Ortaokul Türkçe Soruları

14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuklu- ğu yoktur? A) Yaptığım hatalar yüzünden birçok arkadaşımın kal- bini kırmıştım. B) Akşam akşam beni buraya getirip bir de hesap mi soracaksınız? C) Anlaşmazlığın hangi konuyla ilgili ve neden çözüle- mediğini anlayamadık. D) Bazı ulusal televizyonların yayınları geçici olarak bir gün süreyle durdurulmuş. E) Arkadaşları, memleketi hatta ailesi gözünde tütme- ye başlamıştı.

7. Hyperloop, yüksek hızlı bir şehirlerarası ulaşım sistemidir. Bu sistem, hava koşullarından etkilen- meyen kapsüller kullanarak yüksek hızda seyahat etmeyi amaçlar. Kapsüller, hava koşullarından et- kilenmeyen tünellerde seyahat eder ve bu saye- de hızını maksimum seviyeye çıkarır. Bunun yanı sıra Hyperloop sistemi, enerji tasarruflu bir yapıya sahiptir ve bu sayede çevre dostu bir ulaşım sis- temidir. Ancak Hyperloop'un uygulanabilirliği ve güvenliği hala tartışmalı konular arasındadır ve bu yüzden hala yaygın olarak kullanılmamaktadır. Yukarıdaki metnin türü aşağıdakilerden hangi- sidir? A Deneme Makale C) Fıkra Dy Eleştiri

Arif Enes Arda Eğer geçen sene daha iyi çalışsaydım şimdi bu kadar yorulmazdım. A) Hayıflanma D Sürekli gezmeye gittiğimiz aklıma geldikçe kendi- me kızıyorum. Bu şekilde geçmişe takılırsanız bu okulda da başarılı olacağınızı hiç zannetmiyorum. elvibro tese Yukarıda verilmiş olan üç arkadaşın arasında geçen konuşmada hangi cümle türüne örnek yoktur? B) Pişmanlık D) Yadsima On yargı

- Konu sınırlaması yoktur, yazar istediği her konuda yazabilir. - Kişisellik ve kendine özgülük baskındır. - Yazar anlattıklarını kanıtlamak zorunda değildir. Yazar kendiyle konuşur gibi bir anlatım tarzını benimser. Öğrencilerin oluşturduğu metinlerden hangisi Ahmet Öğretmen'in istediği türde değildir? A) Müzik insanların ruhunu besleyen en önemli araçlardan biridir. Bedenimiz müzik sayesinde hiç yaşamad duyguların tadına varabilir, yeni yolculuklara yelken açabilir. Keyfimiz yokken hareketli ritimlere sahip müzikler keyiflenebilir, üzgünken sakin ritimli notaları kendimize yoldaş edebiliriz. Bu yüzden müzik benim hayatımın parçasıdır ve müziksiz bir hayat düşünemem. B) Ormana girer girmez kuş sesleri karşıladı bizi. Biraz daha ilerledikten sonra piknik alanları karşımıza çıktı. cak gördüğüm manzara beni oldukça üzdü. Yerlere atılan çöpler, sahipsiz bırakılmış eşyalar ve daha nices Gördüğüm bu manzara karşısında kafamda derin düşünceler dolaşmaya başladı. Bu insanlara engel olmann yolunu bulmalıydık. C) Doğa bizim yaşam kaynağımızdır dersek yanılmış olmayız. Ne zaman kendimi kötü hissetsem ne zaman canım sıkan bir olay yaşasam kendimi doğanın kollarında bulurum. Dağ, taş, toprak, deniz, nehir... Hepsi ayrı ayrı key verir bana. Yemyeşil bir ormanın verdiği mutluluğu bazen kurak bir toprakta bulurum. Hiçbirini diğerinden ayr edemem. D) Kar taneleri, çocukluk yıllarımdan beri ilgimi çeken muhteşem güzelliklerdendir. Onların muhteşem şekillen incelemek her kar yağdığında yaptığım yegane işlerdendir. Hepsinin birbirinden ayrı güzelliklere sahip olduğun ispatlarcasına her taneyi incelemek en büyük zevklerimden biridir.

5. Anlatamam derdimi dertsiz insana Dert çekmeyen dert kıymetini bilmez. Derdim bana derman imiş bilmedim Hiçbir zaman gül dikensiz olamaz Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, bu dörtlüğü şairinin duygularını yansıtmaz? A Beş parmağın beşi bir değil. B) Eldeki yara, yarasıza duvar deliği. CEl elin eşeğini türkü çağırarak arar. D) Ateş düştüğü yeri yakar. Vate

