Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sözcükte Anlam Soruları

2. Nurullah Ataç, deneme alanının büyük yazarıdır. Bütün çalışmalarını bu türde ortaya koyar. Edebiyata ve dile
büyük bir tutku ile bağlı olan yazar aynı konuları daima, tekrar tekrar işler. Kendi kendisi olmasını bilen Ataç,
aşırı yönleriyle de üzerine fena çullanılan kişilerin başındadır. Ancak o, meselelere daima kendi gözüyle bakar
ve "Ben buyum, böyle düşünüyorum." diyerek omuz silker.
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hiç beklemediği anda en şiddetli fiziksel saldırıya uğramak
B) Olumlu yanlarından çok olumsuz yanlarıyla anılmak
C) En yıkıcı ve sert eleştirilere maruz kalmak
D) Hakkında en çok söz edilen yazar olmak
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
2. Nurullah Ataç, deneme alanının büyük yazarıdır. Bütün çalışmalarını bu türde ortaya koyar. Edebiyata ve dile büyük bir tutku ile bağlı olan yazar aynı konuları daima, tekrar tekrar işler. Kendi kendisi olmasını bilen Ataç, aşırı yönleriyle de üzerine fena çullanılan kişilerin başındadır. Ancak o, meselelere daima kendi gözüyle bakar ve "Ben buyum, böyle düşünüyorum." diyerek omuz silker. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Hiç beklemediği anda en şiddetli fiziksel saldırıya uğramak B) Olumlu yanlarından çok olumsuz yanlarıyla anılmak C) En yıkıcı ve sert eleştirilere maruz kalmak D) Hakkında en çok söz edilen yazar olmak
10, Sizler ne düşünüyorsunuz bilmem ama masalların şu "ders verme" meramlarından oldum olası hazzet-
memişimdir. Bünye meselesi, kimi insan zorlamaya gelmiyor. Birçoğunun anlattığı hikâyenin altında,
gizliden gizliye başka başka "dersler" vermeye çalıştıkları da artık aşikârdır diye umuyorum. Kimisinin
derdi toplumsaldır kimisininki dini, bazısı tamamen siyasi... Yoksa ne demeye içlerinde hep kurtarılmayı
bekleyen zavallıcık kızlar olsun? Nedir bu beyaz atlı prensleri, avcıları bekleten acizlik? Kırmızı Başlıklı
Kız'ı kurda yedirtirken "Aman ha kızlar, tek başınıza dışarı çıkmayın, kaparlar" mi demek istemişler?
Peki, onca renk arasından neden özellikle kırmızıyı seçmişler? Tesadüf mü yoksa özellikle yapılmış bir
seçim mi? İnsan düşünmeden edemiyor. Genç yaşlı tüm kadınlar, tek başlarına iş yaparlarsa kurdun
tekinin midesini boylarlar yani, öyle mi? Elbette sonunda onları bu bedbaht durumdan çekip çıkaracak
olan da cesur, boylu poslu bir avcıdır. Niye özellikle avcı? Hayır, neden sıradan bir vatandaş, ne bile-
yim bir tesisatçı değil de avcı? Tesadüf mü yoksa özellikle yapılmış bir seçim mi? Insan düşünmeden
edemiyor.
Bu metnin türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Deneme
By Makate
Sohbet
D) Ekra
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
10, Sizler ne düşünüyorsunuz bilmem ama masalların şu "ders verme" meramlarından oldum olası hazzet- memişimdir. Bünye meselesi, kimi insan zorlamaya gelmiyor. Birçoğunun anlattığı hikâyenin altında, gizliden gizliye başka başka "dersler" vermeye çalıştıkları da artık aşikârdır diye umuyorum. Kimisinin derdi toplumsaldır kimisininki dini, bazısı tamamen siyasi... Yoksa ne demeye içlerinde hep kurtarılmayı bekleyen zavallıcık kızlar olsun? Nedir bu beyaz atlı prensleri, avcıları bekleten acizlik? Kırmızı Başlıklı Kız'ı kurda yedirtirken "Aman ha kızlar, tek başınıza dışarı çıkmayın, kaparlar" mi demek istemişler? Peki, onca renk arasından neden özellikle kırmızıyı seçmişler? Tesadüf mü yoksa özellikle yapılmış bir seçim mi? İnsan düşünmeden edemiyor. Genç yaşlı tüm kadınlar, tek başlarına iş yaparlarsa kurdun tekinin midesini boylarlar yani, öyle mi? Elbette sonunda onları bu bedbaht durumdan çekip çıkaracak olan da cesur, boylu poslu bir avcıdır. Niye özellikle avcı? Hayır, neden sıradan bir vatandaş, ne bile- yim bir tesisatçı değil de avcı? Tesadüf mü yoksa özellikle yapılmış bir seçim mi? Insan düşünmeden edemiyor. Bu metnin türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Deneme By Makate Sohbet D) Ekra
Düşünür ağaçlar aylarca gelecek
bahari.
