Paragrafta Anlam Soruları

7. Yeni yazdığım bu oyun, araştırmalara dayansa da tarihsel değil- dir. Tarihteki birçok kişi burada tiyatro gereği tek bir kişiyle birleş. tirilmiştir. Kişilerden her birinin tarihte ve oyundaki rolü birbirinin benzeri ya da tipatip eşidir. Kişilerin huyları, mizaçları üstüne bil- diklerim pek azdı; bunları birkaç mektuptan, mahkeme tutanak- larından, zamanında yazılmış bazı yazılardan çıkardım. Bunlara yine de benim uydurmalarım diye bakılabilir: Bilinen yanlarına dayanarak bilinmeyen yanlarını elimden geldiği kadar yakıştır- maya çalıştım ama bilinenlere bir şey eklemedim. Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen sanatçının bir özelliği değildir? A) Bilinen gerçeklere bağlı kalma B) Yazdığı türün kurallarını değiştirme C) Kendine yöneltilen eleştirilere açık olma D) Yapıtını oluştururken belgelere başvurma

.. Bacak bacak üstüne atıp bir ayağı ileri geri sal- lamak, bacakları titretmek, parmakların arasında kalem çevirmek, bir kâğıda rastgele şekiller çiz- mek, yüzüğü parmağın çevresinde döndürmek, tırnakları masanın üzerinde tıkırdatmak... Bunlar çoğu zaman farkında olmadan yaptığımız küçük hareketler. Özellikle derste, konferansta, toplan- tida ya da bir şey üzerinde çalışırken yani uzun süre oturmak zorunda kaldığımız durumlarda sık sik bu türden bir kıpırdanma ihtiyacı hissediyoruz. Yapılan ilk araştırmalarda araştırmacılar, dinleyi- cilerin ilgisini çeken bir konu olduğunda dinleyici- lerin konuşmaya dikkat kesildiklerini ve o anlarda kıpırdanmaların azaldığını gözlemlemiş. Sonra- sında yapılan bazı çalışmalar ise kıpırdanmanın aslında zannettiğimiz kadar olumsuz bir özellik olmadığını ortaya koyuyor. Buna göre, 1. Aslında beynimiz yaşanan gerginliği kıpırdan- ma yoluyla azaltarak çalışma belleğini rahatla- tiyor ve zihinsel sürecimizin verimli işlemesini sağlıyor. II. Bir diğer görüşe göre jestler, konuşurken dili- mizin ucuna gelen sözcüklerin hatırlanmasına yardımcı oluyor. III. Dilin çok farklı şekillerde hareket edebilme ye- teneğine sahip bir organ olmasında yapısında- ki farklı kas grupları etkilidir. metinlerinden hangileri söz konusu parçayla ilgilidir? A) Yalnız I. C) I ve II. B) Yalnız II. D) I, II ve III.

TEST - 3 4 ve 5. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız. 1 Bir süt çiftliğinde K, L, M, N ve P etiketli 5 ineğin günlük süt oranları hesaplanmaktadır. Bu ineklerle ilgili şunlar sinek bilinmektedir: xuesa • 5 inek günde toplam 20 litre süt veriyor. • P'den sonra en az sütü M veriyor. • K, her gün 5 litre süt veriyor. • N, M'den 1 litre daha fazla süt veriyor. K, L'den 4 litre daha az süt veriyor. 4. Bu bilgilere göre, M günde kaç litre süt veriyor? 20 A) 2 B) 3 C) 4 M 20 © 7D)5 K5 n 3 MP KS 2 P Lag M Eza N 6 litre Kolon L 9 litre K 5 litre

9. Aşağıdakilerden hangisi "Yediğimiz şeyler duygularımızı ve ruh hâlimizi etkiler mi?" sorusuna cevap vermektedir? Al Sindirim sistemimizde yaklaşık 100 milyon nöron bulunmakta. Bu rakam omurilikteki ya da çevresel sinir sistemindeki nöron sayısından fazla. Sindirimin hayliskarmaşık bir süreç olması bu durumun nedeni olarak kabul ediliyor. by Sindirim sistemimizdeki karmasik yapiyi oluşturan sinir ağına “enterik sinir sistemi" adı veriliyor. Enterik sinir sistemi, beyinden hiçbir uyarı almadan kendi kendine işleyerek sindirim yolu boyunca gıdaların hareketini ve Sindirimini kontrol ediyor Dl Bilim insanları sindirim siteminin vücudumuz için önemli bilgileri toplamak amacıyla oldukça geliş- miş olabileceğini düşünüyor. Örneğin hastalık yapıcı bir mikroorganizma, sindirim sisteminden içeri girdiğinde sindirim sistemi bunu beyne iletiyor ve kusma ya da ishal yoluyla dışarı atılmasını sağlıyor D) Bilim insanları, gidaların belirli bileşenlerinin karnımızda bulunan ve beyne sinyal gönderen sinirsel hormonları etkilediğini ortaya koydu. Sindirim sistemimize giren besinler ile beynimizin anlık olarak etkileşim kurduğu da anlaşıldı. Yağ asitleri ve yüksek enerjili gıdalar ruh hâlini iyileştiren dopamin düzeyini yükseltiyor.

