Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Söz Gruplarında Anlam Soruları

tonguç
13. Kökenini Yunancadan alan ve bakılan yer anlamındaki "tea" kelimesinden üretilen "theatre",
dilimize çevirisiyle tiyatro, yedi sanat dalından biridir. İlk örnekleri Antik Çağ'da verilen ve o za-
manlar üst sınıfa özgü olan sanat, günümüzde sınıf ve cinsiyet ayırt etmeksizin temsiller ver-
mektedir. Tiyatro, içinde yaratıcılık, hayal gücü, estetik ögeler barındırır.
Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki altı çizili sözcüklerden herhangi birinin yerine kul-
lanılamaz?
A) Oyun
B) Has
C) Unsur
D) Geçmiş
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
tonguç 13. Kökenini Yunancadan alan ve bakılan yer anlamındaki "tea" kelimesinden üretilen "theatre", dilimize çevirisiyle tiyatro, yedi sanat dalından biridir. İlk örnekleri Antik Çağ'da verilen ve o za- manlar üst sınıfa özgü olan sanat, günümüzde sınıf ve cinsiyet ayırt etmeksizin temsiller ver- mektedir. Tiyatro, içinde yaratıcılık, hayal gücü, estetik ögeler barındırır. Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki altı çizili sözcüklerden herhangi birinin yerine kul- lanılamaz? A) Oyun B) Has C) Unsur D) Geçmiş
18.
Sarışın bir kurda benziyordu
Ve mavi gözleri çakmak çakmaktı
Yürüdü uçurumun başına kadar
Eğildi, durdu
Bıraksalar
Atatürk
TEST-
İnce, uzun bacakları üstünde yaylanarak
Ve karanlıkta akan bir yıldız gibi kayarak
Kocatepe'den Afyon Ovası'na atlayacaktı
Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangile
rine yer verilmiştir?
aktarması - Benzetme
B) Benzetme - Abartma
C) Abartma -Ad aktarması
D) Kişileştirme - Benzetme
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
18. Sarışın bir kurda benziyordu Ve mavi gözleri çakmak çakmaktı Yürüdü uçurumun başına kadar Eğildi, durdu Bıraksalar Atatürk TEST- İnce, uzun bacakları üstünde yaylanarak Ve karanlıkta akan bir yıldız gibi kayarak Kocatepe'den Afyon Ovası'na atlayacaktı Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangile rine yer verilmiştir? aktarması - Benzetme B) Benzetme - Abartma C) Abartma -Ad aktarması D) Kişileştirme - Benzetme
6 ve 7. soruları aşağıdaki metne göre yanıtlayınız.
Padişah; akıllı, tecrübeli, paraya, mevki ve makama değer vermeyen Köse Vezir'e vazifeyi kabul ettirebilmek için uzun
uzun çareler düşünür. Sonunda aklına lalasının "Nadanla sohbet etmek akıllıya cehennem ateşinden beterdir." sözü gelir.
Hemen adamlarına ülkenin en cahil, en kaba, en akılsız, en görgüsüz, kısacası en “nadan" adamını bulup getirmelerin
emreder. Padişahın adamları her tarafı dolaşırlar.
6. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bu metinde altı
çizilmiş sözcüklerden birinin eş anlamlısı olamaz?
B) Muhabbet sohbet >
D) Görev vazife
e
A) Buyurmak ereder
C) Çaylak
4
7. Bu metinde koyu yazılmış sözcüklerden hangisi
mecaz anlamıyla kullanılmıştır?
A) Gelir
C) Mevki
B) Ateş
D) Değer
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
6 ve 7. soruları aşağıdaki metne göre yanıtlayınız. Padişah; akıllı, tecrübeli, paraya, mevki ve makama değer vermeyen Köse Vezir'e vazifeyi kabul ettirebilmek için uzun uzun çareler düşünür. Sonunda aklına lalasının "Nadanla sohbet etmek akıllıya cehennem ateşinden beterdir." sözü gelir. Hemen adamlarına ülkenin en cahil, en kaba, en akılsız, en görgüsüz, kısacası en “nadan" adamını bulup getirmelerin emreder. Padişahın adamları her tarafı dolaşırlar. 6. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bu metinde altı çizilmiş sözcüklerden birinin eş anlamlısı olamaz? B) Muhabbet sohbet > D) Görev vazife e A) Buyurmak ereder C) Çaylak 4 7. Bu metinde koyu yazılmış sözcüklerden hangisi mecaz anlamıyla kullanılmıştır? A) Gelir C) Mevki B) Ateş D) Değer
4.
