incelemenin sonuçlarına göre müsteri tercihlerine uygu dur? Ezogelin çorbaser sulu yemek - bulgur pilavı Erişte çorbası - sulu yemek pirinç pilavit Yoğurt çorbasr-karnıyarık - pirinspirave Mercimek çorbası - karnıyarık - Pirinç pilavı
kteki büyüktür (>)" işareti bugün sosyal medyada duygu ve düşüncelerini aktarmak isteyenler tarafından iki
niedade edilmektedir. Örneğin "Fatma'yı değil Ayşe'yi destekliyoruz, beğeniyoruz, tercih ediyoruz..." cümlesi yerine
e ka vb. arasında karşılaştırma yapılırken yaygın olarak kullanılmakta; ">" işaretiyle beğeni, istek, destek, tercih
Fatma" ifadesi kullanılıyor. Böylece ">" işareti destekliyorum, beğeniyorum, tercih ediyorum..." anlamlarını kar-
salver Sonuç olarak matematikte "büyüktür" anlamına gelen işaret, anlam genişlemesine uğrayarak sosyal medyada
sini çekens
ambaska anlamlarda kullanılıyor.
Bu parçada >>" işaretiyle ilgili,
Sosyal medyada sıklıkla kullanıldığına
M
Matematikteki kullanımının azaldığına
II. Farklı anlamlar ifade ettiğine
yargılarından hangilerine değinilmiştir?
BH ve III
GTI ve III
Di, Il ve III
I ac/
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
kteki büyüktür (>)" işareti bugün sosyal medyada duygu ve düşüncelerini aktarmak isteyenler tarafından iki niedade edilmektedir. Örneğin "Fatma'yı değil Ayşe'yi destekliyoruz, beğeniyoruz, tercih ediyoruz..." cümlesi yerine e ka vb. arasında karşılaştırma yapılırken yaygın olarak kullanılmakta; ">" işaretiyle beğeni, istek, destek, tercih Fatma" ifadesi kullanılıyor. Böylece ">" işareti destekliyorum, beğeniyorum, tercih ediyorum..." anlamlarını kar- salver Sonuç olarak matematikte "büyüktür" anlamına gelen işaret, anlam genişlemesine uğrayarak sosyal medyada sini çekens ambaska anlamlarda kullanılıyor. Bu parçada >>" işaretiyle ilgili, Sosyal medyada sıklıkla kullanıldığına M Matematikteki kullanımının azaldığına II. Farklı anlamlar ifade ettiğine yargılarından hangilerine değinilmiştir? BH ve III GTI ve III Di, Il ve III I ac/
6
4. Aşağıdaki metnin hikâye haritasını doldurunuz.
Yaşlı adam, bir gün kulübesinin önünde torunuyla oturmuştu. Beraber, az ötede birbiriyle boğuşup duran iki ko-
peği izliyorlardı. Köpeklerden biri beyaz, biri siyahti
. On iki yaşındaki çocuk kendini bildi bileli, o köpekler dedesinin
kulübesi önünde boğuşup duruyorlardı. Dedesinin sürekli göz önünde tuttuğu, yanından ayırmadığı iki iri köpekti
bunlar. Çocuk, kulübeyi korumak için biri yeterli görünürken niye ötekinin de olduğunu ve niye renklerinin illa da si-
yah ve beyaz olduğunu anlamak istiyordu artık. O merakla sordu dedesine. Yaşlı dede, bilgece bir gülümsemeyle
torununun sırtını sıvazladı. "Onlar benim için iki simgedir evlat." dedi.
- Neyin simgesi, diye sordu çocuk.
- İyilik ile kötülüğün simgesi. Aynen şu gördüğün köpekler gibi, iyilik ve kötülük içimizde sürekli mücadele eder
durur. Onları seyrettikçe ben hep bunu düşünürüm. Onun için yanımda tutarım onları.
Sözün burasında çocuk, mücadele varsa kazananı da olmalı, diye düşündü ve hiç bitmeyen sorularına bir yenisi-
ni daha ekledi:
- Peki, sizce hangisi kazanır bu mücadeleyi?
Yaşlı adam, derin bir gülümsemeyle baktı torununa:
- Hangisi mi evlat? Ben hangisini daha iyi beslersem o!