3. "Sallamak” sözcüğü aşağıdaki cümlelerde kaç farklı anlamda kullanılmıştır? Salıncaktaki çocuğu on dakika salladı. Cevapların hepsini sallamış. LY KANLIG Sokaktan geçen adam bunlara ikişer tokat salladı. Yaptığı özgün sunumla tüm salonu sallamış. Bahçe düzenleme işini iki hafta sonraya salladım. A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

YUR beğendim. 6. Uzun yıllardır robot çalışmaları yürüten, İtalya, İsviçre ve Almanya'dan bir grup bilim insanı, dokunma hissi- ne sahip biyonik el geliştirmeyi başardılar. Ancak bu biyonik el çok büyük bir bilgisayar yardımıyla çalışıyor- du. Araştırmalar sonucunda bilgisayarın boyutu küçültüldü ve bilgisayar taşınabilir hale getirildi. Ardından biyonik el, bundan yirmi beş yıl önce bir kazada kolunu kaybeden Almerina Mascarello'ya takıldı. Deneme amacıyla altı aylığına biyonik eli kullanan Mascarello, sanki kolu tekrar yerine gelmiş gibi hissettiğini ifade etti. Basit ancak önemli olan gündelik işlerini biyonik el sayesinde kendi başına yapabildiğini belirtti. Bu metinden hareketle aşağıdaki yorumlardan hangist yapılabilir? A) İtalya, sağlık alanındaki gelişmeler bakımından diğer ülkelerden öndedir. X Biyonik eli çalıştıran bilgisayarın küçültülmesi kullanım kolaylığı sağlamıştır. es Farklı ülkelerden birçok bilim insanı biyonik el ile ilgili çalışmaları örnek alarak yeni çalışmalar yapmışlardır. D) Biyonik el çalışması, istenen başarıya ulaşamamıştır.

n varsın orda 3. Kali derdim bir den Kaur Veyse yabana atua Kerem ele çok uzatma Kavusalim yaza dogru Okurlarımız, okuduklarından bir şey anlamak değil de on- da bir şeyler sezmek istiyorlar. Kendi düşüncelerini, eserini okudukları yazarın paylaştığını bilirlerse yetiyor onlara, bas- ka bir şey aramıyorlar. Yazarın söylemek isteyip de söyleye- mediği ne varsa hepsini, belki daha çoğunu eserinde bulu- yorlar. Günümüzün okurları anlamak, öğrenmek, önlerine konulan düşünceler üzerinde tartışmaya girmek için okumu- yorlar. Ellerine aldıkları dergide, kitapta kendi düşüncelerini, duygularını arıyorlar. Bunun için de soruyorlar: "Bu yazar ne yandadır?" Kendi bulundukları yanda ise güvenle, beğene- ceklerini önceden bilerek okuyorlar. Yazar, kendi bulunduk. ları yanda değilse yazısına bakmıyorlar bile. Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir? Yüksek iki binanın lu köprüsünün alt yisina indi. Bir ça bardağı kaldu du. Kendini bu Kalku, kiyidak Kalkıp denie deden kars durdurdu di, "Sen re. Bed t. Meg acar Bu ay AY Bir eser ancak okur ile yazarın düşünceleri örtüşürse oku- nabilir. B) Okurlar için yazarın ne düşündüğü değil, kendilerinin ne düşündükleri önemlidir. c) Ganümüzün okurlar, kendi düşüncelerini yansıtan eser- leri okumaktadır. D) Okurlar, öğretici içeriğe sahip kitaplar okumaktan uzak durmaktadır.

