Ortaokul Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![iştir.
D) Karşılaştırma yapılmıştır.
+
tonguç
6. Zeytin, yüzyıllardır çok değer verilen bir bitki. Öyle ki geçmişte zeytin ağacının kutsal sayıldığı dö
nemler bile olmuş. Zeytin yetiştiriciliğini yalnızca iyi ve dürüst insanların yapmasına izin verilmiş.
Hatta zeytin ağaçlarına zarar verenler cezalandırılmış. Olimpiyat şampiyonları zeytin yaprakların
dan yapılma taçlarla ödüllendirilmiş. Krallar ve yeni doğan bebekler zeytinyağıyla kutsanmış. Zey-
tin ağacı aklın ve zaferin, zeytin dalı barışın, zeytinyağı sadeliğin simgesi olmuş. Zeytin hâlâ da çok
değer verilen, sağlıktan beslenmeye insan hayatında yer edinen bir bitki.
Bu metnin konusu aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) Geçmişte zeytine yüklenen anlamlar
B Geçmişten günümüze zeytinin insan hayatındaki yeri
C) Zeytinin insan sağlığına yararları
D) Geçmişten günümüze zeytinin yetiştirildiği coğrafyalar
9.
Ça
se
ÇL
k
r](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324195501750780-5252132.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafiştir.
D) Karşılaştırma yapılmıştır.
+
tonguç
6. Zeytin, yüzyıllardır çok değer verilen bir bitki. Öyle ki geçmişte zeytin ağacının kutsal sayıldığı dö
nemler bile olmuş. Zeytin yetiştiriciliğini yalnızca iyi ve dürüst insanların yapmasına izin verilmiş.
Hatta zeytin ağaçlarına zarar verenler cezalandırılmış. Olimpiyat şampiyonları zeytin yaprakların
dan yapılma taçlarla ödüllendirilmiş. Krallar ve yeni doğan bebekler zeytinyağıyla kutsanmış. Zey-
tin ağacı aklın ve zaferin, zeytin dalı barışın, zeytinyağı sadeliğin simgesi olmuş. Zeytin hâlâ da çok
değer verilen, sağlıktan beslenmeye insan hayatında yer edinen bir bitki.
Bu metnin konusu aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) Geçmişte zeytine yüklenen anlamlar
B Geçmişten günümüze zeytinin insan hayatındaki yeri
C) Zeytinin insan sağlığına yararları
D) Geçmişten günümüze zeytinin yetiştirildiği coğrafyalar
9.
Ça
se
ÇL
k
r
![Fiil kök veya gövdelerinden belirli eklerle türetilen fakat fiil özelliğini yitirerek cümle içerisinde isim, sifat,
zarf görevleriyle kullanılan sözcüklere fiilimsi denir.
Bu açıklamaya göre,
1. Uçsuz bucaksız denizde ilerlerken arkamdakileri hiç düşünmedim. (zarf-fiil)
II. Şirketteki en iyi arkadaşımın gözden çıkarılmasına çok üzüldüm. (sifat-fiil)
III. Bir mum, diğerini tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez. (isim-fiil)
cümlelerindeki filimsilerden hangilerinin türü yay ayraç içinde yanlış verilmiştir?
C) I ve II.
D) II ve III.
A) Yalnız II.
Bair
B) Yalnız III.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324195401559258-4921148.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Sözcükte AnlamFiil kök veya gövdelerinden belirli eklerle türetilen fakat fiil özelliğini yitirerek cümle içerisinde isim, sifat,
zarf görevleriyle kullanılan sözcüklere fiilimsi denir.
Bu açıklamaya göre,
1. Uçsuz bucaksız denizde ilerlerken arkamdakileri hiç düşünmedim. (zarf-fiil)
II. Şirketteki en iyi arkadaşımın gözden çıkarılmasına çok üzüldüm. (sifat-fiil)
III. Bir mum, diğerini tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez. (isim-fiil)
cümlelerindeki filimsilerden hangilerinin türü yay ayraç içinde yanlış verilmiştir?
C) I ve II.
D) II ve III.
A) Yalnız II.
Bair
B) Yalnız III.
![3.
4.
