Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sözcükte Anlam Soruları

8. Sinif
Geçiş ve Bağlantı İfadeleri-Yabancı Sözcüklerin Türkçe
Karşılıkları-Söz Gruplarında Anlam
500
Etkinlik 4
3.
Aşağıda yabancı dilden dilimize geçen sözcükler ve bu sözcüklerin Türkçedeki karşı-
lıkları verilmiştir. Karışık olarak verilen bu karşılıklar ile sözcükleri eşleştiriniz.
Yabancı dilde
Türkçe karşılığı
1.
abaküs
a.
uyarlama
abluka
b.
Seçmeli yemek
adaptasyon
C.
sayı boncuğu
adisyon
d.
andaç
agresif
e.
çözümleme
ajanda
f.
seçenek
aktivite
g.
kuşatma
aktüel
h.
hesap
alakart
i.
özengen
alternatif
j.
saldırgan
amatör
k.
hava
ambiyans
1.
çözümlemeli
ambulans
m.
etkinlik
analitik
n.
cankurtaran
analiz
O.
güncel
innisblitgay stog
8
21.0
2.
3.
4.
71
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
?
******
11
12
5
33
13
geb
******
14
B
15
10
A...
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
8. Sinif Geçiş ve Bağlantı İfadeleri-Yabancı Sözcüklerin Türkçe Karşılıkları-Söz Gruplarında Anlam 500 Etkinlik 4 3. Aşağıda yabancı dilden dilimize geçen sözcükler ve bu sözcüklerin Türkçedeki karşı- lıkları verilmiştir. Karışık olarak verilen bu karşılıklar ile sözcükleri eşleştiriniz. Yabancı dilde Türkçe karşılığı 1. abaküs a. uyarlama abluka b. Seçmeli yemek adaptasyon C. sayı boncuğu adisyon d. andaç agresif e. çözümleme ajanda f. seçenek aktivite g. kuşatma aktüel h. hesap alakart i. özengen alternatif j. saldırgan amatör k. hava ambiyans 1. çözümlemeli ambulans m. etkinlik analitik n. cankurtaran analiz O. güncel innisblitgay stog 8 21.0 2. 3. 4. 71 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. ? ****** 11 12 5 33 13 geb ****** 14 B 15 10 A...
İki kez Nobel Ödülü'ne layık görülen bir bilim insa-
ni olan Marie Curie, tam anlamıyla insanlığın hiz-
metine adadığı ömrü ile çocukların ve gençlerin
önünde gerçek bir örnek olarak duruyor.
Bu parçada altı çizili sözcüğün cümleye kattığı
anlam aşağıdakilerden hangisidir? p
A) Bir dileğin gerceklesmesi amacıyla kutsal olduğuna
inanılan bir guce myette bulunmak
B) Ayırmak, tahsis etmek
C) Kutsal saydığı bir şey uğruna kendini feda etmek
üzere soz vermek
Konferen
D) Bir şeyle yoğun olarak ilgilenmek
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
İki kez Nobel Ödülü'ne layık görülen bir bilim insa- ni olan Marie Curie, tam anlamıyla insanlığın hiz- metine adadığı ömrü ile çocukların ve gençlerin önünde gerçek bir örnek olarak duruyor. Bu parçada altı çizili sözcüğün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir? p A) Bir dileğin gerceklesmesi amacıyla kutsal olduğuna inanılan bir guce myette bulunmak B) Ayırmak, tahsis etmek C) Kutsal saydığı bir şey uğruna kendini feda etmek üzere soz vermek Konferen D) Bir şeyle yoğun olarak ilgilenmek
35.
20 Mayıs'ta seyrettiğim film, TV'de ilk de-
fa yayımlanmıştı.
Murat
Nikola Tesla "1856-1943" Sırp kökenli Ame-
rikalı mucittir.
Aslı
Albert Camus (Alber Kamü) Fransız yazar
ve filozoftur.
Metin
Zarf-fiil eklerinden biri de "-inca/-ince" eki-
dir
- Tuğba
Yukarıdaki çocuklardan hangisinin cümlesinde noktala-
ma yanlışı vardır?
A) Murat
B) Asli
C) Metin
D) Tuğba
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
35. 20 Mayıs'ta seyrettiğim film, TV'de ilk de- fa yayımlanmıştı. Murat Nikola Tesla "1856-1943" Sırp kökenli Ame- rikalı mucittir. Aslı Albert Camus (Alber Kamü) Fransız yazar ve filozoftur. Metin Zarf-fiil eklerinden biri de "-inca/-ince" eki- dir - Tuğba Yukarıdaki çocuklardan hangisinin cümlesinde noktala- ma yanlışı vardır? A) Murat B) Asli C) Metin D) Tuğba
tirdu
6.