Çevre yanın lale sümbül bürümüş.
Gelin edip süsledin mi yaylaları?
Öldüğü gün gök ağlamıştı.
Yukarıdaki cümlelerde kişileştirilen var-
lıklar hangi seçenekte sırasıyla doğru ve-
rilmiştir?
A) Ağaçlar-yayla-gök
B) Ağaçlar-bahar-gök
C) Bahar-yayla-gök
D) Yayla-bahar-ağaçlar
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Düşünür ağaçlar aylarca gelecek bahari. Çevre yanın lale sümbül bürümüş. Gelin edip süsledin mi yaylaları? Öldüğü gün gök ağlamıştı. Yukarıdaki cümlelerde kişileştirilen var- lıklar hangi seçenekte sırasıyla doğru ve- rilmiştir? A) Ağaçlar-yayla-gök B) Ağaçlar-bahar-gök C) Bahar-yayla-gök D) Yayla-bahar-ağaçlar
yolla
A) Beni ivir Zivir sorularla meşgul etmeyin,
sonra kafam şişiyor.
B) Eften püften konuları kafasına takardı,
bir de şeker hastalığı çıktı başına.
CBütün bisküvileri çatur çutur yemiş, son-
ra da doymadım, diyor.
D) Evden palas pandıras çıktığı için cüzda-
nini evde unutmuş.
7. Mükemmelliğe, yazıya eklenecek hiçbir şey
kalmadığında değil; yazıdan çıkarılacak hiç-
bir şey kalmadığında ulaşılır.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede an-
latılmak istenenle aynı doğrultudadır?
A) Yazarların yeteneklerini yansıtan eser-
ler, en iyi eserlerdir.
B) Yazarlar, özlü ve duru anlatıma sahip
eserlerle başarıya ulaşır.
C) Döneminde yeterince yararlanılan eser-
ler, yazarını onurlandırmıştır.
D) Kalıcılığı yakalamış sanatçıların eserleri,
içerik ve üslup bakımından mükemmeldir.
SİNAN KUZUCU YAYINLARI
()
8. "Benim için iki mutluluk var: Biri kitap oku-
mak, öteki de deniz. 'Deniz' derken denize
uzaktan bakmaktan değil, denize girmekten
cöz ediyorum. Benim için bu mutluluklardan
artık İstan-
● F
r
As
lar
10.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
yolla A) Beni ivir Zivir sorularla meşgul etmeyin, sonra kafam şişiyor. B) Eften püften konuları kafasına takardı, bir de şeker hastalığı çıktı başına. CBütün bisküvileri çatur çutur yemiş, son- ra da doymadım, diyor. D) Evden palas pandıras çıktığı için cüzda- nini evde unutmuş. 7. Mükemmelliğe, yazıya eklenecek hiçbir şey kalmadığında değil; yazıdan çıkarılacak hiç- bir şey kalmadığında ulaşılır. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede an- latılmak istenenle aynı doğrultudadır? A) Yazarların yeteneklerini yansıtan eser- ler, en iyi eserlerdir. B) Yazarlar, özlü ve duru anlatıma sahip eserlerle başarıya ulaşır. C) Döneminde yeterince yararlanılan eser- ler, yazarını onurlandırmıştır. D) Kalıcılığı yakalamış sanatçıların eserleri, içerik ve üslup bakımından mükemmeldir. SİNAN KUZUCU YAYINLARI () 8. "Benim için iki mutluluk var: Biri kitap oku- mak, öteki de deniz. 'Deniz' derken denize uzaktan bakmaktan değil, denize girmekten cöz ediyorum. Benim için bu mutluluklardan artık İstan- ● F r As lar 10.
