Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
9. () Farsçada yay için kullanılan "keman" ve küçültme eki "-çe'nin birleşimiyle oluşan kemençe, "küçük keman" anlamına geliyor.
(II) Bilinen ilk kemençenin Eski Türklere ait "iklig" isimli çalgı olduğu düşünülüyor. (III) Bizans Dönemi'nde "iyra" adını almış, 11.
yüzyılda Arap kontrolüne giren İspanya'ya ulaşmış. (IV) Bu çalgı Türklerin batıya göçü sırasında geniş coğrafyalara yayılmış. Or-
ta Çağ ve Erken Rönesans Dönemi müziğine damga vuran bu enstrüman bilinen en eski yaylı saz olma özelliği taşıyor. (VI) Modern
kemanın da kemençe formundan esinlenerek üretildiği düşünülüyor.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangileri yer değiştirirse anlam bütünlüğü sağlanmış olur?
C) III ve IV.
A) II ve III.
B) II ve IV.
L
D) IV ve V.
En Yayınları
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. () Farsçada yay için kullanılan "keman" ve küçültme eki "-çe'nin birleşimiyle oluşan kemençe, "küçük keman" anlamına geliyor. (II) Bilinen ilk kemençenin Eski Türklere ait "iklig" isimli çalgı olduğu düşünülüyor. (III) Bizans Dönemi'nde "iyra" adını almış, 11. yüzyılda Arap kontrolüne giren İspanya'ya ulaşmış. (IV) Bu çalgı Türklerin batıya göçü sırasında geniş coğrafyalara yayılmış. Or- ta Çağ ve Erken Rönesans Dönemi müziğine damga vuran bu enstrüman bilinen en eski yaylı saz olma özelliği taşıyor. (VI) Modern kemanın da kemençe formundan esinlenerek üretildiği düşünülüyor. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangileri yer değiştirirse anlam bütünlüğü sağlanmış olur? C) III ve IV. A) II ve III. B) II ve IV. L D) IV ve V. En Yayınları
1. Bu testte 20 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, bu sayfanın altında Türkçe testi için ayrılan yere işaretleyiniz.
THU
TÜRKÇE
1. Bir sözcüğün gerçek anlamından tamamen uzaklaşarak kazandığı yeni anlama mecaz anlam denir.
"Dün sinemaya gittik." cümlesinde "gitmek" sözcüğü "Bir yere doğru yönelmek" anlamıyla, yani
gerçek anlamda kullanılmıştır. "Söylediği sözler nereye gider hiç düşünmez." cümlesinde ise "git-
mek" sözcüğü "Bir duruma, bir sonuca ulaşmak, varmak" anlamıyla mecaz anlamda kullanılmıştır.
• Patatesleri kızgın yağa birden atınca üzerine yağ sıçradı.
• Dergilerdeki beğendiğim yazıları kesip daha sonra okumak üzere saklıyorum.
●
Kalabalığın içinde nereye gittiğimizi göremiyor, güçlükle ilerliyorduk.
Eskiden daha süslü bir dille yazıyorken son kitaplarında sade bir dile yöneldi.
Buna göre, yukarıdaki cümlelerin kaç tanesinde mecaz anlamlı sözcük kullanılmıştır?
A) 1
B) 2
€) 3
●
2. Tablodaki cümlelerde kullanılan zarfların türleri yanlarında gösterilmiştir.
Geriye dönüp bakınca her şeyi daha iyi anladım.
Sisten yolun ilerisini görmekte epey zorlanıyorduk.
Cüzdanını çekmecesinde unuttuğundan ofise geri döndü.
1.
II.
III.
D) 4
Zaman, durum, miktar
Durum, yer-yön
Durum, miktar
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
1. Bu testte 20 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, bu sayfanın altında Türkçe testi için ayrılan yere işaretleyiniz. THU TÜRKÇE 1. Bir sözcüğün gerçek anlamından tamamen uzaklaşarak kazandığı yeni anlama mecaz anlam denir. "Dün sinemaya gittik." cümlesinde "gitmek" sözcüğü "Bir yere doğru yönelmek" anlamıyla, yani gerçek anlamda kullanılmıştır. "Söylediği sözler nereye gider hiç düşünmez." cümlesinde ise "git- mek" sözcüğü "Bir duruma, bir sonuca ulaşmak, varmak" anlamıyla mecaz anlamda kullanılmıştır. • Patatesleri kızgın yağa birden atınca üzerine yağ sıçradı. • Dergilerdeki beğendiğim yazıları kesip daha sonra okumak üzere saklıyorum. ● Kalabalığın içinde nereye gittiğimizi göremiyor, güçlükle ilerliyorduk. Eskiden daha süslü bir dille yazıyorken son kitaplarında sade bir dile yöneldi. Buna göre, yukarıdaki cümlelerin kaç tanesinde mecaz anlamlı sözcük kullanılmıştır? A) 1 B) 2 €) 3 ● 2. Tablodaki cümlelerde kullanılan zarfların türleri yanlarında gösterilmiştir. Geriye dönüp bakınca her şeyi daha iyi anladım. Sisten yolun ilerisini görmekte epey zorlanıyorduk. Cüzdanını çekmecesinde unuttuğundan ofise geri döndü. 1. II. III. D) 4 Zaman, durum, miktar Durum, yer-yön Durum, miktar
6.
