Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

SINA
TÜRKÇE
20. Aşağıda bir kelime şifreleme yöntemiyle birlikte alfabeye yer verilmiştir.
J
K
L
1
G
H
14
15
A
G
D
F
C
E
12
11
13
Y
9
8
Z
1
V
O O
4
5
6
10
U
21
U
T
29
M
28
P
R
7
S
22
27
N
17
26
$
23
24
25
16
18
19
20
21
A
T
V
U
NY
Z
M
Bu şifreleme yönteminde her sembol, içine yazılan harfin ileri veya geri yönde belli bir sayıda ötelen-
mesi sistemine göre tasarlanmıştır. Görselde verilen üçgen içindeki "o" harfi "m"yi, kare içindeki “t" harfi
Uyü, çember içindeki “a” harfi z'yi ve yıldız içindeki "q" harfi "e"yi karşılamaktadır.
Bu kelime şifreleme sistemine göre aşağıdakilerden hangisi “Izmit, Izník, İzmir" sözcüklerinden
herhangi birinin şifrelenmiş hâli değildir?
A)
#19 o
H
A
K
B)
J
B
S
A
2 MRR
MA DOO
i z Ni
L
i
K
0
.
K
ZN
10
TÜRKÇE TESTIE
BKR-21220805 - 8. Sinif Deneme Sınavı
T.C. INKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTINE GEÇ
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
SINA TÜRKÇE 20. Aşağıda bir kelime şifreleme yöntemiyle birlikte alfabeye yer verilmiştir. J K L 1 G H 14 15 A G D F C E 12 11 13 Y 9 8 Z 1 V O O 4 5 6 10 U 21 U T 29 M 28 P R 7 S 22 27 N 17 26 $ 23 24 25 16 18 19 20 21 A T V U NY Z M Bu şifreleme yönteminde her sembol, içine yazılan harfin ileri veya geri yönde belli bir sayıda ötelen- mesi sistemine göre tasarlanmıştır. Görselde verilen üçgen içindeki "o" harfi "m"yi, kare içindeki “t" harfi Uyü, çember içindeki “a” harfi z'yi ve yıldız içindeki "q" harfi "e"yi karşılamaktadır. Bu kelime şifreleme sistemine göre aşağıdakilerden hangisi “Izmit, Izník, İzmir" sözcüklerinden herhangi birinin şifrelenmiş hâli değildir? A) #19 o H A K B) J B S A 2 MRR MA DOO i z Ni L i K 0 . K ZN 10 TÜRKÇE TESTIE BKR-21220805 - 8. Sinif Deneme Sınavı T.C. INKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTINE GEÇ
TÜRKÇE DENEME
20.
18. I. Yapılan son çalışmalarla bu gizemlerin
önemli bir kısmı gün yüzüne çıkarıldı.
II. Tanesi 2,5 ton olan dev bloklar, Nil Nehri
üzerinden, sandallarla taşınarak getiril-
miş
III. Piramitlerin yapımında kullanılan dev
blokların, bu çöle nasıl getirildiği merak
konusuydu.
IV. Misir Piramitleri ile ilgili gizemler, yüzyıllar-
dir bilim insanlarının kafasını kurcalıyor.
V. Bilim insanlar, Merer adlı bir Mısırlının gün-
lüğünü çözümleyince gerçek ortaya çıktı.
VI. Çölde kaya bulunmadığı için dev blokların
orada yapılması imkânsızdı.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir
metin oluşturulduğunda hangisi baştan
üçüncü sırada yer alır?
ADI.
B) III.
C) IV.
DV.
IV
19. Bir yargının, sebebiyle birlikte verildiği cüm-
lelere sebep-sonuç cümlesi denir. Örneğin
"Abm
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
TÜRKÇE DENEME 20. 18. I. Yapılan son çalışmalarla bu gizemlerin önemli bir kısmı gün yüzüne çıkarıldı. II. Tanesi 2,5 ton olan dev bloklar, Nil Nehri üzerinden, sandallarla taşınarak getiril- miş III. Piramitlerin yapımında kullanılan dev blokların, bu çöle nasıl getirildiği merak konusuydu. IV. Misir Piramitleri ile ilgili gizemler, yüzyıllar- dir bilim insanlarının kafasını kurcalıyor. V. Bilim insanlar, Merer adlı bir Mısırlının gün- lüğünü çözümleyince gerçek ortaya çıktı. VI. Çölde kaya bulunmadığı için dev blokların orada yapılması imkânsızdı. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi baştan üçüncü sırada yer alır? ADI. B) III. C) IV. DV. IV 19. Bir yargının, sebebiyle birlikte verildiği cüm- lelere sebep-sonuç cümlesi denir. Örneğin "Abm
16. (1) ----
Beyin sadece bilgi depolayan mekanik bir yapı değildir. Kalple bağdaştırılan hislerin merkezi de beyindir. Duygular, motivasyon-
lar, umutlar, korkular, heyecanlar... Hayat tecrübelerinize bağlı olarak korkacağınız nesne veya olayları yine beyninizin size yol-
ladığı sinyallerle belirlersiniz. Bu sinyalleri kontrol etme gücü size aittir.
(II) ----
Gereksiz bir bilgi, beyinden kolayca atılabilir. Önemli gördüğünüz deneyimler, hayatınız boyunca size yardımcı olur. Zaman için-
de edindiğiniz bilgilerin önemini fark edin ve bunları değerlendirin. Beyninizin sunduğu bu imkânı değerlendirdikçe zekânız da
buna paralel olarak gelişir.
Bu parçalarda numaralanmış yerlere aşağıdakilerin hangisindeki başlıklar getirilmelidir?