Yer:
Zaman:
Hikâyenin Konusu:
Hikâyenin Adı:
Hikâyenin Ana Fikri:
Şahıs ve
Varlik Kadrosu:
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
6 4. Aşağıdaki metnin hikâye haritasını doldurunuz. Yaşlı adam, bir gün kulübesinin önünde torunuyla oturmuştu. Beraber, az ötede birbiriyle boğuşup duran iki ko- peği izliyorlardı. Köpeklerden biri beyaz, biri siyahti . On iki yaşındaki çocuk kendini bildi bileli, o köpekler dedesinin kulübesi önünde boğuşup duruyorlardı. Dedesinin sürekli göz önünde tuttuğu, yanından ayırmadığı iki iri köpekti bunlar. Çocuk, kulübeyi korumak için biri yeterli görünürken niye ötekinin de olduğunu ve niye renklerinin illa da si- yah ve beyaz olduğunu anlamak istiyordu artık. O merakla sordu dedesine. Yaşlı dede, bilgece bir gülümsemeyle torununun sırtını sıvazladı. "Onlar benim için iki simgedir evlat." dedi. - Neyin simgesi, diye sordu çocuk. - İyilik ile kötülüğün simgesi. Aynen şu gördüğün köpekler gibi, iyilik ve kötülük içimizde sürekli mücadele eder durur. Onları seyrettikçe ben hep bunu düşünürüm. Onun için yanımda tutarım onları. Sözün burasında çocuk, mücadele varsa kazananı da olmalı, diye düşündü ve hiç bitmeyen sorularına bir yenisi- ni daha ekledi: - Peki, sizce hangisi kazanır bu mücadeleyi? Yaşlı adam, derin bir gülümsemeyle baktı torununa: - Hangisi mi evlat? Ben hangisini daha iyi beslersem o! Yer: Zaman: Hikâyenin Konusu: Hikâyenin Adı: Hikâyenin Ana Fikri: Şahıs ve Varlik Kadrosu:
20. Kırkyama, kumaş işlerinden arta kalan, kendi başlarına kullanılma imkanları olmayan kumaş parçalarının bir araya ge-
tirilerek yatak örtüsü, yastık ve yorgan yüzü, yer yaygısı, bohça, çanta, minder örtüsü, heybe, seccade gibi yeni bir
şekle kavuşturularak tekrar kullanıma sunulmasıdır. Kumaşların değeri eskiden çok fazlaydı ve kumaşların değerlen-
dirilmesi için ve israfın önüne geçebilmek için kırkyamalar yapılırdı. Dünyanın çeşitli yerlerinde renk ve desen ahengi-
ni yakalayarak içerisinde var oldukları topluma göre şekillenmekteydiler. Kırkyamalar Anadolu'da zamanla çeşitliliğini
arttırmıştır ve ihtiyaçtan çok sanat uğraşı haline gelmiştir. Anadolu kadını ihtiyaçlarını beğenileriyle süsleyerek şekil-
lendirmiştir. Çeyizlerde sıklıkla yer almaktadır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kırkyamaya örnek gösterilemez?
A)
B)
D)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
20. Kırkyama, kumaş işlerinden arta kalan, kendi başlarına kullanılma imkanları olmayan kumaş parçalarının bir araya ge- tirilerek yatak örtüsü, yastık ve yorgan yüzü, yer yaygısı, bohça, çanta, minder örtüsü, heybe, seccade gibi yeni bir şekle kavuşturularak tekrar kullanıma sunulmasıdır. Kumaşların değeri eskiden çok fazlaydı ve kumaşların değerlen- dirilmesi için ve israfın önüne geçebilmek için kırkyamalar yapılırdı. Dünyanın çeşitli yerlerinde renk ve desen ahengi- ni yakalayarak içerisinde var oldukları topluma göre şekillenmekteydiler. Kırkyamalar Anadolu'da zamanla çeşitliliğini arttırmıştır ve ihtiyaçtan çok sanat uğraşı haline gelmiştir. Anadolu kadını ihtiyaçlarını beğenileriyle süsleyerek şekil- lendirmiştir. Çeyizlerde sıklıkla yer almaktadır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kırkyamaya örnek gösterilemez? A) B) D)
10. Proje Tabanlı Öğrenme; öğrencinin aktif katılımını teşvik eden, üst düzey bilişsel aktiviteleri destekleyen, çok çeşitli
araç ve kaynak kullanımını gerektiren, akademik sosyal ve hayat becerilerini birlikte ele alan ve teknoloji kullanımını
vurgulayan bir öğretim modelidir. Öğrencilerin, kendilerine özgü bir biçimde çalışmalarına, problem çözmelerine, dü-
şünmelerine, sorgulamalarına, bilgiye erişmelerine, işlemelerine ve harmanlamalarına imkân sağlar. Hem bireysel
hem de ekip olarak yapılabilen projeler sayesinde öğrenciler, iş birliği içinde sınıf arkadaşlarıyla çalışma imkânı bulur.