. "Hacı Murat" 1896-1904 yılları arasında Rus yazar Tolstoy tarafından kaleme alınmıştır.
• Bu eser, yazarın olgunluk dönemi romanları arasında yer alıyor.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Rus edebiyatının ilk eserlerinden biri olan "Hacı Murat", Tolstoy'un olgunluk dönemi eserleri ara-
sindadır.
B) Rus yazar Tolstoy'un olgunluk dönemi romanlarından biri olan "Hacı Murat" 1896-1904 yılları ara-
sinda kaleme alınmıştır.
C) 1896-1904 yılları arasında yazılan "Hacı Murat”, Rus yazar Tolstoy'un olgunluk döneminin ilk eseridir.
D) Rus yazar Tolstoy'un ilk eseri olan "Hac Murat" yazarın olgunluk dönemi eserleri arasında yer
almaktadır.
uverila
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
tirdu 6. . "Hacı Murat" 1896-1904 yılları arasında Rus yazar Tolstoy tarafından kaleme alınmıştır. • Bu eser, yazarın olgunluk dönemi romanları arasında yer alıyor. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Rus edebiyatının ilk eserlerinden biri olan "Hacı Murat", Tolstoy'un olgunluk dönemi eserleri ara- sindadır. B) Rus yazar Tolstoy'un olgunluk dönemi romanlarından biri olan "Hacı Murat" 1896-1904 yılları ara- sinda kaleme alınmıştır. C) 1896-1904 yılları arasında yazılan "Hacı Murat”, Rus yazar Tolstoy'un olgunluk döneminin ilk eseridir. D) Rus yazar Tolstoy'un ilk eseri olan "Hac Murat" yazarın olgunluk dönemi eserleri arasında yer almaktadır. uverila
İkilemeler, anlatımı etkili kılmak için çeşitli anlam ya da biçim ilişkisiyle bir araya getirilmiş söz grup-
larıdır. İkilemeler; aynı sözcüğün tekrarı, bir anlamlı bir yakıştırma sözcük, iki anlamsız sözcük,
yansıma sözcükler, eş, yakın ya da zıt anlamlı sözcüklerin bir arada kullanılmasıyla oluşabilir.
Bu bilgilere göre,
1. Fokur fokur kaynayan çaydanlığın sesiyle uyandım bu sabah.
IL. Onun ileri geri konuşması hepimizin canını yeterince sıktı.
WI. Yavru köpeğin hızlı hızlı soluması bizi endişelendiriyordu.
IV. Bu sıkıntılar er geç sona erer, yeter ki sen mücadele et, dedi.
cümlelerinin hangilerindeki ikilemeler oluşumu yönüyle özdeştir?
A) I ve II
B) I ve IV
C) II ve III
D) Il ve IV
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
İkilemeler, anlatımı etkili kılmak için çeşitli anlam ya da biçim ilişkisiyle bir araya getirilmiş söz grup- larıdır. İkilemeler; aynı sözcüğün tekrarı, bir anlamlı bir yakıştırma sözcük, iki anlamsız sözcük, yansıma sözcükler, eş, yakın ya da zıt anlamlı sözcüklerin bir arada kullanılmasıyla oluşabilir. Bu bilgilere göre, 1. Fokur fokur kaynayan çaydanlığın sesiyle uyandım bu sabah. IL. Onun ileri geri konuşması hepimizin canını yeterince sıktı. WI. Yavru köpeğin hızlı hızlı soluması bizi endişelendiriyordu. IV. Bu sıkıntılar er geç sona erer, yeter ki sen mücadele et, dedi. cümlelerinin hangilerindeki ikilemeler oluşumu yönüyle özdeştir? A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) Il ve IV
Öğreten
ir ajansa
Düşündüren
PARÇADA ANLAM
slardir. Am
Test 2
Dacaktu
SÖZEL MANTIK
.
seçilecek
mise
Ikinci film
uran say tunen
anda paylaştı
cler şunlardir
7
Alcal
vardır
amayı daha
KL
Yandaki tablonun özel bir kod sistemi vardır. Renkleri farklı alti dogmeye
basılmakta, düğmeye basılma sayısına
göre tabelada bir harf yanmaktadır.
CL
Y
IR
Omek bir şifreleme şu şekildedir.