31
3
Sabir
Tarif
3
BMan
qarif
D rolket
A feroina
apo kum
afsakit
A) Yalnız I
The Il
tohum
hagur
5. Hayatın yükü yormuştu beni. Zihnimin yor-
gunluğu, bedenimin yorgunluğunu çoktan
geçmişti. Zihnim, beli bükük bir ihtiyar misali
güçsüzdü. Fakat yorgun olan yalnız ben de-
ğildim. Yollar yorgundu, kaldırımlar yorgun...
Evler yorgundu, sokaklar yorgun... Ben kendi-
me çekidüzen verip yorgunluğumu atabilirdim
elbet. Ya yolların, kaldırımların, evlerin, sokak-
ların yorgunluğu ne olacaktı?
Bu metinde;
I. Kişileştirme,
II. Benzetme,
III. Karşıtlık
sanatlarından hangilerine yer verilmiştir?
B) Yalnız II
D) I, I ve III
A8D3-2223
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
31 3 Sabir Tarif 3 BMan qarif D rolket A feroina apo kum afsakit A) Yalnız I The Il tohum hagur 5. Hayatın yükü yormuştu beni. Zihnimin yor- gunluğu, bedenimin yorgunluğunu çoktan geçmişti. Zihnim, beli bükük bir ihtiyar misali güçsüzdü. Fakat yorgun olan yalnız ben de- ğildim. Yollar yorgundu, kaldırımlar yorgun... Evler yorgundu, sokaklar yorgun... Ben kendi- me çekidüzen verip yorgunluğumu atabilirdim elbet. Ya yolların, kaldırımların, evlerin, sokak- ların yorgunluğu ne olacaktı? Bu metinde; I. Kişileştirme, II. Benzetme, III. Karşıtlık sanatlarından hangilerine yer verilmiştir? B) Yalnız II D) I, I ve III A8D3-2223
Sözcükte Anlam
6.
su
fara
Ambulans, eş sesli kelimelerin bulunduğu yoldan
giderse hastaneye zamanında yetişebilecektir.
Buna göre, ambulans hangi yoldan gitmelidir?
A) gül - ayak - kara
C) su - gül - kat
B) su - ayak - kat
D) gül - el - kara
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Sözcükte Anlam 6. su fara Ambulans, eş sesli kelimelerin bulunduğu yoldan giderse hastaneye zamanında yetişebilecektir. Buna göre, ambulans hangi yoldan gitmelidir? A) gül - ayak - kara C) su - gül - kat B) su - ayak - kat D) gül - el - kara
6D1M
ş Sesli) Sözcükler
Test - 7
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz-
cüğün sesteşi yoktur?
A) Yeteri kadar su vermeyince bütün güllerimiz
soldu.
B) Kanun çalmayı öğrenmek için kursa gidece-
ğim.
C) Muğla'da bahar aylarında sürekli yağmur ya-
ğar.
D) Bahçede futbol oynarken ayağı kırıldı.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
6D1M ş Sesli) Sözcükler Test - 7 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz- cüğün sesteşi yoktur? A) Yeteri kadar su vermeyince bütün güllerimiz soldu. B) Kanun çalmayı öğrenmek için kursa gidece- ğim. C) Muğla'da bahar aylarında sürekli yağmur ya- ğar. D) Bahçede futbol oynarken ayağı kırıldı.
Anlatitan konumm Snemli olduğunu duyunca bütün öğrencil
(kulak kabartmak) X
Enkel misofin ond
Numaralanmış cümlelerden hangisi karşısında verilen deyimin anlamıyla örtüşmez2
IV.
agrain dinmemes:
Ayağındaki ağnlargecmeyince yarışmadan çekildi.
Sel suları çekilince felaketin büyüklüğü ortaya çıktı.
Başa gelen çekilir, deyip her şeyi kabullendi.
Çekilmek sözcüğü numaralanmış cümlelerde aşağıdaki anlamlarından hangisiyle kullanılmamıştır?