(19. yüzyılda başlayan Batılılaşma hareketleri Osmanlı İmparatorlu-
ğu'nun son dönemlerinde sanatta ve kültürde de etkilerini sürdürmeye
devam etmiştir. (II) Bu döneme tanıklık etmiş olan Müfide Kadri, Osman-
li İmparatorluğu'nun bilinen ilk profesyonel Müslüman kadın ressamı
ve resim öğretmenidir. (III) Sanayi Nefise Mektebinde Ressam Osman
Hamdi Bey, Ressam Halil Paşa ve yağlı boya resim öğretmeni Salva-
tore Valeri'den dersler almıştır. (IV) Müfide Kadri, Osmanlı İmparatorlu-
ğu'nun yurt dışındaki bir sergide resmi yer almış ve ödül kazanmış ilk
kadın sanatçısıdır) Sanattaki başarılı yaşamı 22 yıl suren Müfide Kad-
ri, bugün adına açılan sergilerle anılmaktadır. (VI) Eserlerinde 19. Yüzyıl
Fransız resminden, Barbizon ressamlarından, Camille Corot'tan etkiler
taşıyan, manzara, natürmort, portre ve otoportre konularında çalışmıştır.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisi metnin anlam akışını bozmaktadır?
AHIT
B) IV
38
-D) VI.
8.
C
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. (19. yüzyılda başlayan Batılılaşma hareketleri Osmanlı İmparatorlu- ğu'nun son dönemlerinde sanatta ve kültürde de etkilerini sürdürmeye devam etmiştir. (II) Bu döneme tanıklık etmiş olan Müfide Kadri, Osman- li İmparatorluğu'nun bilinen ilk profesyonel Müslüman kadın ressamı ve resim öğretmenidir. (III) Sanayi Nefise Mektebinde Ressam Osman Hamdi Bey, Ressam Halil Paşa ve yağlı boya resim öğretmeni Salva- tore Valeri'den dersler almıştır. (IV) Müfide Kadri, Osmanlı İmparatorlu- ğu'nun yurt dışındaki bir sergide resmi yer almış ve ödül kazanmış ilk kadın sanatçısıdır) Sanattaki başarılı yaşamı 22 yıl suren Müfide Kad- ri, bugün adına açılan sergilerle anılmaktadır. (VI) Eserlerinde 19. Yüzyıl Fransız resminden, Barbizon ressamlarından, Camille Corot'tan etkiler taşıyan, manzara, natürmort, portre ve otoportre konularında çalışmıştır. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisi metnin anlam akışını bozmaktadır? AHIT B) IV 38 -D) VI. 8. C
TESTI
i verilme
boyanan
mali ve
işlem
dan
-er-
V
87 beğenme 28 oldu
Test 02
B
THERESE
RAQUIN
3
kitapgozuyle Fransızların en iyi yazarlarından Emile Zola'nın kitapları arasında
favorimiz #Germinal olsa da onun kadar zevkle okunan bir başka kitabi Therese
Raquin'in ilk paragrafında geçen yeri arayıp bulmak 1867'de anlatılan sokaklar,
yerler bugün ne hâlde size göstermek istedik. Önce yazarın satırlarını okumayı
sonra hikâyeden videoyu izlemeyi unutmayın.
Bir sosyal medya hesabından yapılan bu paylaşımdan aşağıdakilerin hangisine kesin olara
A) Emile Zola'nın Therese Raquin adlı eseri 1867 yılında basılmıştır.
B) Therese Raquin kitabının ilk paragrafında nehir kenarında bir yer anlatılmaktadır.
C) "kitapgozuyle" adlı sosyal medya hesabi sadece kitap tanıtımı yapan video içerikli bir sayfadın
Fransa doğumlu Emile Zola'nın Germinal adlı bir romanı daha bulunmaktadır.
Anlamadım
8. Sinif Pr
Ortaokul Türkçe
Paragraf
TESTI i verilme boyanan mali ve işlem dan -er- V 87 beğenme 28 oldu Test 02 B THERESE RAQUIN 3 kitapgozuyle Fransızların en iyi yazarlarından Emile Zola'nın kitapları arasında favorimiz #Germinal olsa da onun kadar zevkle okunan bir başka kitabi Therese Raquin'in ilk paragrafında geçen yeri arayıp bulmak 1867'de anlatılan sokaklar, yerler bugün ne hâlde size göstermek istedik. Önce yazarın satırlarını okumayı sonra hikâyeden videoyu izlemeyi unutmayın. Bir sosyal medya hesabından yapılan bu paylaşımdan aşağıdakilerin hangisine kesin olara A) Emile Zola'nın Therese Raquin adlı eseri 1867 yılında basılmıştır. B) Therese Raquin kitabının ilk paragrafında nehir kenarında bir yer anlatılmaktadır. C) "kitapgozuyle" adlı sosyal medya hesabi sadece kitap tanıtımı yapan video içerikli bir sayfadın Fransa doğumlu Emile Zola'nın Germinal adlı bir romanı daha bulunmaktadır. Anlamadım 8. Sinif Pr
2.