C: 5 kez bas. E 8 kez bas
S/ 9 kez bas
MIN
LO 6 kez bas 0 2 kez bas. O 8 kez bas.
Buna göre aşağıdaki şekilde şifrelenen kodlamalardan sözcükler oluşturulmuştur.
1. Kodlama
2. Kodlama
3. Kodama
4. Kodlama
6 kez basude
3 kez bildi
5 kez basili
3 kez basi
3 kez basildi
d
7 kez basili
sket basilde
kez basili
1 kez basili
Okez basili
a kez badi
7 kez basili
8 kez banii
5 kez basi
10 kez basic
10 kez bildi
O 3 kez basic
3 et basidi
2 oz basili
H
7 kez basili
kez basi
5 kez basili
Buna göre kodlamalardan hangisinde anlamlı bir sözcük oluşturulmamıştır?
A) 1 Kodlama
Kodlama
C) 3. Kodlama
D) 4. Kodlama
et based
ilmektede
drosu se
or
IDA
Dakaz hasil
aşan bir
2)
memez?
onskom NOUPRS
4644 batea
dir
ABCDEFCH
221021
GP
& Tuxx 7
(13
2
q ses 4
q ses y
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Öğreten ir ajansa Düşündüren PARÇADA ANLAM slardir. Am Test 2 Dacaktu SÖZEL MANTIK . seçilecek mise Ikinci film uran say tunen anda paylaştı cler şunlardir 7 Alcal vardır amayı daha KL Yandaki tablonun özel bir kod sistemi vardır. Renkleri farklı alti dogmeye basılmakta, düğmeye basılma sayısına göre tabelada bir harf yanmaktadır. CL Y IR Omek bir şifreleme şu şekildedir. C: 5 kez bas. E 8 kez bas S/ 9 kez bas MIN LO 6 kez bas 0 2 kez bas. O 8 kez bas. Buna göre aşağıdaki şekilde şifrelenen kodlamalardan sözcükler oluşturulmuştur. 1. Kodlama 2. Kodlama 3. Kodama 4. Kodlama 6 kez basude 3 kez bildi 5 kez basili 3 kez basi 3 kez basildi d 7 kez basili sket basilde kez basili 1 kez basili Okez basili a kez badi 7 kez basili 8 kez banii 5 kez basi 10 kez basic 10 kez bildi O 3 kez basic 3 et basidi 2 oz basili H 7 kez basili kez basi 5 kez basili Buna göre kodlamalardan hangisinde anlamlı bir sözcük oluşturulmamıştır? A) 1 Kodlama Kodlama C) 3. Kodlama D) 4. Kodlama et based ilmektede drosu se or IDA Dakaz hasil aşan bir 2) memez? onskom NOUPRS 4644 batea dir ABCDEFCH 221021 GP & Tuxx 7 (13 2 q ses 4 q ses y
12. "Göstermek” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin
hangisinde "belirtmek, anlatmak" anlamında
kullanılmıştır?
A) Parayı özel bir işığa gösterince paranın
sahte olduğunu anladı.
B) Hareketlerinin tamamı, onun iyi niyetli oldu-
ğunu gösteriyor.
C) Size yol gösterenler çok büyük bir hata yap-
mış.
D) Yoldaki arabaları gösteren bebek çok
sevimliydi.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
12. "Göstermek” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde "belirtmek, anlatmak" anlamında kullanılmıştır? A) Parayı özel bir işığa gösterince paranın sahte olduğunu anladı. B) Hareketlerinin tamamı, onun iyi niyetli oldu- ğunu gösteriyor. C) Size yol gösterenler çok büyük bir hata yap- mış. D) Yoldaki arabaları gösteren bebek çok sevimliydi.
1. Aşağıdaki metinlerin türlerini ve anlatım biçimlerini verilen boşluklara yazınız.
Dostluk konusu aklınıza geldiği zaman hep şu noktayı göz önünde tutmalısınız: Acaba dostluğu arattıran
sebep güçsüzlük veya ihtiyaç mıdır? Acaba karşılıklı yardımlaşmaya girişirken insanların amacı tek başlarına
pek başaramayacakları şeyi bir başkasının yardımıyla elde etmek, sırası gelince karşılığını yapmak mıdır?
Siz de dostluk için bu gerekli bir neden olabilir ama yeterli bir neden olamaz, diye düşüyorsunuzdur eminim.
Metin Türü: deeme
Anlatım Biçimistatomas
forlatm
Bir bayram sabahıydı. 11-12 yaşlarındaydım. Yanımda iki arkadaşımla beraber ailelerimizden harçlıklarımızı
topladıktan sonra kapı kapı gezmiştik. Sokakta dolaşırken birisi sınıf arkadaşım olan iki kardeşle karşılaştık.