A) Azalmak ya da yok olmak
Bir yerden uzaklaşmak, bir yere uğramamak
Katılmamak, vazgeçmek
D) Katlanmak, üstlenmek, tahammül etmek
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Anlatitan konumm Snemli olduğunu duyunca bütün öğrencil (kulak kabartmak) X Enkel misofin ond Numaralanmış cümlelerden hangisi karşısında verilen deyimin anlamıyla örtüşmez2 IV. agrain dinmemes: Ayağındaki ağnlargecmeyince yarışmadan çekildi. Sel suları çekilince felaketin büyüklüğü ortaya çıktı. Başa gelen çekilir, deyip her şeyi kabullendi. Çekilmek sözcüğü numaralanmış cümlelerde aşağıdaki anlamlarından hangisiyle kullanılmamıştır? A) Azalmak ya da yok olmak Bir yerden uzaklaşmak, bir yere uğramamak Katılmamak, vazgeçmek D) Katlanmak, üstlenmek, tahammül etmek
4 ve 5.
asagidaki tabloya göre yanıtlayınız.
Mahmut Öğretmen, öğrencilerinden tabloda verilen sözcüklere hâl (durum) eklerini getirerek konuyu pekiştirme-
lerini istemiştir.
Naz
Kaan
Berrin
Ayşe
"Su" sözcüğüne belirt-
me hâl eki getiriniz.
suyu
suyum
suyu
suyu
"Yol" sözcüğüne yönel-
me hâl ekini getiriniz.
yola
yolda
yolluk
yola
"Okul" sözcüğüne bulun-
ma hâl ekini getiriniz.
okulda
okullar
okulda
okullu
4. Tabloya göre aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? İşaretleyiniz.
A) Naz, bütün sözcükleri doğru çekimlemiştir.
B) Kaan iki sözcüğü yanlış çekimlemiştir.
C) Berrin, Kaan'dan az hata yapmıştır.
D) Ayşe, üç sözcüğü doğru çekimlemiştir.
"Kuyu" sözcüğüne ayrıl-
ma hâl ekini getiriniz.
kuyudan
kuyudan
kuyunun
kuyudan
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
4 ve 5. asagidaki tabloya göre yanıtlayınız. Mahmut Öğretmen, öğrencilerinden tabloda verilen sözcüklere hâl (durum) eklerini getirerek konuyu pekiştirme- lerini istemiştir. Naz Kaan Berrin Ayşe "Su" sözcüğüne belirt- me hâl eki getiriniz. suyu suyum suyu suyu "Yol" sözcüğüne yönel- me hâl ekini getiriniz. yola yolda yolluk yola "Okul" sözcüğüne bulun- ma hâl ekini getiriniz. okulda okullar okulda okullu 4. Tabloya göre aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? İşaretleyiniz. A) Naz, bütün sözcükleri doğru çekimlemiştir. B) Kaan iki sözcüğü yanlış çekimlemiştir. C) Berrin, Kaan'dan az hata yapmıştır. D) Ayşe, üç sözcüğü doğru çekimlemiştir. "Kuyu" sözcüğüne ayrıl- ma hâl ekini getiriniz. kuyudan kuyudan kuyunun kuyudan
8. Türkçe dersi için proje ödevi hazırlayan Meryem Ecrin KOCA, isimler konusunda bir tombala
oyunu hazırlamıştır. Tombala kâğıdından çektiği isimleri türlerine göre yerine bıraktıktan sonra
geriye dört boşluk kalmıştır.
TOPLULUK AĞAÇ
TEKLİK
RÜYA
ÇOKLUK
ALAY
TABUR KALEMLER
CİNS
A) KOLYE - ASKER - ÇİZMELER - SEVGİ
B) DOLAR - KEDİ - KUMANDA - ORMAN
C) HEVES - MEYVE - DESTE - YULAR
D) BİLGİSAYAR - HALK - İNSANLAR - KÖPEK
HÜZÜN
ORMAN
Buna göre Meryem, aşağıdaki isimlerden hangilerini torbadan çekerse tombala kâğıdındaki
-boşlukları tamamlamış olur?
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
8. Türkçe dersi için proje ödevi hazırlayan Meryem Ecrin KOCA, isimler konusunda bir tombala oyunu hazırlamıştır. Tombala kâğıdından çektiği isimleri türlerine göre yerine bıraktıktan sonra geriye dört boşluk kalmıştır. TOPLULUK AĞAÇ TEKLİK RÜYA ÇOKLUK ALAY TABUR KALEMLER CİNS A) KOLYE - ASKER - ÇİZMELER - SEVGİ B) DOLAR - KEDİ - KUMANDA - ORMAN C) HEVES - MEYVE - DESTE - YULAR D) BİLGİSAYAR - HALK - İNSANLAR - KÖPEK HÜZÜN ORMAN Buna göre Meryem, aşağıdaki isimlerden hangilerini torbadan çekerse tombala kâğıdındaki -boşlukları tamamlamış olur?
ren-
lir.