(1) --- Proje tabanlı öğrenme yaklaşımında temel amaç, öğrencilere mevcut bilgileri aktarmaktan çok bilgiye ulaş-
ma becerilerini kazandırmaktır. (2) --- Proje destekli eğitimde "proje" daha fazla öğrenilmeye değer bir konunun ço-
cuklar tarafından derinlemesine incelenmesi anlamına gelir. (3) --
Bu parçada boş bırakılan numaralanmış yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A) Bu incelemeler sırasında çocuklar kendi çözümlerini bulurken öğretmen sorunları biçimlendirir, çocukların çözüm
ve kaynak bulmalarına yardımcı olarak kolaylaştırıcı rolünü üstlenir.
B) Bu iş birliği, öğrenciler arasında üretime dayalı bir etkileşim oluşturur ve sağlıklı bir sosyalleşme ortamı geliştirir.
C) Bilgiye nereden ve nasıl ulaşacağını öğrendikçe çeşitli bilgiler arasındaki ilişkileri görebilen öğrenciler, bilgiyi ör-
gütleyip yeni bilgiler üretebilir.
D) Soru sorma ve araştırma yapmanın yanı sıra çocuklar; aktivitelerine kendileri karar verir, sorun çözme yetenek-
lerini geliştirme fırsatı bulurlar.
5
Diğer Sayfaya Geçiniz or
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
10. Proje Tabanlı Öğrenme; öğrencinin aktif katılımını teşvik eden, üst düzey bilişsel aktiviteleri destekleyen, çok çeşitli araç ve kaynak kullanımını gerektiren, akademik sosyal ve hayat becerilerini birlikte ele alan ve teknoloji kullanımını vurgulayan bir öğretim modelidir. Öğrencilerin, kendilerine özgü bir biçimde çalışmalarına, problem çözmelerine, dü- şünmelerine, sorgulamalarına, bilgiye erişmelerine, işlemelerine ve harmanlamalarına imkân sağlar. Hem bireysel hem de ekip olarak yapılabilen projeler sayesinde öğrenciler, iş birliği içinde sınıf arkadaşlarıyla çalışma imkânı bulur. (1) --- Proje tabanlı öğrenme yaklaşımında temel amaç, öğrencilere mevcut bilgileri aktarmaktan çok bilgiye ulaş- ma becerilerini kazandırmaktır. (2) --- Proje destekli eğitimde "proje" daha fazla öğrenilmeye değer bir konunun ço- cuklar tarafından derinlemesine incelenmesi anlamına gelir. (3) -- Bu parçada boş bırakılan numaralanmış yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) Bu incelemeler sırasında çocuklar kendi çözümlerini bulurken öğretmen sorunları biçimlendirir, çocukların çözüm ve kaynak bulmalarına yardımcı olarak kolaylaştırıcı rolünü üstlenir. B) Bu iş birliği, öğrenciler arasında üretime dayalı bir etkileşim oluşturur ve sağlıklı bir sosyalleşme ortamı geliştirir. C) Bilgiye nereden ve nasıl ulaşacağını öğrendikçe çeşitli bilgiler arasındaki ilişkileri görebilen öğrenciler, bilgiyi ör- gütleyip yeni bilgiler üretebilir. D) Soru sorma ve araştırma yapmanın yanı sıra çocuklar; aktivitelerine kendileri karar verir, sorun çözme yetenek- lerini geliştirme fırsatı bulurlar. 5 Diğer Sayfaya Geçiniz or
PŠ
W
E
R
ş
K
D
Z
X
C
V
B
N
M
ö
Bğrencile
Bir bilgisayar tamircisinde çalışan Eray, tamir için bilgisayar klavyesini getiren arkadaşı Mehmet'e bir oyun
oynamıştır. Eray, klavyenin harf tuşlarının yerlerini değiştirmiştir
. Eray'ın yer değiştirirken uyguladığı sistem şu
şekildedir:
Her ünlü harfi alfabede kendinden önce gelen ikinci ünlüyle değiştirmiştir.
Her ünsüz harfi alfabede kendisinden sonra gelen ilk ünsüz harfle değiştirmiştir.
Türk alfabesinde olmayan harflere dokunmamıştır
. Değişimlerde bu harfleri dikkate almamıştır.
Yaptığı değişimlerde alfabenin son ya da ilk harfine geldiğinde ilerlemek zorundaysa sıradaki harf için sona
geldiyse başa, başa geldiyse sona geçerek kuralı uygulamaya devam etmiştir.
ha
Klavyesini alıp eve geçen Mehmet'ten bir süre sonra elektronik posta adresine "Süpe lupfasunubşap"
mesajı gelen Eray'a Mehmet ne yazmıştır?