Kendimizce bayramlaştıktan sonra harçlıklarımızdan bahsetmeye başladık. Bu iki kardeşin ailesi oldukça
yoksuldu. Bizim de durumumuz pek iyi değildi aslinda fakat harçlıklarımızı kıyaslayınca çok kötü olmuştum.
Harçlığımı çıkarıp onların da harçlığı benimkisiyle eşit olacak şekilde onlara vermiştim.
Metin Türü:
ANI
öy Kaleyi anlent man.
Anlatım Biçimi:
Dünyanın en yüksek yerinde yücelerden yüce bir dağ varmış. Ardında düşler, hayaller, güzellikler yaşarmış.
Kaf Dağı'na bir giden oradan asla ayrılmazmış. Orayı bir gören dünyaya dönüp bakmazmış. Çünkü orada başı
göklerde dolaşan kocaman devlerle mini minnacık cüceler yaşarmış.
Metin Türü:
Makale
Anlatım Biçimi:
a gretica anlatan.
Güneş ışığı insanlar için sadece bir enerji kaynağı değildir. Örneğin mimarlar için projelerinde yeni boşluklar ve
alanlar kazandıran bir tasarım aracıdır. Gün ışığının en verimli kullanıldığı bina tasarımlarının birçok avantajı
var. Güneş ışığından etkin bir şekilde yararlanmanın, enerji maliyetlerinin düşmesine neden olan ekonomik
kazanımların yanı sıra insan sağlığı üzerinde olumlu etkileri olduğu da biliniyor.
Metin Türü:
Makate
Anlatım Biçimi:
Anlat n bi
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
1. Aşağıdaki metinlerin türlerini ve anlatım biçimlerini verilen boşluklara yazınız. Dostluk konusu aklınıza geldiği zaman hep şu noktayı göz önünde tutmalısınız: Acaba dostluğu arattıran sebep güçsüzlük veya ihtiyaç mıdır? Acaba karşılıklı yardımlaşmaya girişirken insanların amacı tek başlarına pek başaramayacakları şeyi bir başkasının yardımıyla elde etmek, sırası gelince karşılığını yapmak mıdır? Siz de dostluk için bu gerekli bir neden olabilir ama yeterli bir neden olamaz, diye düşüyorsunuzdur eminim. Metin Türü: deeme Anlatım Biçimistatomas forlatm Bir bayram sabahıydı. 11-12 yaşlarındaydım. Yanımda iki arkadaşımla beraber ailelerimizden harçlıklarımızı topladıktan sonra kapı kapı gezmiştik. Sokakta dolaşırken birisi sınıf arkadaşım olan iki kardeşle karşılaştık. Kendimizce bayramlaştıktan sonra harçlıklarımızdan bahsetmeye başladık. Bu iki kardeşin ailesi oldukça yoksuldu. Bizim de durumumuz pek iyi değildi aslinda fakat harçlıklarımızı kıyaslayınca çok kötü olmuştum. Harçlığımı çıkarıp onların da harçlığı benimkisiyle eşit olacak şekilde onlara vermiştim. Metin Türü: ANI öy Kaleyi anlent man. Anlatım Biçimi: Dünyanın en yüksek yerinde yücelerden yüce bir dağ varmış. Ardında düşler, hayaller, güzellikler yaşarmış. Kaf Dağı'na bir giden oradan asla ayrılmazmış. Orayı bir gören dünyaya dönüp bakmazmış. Çünkü orada başı göklerde dolaşan kocaman devlerle mini minnacık cüceler yaşarmış. Metin Türü: Makale Anlatım Biçimi: a gretica anlatan. Güneş ışığı insanlar için sadece bir enerji kaynağı değildir. Örneğin mimarlar için projelerinde yeni boşluklar ve alanlar kazandıran bir tasarım aracıdır. Gün ışığının en verimli kullanıldığı bina tasarımlarının birçok avantajı var. Güneş ışığından etkin bir şekilde yararlanmanın, enerji maliyetlerinin düşmesine neden olan ekonomik kazanımların yanı sıra insan sağlığı üzerinde olumlu etkileri olduğu da biliniyor. Metin Türü: Makate Anlatım Biçimi: Anlat n bi
Türkçe
2.
3.
Adamcağız on günde iğne ipliğe dönmüş, bitmiş.
yorulma
Su kaynaklarımız günden güne bitiyor.