R
Eve dönerken çöp kutusunu karıştıran bir çocuk gördüler. Hemen hemen ay-
ni yaştaydılar. Nesrin'in aklına guruldayan midesi geldi. Evde annesinin hazır-
ladığı yemekleri düşündü, bir de çöpten geçimini sağlamaya çalışan çocuğun
durumunu.
Güzel bir yaz günüydü. Günes, pamuk tarlalarının içinden gülümsüyor gibi bu-
lutların arasından göz kırpıyordu. Nesrin ile Neşe annelerinden izin alıp dışarı
çıktılar. Yolda Nesrin'in yeni arkadaşı Yağmur'la karşılaştılar.
Çocuk çok utandı, başını önüne eğip selami aldı. Arkadaş, bunlar senin için,
deyip yiyecek poşetini ona uzattı, Nesrin Çocuk önce almak istemedi. Neşe
"Çekinecek bir şey yok. Büyüklerimiz bize hep paylaşmanın çok güzel bir şey
olduğunu söyler. Lütfen, buyur." dedi.
Üç arkadaş birlikte seksek oynadılar. Mahalle parkında doyasıya eğlendiler. Sonra
Nesrin'in karnı guruldamaya başlayınca "Benim karnım acıktı, eve gidip yemek yi-
yelim." dedi. Yağmur "Ben de çok acıktım." diye ekledi. Birlikte evin yolunu tuttular.
Neşe'ye çocuğu gözden kaçırmamasını söyleyip köşedeki bakkala koştu. He-
men bir ekmek, biraz peynir ve zeytin alıp bakkala veresiye defterine yazma-
Sını söyledi. Sonra koşarak Neşe'nin yanına geldi. Hemen çocuğun yanına gi-
dip selam verdiler.
Yasin numaralanmış bölümleri olayların oluş sırasına göre sıralamak istemektedir.
Buna göre Yasin hangi sıralamayı yaparsa anlamh bir metin oluşmuş olur?
A) ÇAKIR
B) ÇARIK
ÇIKAR
16
4.
D) CTRAK
Ortaokul Türkçe
Paragraf
2. R Eve dönerken çöp kutusunu karıştıran bir çocuk gördüler. Hemen hemen ay- ni yaştaydılar. Nesrin'in aklına guruldayan midesi geldi. Evde annesinin hazır- ladığı yemekleri düşündü, bir de çöpten geçimini sağlamaya çalışan çocuğun durumunu. Güzel bir yaz günüydü. Günes, pamuk tarlalarının içinden gülümsüyor gibi bu- lutların arasından göz kırpıyordu. Nesrin ile Neşe annelerinden izin alıp dışarı çıktılar. Yolda Nesrin'in yeni arkadaşı Yağmur'la karşılaştılar. Çocuk çok utandı, başını önüne eğip selami aldı. Arkadaş, bunlar senin için, deyip yiyecek poşetini ona uzattı, Nesrin Çocuk önce almak istemedi. Neşe "Çekinecek bir şey yok. Büyüklerimiz bize hep paylaşmanın çok güzel bir şey olduğunu söyler. Lütfen, buyur." dedi. Üç arkadaş birlikte seksek oynadılar. Mahalle parkında doyasıya eğlendiler. Sonra Nesrin'in karnı guruldamaya başlayınca "Benim karnım acıktı, eve gidip yemek yi- yelim." dedi. Yağmur "Ben de çok acıktım." diye ekledi. Birlikte evin yolunu tuttular. Neşe'ye çocuğu gözden kaçırmamasını söyleyip köşedeki bakkala koştu. He- men bir ekmek, biraz peynir ve zeytin alıp bakkala veresiye defterine yazma- Sını söyledi. Sonra koşarak Neşe'nin yanına geldi. Hemen çocuğun yanına gi- dip selam verdiler. Yasin numaralanmış bölümleri olayların oluş sırasına göre sıralamak istemektedir. Buna göre Yasin hangi sıralamayı yaparsa anlamh bir metin oluşmuş olur? A) ÇAKIR B) ÇARIK ÇIKAR 16 4. D) CTRAK
2.
Normal zamanlarda kulak içindeki basınç ile atmosfer basıncı eşittir. (1) Ama yükseklere çıkıldıkça dış basınç değişir.
(II) Uçak yükseldikçe dışarıdaki basınç azalır. (III) Kulak kristalleri dengeyi sağlar. (IV) Bu durumda, içerideki basınç da
dışarıdaki basınca eşitlenene kadar orta kulağın içinde oluşan genişleme tıkanmaya sebep olur.