Bir Zamanlar Anadolu'da, Kış Uykusu gibi görsel an-
lamda kendisini kanıtlamış filmlerde olduğu gibi bu
filminde de fotoğrafçı kimliğini üzerine giyerek teknik
detaylarda mükemmeliyetçi bir duruş sergileyen Nu-
ri Bilge Ceylan'ı başarılı buluyorum.
Bu cümlede altı çizili söz öbeğinden hareketle Nu-
ri Bilge Ceylan ile ilgili,
I. Gerçekçi yönetmen
II. Seyir keyfi veren yönetmen
III. İletisi olan filmler çeken yönetmen X
ifadelerinden hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I.
B) Yalnız II.
C) I ve II.
D) II ve III.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
4. Bir Zamanlar Anadolu'da, Kış Uykusu gibi görsel an- lamda kendisini kanıtlamış filmlerde olduğu gibi bu filminde de fotoğrafçı kimliğini üzerine giyerek teknik detaylarda mükemmeliyetçi bir duruş sergileyen Nu- ri Bilge Ceylan'ı başarılı buluyorum. Bu cümlede altı çizili söz öbeğinden hareketle Nu- ri Bilge Ceylan ile ilgili, I. Gerçekçi yönetmen II. Seyir keyfi veren yönetmen III. İletisi olan filmler çeken yönetmen X ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve II. D) II ve III.
10. Dede Nezih, her sabah erkenden bahçeye
çıkardı. Her bir fide ile tek tek ilgilenirdi. On-
larla ilgilenirken dertlerini unuturdu. Bahçe-
deki işi bitince eve dönerdi. O zaman, içine
yalnızlığının hüznü çökerdi. Onu aramayan
çocuklarına, torunlarına sitem etmeye gönlü
elvermezdi ama düşündükçe yüreği ezilirdi.
Bu metnin türü aşağıdakilerden hangisi-
dir:
L
A) Masal
C) Deneme
B) Gezi yazısı
D) Hikâye
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
10. Dede Nezih, her sabah erkenden bahçeye çıkardı. Her bir fide ile tek tek ilgilenirdi. On- larla ilgilenirken dertlerini unuturdu. Bahçe- deki işi bitince eve dönerdi. O zaman, içine yalnızlığının hüznü çökerdi. Onu aramayan çocuklarına, torunlarına sitem etmeye gönlü elvermezdi ama düşündükçe yüreği ezilirdi. Bu metnin türü aşağıdakilerden hangisi- dir: L A) Masal C) Deneme B) Gezi yazısı D) Hikâye
ma
ani
YENİ NESİL SORULAR
1-2. soruları aşağıdaki görsele göre cevaplayınız.
9 Vefasız Aslı'ya yol gösteren bu
Gezer bağdan bağa çoban çeşmesi
Gümüş bir dumanla kapandı her yer
1 Yer ve gök bu akşam yayla dumanı
(5) Ben de duman olsam senin yerine
A) 2, 7, 5 ve 8
C) 9, 1, 5 ve 4
ŞİİR BİLGİSİ VE
Kuruyan gözlere yaş gönderen bu 10
B) 3, 1, 6 ve 4
D) 5, 10, 7 ve 1
8
Sürüler, çimenler, sarı çiçekler
Bende güneş gibi yüce dağ gibi
-TEST
Başlamış akmağa çoban çeşmesi 2
6
Beyaz kar, yeşil çam yayla dumanı
Zehra sene sonunda ayrılmak zorunda kalacağı arkadaşlarından bir hatıra kalsın istemektedir. Bu nedenle 10
arkadaşından kendisi için pastoral bir şiir oluşturacak dizeler söylemelerini ister. Oluşturacağı dörtlüğün özellikler
şöyledir:
• Dörtlük hecenin 11'li kalıbına uyacaktır.