A) (1) Beyninizin Kapasitesini Öğrenin
(II) Duygularınızı Paylaşmaktan çekinmeyin
B) (1) Duygularınızın Merkezini Keşfedin
(II) Bilgi Birikiminizi Geliştirin
C) (1) Duygularınızı Paylaşmaktan çekinmeyin
(II) Bilgilerinizi Hayata Geçirin
D) (1) Duygularınızı keşfedin
(II) Aklınızı Kullanın
242
Diğer sayfaya geçiniz. 5
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
16. (1) ---- Beyin sadece bilgi depolayan mekanik bir yapı değildir. Kalple bağdaştırılan hislerin merkezi de beyindir. Duygular, motivasyon- lar, umutlar, korkular, heyecanlar... Hayat tecrübelerinize bağlı olarak korkacağınız nesne veya olayları yine beyninizin size yol- ladığı sinyallerle belirlersiniz. Bu sinyalleri kontrol etme gücü size aittir. (II) ---- Gereksiz bir bilgi, beyinden kolayca atılabilir. Önemli gördüğünüz deneyimler, hayatınız boyunca size yardımcı olur. Zaman için- de edindiğiniz bilgilerin önemini fark edin ve bunları değerlendirin. Beyninizin sunduğu bu imkânı değerlendirdikçe zekânız da buna paralel olarak gelişir. Bu parçalarda numaralanmış yerlere aşağıdakilerin hangisindeki başlıklar getirilmelidir? A) (1) Beyninizin Kapasitesini Öğrenin (II) Duygularınızı Paylaşmaktan çekinmeyin B) (1) Duygularınızın Merkezini Keşfedin (II) Bilgi Birikiminizi Geliştirin C) (1) Duygularınızı Paylaşmaktan çekinmeyin (II) Bilgilerinizi Hayata Geçirin D) (1) Duygularınızı keşfedin (II) Aklınızı Kullanın 242 Diğer sayfaya geçiniz. 5
Müfettiş bana "Sen kalk." dedi. Sevinçle firladım. Sonra bana arkadaşların söylediğine göre müfettis "Kaç
yaşındasın?" diye sormus. Ben heyecandan soruyu anlayamadığım için Amerika'nın keşfini soruyor sandım.
"1492, efendim!" diye bağırdım. Şaşkınlıktan gözleri büyüyen müfettiş, "Neee? Kaç yaşındasın?" diye bir daha
sordu. Ben de doğru cevap verdiğimi sanarak "1492, efendim!" diye daha yüksek sesle bağırdım. Müfettiş, "İs-
tanbul'u kim fethetti?" diye sormuş. Ben ezberlediğim cevap sırasına göre "Babam." dedim. Müfettişin, soru-
ların sırasını değiştireceğini önceden hiç düşünmemiştim. Müfettis ayağını yere vurup
bağırdı: "İstanbul'u kim
fethetti? diye soruyorum." "Babam, efendim." "Senin baban kim?" "Mimar Sinan." Ağzından çıkanı duyuyor
musun oğlum? Babanı soruyorum, Mimar Sinan." diyorsun.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yanlış anlama, güldürü unsuru olarak kullanılmıştır.
B) Kişi ve yer betimlemelerine yer verilmiştir.
C) Birinci kişi ağzından anlatım yapılmıştır.
D) Öyküleyici anlatıma başvurulmuştur.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Müfettiş bana "Sen kalk." dedi. Sevinçle firladım. Sonra bana arkadaşların söylediğine göre müfettis "Kaç yaşındasın?" diye sormus. Ben heyecandan soruyu anlayamadığım için Amerika'nın keşfini soruyor sandım. "1492, efendim!" diye bağırdım. Şaşkınlıktan gözleri büyüyen müfettiş, "Neee? Kaç yaşındasın?" diye bir daha sordu. Ben de doğru cevap verdiğimi sanarak "1492, efendim!" diye daha yüksek sesle bağırdım. Müfettiş, "İs- tanbul'u kim fethetti?" diye sormuş. Ben ezberlediğim cevap sırasına göre "Babam." dedim. Müfettişin, soru- ların sırasını değiştireceğini önceden hiç düşünmemiştim. Müfettis ayağını yere vurup bağırdı: "İstanbul'u kim fethetti? diye soruyorum." "Babam, efendim." "Senin baban kim?" "Mimar Sinan." Ağzından çıkanı duyuyor musun oğlum? Babanı soruyorum, Mimar Sinan." diyorsun. Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yanlış anlama, güldürü unsuru olarak kullanılmıştır. B) Kişi ve yer betimlemelerine yer verilmiştir. C) Birinci kişi ağzından anlatım yapılmıştır. D) Öyküleyici anlatıma başvurulmuştur.
ELELE
11. Çınar ağacı, yaprağı geniş bir ağaçtır. Yapraklarının görünümü insan eline ve parmaklarına benzetilir. Bu neden-
le de çınar ağacı, insana benzetilir. Bazı bölgelerde insana benzetildiği için adam ağacı da denilmektedir. Çınar
ağacı son derece uzun bir ağaçtır. Bu uzun ağacın yaprakları da çok geniştir. Geniş yapraklarda ayrıklıklar vardır.
Bu ayrıklıkların ortasından damarlar geçmektedir. Geniş yapraklar aynı zamanda parlak bir görüntü içerisindedir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi sözü edilen çinar ağacının yaprağı olabilir?
B
A
C)
D)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ELELE 11. Çınar ağacı, yaprağı geniş bir ağaçtır. Yapraklarının görünümü insan eline ve parmaklarına benzetilir. Bu neden- le de çınar ağacı, insana benzetilir. Bazı bölgelerde insana benzetildiği için adam ağacı da denilmektedir. Çınar ağacı son derece uzun bir ağaçtır. Bu uzun ağacın yaprakları da çok geniştir. Geniş yapraklarda ayrıklıklar vardır. Bu ayrıklıkların ortasından damarlar geçmektedir. Geniş yapraklar aynı zamanda parlak bir görüntü içerisindedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi sözü edilen çinar ağacının yaprağı olabilir? B A C) D)
AL
12. Kendime çok değer veriyorum ve bunu yaptigim sürece trafredeger verebileceğimi biliyorum. Etrafımdaki
bilirim. Nerede, ne zaman ve nasıl dogacaginizi seçemezsiniz. Nerede ve nasıl öleceğinizi de seçemezsiniz ama ne
her sey, ben olduğum için var ve kendimi ne oranda geliştirirsem etrafımı da o oranda anlar ve etrafıma yararlı ola
rede, nasıl yaşayacağınızı seçebilirsiniz. Yeter ki bunun için çaba gösterin. Değerli bir benliğiniz ve değerli bir hayatı
maya çalışabilirsiniz. Kendine değer vermek ile kendini beğenmek" arasında dağlar vardır. Değer vermek, kendi-
Dunyaya şaheserler sunmanın yolu, sizin bir şaheser olmanızdan geçmeyebilir ama kendinizle ilgili en iyiyi yakala
niz olsun. Talat Sait Halman diyor ki: "Dünya, sizin için bir şaheser olsun ve dünyaya şaheserler sunun."
lere, siz hayattan keyif aldıkça hayat da farklılaşır ancak kendinizi severseniz etrafınızdakileri de sevmeye başlarsınız.
nizle başlar. Kendine deger vermeyenin çevresine değer vermesi imkansızdır. O yüzden kendinizle başlayın şaheser
Etrafınıza bakin; kendisinden memnun olmayanların, fiziğini, benliğini sevmeyenlerin etrafıyla hep kavgalı olduğu
nu görürsünüz.