a) 2 A 1. BUMERANG TESTLER 3. Orangez Ortaokulunda yapılan 23 Nisan konulu resim, şiir ve kompozisyon yarışmasında dereceye giren ve oil alan öğrenolerle ilgili bilgiler şunlardır: KOMPOZİSYON-ŞIR - Her kategoriden yalnız ilk üç öğrenci basanh sayılmış ve ödül almıştır. VE RESİM YARISMOSI • Her öğrencinin yalnız bir kategoride yanşma hakkı vardır. * Selenay ve Badesu aynı kategoride yanışmış ve ikisi de dereceye gir- miştir. Eylül; kompozisyon alanında ödül alan Kaan ile farklı kategoride ya- nşmış ve aynı kategoride yarıştığı Samet'ten daha düşük bir derece almıştır. • Nergis, Zehra ve Elanur aynı dereceyi almıştır. Birincilik ödülü alan öğrencilerin Selenay, Samet ve Nisa olduğu bilindiğine göre aşağıdakilerin hangis kesinlikle söylenemez? A) Samet, kompozisyon dalında ödül almıştır. B) Zehra üçüncülük ödülü almıştır. C) Eylül ikincilik ödülü almıştır. D) Badesu, Eylül ile aynı kategoride yarışmamıştır.

B B TÜRKÇE 5. Dar bir alandaki ani basınç değişikliğiyle meydana gelen hortumlar girdap sek. lindeki çok şiddetli rüzgarlardir. Atmosferde meydana gelen bu ani basınç ve St- caklık değişikliği, çok kısa zamanda şiddetli rüzgârlar doğurur. Hava yükselmeye devam ettikçe rüzgârın hızı daha da artar ve kuvvetli bir girdaba dönüşür. Huni şeklinde dönerek yükselir. Girdabın ortasında hızla yükselen havanın sıcaklığı giderek soğuduğundan, içindeki su buhan yoğunlaşır. Bu da, ortası grimsi beyaz renkli bir hal alan hava kütlesinin hortum gibi görünmesini sağlar. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisine cevap yoktur? A) Hortum nasıl oluşur? B) Rüzgarın şiddetini artıran etkenler nelerdir? C) Girdabın içindeki su buharının yoğunlaşmasının sebebi nedir? D) Hortum en sık hangi mevsimde görülür? 8. 50 40 30 20 10 Şair Hasan Efendi Ortaokulun- da verilen seçmeli dersler ve bu derslere giren öğrencilerin sa- yisi yandaki grafikte verilmiştir. 1. Bunun üzerine kendilerini bekleyen tehlikeler- den habersiz yola koyulmuşlar. II. Günlerden bir gün, Alaaddin ve Mahmut adin- da iki genç arkadaş, sırlarla dolu bir ülkeye git meye karar vermişler. karsilan

(19 ve 20. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayınız.) Başansızlık sözcugu her zaman insanlar üzerinde olumsuz çağrışımlara neden olmuştur. Insanlardaki başarama- ma korkusu çoğu zaman öyle kuvvetlidir ki şanslarni ve kendilerini yeni şeyleri denemekten alıkoyar. Dünyanın en başarılı insanlanndan bazılan, olağanüstü ölçüde başarısızlığı deneyimlemiş kişilerdir. Micheal Jordan ve Albert Einstein, başanlarına sadece yaşadıklan ülkenin değil tüm dünya insanlarının şapka çıkarttığı kişilerdendir. Ancak bu iki dehanin başarı kadar başarısızlıkla da ilgili tecrübeleri vardır. Lisede okul takımına girmeye çalışsa da 1,80'lik boyunun kısa gö- rülmesi ve koçu tarafından yeteneksiz bulunması nedeniyle takım- dan çıkarıldı. Günlerce odasından çıkmayıp ağladı. Tüm zamanla- nin en iyi basketbolcusu oldu. Aynı zamanda basketboldaki en iyi savunma oyuncusu olarak ünlendi. "Kariyerim boyunca 9.000'den fazla başarısız atış yaptım. 300'den fazla oyun kaybettim. 26 kez oyun kazandıracak atışı kaçırdım. Çabaladıkça başarısız oldum. Başarısız oldukça çabaladım. Ba- şarımın sırrı işte budur." Micheal Jordan 23 4 yaşına kadar konuşamadı. Öğretmeni onu akranlarına göre “ya- vaş" ve "zihinsel engelli" olarak nitelendirdi. Özel ve genel görelilik kuramını geliştirdi. Kuramsal fizik ve fotoelektrik etki üzerine çalış- malarından dolayı 1921 Nobel Fizik Ödülü'ne layık görüldü. "Hayatında hiç hata yapmamış biri hiç yeni bir şey denememiştir demektir." Albert Einstein 19 Metinde yer alan altı çizili ifade ile anlatılmak istenen nedir? A) Bir şeye isteyerek veya istemeyerek uymak, katlanmak B) Değersiz kimseleri başa geçirip degerli kimseleri ise en geride bırakmak C) Bir söz veya durum karşısında söyleyecek sözü kalmamak ve takdir etmek D Birinin veya bir şeyin hatırına veya varlığına değer verildiği için bir davranış sergilemek 8. Sinif 12