• Dörtlük çapraz kafiye şeklinde uyaklanacaktır.
1 Zehra numaralandırılan dizelerden verilen özelliklere göre bir dörtlük oluşturmak isterse aşağıdaki numa.
ra sıralarından hangisini seçmelidir?
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
ma ani YENİ NESİL SORULAR 1-2. soruları aşağıdaki görsele göre cevaplayınız. 9 Vefasız Aslı'ya yol gösteren bu Gezer bağdan bağa çoban çeşmesi Gümüş bir dumanla kapandı her yer 1 Yer ve gök bu akşam yayla dumanı (5) Ben de duman olsam senin yerine A) 2, 7, 5 ve 8 C) 9, 1, 5 ve 4 ŞİİR BİLGİSİ VE Kuruyan gözlere yaş gönderen bu 10 B) 3, 1, 6 ve 4 D) 5, 10, 7 ve 1 8 Sürüler, çimenler, sarı çiçekler Bende güneş gibi yüce dağ gibi -TEST Başlamış akmağa çoban çeşmesi 2 6 Beyaz kar, yeşil çam yayla dumanı Zehra sene sonunda ayrılmak zorunda kalacağı arkadaşlarından bir hatıra kalsın istemektedir. Bu nedenle 10 arkadaşından kendisi için pastoral bir şiir oluşturacak dizeler söylemelerini ister. Oluşturacağı dörtlüğün özellikler şöyledir: • Dörtlük hecenin 11'li kalıbına uyacaktır. • Dörtlük çapraz kafiye şeklinde uyaklanacaktır. 1 Zehra numaralandırılan dizelerden verilen özelliklere göre bir dörtlük oluşturmak isterse aşağıdaki numa. ra sıralarından hangisini seçmelidir?
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözün cümleye kattığı anlam yay ayraç içinde yanlış veril-
miştir?
A) Attila İlhan şairliği kadar romancılığı, deneme yazarlığı ve senaristliği ile edebiyat ve düşünce dünyasına
damgasını vurmuştur. (iz bırakmak, kalıcılığı yakalamak)
B) Otobüsten iner inmez, ayağının tozuyla bu yıl 28. düzenlenen kitap fuarına katıldım. (Kısa süre içinde)
C) Keçecilik sanatı, geçmişten bugüne geleneksel bir Türk sanatı olma özelliğini korumuştur. (Çok eskiden
beri)
D) Başkanın konuşmasında gençlere yönelik söylediklerinin altını çizmek gerekiyor. (Önemini vurgulamak)
7 Sinif
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözün cümleye kattığı anlam yay ayraç içinde yanlış veril- miştir? A) Attila İlhan şairliği kadar romancılığı, deneme yazarlığı ve senaristliği ile edebiyat ve düşünce dünyasına damgasını vurmuştur. (iz bırakmak, kalıcılığı yakalamak) B) Otobüsten iner inmez, ayağının tozuyla bu yıl 28. düzenlenen kitap fuarına katıldım. (Kısa süre içinde) C) Keçecilik sanatı, geçmişten bugüne geleneksel bir Türk sanatı olma özelliğini korumuştur. (Çok eskiden beri) D) Başkanın konuşmasında gençlere yönelik söylediklerinin altını çizmek gerekiyor. (Önemini vurgulamak) 7 Sinif
K-
11
A)
Adem öğretmen tahtaya ikilemelerin kuruluş yollarıyla ilgili bir sınıflandırma yapmıştır. Daha sonra öğrencilerine
ödev olarak dört ayrı metin vermiş ve bu metinde geçen ikilemelerin hangi kuruluş yollarıyla yapıldığını eşleştirme
yaparak belirtmelerini istemiştir. Eylül, bu metinlerden bir tanesindeki eşleştirmeyi doğru yapmış, üç metinde ise
eksik ve yanlış eşleştirme yapmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Eylül'ün doğru eşleştirme yaptığı metin olabilir?