Metinde numaralanmış cümlelerden hangisi anlatımın akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
3
C) I
D) IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. Normal zamanlarda kulak içindeki basınç ile atmosfer basıncı eşittir. (1) Ama yükseklere çıkıldıkça dış basınç değişir. (II) Uçak yükseldikçe dışarıdaki basınç azalır. (III) Kulak kristalleri dengeyi sağlar. (IV) Bu durumda, içerideki basınç da dışarıdaki basınca eşitlenene kadar orta kulağın içinde oluşan genişleme tıkanmaya sebep olur. Metinde numaralanmış cümlelerden hangisi anlatımın akışını bozmaktadır? A) I B) II 3 C) I D) IV
M
Düşüncenin yönünü değiştiren ifadeler, iki düşünce arasında olumludan olumsuz düşünceye veya
olumsuzdan olumlu düşünceye geçişi sağlar.
Buna göre,
Uygun işi bulduğumuzda, doğru insanlarla hayatımız kesiştiğinde, nihayet bir ev ve otomobil satın
aldığımızda hayatımızı rayına oturttuğumuzu, düzenimizi kurduğumuzu varsayarız. (M)Ancak işe bakın
kiyetişkinlik havalı önümüze beklenmedik gündemler çıkartır. (1) Genellikle otuzlu yaşların ortasindan
kırklı yaşların sonlarına kadar belli dönemlerde o güne kadar yaptığımız seçimleri sorgulamaya başlar.
sinirlarımızın farkına varır ve çoğu zaman kendimizi sıkışmış hissederiz. (IV)Orta yaş krizi olarak adlan-
dinlan bu sürecin gerçekten var olup olmadığı hâlâ sorgulanıyor.
bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde düşüncenin yönünü değiştiren bir ifadeye yer
verilmiştir
6) IL
SÖZEL-8
D) IV.
Digor y gest
Ortaokul Türkçe
Paragraf
M Düşüncenin yönünü değiştiren ifadeler, iki düşünce arasında olumludan olumsuz düşünceye veya olumsuzdan olumlu düşünceye geçişi sağlar. Buna göre, Uygun işi bulduğumuzda, doğru insanlarla hayatımız kesiştiğinde, nihayet bir ev ve otomobil satın aldığımızda hayatımızı rayına oturttuğumuzu, düzenimizi kurduğumuzu varsayarız. (M)Ancak işe bakın kiyetişkinlik havalı önümüze beklenmedik gündemler çıkartır. (1) Genellikle otuzlu yaşların ortasindan kırklı yaşların sonlarına kadar belli dönemlerde o güne kadar yaptığımız seçimleri sorgulamaya başlar. sinirlarımızın farkına varır ve çoğu zaman kendimizi sıkışmış hissederiz. (IV)Orta yaş krizi olarak adlan- dinlan bu sürecin gerçekten var olup olmadığı hâlâ sorgulanıyor. bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde düşüncenin yönünü değiştiren bir ifadeye yer verilmiştir 6) IL SÖZEL-8 D) IV. Digor y gest
Ne iş yaparsak yapalım, ne olursak olalım çağın ritmini
yakalayamazsak başarıya ulaşmakta zorlanır ve yaşadı-
ğımız zamanın gerisinde hissederiz. Ben de mesleğim-
le ilgili okumalar yaparken üzerinde çalıştığım dönemin
tarihi olaylarını da okumalarıma mutlaka eklerim. Çünkü
her sanatçı kendi dönemine göre değerlendirilmelidir.
iç dünyamda ve fiziksel olarak yaşadığım olaylarla baş
etmeye çalışırken de daha önce benzer şeyler yaşamış
sanatçıların hatıralarını okuyarak onların hayatla baş et-
me şekillerinden ve tecrübelerinden faydalanırım. Tüm
bu yönleriyle kitaplar bizim hayatımıza işık tutar ve yal-
nızlıklarımıza çare olur.
4.
Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş
bir cevap olabilir?
A) Neden okumalıyız?
B) Neleri okumalıyız?
C) Ne tür kitaplar okumalıyız?
DY Okurken nelere dikkat etmeliyiz?
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Ne iş yaparsak yapalım, ne olursak olalım çağın ritmini yakalayamazsak başarıya ulaşmakta zorlanır ve yaşadı- ğımız zamanın gerisinde hissederiz. Ben de mesleğim- le ilgili okumalar yaparken üzerinde çalıştığım dönemin tarihi olaylarını da okumalarıma mutlaka eklerim. Çünkü her sanatçı kendi dönemine göre değerlendirilmelidir. iç dünyamda ve fiziksel olarak yaşadığım olaylarla baş etmeye çalışırken de daha önce benzer şeyler yaşamış sanatçıların hatıralarını okuyarak onların hayatla baş et- me şekillerinden ve tecrübelerinden faydalanırım. Tüm bu yönleriyle kitaplar bizim hayatımıza işık tutar ve yal- nızlıklarımıza çare olur. 4. Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş bir cevap olabilir? A) Neden okumalıyız? B) Neleri okumalıyız? C) Ne tür kitaplar okumalıyız? DY Okurken nelere dikkat etmeliyiz?