Av
TÜRKÇE
10. Aşağıdaki metinlerden hangisi sonunda yay ayraç içinde verilen türe örnek gösterilemez?
Nelere sahip olduğumuzun hiç önemi yok gibidir, istediğimiz şeylerin listesini uzatır dururuz ve
tabii hiç tatmin olmayız. "Şu isteğimi de yerine getirince mutlu olacağım." diyen zihniyet, o is-
tek yerine geldikten sonra yine aynı şeyi tekrarlayacaktır. Böylece, istediğimize kavuşmamıza
rağmen mutsuzluğumuz sürer. Daima yeni arzular için yanıp tutuşurken mutlu olmak mümkün
değildir. Neyse ki mutlu olmanın bir yolu vardır. Bu da düşüncelerimizdeki ağırlığı, sahip olmak
istediklerimizden çevirip elimizde olanlara yöneltmektir. (Makale)
A)
C)
16 yaşındayken bir yaz tatilinde, Çifteler yakınında Sakarya'nın çıktığı yere gittik. Sular bir kaya-
nın altından kaynıyordu. İleride sazlıklar, bataklıklar vardı. Toplanan sular bir iki kilometre içinde
çoğalıp ırmak hâline geliyordu. Kırlar, çayırlar yemyeşildi. Arkadaşlar küme küme dolaşıyorlardı.
Kimisi oyun oynuyordu, kimisi şarkı söylüyordu. Ben de gidip uzak bir yerde, suyun kıyısına tek
başıma oturdum. Yanıma yaşlı bir köylü geldi. Elindeki torbadan sımsıcak ekmek çıkarıp bana
uzattı. Uzun uzun sohbet ettik onunla. Bana köyünü, köyünün havasını, suyunu anlattı. (Hatira)
Yaşam fırsatlarla doludur ne var ki bunlardan hangilerinin uğraşmaya değer, hangilerinin değmez
olduğunu seçebilmek gerekir. Uğrunda savaşacağınız şeyleri akıllıca seçerseniz kazanmanız çok
daha kolay olacaktır. İnandığınız bir konu üzerinde tartışmanız, mücadele etmeniz hatta çatışma-
nız gereken durumlar olacaktır, elbette. Ne var ki çoğu insan, pek de ciddiye alınmayacak şeyler
üzerine tartışıp kavga ettiği için onların yaşamları anlamsız bir dizi çatışmaya dönüşür. Bu tarz
bir yaşamda öyle çok hüsran ve kırgınlık vardır ki insan gerçekten neyin önemli olduğunu iskala-
yıverir. (Deneme)
Aydın'ın Efeler ilçesinde bir lisenin bahçesinde, 3 dönümlük alanda öğretmenler tarafından yetiş-
tirilen sebze ve meyveler, muhtar aracılığıyla mahalledeki ihtiyaç sahibi vatandaşlara dağıtılıyor.
Öğretmenler, iki yıl önce okulun bahçesindeki 3 dönümlük alana sebze ve meyve ekti. Ders arala-
rinda ve hafta sonlarında bahçeyle ilgilenen öğretmenler domates, karpuz, salatalık, biber ve pat-
lican gibi ürünler yetiştirdi. Muhtarla iletişime geçen okul yönetimi, ihtiyaç sahiplerinin tespiti için
muhtardan yardım istedi. Öğretmenler, okul müdürü ve muhtarla kurulan iyilik üçgeniyle toplanan
ürünler, kapı kapı dolaşılıp maddi durumu iyi olmayan vatandaşlara teslim ediliyor. (Haber metni)
Isteyen Zeka Yayınları...