Beni
Benimle eğleniyorsun
Beni kızdırıyorsun
Beni kandırıyorsun
b) Beni kandıramazsın
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
PŠ W E R ş K D Z X C V B N M ö Bğrencile Bir bilgisayar tamircisinde çalışan Eray, tamir için bilgisayar klavyesini getiren arkadaşı Mehmet'e bir oyun oynamıştır. Eray, klavyenin harf tuşlarının yerlerini değiştirmiştir . Eray'ın yer değiştirirken uyguladığı sistem şu şekildedir: Her ünlü harfi alfabede kendinden önce gelen ikinci ünlüyle değiştirmiştir. Her ünsüz harfi alfabede kendisinden sonra gelen ilk ünsüz harfle değiştirmiştir. Türk alfabesinde olmayan harflere dokunmamıştır . Değişimlerde bu harfleri dikkate almamıştır. Yaptığı değişimlerde alfabenin son ya da ilk harfine geldiğinde ilerlemek zorundaysa sıradaki harf için sona geldiyse başa, başa geldiyse sona geçerek kuralı uygulamaya devam etmiştir. ha Klavyesini alıp eve geçen Mehmet'ten bir süre sonra elektronik posta adresine "Süpe lupfasunubşap" mesajı gelen Eray'a Mehmet ne yazmıştır? Beni Benimle eğleniyorsun Beni kızdırıyorsun Beni kandırıyorsun b) Beni kandıramazsın
D
B
E
Genade
12. Bir taşımacılık şirketinde yük taşıyan A, B, C, D, E adlı araçlar İstanbul'dan yola çıkarak Butsa, Edirne, Eskişehir
Çanakkale ve Izmirle; televizyon, mutfak eşyası, bisiklet,
ve kitap taşıyacaklardır. Hangi aracın nereye
gittiği ve hangi ürünü taşıdığıyla ilgili bilinenler şunlardır:
A
C
D aracı temel gıda taşımaktadır. 13
Caracı televizyon taşımamaktadır. 8-2$63
E aracı Çanakkale'ye, B aracı İzmir'e yük taşımaktadır!
(Teruel Good
Eskişehir'e televizyon, Edirne'ye kitap taşımaktadır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır?
izmir
A) Bursa'ya temel gıda gidecektir.
B) E aracı mutfak eşyası taşıyacaktır.
C) B aracı bisiklet taşıyacaktır.
D) A aracı Edirne'ye yük taşıyacaktır.
pip VAVINI ABI
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
D B E Genade 12. Bir taşımacılık şirketinde yük taşıyan A, B, C, D, E adlı araçlar İstanbul'dan yola çıkarak Butsa, Edirne, Eskişehir Çanakkale ve Izmirle; televizyon, mutfak eşyası, bisiklet, ve kitap taşıyacaklardır. Hangi aracın nereye gittiği ve hangi ürünü taşıdığıyla ilgili bilinenler şunlardır: A C D aracı temel gıda taşımaktadır. 13 Caracı televizyon taşımamaktadır. 8-2$63 E aracı Çanakkale'ye, B aracı İzmir'e yük taşımaktadır! (Teruel Good Eskişehir'e televizyon, Edirne'ye kitap taşımaktadır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? izmir A) Bursa'ya temel gıda gidecektir. B) E aracı mutfak eşyası taşıyacaktır. C) B aracı bisiklet taşıyacaktır. D) A aracı Edirne'ye yük taşıyacaktır. pip VAVINI ABI
da
benim ailem." der. Öğretmen
hemen çocuğun babasını arayarak onu okula
çağırır. Adam okula gelince de çocuğun resmini
gösterir. “Bu bir felaket, çocuğunuz bütün aileyi
havada asılı şekilde çizmiş.” Çocuğun babası gü-
lümseyerek cevap verir: “Evet hocam, geçen sene
Antalya'da ailecek dalış yaptığımız doğrudur."
Siz siz olun peşin hükümler verip altında ezilme-
yin, bakış açımız hayat penceremizdir.
Bu medya metninin yazılış amacı aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Bilgi aktarma B) ikna etme
C) Kültür aktarma
Olay yorumlama
Paragraf
4. • Televizyonda yeni başlayacak bir aile yarış-
masının tanıtımı icin yazılan yazı.
• Arife günleri çocukların birleşerek ev ev çörek
toplayıp yemesini anlatan bir yazı.
• Yeni çıkan bir telefonu satmak için yazılan rek-
lam senaryo metni.
Aşağıdaki amaçlardan hangisi verilen konu-
larla ilgili yazılacak bir metne uygun değildir?