12. İnsanın mekânla olan ilişkisi psikolojisini, hayata bakışını ve gerek gündelik yaşamındaki gerekse sanatsal üretimlerindeki yönelimlerini ciddi an- lamda etkilemektedir. Birey-mekân ilişkisi, sanat- çıların eserlerinde pastoral bir duyarlılığın bulunup bulunmamasını ve böyle bir duyarlılık varsa bunun eserde yer alma biçimini de (tabiata kaçış, tabiata özlem, çeşitli duyguları tabiat aracılığıyla anlatma gibi) şekillendirmektedir. Özellikle çocukluk yılları- nın bireyin kişiliği ve psikolojisi üzerinde ciddi etkisi olduğu gerçeği göz önünde bulundurulduğunda sa- natçıların çocukluk yıllarını geçirdikleri mekânların edebî üretimleri üzerindeki etkisi yadsınamaz. Aşağıdaki örneklerden hangisi parçada anlatı- lanlarla ters düşer? A) Yakup Kadri'nin Yaban romanını bir köyde yaz- masi. B) Mehmet Akif'in dönemin zor günlerinde İstiklal Marşı'nın kaleme alması. C) Reşat Nuri'nin Anadolu'nun bilinmezlik içinde oluşundan etkilenerek eserler vermesi. D) Halide Edip'in Ateşten Gömlek romanı ile döne- mine ışık tutması E) Ahmet Haşim'in mütareke döneminde sanatsal eserlere yönelmesi.

girdi, 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru, farklı bir ögeyi buldurmaya yöneliktir? Slid nigh p A) Tüm ilginç olayları bugün ona mi anlattın? B) Uzun yıllar boyunca sen kimden kaçtın? C) Sen de şirketin genel kurul toplantısına mı katıldın? eD) Bugüne kadar yaşadığın olayları kimlere söyledin? E) Bu konular bütün yönleriyle tartışılırken sen nere- deydin? aimsin isbrexuY Insbreduy

MA XES DIN K VE AHL 8.S M %30 Bir şeyi veya kimseyi bulunduğu yerden ayırmak %20 Yol gitmek, mesafe katetmek %15 Birlikte götürmek %35 Bir şeyi elle veya başka bir araçla tutarak bulunduğu yerden ayırmak, kaldırmak AV Çevik bir hareketle arkadaşının başındaki şapkayı aldı. BCocuğun okumada gözü olmadığı için onu okuldan almışlar. C) Sinemaya giderken kardeşini de alıp öyle gitmiş. D Hava sıcak olmasına rağmen bu yolu iki saatte aldık. EME Bu grafikte "almak" sözcüğünün bazı anlamları ve bir sınıfta "almak" sözcüğünü bu anlamlarda kullanan öğ- rencilerin oranı verilmiştir. Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisini %30'luk dilime giren öğrencilerden biri söylemiş olabilir? EME NEME NEME 1.C 11.D ENEME 1.C 11.A ENEME 1. 1

19. Bir tabloda yer alan beş sözcük ile ilgili şunlar bilinmektedir: İlk sözcükteki tüm harfler farklıdır. İkinci sözcükteki bir harf iki kez kullanılmıştır. Üçüncü sözcükteki tüm harfler farklıdır. Dördüncü sözcükteki bir harf iki kez kullanılmıştır. Beşinci sözcükteki tüm harfler farklıdır. Birinci ve dördüncü sözcüklerde ortak bir harf vardır. İkinci ve beşinci sözcüklerde ortak bir harf yoktur. Bu bilgilere göre sözü edilen sözcükler aşağıdakilerden hangisi olabilir? · ● D C ● ● Ⓡ 1 Parça Ödül Ekip Sözlük 2 Koşul Vatan Uygun Kurum 3 Gezi Yağmur Tohum Resim Mozaik 4 Boşluk Bilim İki Çizik Yayınları 5 Soru Ekim Şekil Yolcu

na- ley 10. Gerçek bilim, her şeyin üstünde şüphe etmeyi ve cahil olmayı öğretir. Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? A) Bilim; her şeye kuşku içinde bakmamızı sağlarken öğ- rendiklerimiz, bilgiye muhtaç olduğumuzu gösterir. B) Bir icadın gerçekleştirilmesi için bilgilerimizden şüphe duymamız ve engeller karşısında yılmamamız gere- kir. C) Gerçek anlamda bilime ulaşmak isteyenler herkesten şüphe duymalıdır. Bilimin temeli, kuşkulanmak ve kuşkuların sonunda daha çok bilgiye ulaşarak önceki bildiklerimizi pekiş- tirmektir. 3. h

n + T. li MLEDE AN 13. Tanıtımı ve eleştirisi yapılacak kitap, önceden dikkatli ve eleştirel bir biçimde okunmalı; kitabın önemli kısımları not edilmelidir. Kitap eleştirisinin kapsamı amaç, içerik, üs- lup ve değerlendirme olmak üzere dört kısımdan oluşur. Kısaca belirtmek gerekirse amaç, söylenmek isteneni; içerik, kitapta ne anlatıldığını; üslup, nasıl anlatıldığını; değerlendirme de söylenenler üzerinde eleştirmenin gö- rüşlerini ifade etmektedir. Buna göre aşağıdaki sorulardan hangisine verilecek olası cevaplar yay ayraç içinde verilen kavram ile il- gili değildir? A) Yazar, bu kitabı niçin yazmıştır? (Amaç) B) Kitabın okuyana en önemli katkısı nedir? (Değerlen- dirme) C) Eserde günlük konuşma dili başarılı bir şekilde kulla- nılmış mıdır? (İçerik) D) Yazar; metin içinde tablo, çizelge, grafik vb. hangi sık- ikta kullanmıştır? (Üslup) 15