11. Fiilimsi; kökü fiil olmasına rağmen aldığı ekten dolayı artık fiil olmayan; cümlede isim, sifat ya da zart
görevinde kullanılan sözcüktür. Fiilimsiler isim-fiil, sifat-fiil ve zarf-fiil olmak üzere üçe ayrılır.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
ren- lir. Av TÜRKÇE 10. Aşağıdaki metinlerden hangisi sonunda yay ayraç içinde verilen türe örnek gösterilemez? Nelere sahip olduğumuzun hiç önemi yok gibidir, istediğimiz şeylerin listesini uzatır dururuz ve tabii hiç tatmin olmayız. "Şu isteğimi de yerine getirince mutlu olacağım." diyen zihniyet, o is- tek yerine geldikten sonra yine aynı şeyi tekrarlayacaktır. Böylece, istediğimize kavuşmamıza rağmen mutsuzluğumuz sürer. Daima yeni arzular için yanıp tutuşurken mutlu olmak mümkün değildir. Neyse ki mutlu olmanın bir yolu vardır. Bu da düşüncelerimizdeki ağırlığı, sahip olmak istediklerimizden çevirip elimizde olanlara yöneltmektir. (Makale) A) C) 16 yaşındayken bir yaz tatilinde, Çifteler yakınında Sakarya'nın çıktığı yere gittik. Sular bir kaya- nın altından kaynıyordu. İleride sazlıklar, bataklıklar vardı. Toplanan sular bir iki kilometre içinde çoğalıp ırmak hâline geliyordu. Kırlar, çayırlar yemyeşildi. Arkadaşlar küme küme dolaşıyorlardı. Kimisi oyun oynuyordu, kimisi şarkı söylüyordu. Ben de gidip uzak bir yerde, suyun kıyısına tek başıma oturdum. Yanıma yaşlı bir köylü geldi. Elindeki torbadan sımsıcak ekmek çıkarıp bana uzattı. Uzun uzun sohbet ettik onunla. Bana köyünü, köyünün havasını, suyunu anlattı. (Hatira) Yaşam fırsatlarla doludur ne var ki bunlardan hangilerinin uğraşmaya değer, hangilerinin değmez olduğunu seçebilmek gerekir. Uğrunda savaşacağınız şeyleri akıllıca seçerseniz kazanmanız çok daha kolay olacaktır. İnandığınız bir konu üzerinde tartışmanız, mücadele etmeniz hatta çatışma- nız gereken durumlar olacaktır, elbette. Ne var ki çoğu insan, pek de ciddiye alınmayacak şeyler üzerine tartışıp kavga ettiği için onların yaşamları anlamsız bir dizi çatışmaya dönüşür. Bu tarz bir yaşamda öyle çok hüsran ve kırgınlık vardır ki insan gerçekten neyin önemli olduğunu iskala- yıverir. (Deneme) Aydın'ın Efeler ilçesinde bir lisenin bahçesinde, 3 dönümlük alanda öğretmenler tarafından yetiş- tirilen sebze ve meyveler, muhtar aracılığıyla mahalledeki ihtiyaç sahibi vatandaşlara dağıtılıyor. Öğretmenler, iki yıl önce okulun bahçesindeki 3 dönümlük alana sebze ve meyve ekti. Ders arala- rinda ve hafta sonlarında bahçeyle ilgilenen öğretmenler domates, karpuz, salatalık, biber ve pat- lican gibi ürünler yetiştirdi. Muhtarla iletişime geçen okul yönetimi, ihtiyaç sahiplerinin tespiti için muhtardan yardım istedi. Öğretmenler, okul müdürü ve muhtarla kurulan iyilik üçgeniyle toplanan ürünler, kapı kapı dolaşılıp maddi durumu iyi olmayan vatandaşlara teslim ediliyor. (Haber metni) Isteyen Zeka Yayınları... 11. Fiilimsi; kökü fiil olmasına rağmen aldığı ekten dolayı artık fiil olmayan; cümlede isim, sifat ya da zart görevinde kullanılan sözcüktür. Fiilimsiler isim-fiil, sifat-fiil ve zarf-fiil olmak üzere üçe ayrılır.
1.
SÖZCÜĞÜN CÜMLEDE KAZANDIĞI ANLAMLAR
Sahilde tombulca, orta yaşlı biriyle karşılaştım. Yürüyüş yapan insanların aksine oldukça şık gi-
yimli biriydi. Heybetli bir kravat takmış, ceketinin cebine gömleği ile aynı renk bir mendil iliştirmişti.
Elinde bir kitap ve kırmızı bir gül kendinden emin adımlarla usul usul geçti yanımdan. Bakışlarında
bir hava, davranışlarında ise kibar bir iş yapıyormuş gibi anlatılmaz bir hâl vardı.