Tolenmele
Tüm gün ev işi yapmaktan bittim.
Buğulu bir sesi var, ben böyle sese biterim. olak
Tiyatro, beklenenden daha geç bitmişti. Sona ermek
"Bitmek sözcüğü, numaralanmış cümlelerde kaç farklı anlamda kullanılmıştır?
A) 2
B) 3
C) 4
Dy 5
.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Türkçe 2. 3. Adamcağız on günde iğne ipliğe dönmüş, bitmiş. yorulma Su kaynaklarımız günden güne bitiyor. Tolenmele Tüm gün ev işi yapmaktan bittim. Buğulu bir sesi var, ben böyle sese biterim. olak Tiyatro, beklenenden daha geç bitmişti. Sona ermek "Bitmek sözcüğü, numaralanmış cümlelerde kaç farklı anlamda kullanılmıştır? A) 2 B) 3 C) 4 Dy 5 .
1. Model: Örnek olmaya değer kimse veya şey.
ideal: Düşüncenin tasarlayabileceği bütün üstün nitelikleri kendinde toplayan.
Uyum: Toplumsal çevreye veya bir duruma uyma.
Aşağıdakilerin hangisinde "model, ideal, uyum" sözcüklerinin tümü, verilen anlamlarını karşılayacak
şekilde kullanılmıştır?
A) Yazarın son kitabı, iş dünyasının parlayan yıldızları için model olabilecek insanları anlatıyor. Idealler çer-
çevesinde gelişen hayatları, yazarın birlikte uyum içinde çalıştığı yol arkadaşlarını, onların umut, inanç,
özveri ve başarıyla taçlanmış öykülerini içeriyor.
B) Mevlâna; büyüklenmeye karşı tevazunun, düşmanlığa karşı dostluğun, ön yargıya karşı hoşgörünün,
cimriliğe karşı cömertliğin, asiliğe karşı uyumun tesis edildiği hikâye ve beyitleriyle ideal insan modelini
oluşturmaya gayret etmiştir.
C) Ideallerini gerçekleştirmek için yaşayan insan deyince aklımıza saf, temiz, uyum sahibi, sevdiği işi ya-
pan, mutlu bir insan modeli gelir. Hedefleri doğrultusunda hareket eden bu insanların sayısı az olsa da
onlar toplumda daima dikkat çeker.
D) Sonsuz bir sessizlik ve uyum sarmıştı yaylayı. Sanki bütün canlılar bu sessizliğe ayak uydurmuştu.
Dinlenmek için en ideal yer burası, diye düşündü Arif. Tam o sırada Muhtar, eski model arabasıyla ses-
sizliği bozarak tepeyi aştı.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
1. Model: Örnek olmaya değer kimse veya şey. ideal: Düşüncenin tasarlayabileceği bütün üstün nitelikleri kendinde toplayan. Uyum: Toplumsal çevreye veya bir duruma uyma. Aşağıdakilerin hangisinde "model, ideal, uyum" sözcüklerinin tümü, verilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? A) Yazarın son kitabı, iş dünyasının parlayan yıldızları için model olabilecek insanları anlatıyor. Idealler çer- çevesinde gelişen hayatları, yazarın birlikte uyum içinde çalıştığı yol arkadaşlarını, onların umut, inanç, özveri ve başarıyla taçlanmış öykülerini içeriyor. B) Mevlâna; büyüklenmeye karşı tevazunun, düşmanlığa karşı dostluğun, ön yargıya karşı hoşgörünün, cimriliğe karşı cömertliğin, asiliğe karşı uyumun tesis edildiği hikâye ve beyitleriyle ideal insan modelini oluşturmaya gayret etmiştir. C) Ideallerini gerçekleştirmek için yaşayan insan deyince aklımıza saf, temiz, uyum sahibi, sevdiği işi ya- pan, mutlu bir insan modeli gelir. Hedefleri doğrultusunda hareket eden bu insanların sayısı az olsa da onlar toplumda daima dikkat çeker. D) Sonsuz bir sessizlik ve uyum sarmıştı yaylayı. Sanki bütün canlılar bu sessizliğe ayak uydurmuştu. Dinlenmek için en ideal yer burası, diye düşündü Arif. Tam o sırada Muhtar, eski model arabasıyla ses- sizliği bozarak tepeyi aştı.
1.