18. Aytu lisede okuyan Bina Rapa Sinan Sule, Tahsin, Uğur Ülkü ve Yasemin adlı öğrenciler bir zeka sinavına girmişlerdir. Bu si- navda A, B, C D ve Folmak üzere 5 ayn not verilmiştir. Bu öğrencilerin aldiklan notlarla ilgili şunlar bilinmektedir: ki kil A. üç kişi Falmistir. Diğer notları birer kişi almıştır. Augur Yasemin, Dalmıştır. A Rana ve Sinan aynı notu altrişor, Gule ve Tahsin A ya da F almamisdi. Uğur'un A aldığı durumda, aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenir? FRana f Sinan A) Pinar, A almar 8) Olku. F amste Cosman, Fatmiştir D) Rana va Panar aynı notu almıştır. B sale a who is C Tahsin 8. Sin D Yagelipyfaya Geçiniz a

şamba ise sayıs direnmiş. Bu izle bilmiyorum. Kalu dolaşan karınca çıkmış gibiler. 29. Bir toplumun sözlü ve yazılı bütün kültür değerleri dile aktarıldığı için dil, sosyal yapının ve kültürün sadık bir aynası durumundadır. Bir şair, duygu ve düşüncelerini kendi toplumunun fertlerine ancak dili ile ulaştırabilir . Bir- yazar, bir bilim insanı, bir düşünür, görüşlerini kendi di- şına ve ilgili çevrelere dil yolu ile aktarabilir. Bu metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yolları aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğar verilmiştir? A) Tanımlama - Karşılaştırma Bu metinde kulla: geliştirme yollani de door verilmiş A) Aciklema - Öyk B) Betimleme - Ka C) Dyküleme - Bei D) Açıklama-Tan B) Örnekleme - Benzetme AC) Açıklama - Örnekleme D) Tanık Gösterme - Benzetme 90

Dünyada Şeker Tüketimi Kişi başına yıllık tüketim (kg) Suralama Onko Tüketim 1 Isral 63.8 2 Malezya 58.2 3 Barbados 53 4 F 51,7 5 Brezilya 50,2 9 Koba 46,7 16 Sudan 43,1 24 Rusya 39,7 29 S.Arabistan 36,9 36 AB 35,1 39 Meksika 34,7 56 ABD 33,1 60 Türkiye 30,3 103 Hindistan 19,5 116 Çin 11,3 Kaynak: Uluslararası Şeker Derneği Bu grafikten aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Kişi başına şekerin en az tüketildiği ülke çin den sonra Hindistan'dır. B) İsrail'de kişi başına tüketilen şeker miktarı Türkiye'nin iki katından fazladır. Suudi Arabistan ile Rusya arasında kişi başına düşen şeker tüketimi sıralamasına giren başka ülkeler de vardır. D) Fiji ile Brezilya'da kişi başına tüketilen şeker miktarı birbirine yakındır. V