1.
3 A
köprü
Bu testte 20 soru vardır.
Aşağıda "köprü" sözcüğünün güncel Türkçe sözlüğündeki karşılığı verilmiştir.
köprü
TÜRKÇE TESTİ
GÜNCEL TÜRKÇE SÖZLÜK
2.290 İki şey arasında bağ veya ilişkiyi sağlayan şey:
1. Herhangi bir engelle ayrılmış iki yakayı birbirine bağlayan veya trafik akımının, başka bir
trafik akımını kesmeden üstten geçmesini sağlayan ahşap, kägir, beton veya demir yapı:
"Bu camiler, bu çeşmeler, bu köprüler rastgele yapılmadı." - Orhan Seyfi Orhon
Cevaplarımızı, cevap kâğıdına işaretleyiniz.
k
"Annesinin yalnız onunla değil hiç kimseyle bir köprüsü yoktu."
- Murathan Mungan
3. Sin dinerok Geminin önünü iyice görecek bir yükseklikte, sancaktan iskeleye kadar
kurulan kumanda yeri. -
4. Spor Güreşte omuzları yere değdirmemek için ayakları ve alrı yere dayayıp beli yukarı
kaldırarak alınan durum, güreşçi köprüsü.
SÖZEL-8
A 3
x
5. Asim, Vücudun, sırt yere dönük olarak el, baş veya diz yere dayanarak yay biçimi aldığı
durumu.
6. unhe Olmayan dişlerin yerini tutmak veya takma dişleri ağızdaki dişlere sağlam tutturmak
amacıyla yapılan diş protezi.
Ö
TDK sözlüğünde yer alan bu sözcüğün,
1. Gerçek, mecaz ve terim anlamlarına
II. Deyim ve atasözlerindeki kullanım alanlarına
III. Parmak alfabesiyle gösterim şekline
hangisine veya hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I.
B) I vell
Sözlük Seç
köprüden (veya köprüyü) geçinceye kadar ayıya dayı derler köprü kurmak köprüleri atmak
köprünün (veya köprülerin) altından çok su (veya sular) akti (veya geçti)
2
p
C) II ve III.
2
D) I, II ve III.
Ü
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. 3 A köprü Bu testte 20 soru vardır. Aşağıda "köprü" sözcüğünün güncel Türkçe sözlüğündeki karşılığı verilmiştir. köprü TÜRKÇE TESTİ GÜNCEL TÜRKÇE SÖZLÜK 2.290 İki şey arasında bağ veya ilişkiyi sağlayan şey: 1. Herhangi bir engelle ayrılmış iki yakayı birbirine bağlayan veya trafik akımının, başka bir trafik akımını kesmeden üstten geçmesini sağlayan ahşap, kägir, beton veya demir yapı: "Bu camiler, bu çeşmeler, bu köprüler rastgele yapılmadı." - Orhan Seyfi Orhon Cevaplarımızı, cevap kâğıdına işaretleyiniz. k "Annesinin yalnız onunla değil hiç kimseyle bir köprüsü yoktu." - Murathan Mungan 3. Sin dinerok Geminin önünü iyice görecek bir yükseklikte, sancaktan iskeleye kadar kurulan kumanda yeri. - 4. Spor Güreşte omuzları yere değdirmemek için ayakları ve alrı yere dayayıp beli yukarı kaldırarak alınan durum, güreşçi köprüsü. SÖZEL-8 A 3 x 5. Asim, Vücudun, sırt yere dönük olarak el, baş veya diz yere dayanarak yay biçimi aldığı durumu. 6. unhe Olmayan dişlerin yerini tutmak veya takma dişleri ağızdaki dişlere sağlam tutturmak amacıyla yapılan diş protezi. Ö TDK sözlüğünde yer alan bu sözcüğün, 1. Gerçek, mecaz ve terim anlamlarına II. Deyim ve atasözlerindeki kullanım alanlarına III. Parmak alfabesiyle gösterim şekline hangisine veya hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I. B) I vell Sözlük Seç köprüden (veya köprüyü) geçinceye kadar ayıya dayı derler köprü kurmak köprüleri atmak köprünün (veya köprülerin) altından çok su (veya sular) akti (veya geçti) 2 p C) II ve III. 2 D) I, II ve III. Ü Diğer sayfaya geçiniz.
1.1
açıklamalı çözüm
köşetaşı
Ben artık bu tür soruları gözü kapalı çözebiliyorum çünkü konuyu çok iyi öğrendim.
Bu cümleye "gözü kapalı" kelime grubunun kattığı anlam nedir?
A) bakmadan
B) anlayarak
C) kolayca
D) yardım almadan
kelimede anlam
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1.1 açıklamalı çözüm köşetaşı Ben artık bu tür soruları gözü kapalı çözebiliyorum çünkü konuyu çok iyi öğrendim. Bu cümleye "gözü kapalı" kelime grubunun kattığı anlam nedir? A) bakmadan B) anlayarak C) kolayca D) yardım almadan kelimede anlam
A
mokilen sayilan kart
a işaretlendiğinde
ombala oyunu taj
diği bu oyund of
pko yapaca
TÜRKÇE
Kafa Deng
11.