A) İkna etme
B) Bilgi aktarma
C) Kültür aktarma
D) Eğlendirme
8. KONU
303
da keklik
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
da benim ailem." der. Öğretmen hemen çocuğun babasını arayarak onu okula çağırır. Adam okula gelince de çocuğun resmini gösterir. “Bu bir felaket, çocuğunuz bütün aileyi havada asılı şekilde çizmiş.” Çocuğun babası gü- lümseyerek cevap verir: “Evet hocam, geçen sene Antalya'da ailecek dalış yaptığımız doğrudur." Siz siz olun peşin hükümler verip altında ezilme- yin, bakış açımız hayat penceremizdir. Bu medya metninin yazılış amacı aşağıdakiler- den hangisidir? A) Bilgi aktarma B) ikna etme C) Kültür aktarma Olay yorumlama Paragraf 4. • Televizyonda yeni başlayacak bir aile yarış- masının tanıtımı icin yazılan yazı. • Arife günleri çocukların birleşerek ev ev çörek toplayıp yemesini anlatan bir yazı. • Yeni çıkan bir telefonu satmak için yazılan rek- lam senaryo metni. Aşağıdaki amaçlardan hangisi verilen konu- larla ilgili yazılacak bir metne uygun değildir? A) İkna etme B) Bilgi aktarma C) Kültür aktarma D) Eğlendirme 8. KONU 303 da keklik
6. "Ete kemiğe büründüm / Yunus diye göründüm
dizelerinin gerçek anlamına ulaşmak için cilt-
lerce kitap okumak gerekebilir çünkü şiir
budur." diyen birinin "Şiir nedir?" sorusuna
vermesi beklenen en uygun cevap-aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Devasa bir düşünce yumağını birkaç keli-
meyle ahenkli bir şekilde ortaya koymanın
adıdır şiir.
B) Şiir, hayatın gerçek anlamına ulaşmaya ça-
lışırken duygu girdabında boğalmanızı en-
gelleyen can simididir.
c) Şiir, duygu dilinin semboller aracılığıyla dışa
vurumunu sağlayan dizeler bütündür.
D) Kişinin iç dünyasındaki karanlık labirentlerin
çıkış noktasını öğreten bir kitaptır şiir.
8. Sınıf / Liselere Geçiş Bölüm Sınavı / Sözel - 83209
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
6. "Ete kemiğe büründüm / Yunus diye göründüm dizelerinin gerçek anlamına ulaşmak için cilt- lerce kitap okumak gerekebilir çünkü şiir budur." diyen birinin "Şiir nedir?" sorusuna vermesi beklenen en uygun cevap-aşağıda- kilerden hangisidir? A) Devasa bir düşünce yumağını birkaç keli- meyle ahenkli bir şekilde ortaya koymanın adıdır şiir. B) Şiir, hayatın gerçek anlamına ulaşmaya ça- lışırken duygu girdabında boğalmanızı en- gelleyen can simididir. c) Şiir, duygu dilinin semboller aracılığıyla dışa vurumunu sağlayan dizeler bütündür. D) Kişinin iç dünyasındaki karanlık labirentlerin çıkış noktasını öğreten bir kitaptır şiir. 8. Sınıf / Liselere Geçiş Bölüm Sınavı / Sözel - 83209
25. Çevremde görüp de en çok üzüldüğüm şeylerden biri de korsan kitap. Her ne kadar insanlara korsan kitap almamaları yö-
nünde fikirlerimi sunuyorsam da birçoğu bana geçerli sayılamayacak nedenler söylüyor. Bahsettikleri nedenlerin elbette
başında maddi kaynaklı nedenler geliyor. Gerçekten sırf daha ucuz diye korsan kitap almak iyi bir şey mi? Elbette ki hayır!
Korsan kitaptan uzak durmalıyız. İşte nedenleri:
• Yazar veya çevirmenlerin kitaplara haftalarını harcayarak hak ettikleri maddi kazançtan onları mahrum bırakmak biz
okurların yapabileceği en kötü şey. Haklı olarak kitapları satın aldığımızda verdiğimiz paranın çok büyük bir kısmını
yayınevlerinin aldığını söyleyebilirsiniz fakat bu, kitapta emeği geçen insanları yok saymak için geçerli bir neden değil.
Birçok yazar, kitaplardan elde ettiği gelirle geçinemediği için ek işte çalışmakta ve bu durum yazarların performansını
düşürmekte. Eğer herhangi bir şekilde korsan kitap almaya devam edersek yakında işini gerçekten hakkıyla yapan
yazar ve çevirmenlere rastlamamız güçleşecek.