Mors alfabesi, (•) nokta ve
kısa çizginin kullanımını esas alan bir alfabedir. Samuel Morse tarafından 1835 yılında oluş-
turulmuş ve telgraf yazımında kullanılmıştır. Harflerin karşılıkları şu şekildedir:
A
J
B
T
K
U-
C
L
V
D
M
Y
E
F
G
P
H
R
T-i
S
N
Buna göre Mors alfabesiyle yazılmış aşağıdaki sözcüklerden hangisi temel anlamıyla kullanıldığında eklendiği cüm-
leye kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklı bir anlam katar?
A)
R
B)
2
E
Z
L
D)
Ñ
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
1. Mors alfabesi, (•) nokta ve kısa çizginin kullanımını esas alan bir alfabedir. Samuel Morse tarafından 1835 yılında oluş- turulmuş ve telgraf yazımında kullanılmıştır. Harflerin karşılıkları şu şekildedir: A J B T K U- C L V D M Y E F G P H R T-i S N Buna göre Mors alfabesiyle yazılmış aşağıdaki sözcüklerden hangisi temel anlamıyla kullanıldığında eklendiği cüm- leye kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklı bir anlam katar? A) R B) 2 E Z L D) Ñ
15. "Cümle Türleri konusunu işlemiş olan Emine Hanım, öğrencilerinden aşağıdaki hususlara göre örnek cümleler söyle-
melerini istemiştir.
1. Yüklemi isimden oluşmuş basit yapılı devrik bir cümle
2. Kuralli, olumlu ve fiilimsili cümle
3. Biçimce olumlu, anlamca olumsuz bir fiil cümlesi
4. Herhangi bir öge ortaklığı bulunan ve bağlacı olan bir cümle
Buna göre Emine Hanım'ın öğrencilerinden istemiş olduğu örnekler hangi seçenekte verilmiştir?
4
1
3
2
A)
Onunla konuştum fakat
Tek derdi, herkes
Yol boyunca bir
Elinde ne para kalmış
tarafından anlaşılmak.
anlaşmadım.
huzursuzluk yaşamıştı.
ne de malzeme.
B)
Çok yorgunmuş Gelecek günler hepimize
Beni yıllarca ne aradı
Kitapları aldım ve masama
Mustafa'nın kardeşi.
dikkatlice koydum.
yeni umutlar vadediyor.
C) Çok yalnızmış ablası
Bütün bu olayların
Bütün olanlardan Ahmet oraya gitmiş ve her
gittiğinden beri.
arkasında olan bendim. haberim yok değil.
şeyi öğrenmiş.
D) Burası, gerçekten çok Çocuk, buzda kayınca Saatlerdir ne gelen Dükkâna gitmiş ama
güzel bir yermiş
kolu kırıldı.
var ne de arayan.
kimse yokmuş.
ne sordu.
TÜRKÇE
oo
8
Diğer sayfaya geciniz
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
15. "Cümle Türleri konusunu işlemiş olan Emine Hanım, öğrencilerinden aşağıdaki hususlara göre örnek cümleler söyle- melerini istemiştir. 1. Yüklemi isimden oluşmuş basit yapılı devrik bir cümle 2. Kuralli, olumlu ve fiilimsili cümle 3. Biçimce olumlu, anlamca olumsuz bir fiil cümlesi 4. Herhangi bir öge ortaklığı bulunan ve bağlacı olan bir cümle Buna göre Emine Hanım'ın öğrencilerinden istemiş olduğu örnekler hangi seçenekte verilmiştir? 4 1 3 2 A) Onunla konuştum fakat Tek derdi, herkes Yol boyunca bir Elinde ne para kalmış tarafından anlaşılmak. anlaşmadım. huzursuzluk yaşamıştı. ne de malzeme. B) Çok yorgunmuş Gelecek günler hepimize Beni yıllarca ne aradı Kitapları aldım ve masama Mustafa'nın kardeşi. dikkatlice koydum. yeni umutlar vadediyor. C) Çok yalnızmış ablası Bütün bu olayların Bütün olanlardan Ahmet oraya gitmiş ve her gittiğinden beri. arkasında olan bendim. haberim yok değil. şeyi öğrenmiş. D) Burası, gerçekten çok Çocuk, buzda kayınca Saatlerdir ne gelen Dükkâna gitmiş ama güzel bir yermiş kolu kırıldı. var ne de arayan. kimse yokmuş. ne sordu. TÜRKÇE oo 8 Diğer sayfaya geciniz
7.
Atatürk öfkeyle kimseye sert bir hare-
kette bulunmamıştır.
Kapıyı kapattı, döndü, ser adımlarla
ilerledi.
Birçok kişi beni dik ve fert olduğum
için sevmez.
Dünkü toplantıda bilerek ona sert çı-
kıştım.