Affan Dede'ye para saydım
Sattı bana çocukluğumu
Artık ne yaşım var ne adım
Bilmiyorum kim olduğumu
Hiçbir şey sorulmasın benden
Haberim yok olan bitenden
Bu bahar havası, bu bahçe
Havuzda su şırıl şırıldır
Uçurtmam bulutlardan yüce
Zipzıplarım pırıl pırıldır
Ne güzel dönüyor çemberim
Hiç bitmese horoz şekerim
Bu şiirin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Duyarsızlık
C) Kendine yabancılaşma
1. Sevenler Caddesi'nden saña döne
Cahit Sıtkı Tarancı
B) Geçmişteki yalnızlık
D) Çocukluğa duyulan özlem
Bu
B
2.
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324185442485775-1557713.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Şiir Biçimindeki Yazılar3.
4.
Affan Dede'ye para saydım
Sattı bana çocukluğumu
Artık ne yaşım var ne adım
Bilmiyorum kim olduğumu
Hiçbir şey sorulmasın benden
Haberim yok olan bitenden
Bu bahar havası, bu bahçe
Havuzda su şırıl şırıldır
Uçurtmam bulutlardan yüce
Zipzıplarım pırıl pırıldır
Ne güzel dönüyor çemberim
Hiç bitmese horoz şekerim
Bu şiirin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Duyarsızlık
C) Kendine yabancılaşma
1. Sevenler Caddesi'nden saña döne
Cahit Sıtkı Tarancı
B) Geçmişteki yalnızlık
D) Çocukluğa duyulan özlem
Bu
B
2.
E
![6. Aşağıda büyük harflerin kullanımıyla ilgili bazı kurallar ve-
rilmiştir.
Gezegen ve yıldız adları büyük harfle başlar.
Uyarı: Dünya, güneş, ay kelimeleri gezegen anlamı
dışında kullanıldıklarında küçük harfle başlar.
• Düşünce, hayat tarzı, politika vb. anlamlar bildirdiğin-
de doğu ve batı sözlerinin ilk harfleri büyük yazılır.
Takma adlar da büyük harfle başlar.
Bu kurallara göre,
1. Divan edebiyatındaki çok büyük bir sanatçı olan
Muhibbi, Kanuni'nin adıdır.
II. Biz bu Dünya'ya geldiğimizde ağlayarak başlarız
hayata.
III. Bazı politikalar batının düşündüğü gibi ilerliyor.
IV. Bu konudaki yazılarının temeli Doğu mistisizmine
dayanıyor.
cümlelerinden hangilerinde yazım yanlışı yapılmıştır?
A) I ve II
C) II ve III
B) I ve IV
D) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324194854433046-4903095.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları 6. Aşağıda büyük harflerin kullanımıyla ilgili bazı kurallar ve-
rilmiştir.
Gezegen ve yıldız adları büyük harfle başlar.
Uyarı: Dünya, güneş, ay kelimeleri gezegen anlamı
dışında kullanıldıklarında küçük harfle başlar.
• Düşünce, hayat tarzı, politika vb. anlamlar bildirdiğin-
de doğu ve batı sözlerinin ilk harfleri büyük yazılır.
Takma adlar da büyük harfle başlar.
Bu kurallara göre,
1. Divan edebiyatındaki çok büyük bir sanatçı olan
Muhibbi, Kanuni'nin adıdır.
II. Biz bu Dünya'ya geldiğimizde ağlayarak başlarız
hayata.
III. Bazı politikalar batının düşündüğü gibi ilerliyor.
IV. Bu konudaki yazılarının temeli Doğu mistisizmine
dayanıyor.
cümlelerinden hangilerinde yazım yanlışı yapılmıştır?
A) I ve II
C) II ve III
B) I ve IV
D) III ve IV
![or
DİKKAT:
1.
OKARA VEBA
1. Bu testte toplam 20 soru vardir
2
Cevaplarınızı, cevap kagidinin Türkçe Testi için ayrlan kismina isaretleyinia
TÜRKÇE
Avrupa nüfusunun
%30-60'ı öldü.
Orta Asya'da
1300'lerde ortaya çıktı.
İpek Yolu vasıtasıyla
Kırım üzerinden
Avrupa'ya ulaştı.
Dünya geneli ölü sayısı
75 milyon
DIKK
Avrupa'yı Kasıp
Kavuran Hastalıklar
KOLERA
1817-1923
Toplam 7 dalgada
dünyada etkili oldu.