Eğer kendinize gerekli saygıyı göstermezseniz zaman içinde kendi hayatınızı değil, çevrenizdeki insanların beklen
tileri doğrultusunda bir hayat yaşarsınız. Hiç kimse sizin izniniz olmadan kendinizi değersiz hissettiremez. O zaman
ruhunuzu güçlendirin, zorluklara ve engellere karşı. Siz kendinize değer verdiğiniz sürece etrafınızdakilerin de size
verdiği değerin arttığını göreceksiniz. Kepçe kulağınızı
, ayrık dişlerinizi, çarpık bacaklarınızı
, kısa boyunuzu, koca gö
bekçiğinizi, çipil gözlerinizi sevin. Ruhunu, fiziğini
ve varlığını seven insan; mutludur.
Aşağıdaki görsellerden hangisi bu metinde geçen herhangi bir unsurla ilgili
değildir?
B)
A)
Hz. Muhammed Insanlara Değer Verirdi
Net
Kaygt
Bir kimsenin size deg er verurtni
man anlarsin?
Art
Mefe
Dachge
Enerji Az
E)
Gergini
Yorgun
Defes Atrada
Zorlanma
D)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
AL 12. Kendime çok değer veriyorum ve bunu yaptigim sürece trafredeger verebileceğimi biliyorum. Etrafımdaki bilirim. Nerede, ne zaman ve nasıl dogacaginizi seçemezsiniz. Nerede ve nasıl öleceğinizi de seçemezsiniz ama ne her sey, ben olduğum için var ve kendimi ne oranda geliştirirsem etrafımı da o oranda anlar ve etrafıma yararlı ola rede, nasıl yaşayacağınızı seçebilirsiniz. Yeter ki bunun için çaba gösterin. Değerli bir benliğiniz ve değerli bir hayatı maya çalışabilirsiniz. Kendine değer vermek ile kendini beğenmek" arasında dağlar vardır. Değer vermek, kendi- Dunyaya şaheserler sunmanın yolu, sizin bir şaheser olmanızdan geçmeyebilir ama kendinizle ilgili en iyiyi yakala niz olsun. Talat Sait Halman diyor ki: "Dünya, sizin için bir şaheser olsun ve dünyaya şaheserler sunun." lere, siz hayattan keyif aldıkça hayat da farklılaşır ancak kendinizi severseniz etrafınızdakileri de sevmeye başlarsınız. nizle başlar. Kendine deger vermeyenin çevresine değer vermesi imkansızdır. O yüzden kendinizle başlayın şaheser Etrafınıza bakin; kendisinden memnun olmayanların, fiziğini, benliğini sevmeyenlerin etrafıyla hep kavgalı olduğu nu görürsünüz. Eğer kendinize gerekli saygıyı göstermezseniz zaman içinde kendi hayatınızı değil, çevrenizdeki insanların beklen tileri doğrultusunda bir hayat yaşarsınız. Hiç kimse sizin izniniz olmadan kendinizi değersiz hissettiremez. O zaman ruhunuzu güçlendirin, zorluklara ve engellere karşı. Siz kendinize değer verdiğiniz sürece etrafınızdakilerin de size verdiği değerin arttığını göreceksiniz. Kepçe kulağınızı , ayrık dişlerinizi, çarpık bacaklarınızı , kısa boyunuzu, koca gö bekçiğinizi, çipil gözlerinizi sevin. Ruhunu, fiziğini ve varlığını seven insan; mutludur. Aşağıdaki görsellerden hangisi bu metinde geçen herhangi bir unsurla ilgili değildir? B) A) Hz. Muhammed Insanlara Değer Verirdi Net Kaygt Bir kimsenin size deg er verurtni man anlarsin? Art Mefe Dachge Enerji Az E) Gergini Yorgun Defes Atrada Zorlanma D)
9.
Fatihimizdeki gelişmeleri romanlarında yansıtmaya çalışan Yavuz Bahadıroğlu'nun bu saygıdeğer çabası, başarılı ya-
pitlar oluşturmasına bence yetmiyor. Romanları, tarihsel gerçekler açısından ilginç olsa da onların sanat eseri ola-
rak güçsüzlüğü belirgin olarak görülüyor. Gerçekte tarih, olayları insanlardan soyutlayarak anlatır, romanda ise aynı
olayların insanlar üzerindeki etkileri ve gerçek insan çatışmaları anlatılır. Unutmayalım, iç savaşımları ve çatışmala-
riyla yansıtılmamış kahramanlar oluşturmak, gerçek anlamda roman yazmak için yeterli olmaz.
Bu parçadaki değerlendirmeye göre Yavuz Bahadıroğlu'nun romanlarında görülen eksiklik aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Romanlarında kişilerin ruhsal durumları üzerinde durmadığı
B) Cumhuriyet Dönemi'nin önemli yazarlarından biri olduğu
C) Romanlarını besleyen en önemli kaynağın tarih olduğu
D) Tarihî romanlar yazmada pek başarılı olmadığı
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
9. Fatihimizdeki gelişmeleri romanlarında yansıtmaya çalışan Yavuz Bahadıroğlu'nun bu saygıdeğer çabası, başarılı ya- pitlar oluşturmasına bence yetmiyor. Romanları, tarihsel gerçekler açısından ilginç olsa da onların sanat eseri ola- rak güçsüzlüğü belirgin olarak görülüyor. Gerçekte tarih, olayları insanlardan soyutlayarak anlatır, romanda ise aynı olayların insanlar üzerindeki etkileri ve gerçek insan çatışmaları anlatılır. Unutmayalım, iç savaşımları ve çatışmala- riyla yansıtılmamış kahramanlar oluşturmak, gerçek anlamda roman yazmak için yeterli olmaz. Bu parçadaki değerlendirmeye göre Yavuz Bahadıroğlu'nun romanlarında görülen eksiklik aşağıdakilerden hangisidir? A) Romanlarında kişilerin ruhsal durumları üzerinde durmadığı B) Cumhuriyet Dönemi'nin önemli yazarlarından biri olduğu C) Romanlarını besleyen en önemli kaynağın tarih olduğu D) Tarihî romanlar yazmada pek başarılı olmadığı
PLM 80621
15.