B)
I. Aynı sözcüğün yinelenmesiyle oluşanlar
II. Eş ya da yakın anlamlı sözcüklerin yinelenmesiyle oluşanlar.
III. Zıt anlamlı sözcüklerden oluşanlar
IV. Biri anlamlı, biri anlamsız sözcüklerden oluşanlar
V. İkisi de anlamsız sözcüklerden oluşanlar
VI. Yansıma sözcüklerden oluşanlar
Çatı katına çıktım. Ivir zıvır ne varsa onları
toplayıp atmanın vakti gelmişti. Bir çığlık sesi
geldi kulağıma. Aşağıya indim, konu komşu
toplanmış bisikletten düşen bir çocuğun etra-
fina. Şükür çocuk iyiydi. Üstü başı toz için-
deydi, o kadar. Bisiklet de az buçuk zarar
görmüştü ya çocuk buna ağlıyordu asıl.
(I, II, V, VI)
Dayım güçlü kuvvetli bir adamdı. Aşağı yuka-
ri yirmi beş yıl limanda işçi olarak çalışmıştı.
Aman çoluk çocuk aç kalmasın, derdindeydi
hep. Yengemle çalışıp bu iki göz odalı evi
yavaş yavaş yapmışlardı.
(I, II, III, IV)
1. BÖLÜM
D)
Şırıl şırıl akan bir derenin kenarında durduk.
Üzerimizde bahar güneşi ışıl ışıl parlıyor, ilgit
ilgit esen meltem tenimizi okşuyordu.
Sırtımızdaki eski püskü çantaları yere koyduk
ve bir ağacın gölgesinde dinlenmeye başla-
dik.
(I, II, IV, V)
İleri geri konuşarak, yalan yanlış beyanlarda
bulunarak herkesin aklını karıştırdın. Böyle
saçma sapan sözlerle arkadaşlarını kendin-
den uzaklaştırdın. Başkalarını suçlamak yeri-
ne kendi yaptıklarını eğrisiyle doğrusuyla
düşünmelisin.
(II, III, IV, VI)
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
K- 11 A) Adem öğretmen tahtaya ikilemelerin kuruluş yollarıyla ilgili bir sınıflandırma yapmıştır. Daha sonra öğrencilerine ödev olarak dört ayrı metin vermiş ve bu metinde geçen ikilemelerin hangi kuruluş yollarıyla yapıldığını eşleştirme yaparak belirtmelerini istemiştir. Eylül, bu metinlerden bir tanesindeki eşleştirmeyi doğru yapmış, üç metinde ise eksik ve yanlış eşleştirme yapmıştır. Aşağıdakilerden hangisi Eylül'ün doğru eşleştirme yaptığı metin olabilir? B) I. Aynı sözcüğün yinelenmesiyle oluşanlar II. Eş ya da yakın anlamlı sözcüklerin yinelenmesiyle oluşanlar. III. Zıt anlamlı sözcüklerden oluşanlar IV. Biri anlamlı, biri anlamsız sözcüklerden oluşanlar V. İkisi de anlamsız sözcüklerden oluşanlar VI. Yansıma sözcüklerden oluşanlar Çatı katına çıktım. Ivir zıvır ne varsa onları toplayıp atmanın vakti gelmişti. Bir çığlık sesi geldi kulağıma. Aşağıya indim, konu komşu toplanmış bisikletten düşen bir çocuğun etra- fina. Şükür çocuk iyiydi. Üstü başı toz için- deydi, o kadar. Bisiklet de az buçuk zarar görmüştü ya çocuk buna ağlıyordu asıl. (I, II, V, VI) Dayım güçlü kuvvetli bir adamdı. Aşağı yuka- ri yirmi beş yıl limanda işçi olarak çalışmıştı. Aman çoluk çocuk aç kalmasın, derdindeydi hep. Yengemle çalışıp bu iki göz odalı evi yavaş yavaş yapmışlardı. (I, II, III, IV) 1. BÖLÜM D) Şırıl şırıl akan bir derenin kenarında durduk. Üzerimizde bahar güneşi ışıl ışıl parlıyor, ilgit ilgit esen meltem tenimizi okşuyordu. Sırtımızdaki eski püskü çantaları yere koyduk ve bir ağacın gölgesinde dinlenmeye başla- dik. (I, II, IV, V) İleri geri konuşarak, yalan yanlış beyanlarda bulunarak herkesin aklını karıştırdın. Böyle saçma sapan sözlerle arkadaşlarını kendin- den uzaklaştırdın. Başkalarını suçlamak yeri- ne kendi yaptıklarını eğrisiyle doğrusuyla düşünmelisin. (II, III, IV, VI)
14. Kendi yolunda güçlü olarak sürüp giden
bir işi ters yöne çevirmek, boşuna çaba
harcamaktır.