1883-1887 arasındaki
5'inci dalgada
Avrupa'da
250 bin kişi öldü.
A) Yalnız I
del empra
Kovid-19'un merkezi haline gelen
Avrupa'nın, geçmişte de pandemiyle
mücadele ettiği görülüyor.
Bu görselden hareketle,
görselde
İSPANYOL GRİBİ
1918-1919
Dünya geneli ölü sayısı
25-50 milyon
ASYA GRİBİ
1957
Dünya geneli ölü sayısı
1,1 milyon
HONG KONG GRİBİ
1968
Dünya geneli ölü sayısı
1 milyon
OHIV-AIDS
A KIAD
1976-Mevcut
Dünya geneli ölü sayısı
36 milyon
B) I ve IV
SÖZEL
DOMUZ GRİBİ
2009-2010
Dünya geneli ölü sayısı
18 bin 500
SARS
2002-2003
Dünya geneli ölü sayısı
200
Avrupa geneli ölü sayısı
Kovid-19 virüsü Avrupa'da ortaya çıkarak virüsün merkezi haline gelmiştir.
Gerek dünyada gerek Avrupa'da en az ölüme sebep olan virus Sars'tır.
III.
bünya genelinde, "Kara Veba" en fazla ölümlerin gerçekleştiği hastalıktır.
Avrupa'da yaşanan hastalıklar aşılar sayesinde tamamen yok olmuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
KOVID-19
2019-Mevcut
Avrupa, Çin'de ortaya
çıkan virüsün merkezi
haline geldi.
C) Il ve Ill
D) ve N
Diğer sayfaya](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324191552413260-4636837.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlamaor
DİKKAT:
1.
OKARA VEBA
1. Bu testte toplam 20 soru vardir
2
Cevaplarınızı, cevap kagidinin Türkçe Testi için ayrlan kismina isaretleyinia
TÜRKÇE
Avrupa nüfusunun
%30-60'ı öldü.
Orta Asya'da
1300'lerde ortaya çıktı.
İpek Yolu vasıtasıyla
Kırım üzerinden
Avrupa'ya ulaştı.
Dünya geneli ölü sayısı
75 milyon
DIKK
Avrupa'yı Kasıp
Kavuran Hastalıklar
KOLERA
1817-1923
Toplam 7 dalgada
dünyada etkili oldu.
1883-1887 arasındaki
5'inci dalgada
Avrupa'da
250 bin kişi öldü.
A) Yalnız I
del empra
Kovid-19'un merkezi haline gelen
Avrupa'nın, geçmişte de pandemiyle
mücadele ettiği görülüyor.
Bu görselden hareketle,
görselde
İSPANYOL GRİBİ
1918-1919
Dünya geneli ölü sayısı
25-50 milyon
ASYA GRİBİ
1957
Dünya geneli ölü sayısı
1,1 milyon
HONG KONG GRİBİ
1968
Dünya geneli ölü sayısı
1 milyon
OHIV-AIDS
A KIAD
1976-Mevcut
Dünya geneli ölü sayısı
36 milyon
B) I ve IV
SÖZEL
DOMUZ GRİBİ
2009-2010
Dünya geneli ölü sayısı
18 bin 500
SARS
2002-2003
Dünya geneli ölü sayısı
200
Avrupa geneli ölü sayısı
Kovid-19 virüsü Avrupa'da ortaya çıkarak virüsün merkezi haline gelmiştir.
Gerek dünyada gerek Avrupa'da en az ölüme sebep olan virus Sars'tır.
III.
bünya genelinde, "Kara Veba" en fazla ölümlerin gerçekleştiği hastalıktır.
Avrupa'da yaşanan hastalıklar aşılar sayesinde tamamen yok olmuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
KOVID-19
2019-Mevcut
Avrupa, Çin'de ortaya
çıkan virüsün merkezi
haline geldi.
C) Il ve Ill
D) ve N
Diğer sayfaya
![nas-
ebi-
bu-
ler-
Feis
Yonn
A
7. Fiillere getirilen birtakım eklerle oluşturulan ve
cümlede isim, sifat, zarf olarak kullanilan söz-
cüklere "fiilimsi" denir.