TEST-2
Bu metindeki bazı sözcüklerin anlamları ", A,," simgeleriyle verilmiştir. Bu sözcükleri me-
tinden bularak bulmacaya yerleştiriniz.
★ Şişman, etine dolgun.
A Büyük, ulu, azametli, gösterişli.
● Burun ve ter silmekte, el ve yüz kurulamakta kullanılan küçük, kare biçiminde kumaş veya
yumuşak ince kağıt
☐ Görünüş, davranış, söz vb. için bir kimsenin durumunu belirten özellik.
?
A) EVİL
*↓
a
Numaralanmış kutularda yer alan harfler "ANAHTAR SÖZCÜK" bölümüne yerleştirildiğinde
aşağıdakilerden hangisi oluşur?
B) LIVE
ANAHTAR SÖZCÜK
x
C) LEVI
D) ELVİ
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
1. SÖZCÜĞÜN CÜMLEDE KAZANDIĞI ANLAMLAR Sahilde tombulca, orta yaşlı biriyle karşılaştım. Yürüyüş yapan insanların aksine oldukça şık gi- yimli biriydi. Heybetli bir kravat takmış, ceketinin cebine gömleği ile aynı renk bir mendil iliştirmişti. Elinde bir kitap ve kırmızı bir gül kendinden emin adımlarla usul usul geçti yanımdan. Bakışlarında bir hava, davranışlarında ise kibar bir iş yapıyormuş gibi anlatılmaz bir hâl vardı. TEST-2 Bu metindeki bazı sözcüklerin anlamları ", A,," simgeleriyle verilmiştir. Bu sözcükleri me- tinden bularak bulmacaya yerleştiriniz. ★ Şişman, etine dolgun. A Büyük, ulu, azametli, gösterişli. ● Burun ve ter silmekte, el ve yüz kurulamakta kullanılan küçük, kare biçiminde kumaş veya yumuşak ince kağıt ☐ Görünüş, davranış, söz vb. için bir kimsenin durumunu belirten özellik. ? A) EVİL *↓ a Numaralanmış kutularda yer alan harfler "ANAHTAR SÖZCÜK" bölümüne yerleştirildiğinde aşağıdakilerden hangisi oluşur? B) LIVE ANAHTAR SÖZCÜK x C) LEVI D) ELVİ
yı
TÜRKÇE
DENEME 27
◆ Anlatımı kuvvetlendirmek, sözün etkisini artırmak için aralarında değişik yönlerden ilgi bulunan iki şeyden zayıf ola-
nın kuvvetli olana benzetilmesine benzetme denir.
◆ Tam bir benzetmede; benzeyen, benzetilen, benzetme yönü ve benzetme edati olmak üzere dört temel unsur vardır.
Buna göre aşağıdaki benzetmelerin hangisinde benzetmenin tüm unsurları kullanılmamıştır?
A) Ben kendi varlığı içinde taşan uçsuz bucaksız bir denizim.
BY Bir bakışı vardı onun kavak yelleri gibi pırıl pırıl.
C) Firtinada bir deniz feneri gibi yalnızdım.
D) Beş altı araba, gelin alayı gibi sıralandı.
Edor yok
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
yı TÜRKÇE DENEME 27 ◆ Anlatımı kuvvetlendirmek, sözün etkisini artırmak için aralarında değişik yönlerden ilgi bulunan iki şeyden zayıf ola- nın kuvvetli olana benzetilmesine benzetme denir. ◆ Tam bir benzetmede; benzeyen, benzetilen, benzetme yönü ve benzetme edati olmak üzere dört temel unsur vardır. Buna göre aşağıdaki benzetmelerin hangisinde benzetmenin tüm unsurları kullanılmamıştır? A) Ben kendi varlığı içinde taşan uçsuz bucaksız bir denizim. BY Bir bakışı vardı onun kavak yelleri gibi pırıl pırıl. C) Firtinada bir deniz feneri gibi yalnızdım. D) Beş altı araba, gelin alayı gibi sıralandı. Edor yok
9. Benzetme, anlatımı güçlendirmek amacıy-
la, aralarında ortak nitelik bulunan iki varlık
ya da kavramdan, ortak nitelik yönünden
güçlü olandan zayıf olana aktarma yapıl-
masıdır.
26
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde
benzetme yapılmamıştır?
A) Kim bu cennet vatan uğruna olmaz ki
feda!