Gelin tanış olalım
Işi kolay kılalım
Sevelim, sevilelim
Dünyaya kimse kalmaz
(Yunus Emre)
Aşağıdakilerden hangisinin yukarıda Yunus Em-
re’nin söylemek istedikleri ile bir ilgisi yoktur?
A) Baca eğri de olsa dumanı doğru çıkar.
Yurtta barış, dünya da barış.
a
C) Bu dünya fanidir sakın aldanma
Birlikten kuvvet doğar.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
PLM 80621 15. Gelin tanış olalım Işi kolay kılalım Sevelim, sevilelim Dünyaya kimse kalmaz (Yunus Emre) Aşağıdakilerden hangisinin yukarıda Yunus Em- re’nin söylemek istedikleri ile bir ilgisi yoktur? A) Baca eğri de olsa dumanı doğru çıkar. Yurtta barış, dünya da barış. a C) Bu dünya fanidir sakın aldanma Birlikten kuvvet doğar.
ANLAM BİLGİSİ
4
Deneme >
(19 ve 20. soruları afişteki bilgilere göre cevaplayınız.)
AKDENİZ'İN MUCİZESİ: TURUNC
Görünümü ile portakalın aynısı olan turunc. turunc-
giller familyasına adını veren asıl meyvedir. Portakal
ve limon turunc ağacının asılanması ile türetildiği için
turunç ağacı, turuncaillerin atası sayılır. Portakaldan
daha acı ve eksimtırak bir tada sahiptir. Özellikle suyu
greyfurt ve portakala göre daha acı olduğu için meyve
olarak daha az tercih edilir.
Turunç meyvesi doğada kendiliğinden yetişen 2-2,5 metre boyunda, yaprağını dökmeyen
turunç ağacında büyür. Sağlam kökleri, dikenli dalları ve çok çatallı tacı ile ayırt edilir.
Çiçeği, yaprağı, kabuğu ve meyvesi ile farklı faydaları olan turunç meyvesinin kabuğu, çay
yapılarak içilirse iştah açar ve susuzluğu giderir; iştah açarken aynı zamanda vücuda kuvvet
ve enerji verir. Şerbeti ve suyu mideyi temizler; özellikle kusma, bulantı, safra gibi durumlara
karşı iyileştirici etki taşır. Tansiyonu dengelerken kan şekerini düşürmek de turunç meyvesi
faydaları arasında yer alır. Kan şekerini düşürmesine rağmen şeker hastaları tarafından den-
geli ve doğru kullanılması büyük önem taşır.
Ana vatanı Güneydoğu Asya olan ve Asya'dan İpek Yolu vasıtası ile dünyaya yayıldığı tahmin
edilen meyve, bugün ağırlıklı olarak kışın iliman geçtiği yörelerde yetişir. Türkiye'de Akdeniz
ve Ege çevresinde kıyı şeritte yetiştirilen meyve, asıl olarak Aydın ve Nazilli yöreleri ile özdeş-
leşir. Soğuğa bir noktaya kadar dayanıklı olan meyve, kış mevsiminde sıcaklığı -4 derecenin
altına düşmeyen yörelerde büyür.
X
19. Afişte verilen bilgilerden turunç ile ilgili olarak,
1. Turunc, acı tadından dolayı meyveler arasında en az tercih edilendir.
II. Turunç ağacının yetişmesi için en az -4 derece sıcaklığa ihtiyaç vardır.
III. Ülkemizde Aydın ve Nazilli'de yetişen turunc, anavatanından İpek Yolu aracılığıyla ile tüm dünyaya yayılmıştır.
IV. Düzenli olarak tüketildiğinde mide, tansiyon ve şeker hastalıklarının oluşmasını engeller.
ifadelerinden hangileri söylenebilir?
A) I ve II
B) ve III
C) Yalnız III
DJ, III ve IV
20. Aşağıdakilerden hangisi afiste yer alan altı cizili cümlenin yazılıs amacı olabilir?
A) Bir davranışın oluşmasındaki sebepleri ortaya koymak
B) Bir durumu açıklayarak sonuca bağlamak icin özetlemek
C) Olumlu bir durumun zarara dönüsmemesi icin uvarıda bulunmak
D) Olumsuz bir durumun faydaya dönüştürülmesi için öneride bulunmak
GUNAY
YAYINLARI
Djalil ve IV
(C) I ve III
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ANLAM BİLGİSİ 4 Deneme > (19 ve 20. soruları afişteki bilgilere göre cevaplayınız.) AKDENİZ'İN MUCİZESİ: TURUNC Görünümü ile portakalın aynısı olan turunc. turunc- giller familyasına adını veren asıl meyvedir. Portakal ve limon turunc ağacının asılanması ile türetildiği için turunç ağacı, turuncaillerin atası sayılır. Portakaldan daha acı ve eksimtırak bir tada sahiptir. Özellikle suyu greyfurt ve portakala göre daha acı olduğu için meyve olarak daha az tercih edilir. Turunç meyvesi doğada kendiliğinden yetişen 2-2,5 metre boyunda, yaprağını dökmeyen turunç ağacında büyür. Sağlam kökleri, dikenli dalları ve çok çatallı tacı ile ayırt edilir. Çiçeği, yaprağı, kabuğu ve meyvesi ile farklı faydaları olan turunç meyvesinin kabuğu, çay yapılarak içilirse iştah açar ve susuzluğu giderir; iştah açarken aynı zamanda vücuda kuvvet ve enerji verir. Şerbeti ve suyu mideyi temizler; özellikle kusma, bulantı, safra gibi durumlara karşı iyileştirici etki taşır. Tansiyonu dengelerken kan şekerini düşürmek de turunç meyvesi faydaları arasında yer alır. Kan şekerini düşürmesine rağmen şeker hastaları tarafından den- geli ve doğru kullanılması büyük önem taşır. Ana vatanı Güneydoğu Asya olan ve Asya'dan İpek Yolu vasıtası ile dünyaya yayıldığı tahmin edilen meyve, bugün ağırlıklı olarak kışın iliman geçtiği yörelerde yetişir. Türkiye'de Akdeniz ve Ege çevresinde kıyı şeritte yetiştirilen meyve, asıl olarak Aydın ve Nazilli yöreleri ile özdeş- leşir. Soğuğa bir noktaya kadar dayanıklı olan meyve, kış mevsiminde sıcaklığı -4 derecenin altına düşmeyen yörelerde büyür. X 19. Afişte verilen bilgilerden turunç ile ilgili olarak, 1. Turunc, acı tadından dolayı meyveler arasında en az tercih edilendir. II. Turunç ağacının yetişmesi için en az -4 derece sıcaklığa ihtiyaç vardır. III. Ülkemizde Aydın ve Nazilli'de yetişen turunc, anavatanından İpek Yolu aracılığıyla ile tüm dünyaya yayılmıştır. IV. Düzenli olarak tüketildiğinde mide, tansiyon ve şeker hastalıklarının oluşmasını engeller. ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve II B) ve III C) Yalnız III DJ, III ve IV 20. Aşağıdakilerden hangisi afiste yer alan altı cizili cümlenin yazılıs amacı olabilir? A) Bir davranışın oluşmasındaki sebepleri ortaya koymak B) Bir durumu açıklayarak sonuca bağlamak icin özetlemek C) Olumlu bir durumun zarara dönüsmemesi icin uvarıda bulunmak D) Olumsuz bir durumun faydaya dönüştürülmesi için öneride bulunmak GUNAY YAYINLARI Djalil ve IV (C) I ve III
HIZLI BAKIS
ETKINLIKLER
Onceleri her türde çeviri yapmayı severdir.