Buna göre,
O
Mesleki eğitimde çıraklık, kalfalık ve ustalık
aşamalarından geçmek bir zorunluluktur.
II. Ahşap sandalye imalatı; iskelet, boya, cila
gibi farklı bölümlerden geçilerek yapılır.
17.
Bu dekorasyon ürünleri, son kullanıcıya
"seri" üretildiği gibi "seri" bir şekilde ulaş-
tırılır.
numaralanmış cümlelerin hangilerinde fiilim-
si vardır?
A) I ve II
C) II ve III
B) I ve III
D) II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324191738562914-4636837.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özelliklerinas-
ebi-
bu-
ler-
Feis
Yonn
A
7. Fiillere getirilen birtakım eklerle oluşturulan ve
cümlede isim, sifat, zarf olarak kullanilan söz-
cüklere "fiilimsi" denir.
Buna göre,
O
Mesleki eğitimde çıraklık, kalfalık ve ustalık
aşamalarından geçmek bir zorunluluktur.
II. Ahşap sandalye imalatı; iskelet, boya, cila
gibi farklı bölümlerden geçilerek yapılır.
17.
Bu dekorasyon ürünleri, son kullanıcıya
"seri" üretildiği gibi "seri" bir şekilde ulaş-
tırılır.
numaralanmış cümlelerin hangilerinde fiilim-
si vardır?
A) I ve II
C) II ve III
B) I ve III
D) II ve III
![GSözün Önü Yayınlan
C) yılanı - horoz - inek
D) yılanı - horoz - kurt
16. Aşağıdaki özdeyişlerden hangisi "tedbirli
olmayı" öğütlemektedir?
A) Yenileceğinden korkan daima yenilir.
(Yıldırım Beyazıt)
B) Deve yükü aş olsa aça az görünür.
(Kaşgarlı Mahmut)
C) Akıl tam olunca söz azalır.
(Hz. Ali)
D) Düşmanın tatlı sözlerine aldanma, balın
içinde zehir de bulunur.
(Sadi Şirazi)
08088](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324193855585530-3635578.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamGSözün Önü Yayınlan
C) yılanı - horoz - inek
D) yılanı - horoz - kurt
16. Aşağıdaki özdeyişlerden hangisi "tedbirli
olmayı" öğütlemektedir?
A) Yenileceğinden korkan daima yenilir.
(Yıldırım Beyazıt)
B) Deve yükü aş olsa aça az görünür.
(Kaşgarlı Mahmut)
C) Akıl tam olunca söz azalır.
(Hz. Ali)
D) Düşmanın tatlı sözlerine aldanma, balın
içinde zehir de bulunur.
(Sadi Şirazi)
08088
![Sanatçı, "Bugün hikâye, hayatımızın neresinde
duruyor?" sorusu üzerinde düşünen, konuşan, tartışan
bir eser ortaya koymuştur. Eserin metinlerine atılan
başlıklar, az söz ile çok şey ifade etme özelliği
gösteriyor. Başlıkları bu şekilde değerlendirmemin
sebebi, onların metnin içeriğini dört başı mamur bir
şekilde kuşatmasıdır. Kelime tekrarlarına kolay kolay
düşmemesi, incelemelerini çalakalem değil,
söylediklerinin önünü ve arkasını doldurarak yapması
gibi birçok neden, sanatçının güçlü bir kalemi olduğunu
açık bir biçimde ortaya koyuyor.
27.Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin anlamını
karşılayan bir söz kullanılmamıştır?
A) Gelişigüzel
C) Kısa ve öz anlatım
B) Anlaşılması güç
D) Eksiksiz, kusursuz](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324194131210056-5466193.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Anlatım BiçimleriSanatçı, "Bugün hikâye, hayatımızın neresinde
duruyor?" sorusu üzerinde düşünen, konuşan, tartışan
bir eser ortaya koymuştur. Eserin metinlerine atılan
başlıklar, az söz ile çok şey ifade etme özelliği
gösteriyor. Başlıkları bu şekilde değerlendirmemin
sebebi, onların metnin içeriğini dört başı mamur bir
şekilde kuşatmasıdır. Kelime tekrarlarına kolay kolay
düşmemesi, incelemelerini çalakalem değil,
söylediklerinin önünü ve arkasını doldurarak yapması
gibi birçok neden, sanatçının güçlü bir kalemi olduğunu
açık bir biçimde ortaya koyuyor.