Düşünceyi Gelistirme Yollarni Test 11 miz gibi beynimizing atinda kendisi olarza nerikali bir şair by din olarak kalabimg bazı insanlar içinde larken ortam içinds Yeni bir güne başlarken kendinize "Bugün başkalarına nasıl yararlı olabilirim, nasıl hizmet verebilirim?" diye sorun Zihninizde başkalarına yardım etmek gibi bir hedef belirlemişseniz büyüklü küçüklü pek çok hizmet alanı olduğunu göreceksiniz. Fırsatlar sonsuzdur. Bu parçaya Kimi zaman trende, otobüste yaşlı birine yerimizi vermek, kimi zaman ihtiyaç sahibi birine az da olsa maddi yar- dimda bulunmak, kimi zaman da insanlara güler yüzlü davranarak moral vermek şeklinde hizmet verebilirsiniz. işin anahtarı, hizmet vermenin bir kereye mahsus bir çaba olmadığıdır. Yaptığımız hizmetin karşılığını insanlardan maddi olarak beklemek yerine karşılığını yillik duygularıyla iç dünyamızda hissetmeye çalışalım. Vermenin ödülü kendisidir. İçinizden gelerek ve kendi seçtiklerinizle verirseniz iç dünyanızda tarif edilmez bir huzur duyarsınız. Bu da vermenin en büyük ödülüdür. metni eklendiğinde parçanın anlatımıyla ilgill, Anlatima nesnel bir boyut kazandırılmıştır. II. Anlatımda benzetmeye gidilmiştir. W. Ortaya konan düşünce örneklenmiştir. i Karşılaştırma yapılmıştır. yargılarından hangileri söylenebilir? B) I ve III A) I ve il c) II ve III DY III ve IV pecik kısmina n çiçeklerdeki Here "Biz bu no emer. Bu

19. Insan fiziken bir kez doğar, peki ya ruhen? Yaşadığımız ömür boyunca kaç defa hayal kırıklığı yaşadık, kaç defa düştük, kaç defa yeniden ayağa kalktık düşünsenize bir? Insanoğlu böyledir çünkü defalarca yıkılsa da yeniden ayağa kalkmak zorundadır. Hani büyük alim Mevlânâ diyor ya "Öldüm der durursun yine de yaşarsın." Tam olarak böyledir hayat. An- nemizden bir kez doğarız evet ama ölene kadar defalarca kez yeniden doğmak, yeniden ayağa kalkmak zorunda kalırız. Aşağıdaki kavramlardan hangisi, bu metinde anlatılan durum ile daha çok ilişkilidir? A) Yaşama sevinci B) Kararlılık C) Azim D) Çalışkanlık be

MARDİN'DEN NOBEL BİLİM ÖDÜLÜ'NE 1 Mardin'de çiftçilikle uğraşan orta gelirli ailenin sekiz çocuğu, anne ve ba- balarının çocuklarını okutma isteğini ve çabalarını boşa çıkarmadı. İçlerinden birinin -Aziz Sancar'ın bilim yolundaki yolculuğu Nobel Kimya Ödülü'ne kadar ulaştı. Aziz Sancar ilk ve ortaöğrenimini -ilkokul 2. sınıf haric-Savur'da tamam- ladı. Harp Okulundaki eğitimine devam eden ve o sırada evlenen abisinin daha önce Mardin'den hiç çıkmamış eşine refakat etmek için Ankara'ya gitmesi ge- rekti. Ankara Barbaros ilkokulunda 2. sınıfa devam ederken şivesiyle alay eden okul arkadaşları yüzünden Sancar, bir yarıyıl boyunca okulda hiç konuşmadı. "Mahalle arkadaşlarımla oynarken güzel bir Orta Anadolu şivesi kaptım." diyen Sancar ikinci dönem okulda da konuşmaya başlamıştı. Sınıf öğretmeni, Aziz Sancar'daki ışığı fark etmiş olmalı ki bir gün abisini okula çağırıp “Bu çocuk özel, siz bu- nun üzerinde durun, bir yerlere varacak." demişti. Bir yılın sonunda Aziz Sancar Savur'a döndü ve liseye kadar olan eğitimini burada tamamladı. Savur'da lise olmaması nedeniyle liseyi Mardin'de okudu. O günlerde futbola düşkün olan Sancar iyi bir kaleciydi ama kendi deyimiyle "yeterince uzun boylu” olmadığı için yüksekten gelen topların gole dönüşmesi nedeniyle üstün bir kaleci olamadı. İyi ki de olamadı. Boyu biraz daha uzun olup yüksekten gelen topları karşılayabilseydi belki dünyaca ünlü “üstün" bir kaleci ola- cak ve yine gururlandıracaktı bizi ama kitaplarda adı buluşlarıyla geçmeyecek ve Türk gençlerine ilham kaynağı ola- mayacaktı. Bu, en büyük arzusuydu ve gerçekleşti. Adı, bilime yaptığı katkıları, buluşları artık kitaplardaydı. Şimdi de 1901 yılından bu yana Nobel Ödülü'ne layık görülen 169 isimden biri. 3. Metne göre Aziz Sancar'ın en büyük arzusu neydi? giden