Türkiye'nin öne çıkan kayak
merkezleri yeni sezon için gün
sayıyor.
Türkiye'nin önemli kış turizm merkezleri, kesintisiz kayak
imkanı sunan uzun pistleri, snowboard ve kızak gibi çeşitli kiş
aktiviteleriyle cazibe merkezleri arasında yer alıyor
KARTEPE (Kocaeli)
S. Gökçen'e 80 km
21 kayak pisti
ULUDAĞ
Bursa'ya 40 km
20 kayak pisti
ILGAZ
Kastamonu'ya 40 km
5,6 kilometrelik pist
KARTALKAYA
Bolu'ya 38 km
25 kayak pisti
PALANDÖKEN
Erzurum'a 5 km
56 kayak pisti
ERCİYES
Kayseri'ye 25 km
41 kayak pisti
Bu görsele göre verilen kayak merkezleriyle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisine kesinlikle ulaşı-
lamaz?
(-) !
A) Bulundukları şehirlere
C) Pistlerin uzunluklarına
B) Bulundurdukları pist sayılarına
DYapılabilecek sporlara
4X
nepsine kesin
Diğer sayfaya geçiniz.
viaşılamor
TO
12
Ortaokul Türkçe
Paragraf
A mokilen sayilan kart a işaretlendiğinde ombala oyunu taj diği bu oyund of pko yapaca TÜRKÇE Kafa Deng 11. Türkiye'nin öne çıkan kayak merkezleri yeni sezon için gün sayıyor. Türkiye'nin önemli kış turizm merkezleri, kesintisiz kayak imkanı sunan uzun pistleri, snowboard ve kızak gibi çeşitli kiş aktiviteleriyle cazibe merkezleri arasında yer alıyor KARTEPE (Kocaeli) S. Gökçen'e 80 km 21 kayak pisti ULUDAĞ Bursa'ya 40 km 20 kayak pisti ILGAZ Kastamonu'ya 40 km 5,6 kilometrelik pist KARTALKAYA Bolu'ya 38 km 25 kayak pisti PALANDÖKEN Erzurum'a 5 km 56 kayak pisti ERCİYES Kayseri'ye 25 km 41 kayak pisti Bu görsele göre verilen kayak merkezleriyle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisine kesinlikle ulaşı- lamaz? (-) ! A) Bulundukları şehirlere C) Pistlerin uzunluklarına B) Bulundurdukları pist sayılarına DYapılabilecek sporlara 4X nepsine kesin Diğer sayfaya geçiniz. viaşılamor TO 12
8.
Parçada altı çizili olarak verilen cümlenin verme
dir?
nelqovlim baip svalby
l
A)) Hayal olmadan gerçeği bulmanın da zor olduğu
B) Yapay zekânın insan zekâsından üstün olduğu
Gerçekle bilim arasında çok ince bir çizgi olduğ
Gerçeğin yani bilimin her zaman bir adım gerisi
Benim şiirlerim
Gay
Deşlerimde sade sen
Demlikte nefesin,
tokor
Bu şiirde kullanılan söz sanatı aşağıda-
kilerden hangisinde vardır?
A) Kişileştirme
B) Benzetme
Abartma
p) Konuşturma
Sovibe
SIGN
9
Ortaokul Türkçe
İmge ve Söz Sanatları
8. Parçada altı çizili olarak verilen cümlenin verme dir? nelqovlim baip svalby l A)) Hayal olmadan gerçeği bulmanın da zor olduğu B) Yapay zekânın insan zekâsından üstün olduğu Gerçekle bilim arasında çok ince bir çizgi olduğ Gerçeğin yani bilimin her zaman bir adım gerisi Benim şiirlerim Gay Deşlerimde sade sen Demlikte nefesin, tokor Bu şiirde kullanılan söz sanatı aşağıda- kilerden hangisinde vardır? A) Kişileştirme B) Benzetme Abartma p) Konuşturma Sovibe SIGN 9
3. * Anahtarımı bulamayınca kapıyı ona açtırdım.
* Eski eşyalardan hiç birini üst kata çıkarmadık.
* Böyle serin hava da çok rahat uyunur.
* Bir çoğu atık kutuya
atıldı.
Sembollerle
gösterilmiş
A) 1
cümlelerin kaç tanesinde yazım yanlışı yapılmıştır?
B) 2
C) 3
D) 4
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
3. * Anahtarımı bulamayınca kapıyı ona açtırdım. * Eski eşyalardan hiç birini üst kata çıkarmadık. * Böyle serin hava da çok rahat uyunur. * Bir çoğu atık kutuya atıldı. Sembollerle gösterilmiş A) 1 cümlelerin kaç tanesinde yazım yanlışı yapılmıştır? B) 2 C) 3 D) 4
1
2
3
4
Çok yedi de şişmanladı.