27.Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin anlamını
karşılayan bir söz kullanılmamıştır?
A) Gelişigüzel
C) Kısa ve öz anlatım
B) Anlaşılması güç
D) Eksiksiz, kusursuz
![DEYİŞ
ver-
ir?
TÜRKÇE
7. İyi durumdayken çeşitli nedenlerle durumu
sarsılan, yüksek bir mevkideyken görevinden
alınan ya da ayrılan, zenginken durumu bo-
zulan insanlara karşı ilgi ve yakınlık gösteril-
mez olur. Çıkar elde etmek durumu ortadan
kalkınca dost görünenler de ilişkiyi keser. Ki-
sacası varlıklı kişi yoksullaşınca çevresinde-
ki dostlarından kimse kalmaz.
02
Paragrafta anlatılanları özetleyen atasözü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düşenin dostu olmaz.
B) Çul içinde aslan yatar.
C) Minareyi çalan kılıfını hazırlar.
D) Birlikten kuvvet doğar.
8. SINIF
yerek
9. Ali, arkada](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324193700326997-3635578.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamDEYİŞ
ver-
ir?
TÜRKÇE
7. İyi durumdayken çeşitli nedenlerle durumu
sarsılan, yüksek bir mevkideyken görevinden
alınan ya da ayrılan, zenginken durumu bo-
zulan insanlara karşı ilgi ve yakınlık gösteril-
mez olur. Çıkar elde etmek durumu ortadan
kalkınca dost görünenler de ilişkiyi keser. Ki-
sacası varlıklı kişi yoksullaşınca çevresinde-
ki dostlarından kimse kalmaz.
02
Paragrafta anlatılanları özetleyen atasözü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düşenin dostu olmaz.
B) Çul içinde aslan yatar.
C) Minareyi çalan kılıfını hazırlar.
D) Birlikten kuvvet doğar.
8. SINIF
yerek
9. Ali, arkada
![manşur.
Buna göre Ertuğrul'un gördüğü diğerlerinden farklı olan afis hannicidi-
1. Fiilimsilerin bazı özellikleri şunlardır:
17. Aşağıda bitkiler ile ilgili bilgiler verilmiş ve bazı öğelerin altı çizilerek karşılarındaki bölüme cümlenin hangi ögesi olduğu
yazılmıştır.
Bitkiler her zaman işığa doğru yönelir.
Yer TamlayıcıSI
II
Işığı sadece fotosentez için değil büyüme hızını değiştiren bir sinyal olarak da kullanırlar.
All
Bizim gözlerimizde bulunan ve ışığı alan fotoreseptörler gibi bitkilerin de yapraklarında ve Yer Tamlayıcısı
gövdelerinde işığa hassas alıcılar vardır.
IV
Sol
Nesne
Bitkiler, bu alıcılar sayesinde kırmızıyı ve maviyi ayırt edebilir hatta bizim göremediğimiz Zarf Tamlayıcısı
kızılötesi ve morötesi dalga boylarındaki ışığı bile algılayabilirler.
Buna göre, kaç numaralı bölümdeki altı çizili ögenin açıklaması yanlış yapılmıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
A
D) IV.
arkası da
vor.
D) Dijital kaynakların, özellikle internetten indirilen materyallerin kullanımınaa inunai yapmaman, Tun Rurumu
haklarına uyulmalıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324193243448049-5407316.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Öğelerimanşur.
Buna göre Ertuğrul'un gördüğü diğerlerinden farklı olan afis hannicidi-
1. Fiilimsilerin bazı özellikleri şunlardır:
17. Aşağıda bitkiler ile ilgili bilgiler verilmiş ve bazı öğelerin altı çizilerek karşılarındaki bölüme cümlenin hangi ögesi olduğu
yazılmıştır.
Bitkiler her zaman işığa doğru yönelir.
Yer TamlayıcıSI
II
Işığı sadece fotosentez için değil büyüme hızını değiştiren bir sinyal olarak da kullanırlar.
All
Bizim gözlerimizde bulunan ve ışığı alan fotoreseptörler gibi bitkilerin de yapraklarında ve Yer Tamlayıcısı
gövdelerinde işığa hassas alıcılar vardır.