Bu cümlelerde "sert" sözcüğü kaç değişik
anlamda kullanılmıştır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
4
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
7. Atatürk öfkeyle kimseye sert bir hare- kette bulunmamıştır. Kapıyı kapattı, döndü, ser adımlarla ilerledi. Birçok kişi beni dik ve fert olduğum için sevmez. Dünkü toplantıda bilerek ona sert çı- kıştım. Bu cümlelerde "sert" sözcüğü kaç değişik anlamda kullanılmıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 4 Diğer sayfaya geçiniz.
C Sana verdiğim bu sırrı kimseye söylemeyeceksin.
Yüzünde birtakım diş ve tırnak izleri vardı.
TOPLAM
J SAYISI
SORU SAYISI
40
3.
Öğretmen, derste dağıttığı bir etkinliği kontrol etmeye ilk olarak Hüseyin'in kâğıdından başlamıştır. Öğrencinin
etkinlik kâğıdı şu şekildedir:
20
20
ETKİNLİK
CEVAP
5
a
"susmak" kelimesini mecaz anlamda kullanınız.
Adaletin sustuğu yerde haksızlık başlar.
"örtmek" kelimesini gerçek anlamıyla kullanınız.
Suçunu örtmek için başkasını hedef gösteriyordu.
"yuvarlak" kelimesini "kesin ve açık olmayan"
anlamında kullanınız.
Yuvarlak cevaplarla sorduğum soruyu geçiştirdi.
5 c
Gerçekleri anlamanız, sığ düşüncelerinizden
sıyrılmanıza bağlı.
"sığ" kelimesini gerçek anlamıyla kullanınız.
Bu ayki sanat ekinde bir yazısı çıkmış.
e
- 5
İçinde terim anlamlı sözcük bulunan bir cümle
yazınız.
"açmak" kelimesini "birbirinden uzaklaştırmak"
anlamında kullanınız.
Kollarını açarak dakikalarca öyle bekledi.
5f
Etkinlikte yer alan her doğru doğru cevap için 5 puan verilecektir.
Buna göre Hüseyin, etkinlikten kaç puan almıştır?
415
albimo
B) 20
yo
©
C)25
D30
Diğer sayfaya geçiniz.
SINIF 8
3
OD-2/21-22
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
C Sana verdiğim bu sırrı kimseye söylemeyeceksin. Yüzünde birtakım diş ve tırnak izleri vardı. TOPLAM J SAYISI SORU SAYISI 40 3. Öğretmen, derste dağıttığı bir etkinliği kontrol etmeye ilk olarak Hüseyin'in kâğıdından başlamıştır. Öğrencinin etkinlik kâğıdı şu şekildedir: 20 20 ETKİNLİK CEVAP 5 a "susmak" kelimesini mecaz anlamda kullanınız. Adaletin sustuğu yerde haksızlık başlar. "örtmek" kelimesini gerçek anlamıyla kullanınız. Suçunu örtmek için başkasını hedef gösteriyordu. "yuvarlak" kelimesini "kesin ve açık olmayan" anlamında kullanınız. Yuvarlak cevaplarla sorduğum soruyu geçiştirdi. 5 c Gerçekleri anlamanız, sığ düşüncelerinizden sıyrılmanıza bağlı. "sığ" kelimesini gerçek anlamıyla kullanınız. Bu ayki sanat ekinde bir yazısı çıkmış. e - 5 İçinde terim anlamlı sözcük bulunan bir cümle yazınız. "açmak" kelimesini "birbirinden uzaklaştırmak" anlamında kullanınız. Kollarını açarak dakikalarca öyle bekledi. 5f Etkinlikte yer alan her doğru doğru cevap için 5 puan verilecektir. Buna göre Hüseyin, etkinlikten kaç puan almıştır? 415 albimo B) 20 yo © C)25 D30 Diğer sayfaya geçiniz. SINIF 8 3 OD-2/21-22
9.
8.
Sezar şifreleme yöntemine göre yazılan
harften 3 sonraki harf şifrelenmiş harf ol-
maktadır. Örneğin, B harfinden 3 sonraki
harf D harfidir. (B-C-Ç-D) Şifreli metinde
B yerine D yazılacaktır. Alfabe bittiğinde
ise A harfine geri dönülecektir. Yani Z har-
fine 3 eklendiğinde (Z-A-B-C), C harfine
ulaşılacaktır.
Örneğin,
"SEVGİ" kelimesinin Sezar Şifreleme Yön-
temine göre şifresi “UĞAIL" olacaktır.