. Bazılarımız için pek önemsiz olsa da biliyorum ki kitap bizim için yalnızca içeriğiyle var olmuyor. Bir kitabı aynı zamanda
kitap yapan şey; sayfaları, mürekkep kalitesi ve kapağı. İşte bu üç faktör korsan kitapların çoğunda kalitesiz ve özensiz
durumda oluyor, kitap sayfasını çevirirken kitap hissi dahi vermiyor. Bu da kitaptan alınan hazzı en aza indiriyor.
• Kötü yayınevinden çıkmış bir kitap okumuyorsanız basım hatalarıyla pek karşılaşmazsınız fakat korsan kitaplarda ba-
sim hatalarına karşılaşmamak bir mucize. 105. sayfadan 270. sayfaya atlandığına bir tek korsan kitaplarda rastlarsınız,
bu durumun da biz okuyucular için ne kadar heves kırıcı olduğu ortada.
. Ülkemizde kitap fiyatları, ne yazık ki oldukça yüksek. Belki maddi nedenlerden kitap okumak için gerekli bütçelere sa-
hip olmayabilirsiniz fakat bu sizi korsan kitap almaya teşvik etmesin. Ülkemizde kütüphanelerin sayısı son yıllarda hızla
artmaya başladı. Buraları ziyaret ederek hem unutulmuş bir hazineyi keşfedebilir hem de okumak istediğiniz kitabı
hiçbir ücret ödemeden geri getirme şartıyla okuyabilirsiniz.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi korsan kitaptan uzak durulmasının gereklerini anlatan görsellerinden biri değildir?
A)
B
OKUMA ZEVKİNE DARBE VURMA,
KORSAN KİTAP ALIP OKUMA!
E-KİTAP OKU,
HAYATINI KOLAYLAŞTIR!
D
KORSAN KİTAP
EMEĞE İHANETTİR!
KÜTÜPHANELERDEN YARARLAN,
KORSANDAN SAKIN!
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
25. Çevremde görüp de en çok üzüldüğüm şeylerden biri de korsan kitap. Her ne kadar insanlara korsan kitap almamaları yö- nünde fikirlerimi sunuyorsam da birçoğu bana geçerli sayılamayacak nedenler söylüyor. Bahsettikleri nedenlerin elbette başında maddi kaynaklı nedenler geliyor. Gerçekten sırf daha ucuz diye korsan kitap almak iyi bir şey mi? Elbette ki hayır! Korsan kitaptan uzak durmalıyız. İşte nedenleri: • Yazar veya çevirmenlerin kitaplara haftalarını harcayarak hak ettikleri maddi kazançtan onları mahrum bırakmak biz okurların yapabileceği en kötü şey. Haklı olarak kitapları satın aldığımızda verdiğimiz paranın çok büyük bir kısmını yayınevlerinin aldığını söyleyebilirsiniz fakat bu, kitapta emeği geçen insanları yok saymak için geçerli bir neden değil. Birçok yazar, kitaplardan elde ettiği gelirle geçinemediği için ek işte çalışmakta ve bu durum yazarların performansını düşürmekte. Eğer herhangi bir şekilde korsan kitap almaya devam edersek yakında işini gerçekten hakkıyla yapan yazar ve çevirmenlere rastlamamız güçleşecek. . Bazılarımız için pek önemsiz olsa da biliyorum ki kitap bizim için yalnızca içeriğiyle var olmuyor. Bir kitabı aynı zamanda kitap yapan şey; sayfaları, mürekkep kalitesi ve kapağı. İşte bu üç faktör korsan kitapların çoğunda kalitesiz ve özensiz durumda oluyor, kitap sayfasını çevirirken kitap hissi dahi vermiyor. Bu da kitaptan alınan hazzı en aza indiriyor. • Kötü yayınevinden çıkmış bir kitap okumuyorsanız basım hatalarıyla pek karşılaşmazsınız fakat korsan kitaplarda ba- sim hatalarına karşılaşmamak bir mucize. 105. sayfadan 270. sayfaya atlandığına bir tek korsan kitaplarda rastlarsınız, bu durumun da biz okuyucular için ne kadar heves kırıcı olduğu ortada. . Ülkemizde kitap fiyatları, ne yazık ki oldukça yüksek. Belki maddi nedenlerden kitap okumak için gerekli bütçelere sa- hip olmayabilirsiniz fakat bu sizi korsan kitap almaya teşvik etmesin. Ülkemizde kütüphanelerin sayısı son yıllarda hızla artmaya başladı. Buraları ziyaret ederek hem unutulmuş bir hazineyi keşfedebilir hem de okumak istediğiniz kitabı hiçbir ücret ödemeden geri getirme şartıyla okuyabilirsiniz. Buna göre aşağıdakilerden hangisi korsan kitaptan uzak durulmasının gereklerini anlatan görsellerinden biri değildir? A) B OKUMA ZEVKİNE DARBE VURMA, KORSAN KİTAP ALIP OKUMA! E-KİTAP OKU, HAYATINI KOLAYLAŞTIR! D KORSAN KİTAP EMEĞE İHANETTİR! KÜTÜPHANELERDEN YARARLAN, KORSANDAN SAKIN!