Öyküler, romantar, şiirler... Ancak sonradan
şiir çevirisi yapmaktan vazgeçtim. Çünkü an-
ladim ki sir sadece kendi dilinde anlamini
koruyor. Başka bir dile çevrildiğinde yeniden
yazitmiş oluyor. Çevrildigt dilde önceki tadı
bulamıyorsunuz.
Bu parçada anlatılmak istenen düşünce
aşağıdakilerden hangisidir?
7. Kişileri değerlendirirken duygus
zun etkisinde kalmak bizi yanlı
melere sürükleyebilir, işin dah
yanlış değerlendirmenin zihn
mesi, biz on yargılara iter. Bu
hakkinda yargiyar varirken ruh
zu işin içine katmamalıyız.
yaparken duygularamizi deg
olarak kullanmalıyız.
Bu parçada aşağıdakilerde
gulanmıştır?
A) Insanlar hakkında yorum
B) Insanlar birbirlerinden
sahiptir.
Cj kişileri değerlendirirken
ranmamalıyız.
D) Herkesi kendi şartlann
dirmeliyiz.
A)
Şiir çevirmek, öykü çevir-
mekten zordur.
Yeşim
ittikçe yalnızlaşıyorsunuz in-
an kardeşlerim
e bir ortak sevinciniz kaldı
zi çoğaltacak
e bir dostunuz var acinizi
acak
nuttunuz nicedir paylaşma-
7 mutluluğunu
Şükrü Erbas
dörtlükte vurgulanan da-
nce nedir, aşağıya yazınız.
Şiir başka bir dile çevril
diğinde anlamı kaybeder.
Ali
C)
Her şiirin çevirisi yapıla-
maz.
Ömer
D)
Şiir diğer türlere göre
daha yoğun anlamlıdır.
Ezgi
6. Dilde zorluk çeken yazarlarımızın sanılması
gereken kaynak halkın dilidir. Halkın sözcük-
lerine başvurmak hem yazara kolaylık sağlar
hem de dilimizin gelişmesine ve yarınlara
taşınmasına yardımcı olur. Halkın dili edebi-
yatçılar tarafından biçimlendirildikçe dil zen-
ginleşir. Dil zenginleştikçe yazara kolaylık
sağlar. Yazar kendisini daha iyi ifade edecek
sözcükleri rahatça bulur.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
8. Sanatçinin yaşamsal la
bir elmanın iki yarisig
bu ikisinin etrafında
hem dünya hem de sa
mek için eserlerinin izin
iz, bizi sanatçının fikir
tir.
Yukarıdaki parçanın
ğıdakilerden hangis
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
HIZLI BAKIS ETKINLIKLER Onceleri her türde çeviri yapmayı severdir. Öyküler, romantar, şiirler... Ancak sonradan şiir çevirisi yapmaktan vazgeçtim. Çünkü an- ladim ki sir sadece kendi dilinde anlamini koruyor. Başka bir dile çevrildiğinde yeniden yazitmiş oluyor. Çevrildigt dilde önceki tadı bulamıyorsunuz. Bu parçada anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? 7. Kişileri değerlendirirken duygus zun etkisinde kalmak bizi yanlı melere sürükleyebilir, işin dah yanlış değerlendirmenin zihn mesi, biz on yargılara iter. Bu hakkinda yargiyar varirken ruh zu işin içine katmamalıyız. yaparken duygularamizi deg olarak kullanmalıyız. Bu parçada aşağıdakilerde gulanmıştır? A) Insanlar hakkında yorum B) Insanlar birbirlerinden sahiptir. Cj kişileri değerlendirirken ranmamalıyız. D) Herkesi kendi şartlann dirmeliyiz. A) Şiir çevirmek, öykü çevir- mekten zordur. Yeşim ittikçe yalnızlaşıyorsunuz in- an kardeşlerim e bir ortak sevinciniz kaldı zi çoğaltacak e bir dostunuz var acinizi acak nuttunuz nicedir paylaşma- 7 mutluluğunu Şükrü Erbas dörtlükte vurgulanan da- nce nedir, aşağıya yazınız. Şiir başka bir dile çevril diğinde anlamı kaybeder. Ali C) Her şiirin çevirisi yapıla- maz. Ömer D) Şiir diğer türlere göre daha yoğun anlamlıdır. Ezgi 6. Dilde zorluk çeken yazarlarımızın sanılması gereken kaynak halkın dilidir. Halkın sözcük- lerine başvurmak hem yazara kolaylık sağlar hem de dilimizin gelişmesine ve yarınlara taşınmasına yardımcı olur. Halkın dili edebi- yatçılar tarafından biçimlendirildikçe dil zen- ginleşir. Dil zenginleştikçe yazara kolaylık sağlar. Yazar kendisini daha iyi ifade edecek sözcükleri rahatça bulur. Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir? 8. Sanatçinin yaşamsal la bir elmanın iki yarisig bu ikisinin etrafında hem dünya hem de sa mek için eserlerinin izin iz, bizi sanatçının fikir tir. Yukarıdaki parçanın ğıdakilerden hangis
1. metin
Ladin ağacı, Çamgiller ailesine (Pinaceae) ait olan ve ülkemizde genellikle Doğu Karadeniz'de yetişmeye müsait bir
ağaçtır. Kış aylarında da yeşil kalan ladin ağacı, iğneli yapraklarını dökmeden
devam eder ve rutubetli topraklarda
yetişmeye elverişlidir. Başka ağaclarla bir araya geldiğinde orman oluşturma özelliği vardır. Çok derine inmeyen
koklen, yüzeyde yayan bir görüntü oluşmasına neden olmaktadır. Ayrıca derin käklere sahip olmamasından dolayı
Sodetli rüzgarlara karşı dayanıksızdır. Ladin ağaçlanının ortalama yaşama süreleri 400 yıl kadardır. Düzgün
gövdeli
ve alacalı renge sahip olan ladin ağacı köknar ağacından daha kullanışlı ve dayanıklı özelliğe sahiptir.