IV
Sol
Nesne
Bitkiler, bu alıcılar sayesinde kırmızıyı ve maviyi ayırt edebilir hatta bizim göremediğimiz Zarf Tamlayıcısı
kızılötesi ve morötesi dalga boylarındaki ışığı bile algılayabilirler.
Buna göre, kaç numaralı bölümdeki altı çizili ögenin açıklaması yanlış yapılmıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
A
D) IV.
arkası da
vor.
D) Dijital kaynakların, özellikle internetten indirilen materyallerin kullanımınaa inunai yapmaman, Tun Rurumu
haklarına uyulmalıdır.
![5. "Sabahın ilk ışıklarıyla uyanıp iş yerini açardı."
Aşağıdakilerden hangisi verilen cümleyi nesne-yüklem ilişkisine göre doğru belirleyip belirlediği
özelliğe göre doğru örnek vermiştir?
Kişi
A) Sila
B)
C) Aydin
D) Suna
Hazal
Belirlediği
Geçişli cümle
Geçişsiz cümle
Geçişli cümle
Geçişsiz cümle
Örnek Cümle
23 Nisan büyük bir coşkuyla kutlandı.
Canı acıyan köpek acı acı havladı.
sy
Şartları kabul edilince istifa kâğıdını yırttı.
Yüreğindeki derin acıyı kimseye anlatamadı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324193735456456-4726029.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiilde Çatı5. "Sabahın ilk ışıklarıyla uyanıp iş yerini açardı."
Aşağıdakilerden hangisi verilen cümleyi nesne-yüklem ilişkisine göre doğru belirleyip belirlediği
özelliğe göre doğru örnek vermiştir?
Kişi
A) Sila
B)
C) Aydin
D) Suna
Hazal
Belirlediği
Geçişli cümle
Geçişsiz cümle
Geçişli cümle
Geçişsiz cümle
Örnek Cümle
23 Nisan büyük bir coşkuyla kutlandı.
Canı acıyan köpek acı acı havladı.
sy
Şartları kabul edilince istifa kâğıdını yırttı.
Yüreğindeki derin acıyı kimseye anlatamadı.
![de
11-
13
•
Davranış ve yetenekleriyle ilgi ve
önem kazanmak
Önem vermemek, küçümsemek, be-
ğenmemek
●
Yola çıkmak, yol almaya başlamak
Verilen açıklamalar seçeneklerle eş-
leştirildiğinde hangi deyim boşta kal-
maktadır?
A) Yola düşmek B) Abayı yakmak
C) Göze girmek
D) Burun kıvırmak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324191940515411-3048303.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlamde
11-
13
•
Davranış ve yetenekleriyle ilgi ve
önem kazanmak
Önem vermemek, küçümsemek, be-
ğenmemek
●
Yola çıkmak, yol almaya başlamak
Verilen açıklamalar seçeneklerle eş-
leştirildiğinde hangi deyim boşta kal-
maktadır?
A) Yola düşmek B) Abayı yakmak
C) Göze girmek
D) Burun kıvırmak
![Ⓒsözün özü Yayınları
8. Komşumuzun büyük oğlu geç vakitlerde eve
gelir, üstelik gürültüyle apartmanı ayağa kal-
dırırdı. Biz de hem eğlenmek hem de ona bir
ders vermek için babamdan izin aldık. O, bi-
naya girdiğinde apartman boşluğundan ba-
ğırarak karşısına çıktık. O kadar korktu ki çığ-
lık çığlığa dışarı köştu. Bütün apartman son
kez sesini duydu. Meğer dışarıda düşüp ba-
cağını kırmış. Babam da yaptığımız işte ölçü-
süz ve aşırı davrandığımızı vurgulamak için:
"..." dedi.
Alper'in babası aşağıdakilerden hangisini
demiş olabilir?
A) Hem nalina hem mihina vurmalı.
B) Bir taşla iki kuş vurmuşsunuz.
C) Topalla gezen aksamak öğrenir.