Gelirim demese de kızmam.
Biraz ders çalışıp da uyuyacak.
Israr etsem de bildiğini okur.
Numaralandırılmış cümlelerin hangisinde "de"
bağlacı cümleye sebep-sonuç anlamı katmış-
tır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1 2 3 4 Çok yedi de şişmanladı. Gelirim demese de kızmam. Biraz ders çalışıp da uyuyacak. Israr etsem de bildiğini okur. Numaralandırılmış cümlelerin hangisinde "de" bağlacı cümleye sebep-sonuç anlamı katmış- tır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
..
A
.
(1 ve 2. soruları aşağıda verilen bilgilere göre cevaplayınız.)
Tuna ve Çağrı'nın, verilen şekildeki oyunu
geliştirerek öğrenme materyali hâline ge-
tirdikleri şekildeki oyunun kuralları aşağı-
daki gibidir:
Oyuncular sırayla, oyun başında
belirlenen bir anahtar sözcüğü farklı
anlama gelecek şekilde cümlede kul-
lanacak, doğru cevap veren oyuncu
verilen oyun alanında istediği kareye
kendi cümlesini yazacak ve kendisi-
ne ait işareti koyacaktır.
Oyunun amacı, araya diğer oyun-
cunun işareti girmeden yatay, dikey
veya çapraz düzlemlerde üç tane
kendi işaretini çizebilmek ve üzeri-
ni çizerek kendi işareti ile üçlü grup
oluşturmak ve rakibinin bunu yapma-
sını engellemektir.
Başındaki
şapkayı
hiç çıkarmadı.
X
Yemeğe iki baş
soğan doğradı.
2. Verilen bilgilere göre;
Koridorun
başında
duruyordu.
Cumhurbaşkanı
devletin başıdır.
Çarpılar Tuna'nın, daireler ise Çağrı'nın oynadığı alanları göstermektedir.
Oyuna Tuna başlamıştır ve hiçbir oyuncu pas geçmemiştir.
C) I ve III
X
Her şeyin başı
sağlıktır.
Oyuncu, daha önce söylenmiş cümlede bulunan anlamı söylerse o elde kare işaretleme hakkını
kaybeder ve o eli pas geçmiş olur.
Tüm kareler işaretlendiğinde oyun sona erer ve oyun sonunda en çok üçlüyü yapan oyuncu oyunu
kazanır.
Oyuncu, daha önce söylenmiş cümlede bulunan anlamı söylerse o elde kare işaretleme hakkını
kaybeder ve o eli pas geçmiş olur.
Dağın başında
dumanlar vardı.
Ankara,
Türkiye'nin
başkentidir.
here işaretleme
1. Oyun sırası Çağrı'dadır. X
II. Oyuncuların ikisi de pas geçmeden devam ederse oyun berabere sonuçlanır.
III. Tuna "Merdivenin başına büyük bir ayna yerleştirdiler." cümlesini söylerse oyunu kazanır.
IV. Çağrı "Çibanın başı iltihap toplamış." cümlesini söylerse o eli pas geçer
yorumlarından hangileri yanlıştır?
A) I ve Il
B) HL ve IV
D) Hive IV
Ortaokul Türkçe
Paragraf
.. A . (1 ve 2. soruları aşağıda verilen bilgilere göre cevaplayınız.) Tuna ve Çağrı'nın, verilen şekildeki oyunu geliştirerek öğrenme materyali hâline ge- tirdikleri şekildeki oyunun kuralları aşağı- daki gibidir: Oyuncular sırayla, oyun başında belirlenen bir anahtar sözcüğü farklı anlama gelecek şekilde cümlede kul- lanacak, doğru cevap veren oyuncu verilen oyun alanında istediği kareye kendi cümlesini yazacak ve kendisi- ne ait işareti koyacaktır. Oyunun amacı, araya diğer oyun- cunun işareti girmeden yatay, dikey veya çapraz düzlemlerde üç tane kendi işaretini çizebilmek ve üzeri- ni çizerek kendi işareti ile üçlü grup oluşturmak ve rakibinin bunu yapma- sını engellemektir. Başındaki şapkayı hiç çıkarmadı. X Yemeğe iki baş soğan doğradı. 2. Verilen bilgilere göre; Koridorun başında duruyordu. Cumhurbaşkanı devletin başıdır. Çarpılar Tuna'nın, daireler ise Çağrı'nın oynadığı alanları göstermektedir. Oyuna Tuna başlamıştır ve hiçbir oyuncu pas geçmemiştir. C) I ve III X Her şeyin başı sağlıktır. Oyuncu, daha önce söylenmiş cümlede bulunan anlamı söylerse o elde kare işaretleme hakkını kaybeder ve o eli pas geçmiş olur. Tüm kareler işaretlendiğinde oyun sona erer ve oyun sonunda en çok üçlüyü yapan oyuncu oyunu kazanır. Oyuncu, daha önce söylenmiş cümlede bulunan anlamı söylerse o elde kare işaretleme hakkını kaybeder ve o eli pas geçmiş olur. Dağın başında dumanlar vardı. Ankara, Türkiye'nin başkentidir. here işaretleme 1. Oyun sırası Çağrı'dadır. X II. Oyuncuların ikisi de pas geçmeden devam ederse oyun berabere sonuçlanır. III. Tuna "Merdivenin başına büyük bir ayna yerleştirdiler." cümlesini söylerse oyunu kazanır. IV. Çağrı "Çibanın başı iltihap toplamış." cümlesini söylerse o eli pas geçer yorumlarından hangileri yanlıştır? A) I ve Il B) HL ve IV D) Hive IV
van-
I ve
mış-
rinin
kleri
ekne
m işi
ştır.