64. D) Mecaz - Gerçek - Mecaz - Gerçek Hakem penaltı verdi. 3 Matematik dersinde açıyı öğrendik. DE EZIN AYNI 2 Ağaç dallarına kuşlar konmuş. life mites 4 da Dünya elips üblop tagoz id şeklindedir. Yukarıdaki cümlelerin hangilerinde terim anlamlı sözcük kullanılmıştır? 531 090

ması çok öne önceden ya ez oluşturabi ere dayanan 20. (1) Babam, bazen kütüphanenin önündeki divana uzanır, elindeki kitabı ya da dergiyi bırakır ve uzun düşüncelere, hayallere dalardı. (II) Yüzünde şakalaşmalar, takılmalar ve küçük çekişmelerle sürüp giden aile hayatı sırasında gördü- ğümden bambaşka bir ifade, içe dönük bir bakış belirirdi. (III) Bundan, özellikle çocukluk yıllarımda babamın huzursuz olduğunu anlar, endişelenirdim. (IV) Şimdi yıllar sonra, bu huzursuzluğun onu yazar yapan temel dürtülerden biri oldu- ğunu biliyorum. Yazarın, babasını tanıttığı bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) I. cümlede, babasının okuma anlarına yönelik gözlemlerinden söz etmiş. B) II. cümlede, babasının kitap okurken duygu değişiklikleri yaşadığını belirtmiş. C) III. cümlede, babasıyla ilgili gözlemlerinin kendisinde uyandırdığı etkiyi anlatmış. D) IV. cümlede, babasının yazar olmasının, ailedeki huzursuzlukla bağlantısı üzerinde durmuş. 67 SINAN KUZUCU YAYINLARI

ar gelen, tasözle- enellikle inde az ni belli aşmış nlam- ümle "rılır. cük ani her 1. DEPREME HAZIR MISINIZ? Sakin olun, panik yapmayın. 2 Balkon, pencere ve devrilebilecek eşyalardan uzak durun. LIS Sağlam eşyaların ve kapanın. 5 Asansörleri kullanmayın. Acil çıkış işaretlerini takip edin. 3 Başınızı ve ensenizi iki elinizin arasına alarak cenin pozisyonu alin. 6 Sarsıntı kesilince, acil durum toplanma noktasına gidin. Bu görselde geçen sözcüklerle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Sağlam sözcüğünün "Çatıya çıktım, akan ve delik olan kiremidi buldum, yerine sağlam kiremit koydum." cümlesindeki anlamı ile görseldeki anlamı aynıdır. v B) "Yetişmek, yakalamak veya bulmak amacıyla birinin arkasından gitmek, izlemek." anlamında bir sözcük grubu kulla- nılmıştır. C) 4 numaralı cümlede geçen bütün kelimeler sözlükte birinci (temel) sıradaki anlamıyla kullanılmıştır. D) Görselde "kafa, deprem, dayanıklı" kelimeleri ile eş anlamlı kelimeler kullanılmıştır.

1. Her marka elektronik aletin şarj cihazı birbirinden farklı. Elektronik aletlerdeki şarj cihazlarının neden olduğu e-atıkların isteyen Avrupa Ko- misyonu, bu konuda hazırladığı ve 2 yıllık geçiş sü- recini içeren teklif planını kamuoyuyla paylaştı. Bu parçada boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına göre sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? ==== -100 A) uyumsuz - önüne geçmek B) gereksiz-geri dönüşümünü C) bozuk-engellenmesini D) eskimiş toplanmasını 3. MUBA YAYINLARI

7. 8 6 Al K Ayse Cem • Ali, Can'ın yanındadır. Okan, Ayşe ve Melek'in arasındadır. • 5 numaralı koltukta Mehmet oturmaktadır. • 2, 4 ve 7 numaralı koltuklarda erkek öğrenciler oturmamaktadır. Kız Bu bilgilere göre Cem kaç numaralı koltukta oturuyor olabilir? + A) 1 B) 6 K Dery) us D) 8 Sken Bir ana sınıfında öğrencilerine "hikâye anlatma" etkinliği yapmak isteyen Serap Öğretmen; Ali, Ayşe, Cem, Derya, Menmet, Me- lek, Can, Okan adlı öğrencilerini bir halka şeklinde oturtarak etkinliğe hazır hâle getirtmiştir. Mehmet Öğrencilerin yerleriyle ilgili bilinenler şunlardır: 51617 1 2 3 3 4 Ayse okan melek Mehmet wamed) (nok!) kız KZ