II. metin
Servi ağacı, genel olarak kuzeyden Himalayalara kadar uzanan bölgede yetişen bir ağaç türüdür. Dört mevsim yeşil
kalan ağaç, yapraklarını hiç dökmez. İlk çıkış zamanı iğne şeklinde olan yapraklar zamanla büyür. Pul şeklindeyken
yapraklarda stoma çizgileri yoktur. Servi ağacının kendine özgü çok güzel bir aroması ve ağaç içinde reçine ve sakız
türü maddeler vardır. Bu maddelerin de yine kendine has güzel kokuları vardır. Servi ağacının en önemli özellikle-
ninden biri çok hafif olması ve bu özelliğiyle tinlama uzunluğunun çok fazla olmasıdır. Servi ağacı yavaş büyüyen bir
ağaçtır. Ancak zamanla 30-35 metre boyuna ulaşabilir. Servi ağacı ortalama 2000 yıl yaşayabilme özelliğiyle dikkat
çeken bir türdür.
x
Yukarıda verilen metinlerin ortak özellikleri arasında;
1. Ülkemizde yetiştiği bölgeler, X
II. Ortalama yaşam süreleri, X
III. Yapraklarının iğne şeklinde olması,
IV. Kullanıldığı alanlar ve hangi aileden geldikleri,
yargılarından hangileri yoktur?
ve II.
B) I ve IV.
D) III ve IV.
Il ve III.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
1. metin Ladin ağacı, Çamgiller ailesine (Pinaceae) ait olan ve ülkemizde genellikle Doğu Karadeniz'de yetişmeye müsait bir ağaçtır. Kış aylarında da yeşil kalan ladin ağacı, iğneli yapraklarını dökmeden devam eder ve rutubetli topraklarda yetişmeye elverişlidir. Başka ağaclarla bir araya geldiğinde orman oluşturma özelliği vardır. Çok derine inmeyen koklen, yüzeyde yayan bir görüntü oluşmasına neden olmaktadır. Ayrıca derin käklere sahip olmamasından dolayı Sodetli rüzgarlara karşı dayanıksızdır. Ladin ağaçlanının ortalama yaşama süreleri 400 yıl kadardır. Düzgün gövdeli ve alacalı renge sahip olan ladin ağacı köknar ağacından daha kullanışlı ve dayanıklı özelliğe sahiptir. II. metin Servi ağacı, genel olarak kuzeyden Himalayalara kadar uzanan bölgede yetişen bir ağaç türüdür. Dört mevsim yeşil kalan ağaç, yapraklarını hiç dökmez. İlk çıkış zamanı iğne şeklinde olan yapraklar zamanla büyür. Pul şeklindeyken yapraklarda stoma çizgileri yoktur. Servi ağacının kendine özgü çok güzel bir aroması ve ağaç içinde reçine ve sakız türü maddeler vardır. Bu maddelerin de yine kendine has güzel kokuları vardır. Servi ağacının en önemli özellikle- ninden biri çok hafif olması ve bu özelliğiyle tinlama uzunluğunun çok fazla olmasıdır. Servi ağacı yavaş büyüyen bir ağaçtır. Ancak zamanla 30-35 metre boyuna ulaşabilir. Servi ağacı ortalama 2000 yıl yaşayabilme özelliğiyle dikkat çeken bir türdür. x Yukarıda verilen metinlerin ortak özellikleri arasında; 1. Ülkemizde yetiştiği bölgeler, X II. Ortalama yaşam süreleri, X III. Yapraklarının iğne şeklinde olması, IV. Kullanıldığı alanlar ve hangi aileden geldikleri, yargılarından hangileri yoktur? ve II. B) I ve IV. D) III ve IV. Il ve III.
Yddizlar çok değişik büyüklüklerde olur ve birbirine benzemez. Bir yıl-
dz ne kadar büyük olursa yakıtını yani içerdiği maddeleri o kadar hızlı
tüketir ve kısa ömürlü olur. Bizim yıldızımız Güneş orta büyüklükte hat-
ta küçük sayılabilecek bir yıldızdır. Şu anda yaklaşık 5 milyar yaşında
olan Güneş'in 5 milyar yıl daha yaşayacağı tahmin ediliyor. Akyıldız adı
verilen yıldız ise Güneş'in 21 katı büyüklüğündedir. Bilim adamlan Ak-
yildzin 1 milyar yillik ömrünün kaldığıni ifade ediyor.
Bu metnini ve anlatamryla ilgili,
L karşılaştırma yapılmıştır.
Se sal verilerden yararlanmışur.
Tumama yapimestr.
I Nesnel yarglara yer vermiştir.
yargılarından hangisi soylenemez?
BI.
DIV
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Yddizlar çok değişik büyüklüklerde olur ve birbirine benzemez. Bir yıl- dz ne kadar büyük olursa yakıtını yani içerdiği maddeleri o kadar hızlı tüketir ve kısa ömürlü olur. Bizim yıldızımız Güneş orta büyüklükte hat- ta küçük sayılabilecek bir yıldızdır. Şu anda yaklaşık 5 milyar yaşında olan Güneş'in 5 milyar yıl daha yaşayacağı tahmin ediliyor. Akyıldız adı verilen yıldız ise Güneş'in 21 katı büyüklüğündedir. Bilim adamlan Ak- yildzin 1 milyar yillik ömrünün kaldığıni ifade ediyor. Bu metnini ve anlatamryla ilgili, L karşılaştırma yapılmıştır. Se sal verilerden yararlanmışur. Tumama yapimestr. I Nesnel yarglara yer vermiştir. yargılarından hangisi soylenemez? BI. DIV
4. Tema
3. Isviçre, kanton adı verilen idari birimlere ayrılmış, sayıları 26 olan kantonların her birinin kendi başkenti
, ana-
yasası, hûkûmeti ve mahkemeleri var. İsviçre'nin en büyük ve en kalabalık kenti olan Zürih kendisiyle aynı
adı taşıyan kantonun da başkenti. Zürih, dünyadaki önemli ekonomi merkezlerinden biri. Burada çok sayıda
dankanın ve şirketin merkezi bulunuyor. Cenevre, Basel ve başkent Bern de Isviçre Alplerinin yakınında bu-
lanan Cenevre Gölü'nün kıyısında inşa edilmiş. İsviçre Alpleri çok sayıda nehrin doğduğu bir yer. Ren Rhone
Aare bu nehirlerden bazıları. Ayrıca bu ülkede yüzlerce göl de var. Cenevre, Kostans, Lugano ve Maggiore
gölleri gibi. Bundan Cenevre Gölü Avrupa'daki en büyük göllerden biri.