YAZ ETKINLIKLERI
SU TOPU
4. Burak ile Yasin ogleden sonra
izlemek istemektedir. Burak "
medi ve macera". Yasin ise ve
komedi filmlerinden hoşlanmaktadir
Tabloda filmlerin guna saalis vetor
belirtilmiştir
ATSER
FUTBOL
SOR
FILM PROGRAM
Cumartesi
Pazar
09.00-11.00
Macera
KIŞ ETKİNLİKLERİ
BASKETBOL
10.00-12.00
Kediler
(Komedi)
HENTBOL
STO
14.00-16.00
Komed
15.00-17.00 Sis Korku)
MNASTIK
FUTBOL
KARATE
me Hizmetleri Genel Modollogo
Hoşlandıklan film türleri düşünül-
düğünde bu tabloya göre Burak ve
Yasin birlikte hangi filme gidebi-
lirler?
A) Kediler
B) Sis
C) Kaçak
D) Şans
Yukarıdaki grafiklerde yaz ve kış
mevsimlerinde yapılan sporların
ve etkinliklerin hangi oranda tercih
edildiğinin yüzdesi verilmiştir.
Bu grafiklerden yola çıkılarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yaz mevsiminde daha çok su
sporlarıyla ilgili etkinlikler tercih
edilmektedir.
B) Yazın takım oyunlarına ilgi art-
maktadır.
C) Futbol her iki mevsimde de tercih
edilen bir etkinliktir.
D) Kışın, bireysel sporlara ilgi azal-
mıştır.
MESO Deger
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
YAZ ETKINLIKLERI SU TOPU 4. Burak ile Yasin ogleden sonra izlemek istemektedir. Burak " medi ve macera". Yasin ise ve komedi filmlerinden hoşlanmaktadir Tabloda filmlerin guna saalis vetor belirtilmiştir ATSER FUTBOL SOR FILM PROGRAM Cumartesi Pazar 09.00-11.00 Macera KIŞ ETKİNLİKLERİ BASKETBOL 10.00-12.00 Kediler (Komedi) HENTBOL STO 14.00-16.00 Komed 15.00-17.00 Sis Korku) MNASTIK FUTBOL KARATE me Hizmetleri Genel Modollogo Hoşlandıklan film türleri düşünül- düğünde bu tabloya göre Burak ve Yasin birlikte hangi filme gidebi- lirler? A) Kediler B) Sis C) Kaçak D) Şans Yukarıdaki grafiklerde yaz ve kış mevsimlerinde yapılan sporların ve etkinliklerin hangi oranda tercih edildiğinin yüzdesi verilmiştir. Bu grafiklerden yola çıkılarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yaz mevsiminde daha çok su sporlarıyla ilgili etkinlikler tercih edilmektedir. B) Yazın takım oyunlarına ilgi art- maktadır. C) Futbol her iki mevsimde de tercih edilen bir etkinliktir. D) Kışın, bireysel sporlara ilgi azal- mıştır. MESO Deger
ve Yorum
paragrafta G
.
hâlini yansıttığını ve bu şekilde rahatladığını
Bir grafiti sanatçısı duvara çizdiği resimlerle ruh
kullanıyormuş ve harflerin çizgileri daha keskin
söylüyor. Mesela sinirli olduğunda koyu renkler
zamanlarda ise harflerin çizgileri daha oval bir hâl
oluyormuş. Neşeli bir ruh hâline sahip olduğu
aliyormuş, açık renkler kullanıyor ve daha iyimser
resimler ortaya koyuyormuş.