nden
2. Bulunma hâl eki olan "-da /-de" her zaman bitişik yazılır ve ünsüz benzeşmesi kuralına uyar. Burada insanlar
anlayışlıdır, her görüşte insan yaşar.
. Bağlaç olan "da / de" her zaman ayrı yazılır ve ünsüz benzeşmesi kuralına uymaz: Bir de beni dinleseydi
pişman olmayacaktı.
Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde "-de/de" ile ilgili yapılan açıklama yanlıştır?
A) Gerçekte, yaşamak hünerindeki güçsüzlüğü nedeniyle şehirde mesut olamayan şair, şehir sınırları dışında bir
cennetin var olabileceğini sanmış ve buna başkalarınıda inandırmaya çalışmıştır. (Bu cümlede hâl eki olan
“-de” doğru yazılmıştır ancak bağlaç olan "de"nin yazılışı ile ilgili yanlışlık vardır.)
B) Bir mühendisi, bir şairi, bir doktoru hatta ismini bile ömrünüzde işitmediğiniz herhangi bir mesleğe mensup
birini hiç anlamadığınız bir işten dolayı da beğenebilirsiniz. (Bu cümlede hem hâl eki olan “-de” hem de bağlaç
olan "de"nin yazımıyla ilgili yanlışlık yapılmamıştır.)
C) Sinemanın bir diğer fazileti de olgun yaşın kafatası için de bir deste devedikeni gibi sert duran mantığının
yerine çocuk saflığını ve kolayca aldanış kabiliyetini koymasıdır. (Bu cümlede hâl eki olan “-de”nin yazımıyla
ilgili yanlışlık yapılmıştır, bağlaç olan "de"nin yazımı ise doğrudur.)
mga sumulu20 (0
D) Papatya, gelincik ve bülbül âleminde hayattan bir günü unutmak için bütün şehir halkının şen bir kafile hâlinde
hem de bağlac olan "de"nin yazımı yanlıştır.)
döküldükleri yeşil istikametleri de takip ederek Kâğıthane Deresi'ne indim. (Bu cümlede hem hâl eki olan “-de”
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
van- I ve mış- rinin kleri ekne m işi ştır. nden 2. Bulunma hâl eki olan "-da /-de" her zaman bitişik yazılır ve ünsüz benzeşmesi kuralına uyar. Burada insanlar anlayışlıdır, her görüşte insan yaşar. . Bağlaç olan "da / de" her zaman ayrı yazılır ve ünsüz benzeşmesi kuralına uymaz: Bir de beni dinleseydi pişman olmayacaktı. Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde "-de/de" ile ilgili yapılan açıklama yanlıştır? A) Gerçekte, yaşamak hünerindeki güçsüzlüğü nedeniyle şehirde mesut olamayan şair, şehir sınırları dışında bir cennetin var olabileceğini sanmış ve buna başkalarınıda inandırmaya çalışmıştır. (Bu cümlede hâl eki olan “-de” doğru yazılmıştır ancak bağlaç olan "de"nin yazılışı ile ilgili yanlışlık vardır.) B) Bir mühendisi, bir şairi, bir doktoru hatta ismini bile ömrünüzde işitmediğiniz herhangi bir mesleğe mensup birini hiç anlamadığınız bir işten dolayı da beğenebilirsiniz. (Bu cümlede hem hâl eki olan “-de” hem de bağlaç olan "de"nin yazımıyla ilgili yanlışlık yapılmamıştır.) C) Sinemanın bir diğer fazileti de olgun yaşın kafatası için de bir deste devedikeni gibi sert duran mantığının yerine çocuk saflığını ve kolayca aldanış kabiliyetini koymasıdır. (Bu cümlede hâl eki olan “-de”nin yazımıyla ilgili yanlışlık yapılmıştır, bağlaç olan "de"nin yazımı ise doğrudur.) mga sumulu20 (0 D) Papatya, gelincik ve bülbül âleminde hayattan bir günü unutmak için bütün şehir halkının şen bir kafile hâlinde hem de bağlac olan "de"nin yazımı yanlıştır.) döküldükleri yeşil istikametleri de takip ederek Kâğıthane Deresi'ne indim. (Bu cümlede hem hâl eki olan “-de”