Açıklaması verilen atasözü aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Tembele iş buyur, sana akıl öğretsin.
B) Yel gibi gelen sel gibi gider.
C) Akıntıya kürek çekilmez.
D) Terziye dinlen demişler, ayağa kalkmış.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
14. Kendi yolunda güçlü olarak sürüp giden bir işi ters yöne çevirmek, boşuna çaba harcamaktır. Açıklaması verilen atasözü aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Tembele iş buyur, sana akıl öğretsin. B) Yel gibi gelen sel gibi gider. C) Akıntıya kürek çekilmez. D) Terziye dinlen demişler, ayağa kalkmış.
5.
Kazanım Testleri
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılmış sözcük vardır?
A Başarının anahtarı çok çalışmaktan geçer.
B) Kara bulutlar bir rüzgârla sağa sola dağıldı.
C) Odadaki ışıklar yeterli değildi.
D) Soğuktan su boruları patlamış.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
5. Kazanım Testleri Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılmış sözcük vardır? A Başarının anahtarı çok çalışmaktan geçer. B) Kara bulutlar bir rüzgârla sağa sola dağıldı. C) Odadaki ışıklar yeterli değildi. D) Soğuktan su boruları patlamış.
6.
Kulağı delik
• Sütü bozuk
●
Alnı açık
• Canı tez
●
• Gözü kapalı
●
.
Kanı pahasına
Ardı sıra
ins nolay op ayov
B) 5
●
• Ucu ucuna
• Günü gününe
• Yanı başında
oniemio
Yukarıdaki söz gruplarından kaç tanesi ikileme biçi-
mindedir?
A) 4
1 (9
C) 6
D) 7
11
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
6. Kulağı delik • Sütü bozuk ● Alnı açık • Canı tez ● • Gözü kapalı ● . Kanı pahasına Ardı sıra ins nolay op ayov B) 5 ● • Ucu ucuna • Günü gününe • Yanı başında oniemio Yukarıdaki söz gruplarından kaç tanesi ikileme biçi- mindedir? A) 4 1 (9 C) 6 D) 7 11
8.
Seni kaybettiğim o günden beri
Yüreğimi dağlıyor hasretin, sızın
Kâh gönderiyorsun yalnızlığını
Kâh önüme çıkıyor ansızın
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A Kaybetmek sözcüğü "yenik düşmek, yenilmek” anlamında kullanılmıştır.
B) Kâh” sözcüğü ile "ansızın" sözcüğü eş anlamlıdır.
C) Birden fazla deyime yer verilmiştir.
D) "Göndermek" sözcüğü "postaya vermek" anlamında kullanılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
8. Seni kaybettiğim o günden beri Yüreğimi dağlıyor hasretin, sızın Kâh gönderiyorsun yalnızlığını Kâh önüme çıkıyor ansızın Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A Kaybetmek sözcüğü "yenik düşmek, yenilmek” anlamında kullanılmıştır. B) Kâh” sözcüğü ile "ansızın" sözcüğü eş anlamlıdır. C) Birden fazla deyime yer verilmiştir. D) "Göndermek" sözcüğü "postaya vermek" anlamında kullanılmıştır.
18. "Uçak Ankara'ya bir saat geç indi." cümlesindeki altı çizili
sözcük "Ankara'daki havaalanı" anlamında kullanılmıştır.
Aşağıdakilerin hangisinde buna benzer bir kullanım
yoktur?
A) Annesi, ayağını çıkarmadan içeri girmesine izin verme-
di.
Con Tab
BY Tabağını bitirmeden yemek masasından kalktı.
C Gökyüzünün farklı renkleri olduğunu sonradan anla-
dim.