Aşağıdakilerden hangisi bu tanıtım yazısını dikkatle okuyan birinin zihninde oluşacak sorulardan biri
değildir?
A) İsviçre, içinde bulunduğu Avrupa'nın neresinde acaba?
BH sviçre' de gezip görülecek doğal güzellikler var mıdır?
C) Isviçreliler geçimlerini hangi ekonomik faaliyetlerle sağlamaktadır?
E) İsviçre kültürünü diğer kültürlerden ayıran özellikleri nelerdir?
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
4. Tema 3. Isviçre, kanton adı verilen idari birimlere ayrılmış, sayıları 26 olan kantonların her birinin kendi başkenti , ana- yasası, hûkûmeti ve mahkemeleri var. İsviçre'nin en büyük ve en kalabalık kenti olan Zürih kendisiyle aynı adı taşıyan kantonun da başkenti. Zürih, dünyadaki önemli ekonomi merkezlerinden biri. Burada çok sayıda dankanın ve şirketin merkezi bulunuyor. Cenevre, Basel ve başkent Bern de Isviçre Alplerinin yakınında bu- lanan Cenevre Gölü'nün kıyısında inşa edilmiş. İsviçre Alpleri çok sayıda nehrin doğduğu bir yer. Ren Rhone Aare bu nehirlerden bazıları. Ayrıca bu ülkede yüzlerce göl de var. Cenevre, Kostans, Lugano ve Maggiore gölleri gibi. Bundan Cenevre Gölü Avrupa'daki en büyük göllerden biri. Aşağıdakilerden hangisi bu tanıtım yazısını dikkatle okuyan birinin zihninde oluşacak sorulardan biri değildir? A) İsviçre, içinde bulunduğu Avrupa'nın neresinde acaba? BH sviçre' de gezip görülecek doğal güzellikler var mıdır? C) Isviçreliler geçimlerini hangi ekonomik faaliyetlerle sağlamaktadır? E) İsviçre kültürünü diğer kültürlerden ayıran özellikleri nelerdir?
A A A A
A
13
Emniyet kemeri hayati önemde
yuranter
pl
Ramazan Bayramı tatilinde kazaların yüzde 35,5'i kavşaklarda meydana
gelirken kazalarda hayatını kaybeden ve emniyet kemeri/kask durumu tespit
edilebilen sürücülerin yüzde 91'inin emniyet kemeri/kask takmadığı belirlendi.
2016
2019
9 Günlük
Ramazan Bayramı Tatili
112
9 Günlük
Ramazan Bayramı Tatili
73
152
86
Ölümlerin %91'i
Emniyet kemeri
takılmamasından
kaynaklandı.
- B
Kazalarda en fazla can kaybı
tatilin 9. gününde yaşandı.
Bu kazalarda 16 vatandaş
yaşamını yitirdi.
Ölümlü Kazaların Meydana geldiği iller
Ölü sayısı
2
Igder
Bursa
Ölümlü kaza sayısı
Edirne
Sinop
11
6
Istanbul
Zonguldak
Tekirdag
1
Kastamonu
2 1 Düzce
1
Trabzon
Ardahan
Kocaeli 4
Rize
Corum
3
2
1
Ankara
lokal
Erzurum
Balikesir
2
Yozgat
5
Kütahya
3
Eskişehir
Kırşehir
Sivas
2
2
Uşak
2 Elazy
Izmir
1
Malatya Diyarbakır
1
Nigde
2
3
1
Denizli
Kanya
Kahramanmaras
2
Karaman
Mugla
Gaziantep
1
Adana
2
Antalya
Mersin
1 Aydin
Verilen görsel dikkatlice incelendiğinde aşağıdaki yorumlardan hangisini yapmak doğru olmaz?
A) Emniyet kemerinin takılmaması, kaza riskini artıran önemli bir durumdur.
B) Ramazan Bayramı'nda en fazla can kaybı tatilin son gününde yaşanmıştır.
(c)
C) Ölümlü kazaların meydana geldiği bazı illerde, ölü sayısı kaza sayısından fazladır.
D 2016 yılındaki ölümlü kaza sayısı, 2019 yılındaki ölümlü kaza sayısından fazladır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
A A A A A 13 Emniyet kemeri hayati önemde yuranter pl Ramazan Bayramı tatilinde kazaların yüzde 35,5'i kavşaklarda meydana gelirken kazalarda hayatını kaybeden ve emniyet kemeri/kask durumu tespit edilebilen sürücülerin yüzde 91'inin emniyet kemeri/kask takmadığı belirlendi. 2016 2019 9 Günlük Ramazan Bayramı Tatili 112 9 Günlük Ramazan Bayramı Tatili 73 152 86 Ölümlerin %91'i Emniyet kemeri takılmamasından kaynaklandı. - B Kazalarda en fazla can kaybı tatilin 9. gününde yaşandı. Bu kazalarda 16 vatandaş yaşamını yitirdi. Ölümlü Kazaların Meydana geldiği iller Ölü sayısı 2 Igder Bursa Ölümlü kaza sayısı Edirne Sinop 11 6 Istanbul Zonguldak Tekirdag 1 Kastamonu 2 1 Düzce 1 Trabzon Ardahan Kocaeli 4 Rize Corum 3 2 1 Ankara lokal Erzurum Balikesir 2 Yozgat 5 Kütahya 3 Eskişehir Kırşehir Sivas 2 2 Uşak 2 Elazy Izmir 1 Malatya Diyarbakır 1 Nigde 2 3 1 Denizli Kanya Kahramanmaras 2 Karaman Mugla Gaziantep 1 Adana 2 Antalya Mersin 1 Aydin Verilen görsel dikkatlice incelendiğinde aşağıdaki yorumlardan hangisini yapmak doğru olmaz? A) Emniyet kemerinin takılmaması, kaza riskini artıran önemli bir durumdur. B) Ramazan Bayramı'nda en fazla can kaybı tatilin son gününde yaşanmıştır. (c) C) Ölümlü kazaların meydana geldiği bazı illerde, ölü sayısı kaza sayısından fazladır. D 2016 yılındaki ölümlü kaza sayısı, 2019 yılındaki ölümlü kaza sayısından fazladır.