A B C Ç D E F
G Ğ H I
L M N O Ö P R
S Ş T U Ü V Y Z
i JK
FARKLISLE
Buna göre aşağıdakilerden hangisi
“AĞAÇ” sözcüğünün “Sezar Şifreleme
Yöntemi'ne göre şifrelenmiş hâlidir?
A) CHÇE
B) CICE
C) ÇİÇF
D) ÇAĞA
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
9. 8. Sezar şifreleme yöntemine göre yazılan harften 3 sonraki harf şifrelenmiş harf ol- maktadır. Örneğin, B harfinden 3 sonraki harf D harfidir. (B-C-Ç-D) Şifreli metinde B yerine D yazılacaktır. Alfabe bittiğinde ise A harfine geri dönülecektir. Yani Z har- fine 3 eklendiğinde (Z-A-B-C), C harfine ulaşılacaktır. Örneğin, "SEVGİ" kelimesinin Sezar Şifreleme Yön- temine göre şifresi “UĞAIL" olacaktır. A B C Ç D E F G Ğ H I L M N O Ö P R S Ş T U Ü V Y Z i JK FARKLISLE Buna göre aşağıdakilerden hangisi “AĞAÇ” sözcüğünün “Sezar Şifreleme Yöntemi'ne göre şifrelenmiş hâlidir? A) CHÇE B) CICE C) ÇİÇF D) ÇAĞA
TÜRKÇE
3. Her zamankinden iki misli büyük görünen ay, yerinden fırlamış, toprağa ve denize adamakıllı yak-
laşmış gibiydi. Duvar harabelerinin ve çöp yığınlarının üzerinde fışkıran arsız nebatlar, bir masal
bahçesinin çiçekleri gibi nazli nazlı sallanıyordu. Sahili ara sıra yalayan dalgaların islattığı yosunlu
çakıllar, türlü renk oyunları yapan kıymetli taşlar gibiydi. Bu sessizliğe rağmen her şeyden oluk oluk
hayat fışkırıyordu.
1. açgözlü davranan
II. gereğinden çok
III. yerinden ileriye doğru oynamak
IV. bol bol görülmek
V. sıyırarak, dokunarak geçmek
Numaralanmış anlamlardan hangileri, metindeki altı çizili sözcüklerden herhangi biriyle
eşlesmemektedir?
C) II ve III.
D) IV ve V.
A) I ve II.
B) I ve III
4. Türkçeye "ince alay" diye çevirebileceğimiz "ironi", usta yazarlar ve hatipler tarafından sıkça kulla-
nılır. Bu anlatım yolu, -1 , söylenenle söylenmek istenen arasındaki zıtlığa dayanır. Yeni bir fikri
öyle söylersiniz ki karşınızdaki, tam tersini kasdettiğinizi hemen anlar. Mesela "Ne kadar akıllı bir
adam!" derken aslında adamın
(11)
söylüyorsunuz.
dününcenin akışına göre sırasıyla aşağıdakilerin hangi-
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
TÜRKÇE 3. Her zamankinden iki misli büyük görünen ay, yerinden fırlamış, toprağa ve denize adamakıllı yak- laşmış gibiydi. Duvar harabelerinin ve çöp yığınlarının üzerinde fışkıran arsız nebatlar, bir masal bahçesinin çiçekleri gibi nazli nazlı sallanıyordu. Sahili ara sıra yalayan dalgaların islattığı yosunlu çakıllar, türlü renk oyunları yapan kıymetli taşlar gibiydi. Bu sessizliğe rağmen her şeyden oluk oluk hayat fışkırıyordu. 1. açgözlü davranan II. gereğinden çok III. yerinden ileriye doğru oynamak IV. bol bol görülmek V. sıyırarak, dokunarak geçmek Numaralanmış anlamlardan hangileri, metindeki altı çizili sözcüklerden herhangi biriyle eşlesmemektedir? C) II ve III. D) IV ve V. A) I ve II. B) I ve III 4. Türkçeye "ince alay" diye çevirebileceğimiz "ironi", usta yazarlar ve hatipler tarafından sıkça kulla- nılır. Bu anlatım yolu, -1 , söylenenle söylenmek istenen arasındaki zıtlığa dayanır. Yeni bir fikri öyle söylersiniz ki karşınızdaki, tam tersini kasdettiğinizi hemen anlar. Mesela "Ne kadar akıllı bir adam!" derken aslında adamın (11) söylüyorsunuz. dününcenin akışına göre sırasıyla aşağıdakilerin hangi-