Distanbul bu son olaylardan sonra ayaklandı.
Ünlüler Karması
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
18. "Uçak Ankara'ya bir saat geç indi." cümlesindeki altı çizili sözcük "Ankara'daki havaalanı" anlamında kullanılmıştır. Aşağıdakilerin hangisinde buna benzer bir kullanım yoktur? A) Annesi, ayağını çıkarmadan içeri girmesine izin verme- di. Con Tab BY Tabağını bitirmeden yemek masasından kalktı. C Gökyüzünün farklı renkleri olduğunu sonradan anla- dim. Distanbul bu son olaylardan sonra ayaklandı. Ünlüler Karması
Nicelik: Bir şeyin sayılabilen, ölçülebilen veya azalıp çoğalabilen durumu, miktar.
Aşağıda tabloda yer alan cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin nicelik bildirip bildirmedikleri sorulmuştur.
Ailesine en yakın eve taşınmak istiyordu.
Bu kadar büyük laflar etmemelisin.
Şehirdeki yüksek binalar görüntüyü bozmuş.
Masadaki bozuk paraları alabilirsin.
+
blonun doğru işaretlenmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir (10 puan)
B)
E
H
E
H
EVET
+
+
+
O
E
+
H
HAYIR
+
+
D)
E
+
H
+
7
8
14 15
21
28
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
Nicelik: Bir şeyin sayılabilen, ölçülebilen veya azalıp çoğalabilen durumu, miktar. Aşağıda tabloda yer alan cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin nicelik bildirip bildirmedikleri sorulmuştur. Ailesine en yakın eve taşınmak istiyordu. Bu kadar büyük laflar etmemelisin. Şehirdeki yüksek binalar görüntüyü bozmuş. Masadaki bozuk paraları alabilirsin. + blonun doğru işaretlenmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir (10 puan) B) E H E H EVET + + + O E + H HAYIR + + D) E + H + 7 8 14 15 21 28
4. Yaşadığı olayların etkisiyle duygularının ipini elinden bırakmazdı.
Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam, aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Seyrettiği filmin etkisinden günlerce kurtulamadı.
B) Olaylara hiçbir zaman ön yargıyla yaklaşmazdı.
C) Duygularını etkili bir dille anlatmayı biliyordu.
D) Duygularını denetleyebildiğinden bu işi başardı.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
4. Yaşadığı olayların etkisiyle duygularının ipini elinden bırakmazdı. Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam, aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Seyrettiği filmin etkisinden günlerce kurtulamadı. B) Olaylara hiçbir zaman ön yargıyla yaklaşmazdı. C) Duygularını etkili bir dille anlatmayı biliyordu. D) Duygularını denetleyebildiğinden bu işi başardı.
5.
Nuran
Alp
Kağan
Bazı sözcükler evrende tek olan,
benzerlerinden farklı özellikler taşı-
yan bir varlığı karşılar.
Duygularımızın herhangi biri ile bile
algılayamadığımız sözcükler var.
Bazı soyut isimler cümledeki anla-
mına göre somut isim olarak kulla-
nılabilir.
Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin açıklamala-
rına uygun cümlelerden biri değildir?
A)
Annem, bütün ailenin iyilik meleğiydi.
Annem
B) Öyle bir hüzün kapladı ki yüreğimi.
C) Arkadaşım Özgür üniversitede çok başarılıydı.
D) Evcil hayvanlarla büyüyen çocuk her işini kendi
yapıyor.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
5. Nuran Alp Kağan Bazı sözcükler evrende tek olan, benzerlerinden farklı özellikler taşı- yan bir varlığı karşılar. Duygularımızın herhangi biri ile bile algılayamadığımız sözcükler var. Bazı soyut isimler cümledeki anla- mına göre somut isim olarak kulla- nılabilir. Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin açıklamala- rına uygun cümlelerden biri değildir? A) Annem, bütün ailenin iyilik meleğiydi. Annem B) Öyle bir hüzün kapladı ki yüreğimi. C) Arkadaşım Özgür üniversitede çok başarılıydı. D) Evcil hayvanlarla büyüyen çocuk her işini kendi yapıyor.