Notu:
GEÇMİŞLE GELECEK
(...) Einstein (Aynştayn) demiş ki: "Geleceği hiç düşünmem çünkü hemencecik gelir." Insanoğlu ya
geçmişi düşünür ya da geleceği. Geçmişi düşünür çünkü geçmişte iyi günleri vardir, iyi anıları vardır, onlardan
kopamaz. Bir türlü geçmişin özleminden kendini kurtaramaz. Geleceği düşünür çünkü gelecekte her şey iyi
olacaktır, elde edemediklerine ulaşacaktır, daha iyi daha güzel günlere kavuşacaktır.
Ya geçmiş ya da gelecek. Peki, içinde bulunduğumuz zaman parçası? En önemli olan bu değil mi? Ne
yaparsak hepsi bu anki davranışımıza bağlı
. Geçmiş de bu an, gelecek de. Bugünü kendi hâline bırakır, geçmiş ve
gelecek düşlerine dalarsak ne geçmişimiz iyi olur ne geleceğimiz.
Einstein bence şunu anlatmak istiyor: Geleceği düşüneceğime, içinde bulunduğum anı yaşarım. Büyük
adamların başarısı bu yüzden. Geçmişi, geleceği bir yana atmalarından, hâli bütün güçleriyle yaşamalarından.
Geleceği hiç düşünmemeli çünkü hemen geliyor. Ya geçmişi? Geçmişi de ancak geçmiş bir zaman olarak
bellemeli. Yanlışlıklardan bir şeyler çıkararak başarılarından hız kazanarak. (...)
(İlk dört soruyu metne göre cevaplayınız.)
Oktay AKBAL
1. Einstein neden geleceği düşünmediğini söylüyor? Açıklayınız. (5p)
2. Metnin ana fikri nedir? (10p)
3. Geçmişimiz ve geleceğimizin iyi olması neye bağlıdır? (10p)
4. Aşağıdakilerden hangisi metinden çıkarılamaz? (10p)
A) Geçmişte sahip olamadıklarımızı elde etmek umuduyla geleceğe bakarız.
B) İnsanlar güzel hatıralarından dolayı geçmişten kolayca kopamazlar.
C) Yaşanan anı anlamanın yolu geleceği düşünmekten geçer.
D) En önemli olan içinde bulunduğumuz andır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Notu: GEÇMİŞLE GELECEK (...) Einstein (Aynştayn) demiş ki: "Geleceği hiç düşünmem çünkü hemencecik gelir." Insanoğlu ya geçmişi düşünür ya da geleceği. Geçmişi düşünür çünkü geçmişte iyi günleri vardir, iyi anıları vardır, onlardan kopamaz. Bir türlü geçmişin özleminden kendini kurtaramaz. Geleceği düşünür çünkü gelecekte her şey iyi olacaktır, elde edemediklerine ulaşacaktır, daha iyi daha güzel günlere kavuşacaktır. Ya geçmiş ya da gelecek. Peki, içinde bulunduğumuz zaman parçası? En önemli olan bu değil mi? Ne yaparsak hepsi bu anki davranışımıza bağlı . Geçmiş de bu an, gelecek de. Bugünü kendi hâline bırakır, geçmiş ve gelecek düşlerine dalarsak ne geçmişimiz iyi olur ne geleceğimiz. Einstein bence şunu anlatmak istiyor: Geleceği düşüneceğime, içinde bulunduğum anı yaşarım. Büyük adamların başarısı bu yüzden. Geçmişi, geleceği bir yana atmalarından, hâli bütün güçleriyle yaşamalarından. Geleceği hiç düşünmemeli çünkü hemen geliyor. Ya geçmişi? Geçmişi de ancak geçmiş bir zaman olarak bellemeli. Yanlışlıklardan bir şeyler çıkararak başarılarından hız kazanarak. (...) (İlk dört soruyu metne göre cevaplayınız.) Oktay AKBAL 1. Einstein neden geleceği düşünmediğini söylüyor? Açıklayınız. (5p) 2. Metnin ana fikri nedir? (10p) 3. Geçmişimiz ve geleceğimizin iyi olması neye bağlıdır? (10p) 4. Aşağıdakilerden hangisi metinden çıkarılamaz? (10p) A) Geçmişte sahip olamadıklarımızı elde etmek umuduyla geleceğe bakarız. B) İnsanlar güzel hatıralarından dolayı geçmişten kolayca kopamazlar. C) Yaşanan anı anlamanın yolu geleceği düşünmekten geçer. D) En önemli olan içinde bulunduğumuz andır.
7.
(1) Tahtadan bir kukla olarak yaratılan Pinokyo'nun tek isteği Gepetto babasının dilediği gibi gerçek bir
erkek çocuğu olmaktır. (II) Ama bunu elde edebilmesi için bencil kişiliğinden vazgeçmesi gerekecektir.
(III) Yalan söyleyince burnu uzayan Pinokyo'nun diğer çocuklar tarafından kısa sürede bu özelliği fark
edilmiştir. (IV) Bunun için Gepetto'nun sevgi dolu yuvasından ayrılıp dünyayı keşfetmek üzere eğitici bir
yolculuğa çıkar. (V) Bu yolculuk sonunda Pinokyo mavi peri tarafından gerçek bir çocuğa dönüştürülür.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde özetin gidişine uygun olmayan gereksiz bir bil-
gi verilmiştir?
B) IV
A) V
D) ||
C) UNI
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
7. (1) Tahtadan bir kukla olarak yaratılan Pinokyo'nun tek isteği Gepetto babasının dilediği gibi gerçek bir erkek çocuğu olmaktır. (II) Ama bunu elde edebilmesi için bencil kişiliğinden vazgeçmesi gerekecektir. (III) Yalan söyleyince burnu uzayan Pinokyo'nun diğer çocuklar tarafından kısa sürede bu özelliği fark edilmiştir. (IV) Bunun için Gepetto'nun sevgi dolu yuvasından ayrılıp dünyayı keşfetmek üzere eğitici bir yolculuğa çıkar. (V) Bu yolculuk sonunda Pinokyo mavi peri tarafından gerçek bir çocuğa dönüştürülür. Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde özetin gidişine uygun olmayan gereksiz bir bil- gi verilmiştir? B) IV A) V D) || C) UNI