D) Vur dediysek öldür demedik,](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324193710306710-3635578.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamⒸsözün özü Yayınları
8. Komşumuzun büyük oğlu geç vakitlerde eve
gelir, üstelik gürültüyle apartmanı ayağa kal-
dırırdı. Biz de hem eğlenmek hem de ona bir
ders vermek için babamdan izin aldık. O, bi-
naya girdiğinde apartman boşluğundan ba-
ğırarak karşısına çıktık. O kadar korktu ki çığ-
lık çığlığa dışarı köştu. Bütün apartman son
kez sesini duydu. Meğer dışarıda düşüp ba-
cağını kırmış. Babam da yaptığımız işte ölçü-
süz ve aşırı davrandığımızı vurgulamak için:
"..." dedi.
Alper'in babası aşağıdakilerden hangisini
demiş olabilir?
A) Hem nalina hem mihina vurmalı.
B) Bir taşla iki kuş vurmuşsunuz.
C) Topalla gezen aksamak öğrenir.
D) Vur dediysek öldür demedik,
![ÖZNE-YÜKLEM İLİŞKİSİNE GÖRE FILLER
A Etken Fülller: Öznenin yüklemde bildirilen işi yaptığı cümlelerdir.
Örnek:
Teyzem, çok güzel börek yapar.
Ozne
Yüklem
Yukarıdaki cümlede özne olan "teyzem" yüklemde belirtilen "yapar" işini kendisi yaptığı için bu cümle
özne-yüklem lişkisine göre etken çatılı fiildir.
B. Edilgen Çatılı Fülller: Öznenin, yüklemde bildirilen işi yapmadığı, işin başkası tarafından yapıldığı
cümlelerdir. Edilgen çatılı cümlelerde yüklemde bulunan fiilde mutlaka 4 veya -n" eki bulunur ve oz-
nesi "sözde özne'dir.
Örnek:
Sınav sonuçları yarın okunacakmış.
Sözde Özne
Yüklem
Ogreniyorum Test-1
Yukarıdaki cümlede özne olan "sınav sonuçları" yüklemde belirtilen "okunacakmış eylemini yapmadı-
ğı için bu fill özne-yüklem ilişkisine göre edilgen çatılıdır.
1. Okulun bahçesine yeni ağaçlar dikiliyor.
II. Duyarlı insanlar doğaya zarar verilmesinden yakınıyor.
III. Kitap, Çanakkale Savaşı'nda yaşananları anlatıyor.
IV. Yoğun trafik yüzünden ancak gece yarısı evimize varabildik.
Verilen bu bilgilere göre numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisinin söylediği doğ
Tudur?
A)
Etken fill sayısı ile edil-
gen fiil sayısı eşittir.
Cümlelerin hepsi etken-
dir.
B)
D
Bir tane cümle etken,
üç cümle edilgendir.
Üç tane cümle etken,
bir cümle edilgendir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324192156945649-4726029.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiilde ÇatıÖZNE-YÜKLEM İLİŞKİSİNE GÖRE FILLER
A Etken Fülller: Öznenin yüklemde bildirilen işi yaptığı cümlelerdir.
Örnek:
Teyzem, çok güzel börek yapar.
Ozne
Yüklem
Yukarıdaki cümlede özne olan "teyzem" yüklemde belirtilen "yapar" işini kendisi yaptığı için bu cümle
özne-yüklem lişkisine göre etken çatılı fiildir.
B. Edilgen Çatılı Fülller: Öznenin, yüklemde bildirilen işi yapmadığı, işin başkası tarafından yapıldığı
cümlelerdir. Edilgen çatılı cümlelerde yüklemde bulunan fiilde mutlaka 4 veya -n" eki bulunur ve oz-
nesi "sözde özne'dir.
Örnek:
Sınav sonuçları yarın okunacakmış.
Sözde Özne
Yüklem
Ogreniyorum Test-1
Yukarıdaki cümlede özne olan "sınav sonuçları" yüklemde belirtilen "okunacakmış eylemini yapmadı-
ğı için bu fill özne-yüklem ilişkisine göre edilgen çatılıdır.
1. Okulun bahçesine yeni ağaçlar dikiliyor.
II. Duyarlı insanlar doğaya zarar verilmesinden yakınıyor.
III. Kitap, Çanakkale Savaşı'nda yaşananları anlatıyor.
IV. Yoğun trafik yüzünden ancak gece yarısı evimize varabildik.
Verilen bu bilgilere göre numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisinin söylediği doğ
Tudur?
A)
Etken fill sayısı ile edil-
gen fiil sayısı eşittir.