BTürkçe ağzımda anamın ak sütü gibidir.
C) Sana kavuşmak için yılan yollar aştım.
D) Bu derenin suyu o kadar temizdir ki...
iletisim@ankarayayincilik.com.tr
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
9. Benzetme, anlatımı güçlendirmek amacıy- la, aralarında ortak nitelik bulunan iki varlık ya da kavramdan, ortak nitelik yönünden güçlü olandan zayıf olana aktarma yapıl- masıdır. 26 Buna göre aşağıdakilerin hangisinde benzetme yapılmamıştır? A) Kim bu cennet vatan uğruna olmaz ki feda! BTürkçe ağzımda anamın ak sütü gibidir. C) Sana kavuşmak için yılan yollar aştım. D) Bu derenin suyu o kadar temizdir ki... iletisim@ankarayayincilik.com.tr
17: (1) Kaş kıyılarının hemen karşısında Akdeniz'in en
şirin yerlerinden biri olan bu ada; el değmemiş do-
ğası, eski mimariyi yansıtan etkileyici evleriyle tam
da hayallerimize uygun bir tatil beldesi. (II) Güneş
ışınlarının farklı şekildeki yansımalarını görebildiği-
miz bu eşsiz adayı keşfetmek, doğa tutkunlarının
kaçırmak istemeyeceği bir deneyim. (III) 14. yüzyıla
ait Şövalye Kalesi ve Kırmızı Şato adanın tam tepel
sine kurulmuş, gelen geçene göz kırpıyor. (IV) Yazın
son derece kalabalık ama kışın sakin olan bu şirin
adanın önünüze çıkaracağı sürprizleri yürüyerek
karşılamanız en güzeli.
Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangile-
rinde aynı söz sanatı kullanılmıştır?
A) I ve II
C) II ve III
B) I ve IV
D) III ve IV
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
17: (1) Kaş kıyılarının hemen karşısında Akdeniz'in en şirin yerlerinden biri olan bu ada; el değmemiş do- ğası, eski mimariyi yansıtan etkileyici evleriyle tam da hayallerimize uygun bir tatil beldesi. (II) Güneş ışınlarının farklı şekildeki yansımalarını görebildiği- miz bu eşsiz adayı keşfetmek, doğa tutkunlarının kaçırmak istemeyeceği bir deneyim. (III) 14. yüzyıla ait Şövalye Kalesi ve Kırmızı Şato adanın tam tepel sine kurulmuş, gelen geçene göz kırpıyor. (IV) Yazın son derece kalabalık ama kışın sakin olan bu şirin adanın önünüze çıkaracağı sürprizleri yürüyerek karşılamanız en güzeli. Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangile- rinde aynı söz sanatı kullanılmıştır? A) I ve II C) II ve III B) I ve IV D) III ve IV
3. Göğsünü gökyüzüne açmış gibiydi kıyı
Ay sudan çıkmış gibi tertemiz, bembeyazdı
Ay suda bestelerken en güzel bir şarkıyı
Küreklerim de suya en derin şiiri yazdı
Bu şiirin son iki dizesinde görülen söz sanatı ile ilgili,
1. Bir durum ya da kavram, gerçekte olduğundan çok üstün gösterilmiştir.
II. Aralarında ortak yön olan iki kavramdan zayıf olan güçlü olana benzetil-
miştir.
III. Karşıt kavramlar bir arada kullanılmıştır.
IV. İnsan dışındaki varlıklara insana ait özellikler verilmiştir. ✓
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I
B) II ve IV
C) III ve IV
D) I, II ve IV
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
3. Göğsünü gökyüzüne açmış gibiydi kıyı Ay sudan çıkmış gibi tertemiz, bembeyazdı Ay suda bestelerken en güzel bir şarkıyı Küreklerim de suya en derin şiiri yazdı Bu şiirin son iki dizesinde görülen söz sanatı ile ilgili, 1. Bir durum ya da kavram, gerçekte olduğundan çok üstün gösterilmiştir. II. Aralarında ortak yön olan iki kavramdan zayıf olan güçlü olana benzetil- miştir. III. Karşıt kavramlar bir arada kullanılmıştır. IV. İnsan dışındaki varlıklara insana ait özellikler verilmiştir. ✓ yargılarından hangileri söylenebilir? A) Yalnız I B) II ve IV C) III ve IV D) I, II ve IV