Bu metne göre aşağıdaki grafitilerden hangi-
si bu sanatçının neşeli zamanında yaptığı bir
grafiti olabilir?
kou
B)
C)
D)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ve Yorum paragrafta G . hâlini yansıttığını ve bu şekilde rahatladığını Bir grafiti sanatçısı duvara çizdiği resimlerle ruh kullanıyormuş ve harflerin çizgileri daha keskin söylüyor. Mesela sinirli olduğunda koyu renkler zamanlarda ise harflerin çizgileri daha oval bir hâl oluyormuş. Neşeli bir ruh hâline sahip olduğu aliyormuş, açık renkler kullanıyor ve daha iyimser resimler ortaya koyuyormuş. Bu metne göre aşağıdaki grafitilerden hangi- si bu sanatçının neşeli zamanında yaptığı bir grafiti olabilir? kou B) C) D)
Ben bir tabloya başlayıp bitirmiyorum, on/on beş tane resme birden başlıyorum. Bazen resim tikanır, orada ne ya.
pacağınıza karar veremezsiniz. Bir çizginiz vardır, o çizgiyi alıp götürürsünüz ama alıp götürdüğünüz o çizgi tek-
lize olmaya başlıyorsa o eseri yapmanızın bence bir anlamı yok. Çünkü her yeni sanat eseri, yeni bir gün gibidir.
Bu parçadaki altı çizili sözün sanatla ilgili vurgulamak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
sözgün olması gerektiği
8. Daima bir gelişim içinde olduğu
6 lpsanların duygularına seslenmeyi başarması
0 Yetenek ve çalışmanın ürünü olması
A
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Ben bir tabloya başlayıp bitirmiyorum, on/on beş tane resme birden başlıyorum. Bazen resim tikanır, orada ne ya. pacağınıza karar veremezsiniz. Bir çizginiz vardır, o çizgiyi alıp götürürsünüz ama alıp götürdüğünüz o çizgi tek- lize olmaya başlıyorsa o eseri yapmanızın bence bir anlamı yok. Çünkü her yeni sanat eseri, yeni bir gün gibidir. Bu parçadaki altı çizili sözün sanatla ilgili vurgulamak istediği aşağıdakilerden hangisidir? sözgün olması gerektiği 8. Daima bir gelişim içinde olduğu 6 lpsanların duygularına seslenmeyi başarması 0 Yetenek ve çalışmanın ürünü olması A
8.
Bir kişinin, kendi davranışlarına getirdiği
olumsuz eleştirilere öz eleştiri denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümleler-
den hangisinde "öz eleştiri" yapılmıştır?
A) Yaptığın davranış beni arkadaşlarımın
yanında küçük düşürdü.
B) Keşke bu mahalleye hiç taşınmasaydım.
C) Kitabın son bölümünü ilk bölümüne göre
daha uzun yazmalıyım?
D) Yıllarca ayat-tariflerle yemek yapmamın
bana fayda sağlamadığıröğrendim artık.
Turaid Uygur vi
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8. Bir kişinin, kendi davranışlarına getirdiği olumsuz eleştirilere öz eleştiri denir. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümleler- den hangisinde "öz eleştiri" yapılmıştır? A) Yaptığın davranış beni arkadaşlarımın yanında küçük düşürdü. B) Keşke bu mahalleye hiç taşınmasaydım. C) Kitabın son bölümünü ilk bölümüne göre daha uzun yazmalıyım? D) Yıllarca ayat-tariflerle yemek yapmamın bana fayda sağlamadığıröğrendim artık. Turaid Uygur vi
neg!
B) Yalnız II
17
AJ Yalnız 1
) Yalnız III
D) Il ve III
EYG
Y v z
L
H AZ AN
I.
B B Ö
Bu tabloda, her sütundaki harfler yukarıdan aşa-
ğıya doğru, harflerin alfabedeki 29 harflik sırası
göz önünde bulundurularak belli bir harf atlama
düzenine göre dizilmiş ve orta kısımda "HAZAN"
sözcüğü oluşmuştur.
Bu harf atlama düzenine göre “SEHER” sözcüğü
aşağıdaki tabloların hangisinde gizlenmiştir?
A)
P
ç
G
D
T
G
FL
B)
P
ç C
G
i
C ç
T
G
i
GIL
C)
P
Ç
G
ç
P
T
G
i
G
S
D)
P
ç
G
D
Ö
TG
i
F
Ş
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
neg! B) Yalnız II 17 AJ Yalnız 1 ) Yalnız III D) Il ve III EYG Y v z L H AZ AN I. B B Ö Bu tabloda, her sütundaki harfler yukarıdan aşa- ğıya doğru, harflerin alfabedeki 29 harflik sırası göz önünde bulundurularak belli bir harf atlama düzenine göre dizilmiş ve orta kısımda "HAZAN" sözcüğü oluşmuştur. Bu harf atlama düzenine göre “SEHER” sözcüğü aşağıdaki tabloların hangisinde gizlenmiştir? A) P ç G D T G FL B) P ç C G i C ç T G i GIL C) P Ç G ç P T G i G S D) P ç G D Ö TG i F Ş