Cümlelerin hepsi etken-
dir.
B)
D
Bir tane cümle etken,
üç cümle edilgendir.
Üç tane cümle etken,
bir cümle edilgendir.
![02.
8. SINIF
S
ATASÖZÜ-ÖZDEYİŞ
9. Ali, arkadaşlarının birçok uyarısını dinleme-
yerek hız yapmaya devam etti. Bir gün ara-
basıyla iş yerine yetişmek için hız yapınca
arabanın kontrolünü kaybetti ve kaza yaptı.
Bu olaydan sonra arabasını daha dikkatli kul-
lanmaya başladı.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi yukarı-
daki durumu özetler?
A) Besle kargayı, oysun gözünü.
B) Ak akçe kara gün içindir.
C) Ağaç yaş iken eğilir.
D) Bir musibet bin nasihatten iyidir.
PAN
11. Toplum
şan kim
reket e
işler ol
tenekli
taya ç
pasi
Yuka
gisid.
A) A
B) A
C)
D)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324193718987006-3635578.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam02.
8. SINIF
S
ATASÖZÜ-ÖZDEYİŞ
9. Ali, arkadaşlarının birçok uyarısını dinleme-
yerek hız yapmaya devam etti. Bir gün ara-
basıyla iş yerine yetişmek için hız yapınca
arabanın kontrolünü kaybetti ve kaza yaptı.
Bu olaydan sonra arabasını daha dikkatli kul-
lanmaya başladı.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi yukarı-
daki durumu özetler?
A) Besle kargayı, oysun gözünü.
B) Ak akçe kara gün içindir.
C) Ağaç yaş iken eğilir.
D) Bir musibet bin nasihatten iyidir.
PAN
11. Toplum
şan kim
reket e
işler ol
tenekli
taya ç
pasi
Yuka
gisid.
A) A
B) A
C)
D)
![A)
C)
Buna göre Ertuğrul'un gördüğü diğerlerinden farklı olan afiş hangisidir?
Ertuğrul, Türkçe dersinde fiilimsiler konusunu işlemiştir. Öğretmeni fiilimsilerin özelliklerini, çeşitlerini an-
lattıktan sonra fiilimsi eki aldığı halde kalıcı ad olan kelimelerden bahsetmiştir. Ders zilinin çalmasıyla evin
yolunu tutan Ertuğrul, yol boyunca bazı afişler görmüştür. Bunlardan üçünde kalıcı ad örneğine rastlarken
birinde buna rastlamamıştır.
Çevril köyü Kavurma şen-
liğine tüm hemşehrilerimiz
davetlidir!
Tarih: 29.08.2021
"Buyur Sor" Danışma Hiz-
metleri. Bize Danışın, Ka-
rarsız Kalmayın.
SOR
B
B)
D)
Kayış Lastiklerini kullanan
Yokuşta Kalmaz. Yoldaki
Arkadaşınız: Kayış Las-
tikleri
***
"Fıkırdak" dergisi. Dünya
Görüşünüzü Değiştirecek.
7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230324193411974399-5407316.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
FiilimsilerA)
C)
Buna göre Ertuğrul'un gördüğü diğerlerinden farklı olan afiş hangisidir?
Ertuğrul, Türkçe dersinde fiilimsiler konusunu işlemiştir. Öğretmeni fiilimsilerin özelliklerini, çeşitlerini an-
lattıktan sonra fiilimsi eki aldığı halde kalıcı ad olan kelimelerden bahsetmiştir. Ders zilinin çalmasıyla evin
yolunu tutan Ertuğrul, yol boyunca bazı afişler görmüştür. Bunlardan üçünde kalıcı ad örneğine rastlarken
birinde buna rastlamamıştır.
Çevril köyü Kavurma şen-
liğine tüm hemşehrilerimiz
davetlidir!
Tarih: 29.08.2021
"Buyur Sor" Danışma Hiz-
metleri. Bize Danışın, Ka-
rarsız Kalmayın.
SOR
B
B)
D)
Kayış Lastiklerini kullanan
Yokuşta Kalmaz. Yoldaki
Arkadaşınız: Kayış Las-
tikleri
***
"Fıkırdak" dergisi. Dünya
Görüşünüzü Değiştirecek.
7